2023-2024学年四川省中考四模语文试题含解析

2023-2024学年四川省巴中市南江县重点名校中考四模语文试题

考生请注意：

1.答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。

2.第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的

位置上。

3.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、积累

1.依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（）

①主席受到了欧州三国最隆重热烈的接待，—了中国的国际影响力。

②《经典咏流传》《诗词大会》等节目使传统文化中众多经典的古诗文广为O

③学员们登上革命____宝塔山，眺望延河水，领略今日新延安的风采。

A.彰显传诵圣地

B.凸显传诵胜地

C.彰显传颂胜地

D.凸显传颂圣地

2.下面这段文字中，画横线处应填入的句子顺序最恰当的一项是（）

森林是以树木为主体的许许多多生物组成的生物群落。»o»»可见森林是地球上一个丰

富多彩的大资源库，而且其主要部分即森林生物资源部分，是可以持续利用的可再生资源。

①其中生物资源又可分为植物资源、动物资源和微生物资源三类。

②非生物资源主要是指支撑森林生物的林地土壤、水分等资源。

③森林里蕴藏着丰富的资源，森林资源按自然属性可划分为生物资源和非生物资源两大类。

④植物资源包括林木资源和非林木资源；动物资源主要包括哺乳动物、爬行动物、森林昆虫、鸟类和鱼类等；微

生物资源主要包括各种菌类、支原体、衣原体等。

A.③④②①B.③①④②C.④②①③D.①④③②

3.下列文学、文化常识表述有误的一项是（）

A.成语“刮目相看”“淡泊明志”“门庭若市”分别出自《孙权劝学》《诫子书》和《邹忌讽齐王纳谏》这三篇课文。

B.古人常用“阴”“阳”表示方位，给地方命名。山的北面和江河的南面叫做“阳”，据此，河阳可能位于黄河的

南面。

C.铭是古代一种刻在器物上用来警诫自己或者陈述功德的文字，后来成为一种文体，如刘禹锡的《陋室铭》。

D.史书体例多样，有以年代为线索编排有关历史事件的编年体，如《左传》；以人物传记为中心反映历史事件的纪传

体，如《史记》等。

4.请选出下列说法有误的一项（）

A.“在他们内心深处，与其说盼望回家，毋宁说更害怕回家。”这是转折关系的复句。

B.《红楼梦》是我国古代小说的顶峰之作，作者曹雪芹是清代小说家。小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，反

映了封建社会晚期广阔的社会现实。

C.“我在人群中看到千万个人，像你的眼，像你的头发，却不像你的脸。”该句没有运用比喻的修辞手法。

D.蚕的小小身躯是一座非常奇妙的“加工厂”。（句子的主干是：身躯是“加工厂”）

5.默写古诗文中的名句名篇。补写出下列名句中的上句或下句。

①遥看是君家，。（《十五从军征》）

②,不求闻达于诸侯。（诸葛亮《出师表》）

③乱花渐欲迷人眼，。（白居易《钱塘湖春行》）

④,自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）

⑤何处望神州？o（辛弃疾《南乡子•登京口北固亭有怀》）

®,英雄末路当磨折。（秋瑾《满江红》）根据提示写出相应的句子

①《登幽州台歌》中写诗人孤单悲苦的心绪的诗句是：

②《爱莲说》中直接点明莲花形象的句子是：

6.名著阅读考查

阅读下面语段，然后填空。

①先主传旨，请A坐于龙榻之侧，抚其背日：“朕自得丞相，幸成帝业……嗣子孱弱，不得不以大事相托。”言

讫泪流满面。A亦涕泣目：“愿陛下善保龙体，以副天下之望。”

——《三国演义》

②这小大虫被搠得慌，也张牙舞爪钻向前来。被B手起，先搠死了一个，那一个望洞里便钻了入去，B赶到洞里，

也搠死了，却钻入那大虫洞内。B却便伏在里面张外面时，只见那母大虫张牙舞爪，望窝里来。

——《水浒传》

文段中A指代的人物是,出自名著中的精彩故事,文段中B指代的人物是,出自

名著中的精彩故事o

二、阅读

7.阅读下文，完成下列小题

天石砚铭（并序）

轼年十二时，于所居纱毅行©宅隙地中，与群儿凿地为戏。得异石，如鱼，肤温莹，作浅碧色。表里皆细银星，扣

之铿然。试以为砚，甚发墨②，顾无贮水处。先君日：“是天砚也有砚之德而不足于形耳。”因以赐轼，日：“是文字

之祥也。”轼宝而用之，且为铭曰：一受其戒，而不可更。或主于德，或全于形。均是二者，顾予安取。仰唇俯足，

世固多有。元丰二年秋七月，予得罪下狱，家属流离，书籍散乱。明年至黄州，求砚不复得，以为失之矣。七年七月，

舟行至当涂，发书笥，忽复见之。甚喜，以付迨、过③。其匣虽不工，乃先君手刻其受砚处，而使工人就成之者，不可

易也。

（选自《苏轼文集》第二册）

（注释）①纱毂行：苏轼故里，在四川眉山。②发墨：指砚台磨墨易筋浓。③迨、过：苏迨、苏过，苏轼的儿子。

1.解释下列加点字。

（1）得异石（2）而不可更

2.用“/”给文中画线句子断句。（限断两处）

是天砚也有砚之德而不足于形耳。

3.文中“赐”“付”都是父亲将砚交给儿子，作者在其中寄予的情感有何不同？请分别找出与之相照应的语句。异：

；o照应的话句：""""O

8.阅读下文，回答问题。

伯宗妻

晋伯宗朝，以喜归。其妻曰：“子貌有喜，何也？”日：“吾言于朝，诸大夫皆谓我智似阳子。”对目：“阳子

华而不实，主言而无谋，是以难及其身，子何喜焉？"伯宗曰：“我饮诸大夫而与之语，尔试听之。”曰：“诺。”

其妻日：“诸大夫莫子若也。然而民不能戴其上久矣，难必及子，盍亟索士，想庇州犁，伯宗子焉？”得毕阳。后诸

大夫害伯宗，毕阳实送州犁于荆。初，伯宗每朝，其妻必戒之曰：“盗憎主人，民怨其上，子好直言，必及于难。”

（选自《智囊》，有删改）

［注释］①朝：上朝。②戴：拥戴。③愁庇:愿意保护。④州犁:伯宗之子，原为晋因贵族，由于他的父亲伯宗被迫害，

他逃到楚国，任楚国太宰。

1.解释下列加点词语在文中的意思。

⑴我饮诸大夫而与之谓（）（2）难必及子（）

2.把下面句子翻译成现代汉语。

吾言于朝，诸大夫皆谓我智似阳子。

3.选文中，伯宗妻给你留下哪些印象？

9.阅读下面两个语段完成后面小题元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂

至承天寺寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻若交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹

柏?但少闲人如吾两人者耳。曾与印持①诸兄弟，醉后泛小艇，从西泠②而归。时月初上，新堤柳枝皆倒影湖中。空明

摩荡③，如镜中，复如画中。①印持：僧人名。②西泠：桥名。古时原是西湖从北山到孤山的渡口。③摩荡：荡漾。

1.下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）

A.庭下如积水空明/晦明变化者（《醉翁亭记》）

B.相与步于中庭/从小丘西行百二十步（《小石潭记》）

C.欣然起行/性行淑均（《出师表》）

D.遂至承天寺寻张怀民/寻向所志（《桃花源记》）

2.把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。

庭下如积水空明，水中藻巷交横，盖竹柏影也。

3.语段（一）中作者称自己为“闲人”请结合文章内容及以下背景材料说说作者''闲”"在何处？

背景材料：苏轼才华横溢，有济世之志，力主政治改革，但对王安石变法的激进之处持有不问悲见，后被贬为黄州因

练副使，实际如同流放。《记承天寺夜游》即写于此时。

4.同样是描绘月色之美，请结合具体内容分析语段（一）（二）在表现手法上有何共同之处。（写出一种即可）

10.材料一：一项全球调查显示，中国已经成为全球第一“感冒大国”。在过去的一年里，有超过！人次的国

人得过感冒，感冒时间平均长达！天。但是，国人对感冒治疗仍没有建立正确认知。虽然大多数医生和药师建议感

冒患者在家休息更有利于康复，同时也可避免将疾病传播给他人，但是依旧有？泌的受访者曾在感冒或流感期间坚持

外出工作。另外，不遵医嘱自行服药或混合服药、乱服抗生素、服药种类不当、不按剂量服药等现象更是比比皆是。

材料二：流行性感冒（简称流感）是流感病毒引起的急性呼吸道感染，也是一种传染性强、传播速度快的疾病。

其主要通过空气中的飞沫、人与人之间的接触或与被污染物品的接触传播。一般秋冬季节是其高发期，所引起的并发

症和死亡现象非常严重。该病是由流感病毒引起，可分为甲、乙、丙三型，甲型病毒经常发生抗原变异，传染性大，

传播迅速，极易发生大范围流行。

材料三：感冒和流感相似，但也有不同。感冒即普通感冒，俗称伤风。流感的全身症状比普通感冒严重，常常有

比较明显的头痛、全身肌肉酸痛和乏力。流感一般伴有寒战和高热，普通感冒一般不发热，即便发热也是中度或轻度

的，没有寒战。感冒的病原体复杂多样，多种病毒、支原体和少数细菌都可以引起感冒。普通感冒往往是个别出现，

流行性感冒则是病人成批出现。普通感冒主要是对症治疗，如出现流鼻涕、打喷嚏的症状时可以服用康泰克药物；咳

嗽、咳痰等症状较重时可选择祛痰和止咳药物，出现高烧，可服用一些退烧药物对症治疗，如羚羊感冒片、银翘解毒

片等。大部分感冒和流感有一个共性，它们都是病毒性疾病，迄今没有有效的抗流感病毒治疗药物。

材料四：美国普拉瑟教授对“睡眠与感冒关系”进行了实验研究：他在124名实验志愿者的鼻孔中滴入了能引起

普通感冒的鼻病毒，其中48人“成功”患病。通过数据统计，每晚睡眠时间小于5小时的受试者患感冒的概率是睡眠

7小时以上者的4.5倍；睡眠5~6小时的受试者患感冒的概率是睡眠7小时以上者的4.2倍，睡眠,6~7小时的受试者

和睡7小时以上的人患感冒的概率不相上下。

材料五：医生不建议感冒患者擅自使用消炎药进行治疗，不当使用消炎药会增加不良反应的风险。因为普通感冒

是一种自限性疾病，多由病毒感染引起，消炎药也就是抗菌药物，抗的是细菌而不是病毒，故不建议用抗菌药治疗普

通感冒，且抗菌药物预防细菌感染是无效的。只有当感冒合并细菌感染时，才应在医生指导下应用抗菌药物治疗，如

感冒并发鼻窦炎、中耳炎、肺炎等。由于目前尚无专门针对普通感冒的特效抗病毒药物，所以主要是对症治疗，以缓

解感冒症状为主要目的，同时注意休息、适当补充水分、保持室内空气流通，避免继发细菌感染。当然，感冒治疗时，

除了药物治疗，心理安慰同样必不可少。当家人感冒时，可以借助舒适的休息环境、温暖的食物、轻揉的抚触等，或

者帮助其回想过去对抗感冒的经历，都能有效缓解感冒患者的症状，减轻感冒对身体造成的不舒适感。

材料六：防治流感，在饮食上应该注意少食用高脂肪类和辛辣类等刺激性食物，可以适量多吃山药、百合等具有

益气养阴清热功效的食物，既有助于提高机体正气御邪，又有一定清解上焦热邪的作用。同时，饮食也应荤素搭配、

营养均衡，可以适量喝点汤汤水水，比如白菜豆腐汤，就有很好的清热解毒功效。

1.材料一种加点的词句主要运用了那种说明方法？作用是什么？

2.材料二主要介绍了流感的哪些方面内容？

3.材料四中普拉瑟教授的实验得出的结论是什么？

4.下列句中加点的词语能否删去？为什么

它们都是病毒性疾病，塔令没有有效的抗流感病毒治疗药物

5.小李的爷爷，奶奶都患了流感。爷爷发烧，咳嗽，引发了肺炎；奶奶，浑身无力，四肢酸痛。小李父母建议他们都

要去乡村诊所输液治疗。假如你是小李，请你综合选文材料内容，为他们提出合理的出行及治疗建议。

11.阅读下面的文章，完成后面小题

飞来飞去的鸟巢

张丽钧

①我接到一个陌生电话，对方劈头就问：“你家的房子出租吗？"我说：“不出租。''她又问：“那你家房子出

售吗？”我说：“不出售。”想不到她居然接着问：“那你知道你们那栋楼房有谁家的房子出租、出售吗？"我没有

回答她，而是试探着问：“你是想给读XX高中的学生租房、买房吧？”她做出了肯定的回答。

②因为与这所省重点高中比邻，周边房子的房价、租金逆势上涨。我认识一对父母，孩子读了三年高中，父母就

在我们这栋楼租住了三年。我总在心里问自己：这样寸步不离的陪伴，究竟是为了满足孩子的心理需求还是为了满足

父母的心理需求？

③你以为孩子高中毕业父母的“陪读使命”就完成了吗？你错了。让我们来听听一个大学生的心声：“从小到大

一直在父母的唠叨、斥责中生活。我之所以报考外地大学，就是想脱离父母的束缚和庇护，过自由自在的大学生活，

没想到妈妈非要来陪读，我大概永无出头之日了，想起来真够恐怖的。”

④就算孩子到国外去读研、读博，也有伟大的中国母亲不远万里追随过去。我儿子在英国读博期间就“螂母”过

这种令々冬学的母爱，并且，他还荣幸地品尝过那位慈母为她的宝贝儿子包的五彩水饺。

⑤孩子在异地工作之后就可摆脱父母“纠缠”了吧？那可难说。有位慈父曾对我说：“什么叫落叶归根？就是做

父母的这叶子枯黄了之后，自然落到儿女的根上。”按照这样的理论，孩子纵然飞到天边，父母也必定追到天边。

⑥小鸟被孵出之后，要长大，要练飞，要拥有辽阔的天空。你能够想象吗——老鸟因为热爱小鸟，所以，小鸟飞

到哪里，老鸟就把巢搬到哪里。生怕小鸟遭到冻馁之苦，生怕小鸟遇到不测之灾，所以，老鸟不辞辛苦，为小鸟提供

一个移动的家。

⑦总听有专家指责当今孩子“精神断乳期”来得太迟。其实，分析一下我们就不难发现，是父母对儿女的“婴幼

儿延迟期待”心理，扼杀了孩子的精神成长。

⑧我校高中新生入学的时候，保安在门口拦住欲要亲自将孩子送到宿舍的家长——有学哥学姐帮着提行李，用不

着父母操心。但是，年年都有父母跟保安发生冲突；也有父母掏出“记者证”“警察证”等证件，冒充执行公务混进

学校；更多的父母站在门外向越走越远的宝贝挥手、哭喊，仿佛影视片中的生离死别……对多数父母而言，宝贝就这

一个，顶在头上怕歪了，含在嘴里怕化了，要星星不给月亮，要“苹果”不给“三星”。孩子，几乎变成了父母全部

的精神寄托，所以他们才会把孩子搂得过紧。父母对孩子的死缠烂打，与其说是在满足孩子的心理需求，不如说是在

满足父母的心理需求。

⑨被超量的爱喂大的孩子不可能精神健康。他们被父母以各种美妙的借口过分地保护起来，他们被一个飞来飞去

的巢追得越来越沮丧，越来越平庸。他们错失了困窘的机缘、跌倒的机缘、流泪的机缘、流血的机缘、重生的机缘……

C愿天下父母都能明白——没有任何一个鸟巢可以成为鸟儿永久的避难所。让鸟儿练就一双迎击风雨的翅膀，让

鸟儿生出展翅云端的心志，这才是鸟儿一生享用不尽的福祉。

1.文中作者反对了一件什么事？请用简洁的语言概括。

2.文章第①段叙述作者接到陌生电话的经历，有什么作用？

3.结合语境，说说下面加点词丰富的表达效果。

我儿子在英国读博期间就“暗伸”过这种令人发揖的母爱，并且，他还荣幸地品尝过那位慈母为她的宝贝儿子包的五

彩水饺。

4.联系全文，说说“鸟巢”在文中有什么象征意义？

5.文章结尾说“没有任何一个鸟巢可以成为鸟儿永久的避难所”，联系生活实际，谈谈你对这句话的理解。

三、应用

12.阅读下面材料，完成小题。

流动是人类的天性，迁移是早期人类赖以生存繁衍、逃避天灾人祸的有效途径。在长期的迁移中，人类利用天然

的交通工具，进而发明和运用了人造的运输手段和交通工具。

多姿多彩的古桥是南京的特色之一，更是南京人代代生息的伙伴。

今天的南京城里，在白下路和中华路相交的地方，内桥连接着被水阻断的路。我曾抱有这样的疑问：既然这座桥

叫做“内桥”，那么“外桥”又在哪儿呢？如果没有“夕卜桥”，那为什么会有“内桥”这个名字呢？

说起来，除了“内桥”，它还有三个曾用名。

彩虹是一种常见的自然现象，从古至今，人们都对其充满美好的想象。这一方面源自绚丽的色彩，另一方面则是

因为它与跨越沟堑的拱桥所展示出的弧线轮廓极为相似。因此，很多桥都叫“虹桥”。

中国古人对拱桥，尤其是石拱桥极为热爱。相信很多人都曾读过茅以升先生的《中国石拱桥》一文，并对其中的

赵州桥记忆深刻吧。五代十国时期，杨吴政权大举建设“金陵府衙”，紧跟着便是南唐定都于此。朝代更迭像一出令

人眼花缭乱的戏，在南京城留下了新的城市印记。其中就包括南唐宫城前的这座“虹桥”。

在四十多年后，南唐的宫城改名为江宁府，一直到南宋之初。这座“虹桥”，也在北宋期间改了名。

明代文学家冯梦龙所著的《古今笑史》中，记录了一个蔡嶷阿谀奉承的故事。蔡嶷在江宁知府任上并没有留下什

么扬名天下的政绩，但却因为将府治门前的虹桥重新修建为石桥而在历史上留下了一笔，也在当年的百姓口中留下了

一丝踪迹——《万历上元县志》对内桥的记载提及此事，虹桥自此便改名叫做蔡公桥。

当南唐的宫苑被粉刷上南宋的样貌，蔡公桥仍旧伫立于宫门前。看见这座桥，宋高宗眼前依稀浮现的，都是当年

洛阳宫门前天津桥的影子。为了“不忘京师之思”，“天津桥”这个名字便被移来此处，于是“蔡公桥”就像书里轻

飘飘的一页，被信手翻了过去。

天津桥的名字一直沿用到元朝，直到明太祖朱元璋在南京城里再度上演了改朝换代的剧目，“天津桥”这个名字

才被“内桥”取代了。“内桥”指的是“大内之桥”。由于此桥曾在南唐皇宫、南宋行宫门前，也就是一座通往大内

的桥，老百姓逐渐称之谓“内桥”。

我是南京长江大桥。铁道部大桥工程局是我的父母，我哥哥

1956年武汉大桥的是在苏联专家的帮助下设计施工的，而我将是第一座

由中国自行设计和建造的双层式铁路、公路两用桥梁。

我的出生不太顺利，我面临着沉井倾覆的危险。建桥的叔叔

们冒着生命危险，在洪水中连续抢救近两个月，最终使我转危为

1964年9月

安。

1968年9月30我生来就备受瞩目，我的铁路桥部分先行通车，南京市五万

日多军民为我举行了隆重的通车典礼。

1968年12月29

今天，我的公路桥部分也竣工通车了！

日

工作了三十多年，我的身体出现了状况。医生对我进行了首

2002年

次诊疗，12月11日为我更换了1号桥墩的支座。

2016年10月28我的肩膀——桥头堡入选“中国20世纪首批建筑遗产”名

日录。从今天起，医生会对我进行全身检查和治疗，历时27个月。

2018年12月29我恢复通车啦！现在的我，不仅身体健康，而且换了新衣裳，

日重新成为长江上的一道美丽风景线。

（根据搜狐网、南京头条等新闻改写）

轿子在我国大约有四千多年的历史。古时，轿分官轿和民轿两种。

官轿是皇家、官员的主要交通工具，由于坐轿者身份不同，所乘的轿子也不同。仅皇帝坐的轿子就有许多种类。

如礼舆，是供皇帝上朝时乘坐的；步舆，是供皇帝在紫禁城内巡行时乘坐的；轻步舆，是供皇帝去城外巡狩、视察民

情乘坐的。

民轿也有多种，一种是富门商贾备用的私人轿，以蓝布作轿身，有两人抬的和四人抬的。另一种民间常见的民轿

为黑色小轿，此轿齐头、平顶、黑漆、皂布围幔，轿身轻巧，供百姓外出拜客、游玩时租用或官府办事人员外出急用。

另外，民轿中还有“花轿”和“素轿”。花轿，也称“喜轿”，专用于百姓办婚喜大事。苏州木渎羡园轿厅中陈

列的一顶海棠轿，就是清末民初商人严国馨为其孙接娶新娘用的花轿。素轿又分为两种：一种是女子出行时使用的，

轿子四周围以青布；另一种是丧家送葬出殡时使用的，这种轿子以白布围轿身，考究者还要在轿上扎白绸球。

中国强势进入高铁国际市场

——专访南车青岛四方副总经理倪胜义

记者：请您介绍一下向阿根廷出口城铁订单的确切数字以及合同额。

倪胜义：我们获得了两个订单：其一是萨缅托线和米线的409辆，其二是罗卡线的300辆，合同金额约为10亿美

记者：127万美元一辆是个好的出价吗？

倪胜义：2012年我们参加过阿根廷地铁H线的投标，法国的阿尔斯通、韩国的现代都参与了竞标，当时阿尔斯通

报价130万美元一辆。这次我们的价格比阿尔斯通低一些，但因为批量大，所以这个价格在国际上还是合理的。另外，

我们也在考虑维保业务，利用我们的技术优势在当地建立维保基地，对传统制造业务进行延伸。

记者：当你听到泰国要“以大米换高铁”的时候，有什么感想？

倪胜义：我由衷为我们国家感到自豪，以前我们用初级产品换国外的高技术产品，如今变成人家用初级产品换我

们的高铁。

记者：能给出一个海外市场推进的总体态势评价吗？

倪胜义：总体上来讲态势非常好。2004年以前我们产品的主要出口对象是发展中国家，那时的产品与西方的产品

是有差距的。这几年，我们的技术实力、制造水平和产品质量有了大幅提升，达到了世界一流水平，产品开始出口发

达国家和地区。我们在新加坡市场也取得了进展，连续获得多个地铁车辆订单，出口车辆超过300辆。其实，这是中

国近些年来高新技术发展的缩影，我们非常有信心让中国高铁走向全世界。

结语：

我们因经济繁荣而自豪，但在经济发展的背后，传统的人文环境显现出了落寞的状态。

因此，在这个变与不变的故事中，我们想牢记一个使命，守住一份根基，传递一种精神。

1.根据材料，为内桥建立身份信息表。

身份信息表

姓名内桥此桥曾在南唐皇宫、南宋行宫门前，是一座通往大内的桥。

取

—

曾—名

缘

用——

名由

——

2.慧慧在网上看到有关“南京长江大桥记忆”的讨论帖，很有感触。她仿照下面这些网友的留言，在《中国强势进入

高铁国际市场》的专访稿评论区写下了自己的感受。

小黑：全家团聚之时翻起相册，总能从里面找到几张跟长江大桥的合影。

朴石Eric：我记得第一次来大桥，是父亲用自行车载着我来的。引桥有一定的坡度，父亲没法骑上去，我坐在车前的

大杠上，父亲用力地推着车，到今天我还记忆深刻！

初见夏花不语：小时候的粮票、香烟盒甚至米袋子上，常常可以看到大桥雄伟壮丽的身影。大桥，早就成了一代人的

记忆了。

TCJsJTSs«_________________________________________________________________

3.依据文中内容，说说每组材料中的两则材料能否调换顺序，为什么？

4.如果向红星小学二年级的同学介绍轿子，你觉得用哪一个材料的语言风格更合适，说说理由。

四、综合性学习与写作

13.作文

如果你的内心住着太阳，就算外面风雨大作心中依然有阳光普照。其实，每个人都可以有自己的一片晴天，有的

人的晴天源自乐观，有的人的晴天源自信念，有的人的晴天源自热爱……那么，你呢？

请以“我有一片晴天”为题，结合自己的生活实际，写一篇文章。

要求：（1）文体自选（诗歌除外）。不少于600字，抒发真情实感。书写工整规范。文中请不要出现真实姓名、校名。

参考答案

一、积累

1、A

【解析】

彰显：鲜明地显示的意思。凸显：指某事物明显突出其原平坦表面；清楚的显露。根据显示出“中国的国际影响力”

的语境，选“彰显”。“传诵”的“诵”侧重于朗诵、诵读，一般指便于口头传播的经典的文学作品；“传颂”的“颂”

侧重于歌颂、颂扬，一般指英雄模范人物的高尚品格、先进事迹。根据“古诗文”的语境，选“传诵”。圣地：应该

是朝圣的地方，与信仰有关的地域。胜地：一般用在风景优美，胜过一般的地方，旅游胜地。根据“延安”的语境，

选“圣地”。所以选A。

2、B

【解析】

首句“森林是以树木为主体的许许多多生物组成的生物群落”引出说明对象一一森林。接着具体介绍③森林里蕴藏着

丰富的资源，森林资源按自然属性可划分为生物资源和非生物资源两大类。再分别介绍说明①生物资源及分类④；②

非生物资源。所以顺序为：B.③①④②。

3、B

【解析】

本题考查文学常识。B项中山的北面和江河的南面叫做“阴”，不叫“阳”。故选B。

4、A

【解析】

A项，“与其说……毋宁说……”是选择关系。故选A。

5、（1）①松柏冢累累②苟全性命于乱世③浅草才能没马蹄④折戟沉沙铁未销⑤满眼风光北固楼

⑥俗子胸襟谁识我（2）①独怆然而涕下②（莲,）花之君子者也

【解析】

默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错

字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准

诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“冢”“戟”“怆”等字词的书写。

6、诸葛亮白帝城托孤李逵黑旋风沂岭杀四虎

【解析】

考查名著阅读。文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理历史、各种典故和故事，

也包括一般的人们众所周知的文学习惯。零散的文学常识就像是没有穿好的一大把针，只要有一根线将它们贯串起来,

这些文学常识就显得非常系统了，这根线可以是时间、空间、风格、内容等。此题考查的是与《三国演义》《水浒传》

有关的文学常识。文段中A指代的人物是诸葛亮，出自名著中的精彩故事“白帝城托孤”。“白帝城托孤”讲的是刘

备在与东吴的大战失败后，在白帝城病危,将诸葛亮招到白帝城,将儿子也就是后主刘禅托付给诸葛亮。B指代的人物是

李逵，出自名著中的精彩故事''黑旋风沂岭杀四虎”。李逵上了梁山后，因思念家中老母,所以回到家中欲背老母回梁

山颐养天年,但是半路山，老娘口渴,李逵就放下老娘去寻水,回来后,发现老娘不见了，只见地上有血迹,遂随着血迹找

到了老虎窝，只发现他老娘的衣服,遂知道老娘被老虎吃了，于是杀了四个虎,为老娘报了仇。

二、阅读

7、1.（1）不同的，奇特的（2）更换，更改

2.是天砚也/有砚之德/而不足于形耳。

3.“赐”是赐予的意思，体现了苏轼对父亲的敬重与感恩，“付”是交给的意思，表现了苏轼把天石砚给儿

子时的郑重与期待“宝而用之”“不可易也”

【解析】

1.文言词语的考查以实词居多，考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等，应以课文下面的

注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。句（1）意为：发现

一块奇异的石头。异：奇特的，奇异的。句（2）意为：不可以使其易主。更：改变，变更。

2.本题考查学生给文言文断句的能力。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。句子意思

读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。这句话意思是：这

是一方天砚啊，凡是石材好的砚台，不在乎外形怎么样。根据意思划分节奏即可。

3.本题考查学生对文言文重点词语的理解掌握能力。作答时，需结合具体的语境分析其表情达意上的效果。“赐”是

“赐予”的意思，一般用于长辈给晚辈或上级给下级某物，这个词语体现了苏轼对父亲的敬重。而“付”是“交给”

的意思，有托付的意味，表现了作者将天石砚交给儿子时的郑重。这两个词语都表现了作者对这方砚的珍视。能体现

这种情感的词句为“宝而用之”的态度和“不可易也”的嘱咐。据此分析作答即可。

选自《苏轼文集》作者：苏轼年代：北宋

参考译文：

苏轼12岁时，一天在纺织后院的空地上，与小朋友挖地做游戏。忽然，发现一块奇异的石头，形状像条鱼，肤色

温润，呈浅绿色，表里均有星星点点银色的细花纹，敲敲能发出铿锵悦耳的声音。他试着拿它当砚使，很容易发墨，

可惜没有储水的地方。他的父亲说：“这是一方天砚啊!凡是石材好的砚台，不在乎外形怎么样！”于是，当即把这块

砚头送给了苏轼，苏轼说：“这砚是文字吉祥的象征。”于是，苏轼把它当成宝贝来使用，并在上面刻上铭文，说：

“既然我接受了上天的赐予，今后不可以使其易主。或以品德为高，或要保全形体。如果两者都有，那我取什么呢，

仰人鼻息，跪人脚下，这样的人世间还少吗？”元丰二年秋七月，我获罪，全家人颠沛流离，书籍散乱。第二年赶赴

黄州，砚台找不到了，我以为丢失了。七年七月，船行到当涂地界，翻开书箱，忽然又看见了它，心中大喜。于是把

它交给儿子苏迨和苏过。装砚的匣子虽然不十分精致，却是先先父亲手雕刻的啊。不可以交换。

8、L（1）谈论，议论，说话（2）到，达到，关联

2.我在朝廷上说话（奏事），众多大夫都说我像阳子一样有智慧。

3.聪明，目光敏锐，思维敏捷，明察世事，判断力强。（答出任意两点,意思对即可）

【解析】

1.此题考查课外文段中重点实词的意义。“我饮诸大夫而与之语”的意思是我请那些大夫到家中来饮酒，你听我和他

们的议论，从中我们可以确定“语”是“谈论”的意思；“难必及子”的意思是怕夫君会因此遭受殃及，句中的“及”

意思是关联。

2.此题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的

情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。此句中“言于朝”属于倒装，调整后应为“于

朝言”，译为：在朝廷上说话。重点词语：“谓”意思是认为；“智”意思是有智慧。结合这些作答即可。

3.此题考查对文言文中的人物形象的理解和把握。把握人物形象需要从文中找出人物的相关描写，例如：“然而民不

能戴其上久矣，难必及子，盍亟索士，憋庇州犁，伯宗子焉？”这些句子可以看出伯宗妻聪明、而且能洞察事态的本

质；“其妻必戒之曰：“盗憎主人，民怨其上，子好直言，必及于难。”可见伯宗妻有先见之明。根据这些理解作答

即可。

译文：

春秋时期晋国大夫伯宗早朝后非常高兴地回到家里，他的妻子问他说：“夫君的样子非常高兴，有什么喜事呢？”

伯宗说：“今天我在朝上奏事，大夫们都夸我和阳处父（晋国的太傅）一样有智慧。”妻子说：“阳处父徒有美丽的

外表，可是他的内心却不实在。说话冲动而没有经过深思，因此后来才会惹祸上身。他们夸夫君像他，这有什么可高

兴的呢？”伯宗说：“我请那些大夫到家中来饮酒，你听我和他们的议论，就会知道了。”妻子说：“好。”之后，

妻子说：“其他大夫都不能比上夫君您，但是百姓不满长官已经很久了，我怕夫君会因此遭受殃及，为什么不招募侍

卫保护州犁（伯宗儿子）的安全呢？”于是找到毕阳。后来诸大夫想要陷害伯宗，州犁于是在卫士毕阳的护卫下逃往

楚国避难。当初伯宗每次上朝之时，他的妻子都会提醒他说：“盗匪憎恶有钱的富人，饥民怨恨不爱民的官吏。夫君

平时喜欢疾言直谏，要提防因此而招致灾祸。”

9、1.D

2.月光照在院中，好像积水一般清明澄澈，水中水藻和荐菜交织在一起，大概是竹子和柏树的影子。

3.①苏轼满腹才华却被贬黄州，有职无权，才能无以施展，可谓职闲；②他趁夜出行，庭中赏月，醉心空明月色，可

谓情闲；③作者以闲人自称，既有被贬的惆怅苦闷，也有赏月中自我排遣的旷达乐观，可谓心闲。

4.示例一：都运用了侧面描写。语段（一）（二）分别通过描写竹柏的影子、堤上柳枝来表现月光的明亮。示例二：都运

用了比喻的修辞方法。语段（一）将竹柏影子比作水中藻、荏；语段（二）将湖面比作镜子，将美景比作画。

【解析】

1.A透明/明朗。B散步/步。C出行/品德。D都是“寻找”。

2.本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语

的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是

一种较好的方法。注意下列字词的翻译，空明：清澈透明。藻存：泛指生长在水中的绿色植物。交横：交错纵横。

3.本文写于宋神宗元丰六年（1083年），当时，作者被贬到黄州已经有四年了。在黄州任团练副使，但不得“签书公

事”，也就是说做着有职无权的闲官。在这种情况下，作者写了这篇短文，自比“闲人”，则所有意味尽含其中。对

澄澈透明的美妙的月色作了生动形象的描绘，透露出作者在贬低中虽感慨幽微，而又随缘自适，自我排遣的特殊心境。

表达了作者对月光的爱慕抒发了作者自解、自矜、自嘲，对自然生活的向往与欣赏和用与“闲人”相对的“忙人”（朝

廷官员小人）的鄙夷与讽刺。

4.考查对写景手法的理解。“庭下如积水室明，水中莲存交横，盖竹柏影也。”以竹、柏之影与月光两种事物互相映

衬、比拟、比喻手法精当，新颖，恰如其分地渲染了景色的幽美肃穆。更体现出了月光清凉明净的特点。”时月初上,

新堤柳枝皆倒影湖中。空明摩荡，如镜中，复如画中。”同样也运用比喻修辞手法，通过描写堤上柳枝来表现月光的

明亮。

【点睛】

译文

甲文，元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，恰好看到这时月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。考虑

到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像

积满的清水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪

个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。

乙文，曾经和印持等诸位兄弟朋友在喝酒后乘小船游览，从孤山回来.当时是初月照耀的在新修的堤上，柳树枝都倒影

在湖面上，很是空旷，好像镜子一般，又像是在画中一般。

10、1.列数字，作用是说明了过去的一年中国人患感冒的很多，持续时间长，不听从医生建议的比重大。

2.流感的概念、发病时间、传播方式、病毒类型。

3.睡眠充足有利于抵抗治疗流感。每晚睡6小时足以预防感冒发生，每晚睡7小时可以维持机体免疫力，防止感冒病

毒的侵袭。

4.不能删去。“迄今”从时间上进行了限定，意思是到现在为止，还没有有效的抗流感病毒治疗药物，将来会有的。

去掉了，意思就不准确了。

5.治疗建议：①爷爷奶奶年龄偏大，不能自作主张胡乱吃药，应该到正规医院配合医生治疗。②爷爷在患流感的同时

肺部又感染了细菌，应该按照医嘱除了用抗病毒药物外还要用抗生素。奶奶则没有必要用抗生素。③爷爷奶奶出行都

应有家人陪同照顾，并戴好口罩，防止交叉传染。④家人应给予两位老人更多的关心与陪伴，为他们创作一个舒适的

休息环境。⑤力争让他们保持一个良好的睡眠。⑥清淡饮食，荤素搭配。

【解析】

1.本题考查学生对说明方法及其作用的分析能力。解答时要知道说明方法的种类：分类别，下定义、举例子、作比较、

列数字、打比方。要知道每种说明方法的标志，做题时首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息

来判断，根据文段内容看说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。“在过去的一年里，有超过10亿人

次的国人得过感冒，感冒时间平均长达18.5天”一句，运用列数字的说明方法，准确地说明了过去的一年中国人患感

冒的很多，持续时间长，不听从医生建议的比重大。

点睛：对说明方法及其作用的分析能力。可以套用下面的格式去作答：运用**的说明方法，**地说明的****。注意此

格式包含三个要点：说明方法+说明方法自身的作用（下定义一一科学准确、作比较一一突出、打比方一一生动形象、

分类别一一条理清晰、列数字一一准确具体、举例子一一具体）+结合文章的具体内容。

2.本题考查学生对说明文内容的概括能力。首先找准说明对象，然后逐段阅读，归纳说明的内容，最归纳总结来作答。

仔细阅读文章，可以看出，材料二中“流行性感冒（简称流感）是流感病毒引起的急性呼吸道感染，也是一种传染性

强、传播速度快的疾病”一句说明了流感的概念；“一般秋冬季节是其高发期，所引起的并发症和死亡现象非常严重”

一句说明流感发病时间；“主要通过空气中的飞沫、人与人之间的接触或与被污染物品的接触传播”说明流感的传播

方式；“分为甲、乙、丙三型，甲型病毒经常发生抗原变异，传染性大，传播迅速，极易发生大范围流行”一句说明

流感病毒的类型。

3.本题考查学生提取并概括文章信息的能力。解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、

逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句，准确表达。仔细阅读材料四，可以通过数据的说明得出结论：睡眠

充足有利于抵抗治疗流感。每晚睡6小时足以预防感冒发生，每晚睡7小时可以维持机体免疫力，防止感冒病毒的侵

袭。

4.本题考查学生对说明文语言准确性的分析能力。说明文语言的准确性体现在修饰、限制性词语的选用上。主要是表

示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质等方面的修饰限制性副词和数量词等词语。答题方法：正面阐释一反

面说明一综合阐述，即先从正面说明词语的含义和作用，再说删去后的影响，最后加上“这体现了说明的准确性”这

句话作为总结。

5.本题考查学生提出建议的能力。针对某种情况提出建议，所提建议一定要有可行性，不能是空洞的口号，要有针对

性。这个针对性既指要确定需解决的问题，也指提出建议的对象。根据材料中对流感特点、类型、传播途径的说明提

出切实有效的建议。

11、1.一些父母从孩子上学一直到工作，都陪在孩子身边，过度保护孩子，导致孩子不能健康地成长。

2.以接到陌生电话开篇，激发读者的好奇心；同时引出下文写某些家长为“陪读”而租房的社会现状，为点明文章主

旨作铺垫。

3.“瞻仰”“令人发指”这两个词语在这里大词小用，突出了“我”的儿子对这种母爱的极度不理解与反感。

4.象征父母陪孩子读书、工作时的移动的家；象征父母对孩子的超负荷的爱。

5.父母不能陪伴孩子一生，在父母溺爱下的孩子易养成依赖心理。孩子长大后，父母应适时放手，给孩子一个良好的

成长空间，让孩子能够独立健康地成长。

【解析】

1.概括主要事件，可以先迅速浏览，获得整体印象，同时，可边读边用笔划出文段中的过渡句、提纲挈领的句子、文

章或文段的中心句、总结性的句子。需要说明的是有的可以直接借用中心句来概括，有的还需要将提炼的信息整合，

并用恰当的词语或句子把它表达出来。此题应该围绕“父母过度陪伴”来回答。

2.此题考查的是段落的作用，可以从结构和内容两个方面来分析。从结构上来看，这段文字起到了引起下文的作用；

从内容上来看，这个事例能够激发读者的阅读兴趣，启发读者去思考这一社会现象。

3.本题的考点是词语的表达效果。方法：联系词语本义，结合语境分析词语的含义，以及表达的感情。理解词语一般

先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感，务必遵循“词不离句，句不

离篇”的原则。“瞻仰”指怀着崇高的敬意，严肃而恭敬地看着某人或某物；“令人发指”意思是头发竖起来，形容

极为愤怒。这两个词语形象地写出了“我”的儿子反对中国母亲的过度陪伴。

点睛：关键词，是在句子中起关键作用、核心作用的词语，分析其表达效果时要结合语境。理解句子可通过抓关键词，

运用替换词语的方法来揣摩词语在文中的表达效果。

4.本题考查对关键词语的含义的理解。解释某句话或某句话中关键词的含义，是中考阅读试题中常见的题型。解答这

类试题，既要紧扣目标段，又要联系上下文进行合理推断，理解其深层含义。“鸟巢”指鸟类用干草，干树枝、或泥

巴搭建的巢，是用来栖息和哺育幼鸟的，在这里象征父母为了时刻陪伴孩子而经常流动的家。

5.本题考查学生理解文章语句含义的能力。要从全文的主旨和情感基调入手，品味语句所包含、所表达的思想感情。

这句话告诉我们，父母应该给孩子自由成长的空间，不要过分干预他们的生活，应该让他们培养独立生活的能力。

三、应用

12、1.虹桥人们对彩虹的绚丽的色彩充满想象，且虹与拱桥所展示出的弧线极为相似。蔡公桥蔡嶷

将府治门前的虹桥重新修建为石桥而在历史上留下了一笔，虹桥自此便改名叫做蔡公桥。天津桥宋高宗怀念

当年洛阳宫门前天津桥，就把蔡公桥改名天津桥。

2.示例一：慧慧：第一次听说高铁这个词，是舅舅出