贵州省黔南州2024年中考一模语文试题含解析

贵州省黔南州2024年中考一模语文试题

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）

填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处”o

2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦

干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。

3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先

划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。

4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、积累与运用

1.下列书写完全正确的一项是（)

A.侏儒窒息深恶痛极锲而不舍

B.叮嘱濡养自惭形秽神采奕奕

C.萧索镌刻形消骨立日薄西山

D.禁锢恣雎惟妙惟肖翻来复去

2.下列有关文化常识的表述。错误的一项是（）

A.“社”是土地神，“稷”是谷神，古代文化中，常用社稷作为国家的代称。这样的代称还有很多，比如：桑梓代

指家乡，庙堂代指朝廷，汗青代指史册。

B.古人对自己的谦称有“愚、鄙、敝、子”等，称对方或对方亲属有“令、尊、贤、仁”等，对尊长者的称谓有“足

下、先生、大人”等。

C.“六书”指古人分析汉字而归纳出来的六种构成方式，即象形、会意、指事、形声、转注、假借；《诗经》中的“六

义”指风、雅、颂、赋、比、兴。

D.中国文化中，有许多与“三”有关的称谓，如“三皇五帝”“岁寒三友”“三教九流”“无事不登三宝殿”等，

其中，“岁寒三友”指的是松、竹、梅。

3.将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是（）

家庭是人们心灵的归宿，家风是社会风气的重要组成。

①近年来，从中央到地方，许多移风易俗的举措，引导人们回归重家庭、重家风的节日传统。

②如果轻视了春节的文化意味，把过节仅仅视为“吃、玩、睡、买、游”，那么无疑就冲淡了节日的意义。

③从温饱不足到全面小康，从娱乐单一到文化多元，春节是常新的，家风建设也需要在传承中创新、在创新中传承。

④春节的价值内核经久不变，那就是我们内心中对亲情团聚的依依眷恋、对生活幸福的热切向往。

⑤节日期间亲子同阅读，传承了“耕读传家”的好家风；全家出游体验异乡文化，创新了“读万卷书，行万里路”的

好家风。

A.①③②⑤④B.②①③⑤④C.②①⑤③④D.①③⑤②④

4.下列各句中，没有语病的一项是

A.陨石坠落事件中的幸存者回忆，他们看到陨石伴随着一道白光，急速滑行，坠落时发出数声巨响，其景象如同灾

难大片场景。

B.那些借爱国之名肆意打砸、侵犯公民权利、发泄个人私愤的野蛮行为，不是法治国家能容忍的行为，也不是真正

的爱国行为。

C.五一期间，长影世纪城开展了“惠民欢乐月”活动，以发放套票、免费开放、降价让利等，让游客感受到了实实

在在的优惠。

D.我国有些富裕县主动“戴穷帽”，以享受“国家扶贫重点县”待遇，这种现象折射出了“扶贫县”评选结果的公

正与否。

5.下列句子中加点词语使用不正确的一项是。

A.河底的水草所散发出来的清香，夹杂在空气中扑面吹来，月色便喙肱在这水气里。

B.从长辈们的商谈陶迨中，他了解到爷爷曾经是一位屡立奇功，威名赫赫的战斗英雄。

C.中考在即，九年级的同学们全力备考，甚至到了目不寒用、废寝忘食的地步

D.远足前夕，同学们已经准备好了水、食物和游戏器材，真是“兵马未动，粮草先行”啊。

6.综合性学习。

现在，我们进行一次关于“文学部落”的探究活动，一起叩响文学的大门，展翅翱翔于文学的广阔天地之中，一起吮

吸丰富的营养，感受文学的魅力。同学们在开展活动中，准备创办班刊，向大家征集班刊的名称，请你为班刊想一个

富文学韵味的刊名，并简要说明其含义。同学们在布置教室的文学角时，想张贴一副对联，请将下面的对联补充完整。

上联：室雅何须大

下联：__________

7.默写。,衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》）,草色入帘青。（刘禹锡《陋室铭》）马作的

卢飞快，o（辛弃疾《破阵子•醉里挑灯看剑》）几处早莺争暖树，o（白居易《钱塘湖春行》）

写出古诗文中含有“舟”字的连续两句：,o

8.运用课外阅读积累的知识，完成下列小题。

（1）下面文字选自《朝花夕拾》中的,这个篇目中给父亲治病的医生叫=

“父亲！！！”我还叫他，一直到他咽了气。我现在还听到那时的自己的这声音，每听到时，就觉得这却是我对于

父亲的最大的错处。

（2）保尔的一生中有两位非常重要的女性，一位是他的初恋女友,另一位是他的妻子o

二、阅读

9.诗歌赏析

次北固山下

王湾

客路青山下，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。

对这首诗下面赏析有误的一项是（）

A.首联以对偶句点题，“客路即驿道，是诗人在船上的想象，暗含旅途奔波之意，与尾联的“乡书”归雁“遥相呼

应。

B.颔联“潮平”，两岸才显得宽阔，“风正”，帆才有悬空的态势：“正”和“悬”的对应，写出了风的和缓和行船

的平稳。

C.颈联“生”入”二字运用了拟人的修辞手法，通过描写时序交替中的景物，暗示时光的流逝，蕴含自然理趣。

D.尾联运用设问的修辞手法，在一问一答中以大雁自喻，“我”和大雁一样都离家久不得归，寄托了诗人的思乡愁

绪。

10.阅读下面两篇文言文，回答小题。

①连处土，应山人也。以一布衣终于家，而应山之人至今思之。其长老教其子弟，所以孝友、恭谨、礼让而温仁，必

以处士为法，目：“为人如连公足矣。”其矜寡、孤独、凶荒、饥僮之人皆曰：“自连公亡，使吾无所告依而生，以为恨。”

鸣呼!处士居应山，非有政令恩威以亲其人，而能使人如此，其所谓行之以躬，不言而信者欤！

②自其祖光裕尝为应山令，后为磁、郢二州推官，卒而返葬应山，遂家焉。处士父以疾废于家，处土供养左右十余年,

因不复仕进。父卒，家故多资，悉散以嬲①乡里，而教其二子以学，日：“此吾资也。”岁饥，出谷万斛以累，而市谷之价

卒不能增，及旁近县之民皆赖之。人有贫而窃其牛者，官捕之甚急，以牛自归。处士为之愧谢曰：“烦尔送牛。”厚遗以

遣之。

③处上有弟居云梦,往省之，得疾而卒，以其柩归应山。应山之人去县数十里迎哭，争负其柩以还,过县市，市人皆哭,

为之罢市三日，曰：“当为连公行丧。”

1.解释下列加着重号字的意思。使吾无所告依而生,以为恨以牛自归厚遵以遗之

⑷争负其柩以还

2.下列句中加着重号字的意义相同的一项是

A.以一布衣终于家每假借于藏书之家

B.而能使人如此人不知而不愠

C.处士父以疾废于家策之不以其道

D.当为连公行丧岂能为暴涨携之去

3.翻译下面句子。其所谓行之以躬，不言而信者欤!得疾而卒，以其柩归应山。

4.文章第②段记述了连处士哪几件事?请简要概括。从中看出“连处士”是一个怎样的人?

11.阅读下面的文字，回答下列小题。

①法国作家雨果有句话，意思是说，人的心灵，是世界上最辽阔的所在。

②一颗心，辽阔在哪？我想，辽阔在它不只是空间的，还是时间的；不只是进取的，还是回旋的；不只是立体的,

还是多维的。那里，朝晖夕阴，气象万千，投射于一个人的举手投足，便呈现出了他的人格。

③东汉有个高士郭泰，性明知人，曾评价黄叔度说：“叔度汪汪如万顷之陂，澄之不清，扰之不浊，其器深广，

难测量也。”内心沉练、宽阔如万顷碧波，可载舟船，可游鱼虾，可描山川奇秀，也可容砾石尘沙。这样的一颗心，

堪称气象魁伟。

④心灵的辽阔度越高，越恢宏，人生格局就会越开阔。

⑤三国英雄中，孙权沉稳，刘备坚忍，都不及曹操气度开阔。曹操与袁绍对决于官渡时，袁强曹弱，形势十分不

利。后来，曹操用计大胜袁绍。打扫战场时，曹军发现袁绍的文书中有不少朝中官员写的讨好袁绍、为自己谋退路的

书信。有人建议曹操彻查此事，并以通敌罪处理这些官员。曹操没有翻看这些信件，只是命人付之一炬。曹操说，当

前形势危急，我尚不能自保，何况他人？可严凛，亦可宽容，这是一颗心的辽阔度。这样的心灵空间，江山大事，盛

放在那，也不过盘中一撮儿青山水。

⑥在这个世界上，世事万千，再高的人有时也需踮足，再矮的人有时也需屈身。这一踮足屈身之间，伸也伸得，

屈也屈得，进亦进得，退亦退得。心灵空间的开拓和延展，不过一念之间。

⑦而心灵疆域足够辽阔，万事才可应付自如。它能拔高一个人精神和事业的高度。

⑧南非前总统曼德拉在他的就职典礼上，邀请了当年看守他的三名狱卒观礼。他说，那段牢狱岁月使他学会控制

情绪，也学会处理苦难带来的痛。他在众目睽睽之下，起立表达对这三名狱卒的敬意。这个举动，令在场及全世界的

人肃然起敬，也展现了受德拉非凡的气度和格局。狭仄计较，是一种桎梏，囚禁了心灵；只有突破它，才可以跃上一

个高境界，俯瞰人生。曼德拉有一句名言：当我走出监狱大门的时候，已把仇恨和愤怒留在了身后，否则我将会把自

己一直关在监狱里面。

⑨人生不如意事十之八九，也许你我不能改变世界多少，但我们可以拓宽自己的心灵。当内心越来越辽阔，所有

的不如意，不过是大海里的一滴水。

1.结合全文概括拥有宽广的心胸有哪些重要意义？

2.请梳理第⑧段的论证思路。

3.下面各项与本文表达观点不相符的一项是（）

A.度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。

B.退一步天高地阔，让三分心和气平。

c.泰山不让土壤，故能成其大；河流不择细流，故能就其深。

D.不积陛步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

12.议论文阅读

善于倾听

周士渊

①人际交往中，我们最怕也最无奈的就是被人误解，而我们常常也会误解别人。要不怕误解，就要学会交流，要

学会交流首先就要学会倾听。

②有一位母亲非常生儿子的气，向同事诉苦说："我实在是不了解他，因为他太不听我的话了！”这句话听上去好

像没有什么问题，但仔细一分析，就会发现问题。

③这位母亲说“我实在不了解他"，那“不了解”的原因是什么呢？原因是“他太不听我的话了"。我们想要了

解孩子，就要去听孩子说话。认真去听，就会知道孩子在想什么，希望什么，埋怨什么。这位母亲却反过来去做，要

了解孩子，却不去听他的，而是要他听她的，她当然不会了解孩子。

④所以说，我们要了解别人，善于倾听是最简单的一种方法。

⑤古希腊思想家苏格拉底说，上帝创造人的时候，为什么只有一张嘴却有两个耳朵，那是为了让我们少说多听。

⑥善于倾听对我们做任何工作都有帮助。

⑦曾有研究人员对同一批受过训练的保险推销员进行研究。因为这批推销员接受了同样的培训，业绩却差异很大。

研究人员取其中业绩最好的10%和最差的10%对比，研究他们每次推销时自己开口讲多长时间。研究结果很有意思：业

绩最差的那一部分，

⑧很显然，说得少，自然听得多。听得多，对顾客的各种情况、疑惑、内心想法自然了解得多，就会采取相应措

施，结果业绩自然优秀。

⑨善于倾听，还能使你有好人缘。

⑩为什么？因为一般人喜欢讲，不善于听。因此，他喜欢讲，你善于听，那当然是一种绝配。

⑪美国最有影响的人生导师卡耐基，有一次到一个著名植物学家家里做客，整个晚上植物学家都津津有味地给卡

耐基讲各种千奇百怪的植物。而卡耐基呢？听得津津有味，目不转睛，像个特别喜欢听故事的孩子，中间只是偶尔忍

不住问一两句。没想到，半夜离开时，植物学家紧握着卡耐基的手，兴奋地对他说：“你是我遇到的最好的谈话专家。”

⑫卡耐基一个晚上根本就没有说什么话，只是听，却居然获得了“最好的谈话专家”的美誉！

1.为什么要“善于倾听”？请用文中语句回答。

2.第③段中母亲和第⑦段中优秀推销员通过倾听各有什么好处？

3.第⑤段运用了什么论证方法？有什么作用？

4.怎样理解第⑪段植物学家对卡「耐基的评语“最好的谈话专家”？

5.第⑪段中两个“津津有味”相同吗？谈谈你的理解。

13.阅读下面一段文字，完成下面小题。

《马可•波罗游记》中，南通被描述为一座精巧侑nr6ng、商民互通的“海州小城”。而今江海明珠南通已化身国际

化现代新城，站在“一带一路”而。hul点上，A（敢为人先/勇猛果敢）的南通人正以开放包容的姿态，秉持共商、共

享、共建的原则，陆海联动,拥抱世界，共建h6xi6美好的现代化文明城市。根据拼音在田字格内用正楷写出相应的

汉字。

从括号内选择恰当的短语填在A处横线上。

A处的短语是。画线句子有语病，请写出修改意见。

三、语言表述

14.填写出歇后语的后半截。泥菩萨过河——_____________哑巴吃黄连——徐庶进曹营

四、写作

15.阅读下面文字，按要求作文。

青春仿佛是一种宣言，它昭示着自古英雄出少年的激情；青春也是一种姿态，心有猛虎，细嗅蔷薇；青春也是一

种勇气，带着加速度在奔跑，渴望找到未来的答案。

以上文字给你什么联想或感悟，请以“青春”为题，写一篇记叙文或议论文。

要求：自定立意；符合文体；不要套作，不得抄袭。不少于600字，文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用

XX代替。

参考答案

一、积累与运用

1、B

【解析】

试题分析：A.深恶痛极一深恶痛疾；B.正确；C.形消骨立一形销骨立；D.翻来复去一翻来覆去。故答案为B。

2、B

【解析】

“子”是古代对男子的尊称或美称。敬称，不是谦称。故选B。

3,B

【解析】

②引出话题，为首句，排除AD；⑤句中的两个例子是对③句观点“春节是常新的，家风建设也需要在传承中创新、在

创新中传承”的论证，因此⑤在③后，排除C；故选B。

4、B

【解析】

本题考查病句辨析。A项错误，搭配不当，巨响不能被看到，可以改成“听到坠落时发出数声巨响”；B项正确；C

项错误，成分残缺，在“以发放套票、免费开放、降价让利等”后面加上措施；D项错误，指代不明，应将“评选结

果的公正与否”改成“评选结果的不公正”。

5、B

【解析】

B项“高谈阔论”多指不着边际地大发议论，带有贬义，用在句中不恰当。

6、（1）圈绕“文学部落”主题上，刊名有“文学韵味”，含义能自圆其说即可。

（2）书香不在多

【解析】

（1）为报刊取名字，要围绕“文学部落”主题，力求简短，再是注意具体要求上要有文学性。如，芳草地，以草作喻,

比喻学生的作品，还是文学天地中的嫩草，并且期待小草能越长越茂盛。

（2）此对联拟写，一是要结合对联基本要求，二是要结合主题思考内容，室雅对花香，何须对不在，大对多。

7、（1）箫鼓追随春社近（2）苔痕上阶绿（3）弓如霹雳弦惊（4）谁家新燕啄春泥（5）沉舟侧畔千

帆过病树前头万木春/闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

【解析】

试题分析：默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容

要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“箫、苔痕、霹雳、啄、畔”等字词容易写错。

8、（1）《父亲的病》陈莲河（叶天士）（2）冬妮娅达雅

【解析】

(1)本题考查学生对名著阅读的积累能力。本段文字选自《父亲的病》，作者为自己在父亲临终前大声呼唤他而增加

他的痛苦感到愧疚，悔恨。其中写到了一个绍兴城里的“名医”，他道貌岸然，拿药引作为欺诈手段，贪婪而又谨小

慎微，时时变换花样，置医德、医风于不顾，肆意敲诈，出乖露丑，骗术败露，溜之大吉。这个人的名字叫陈莲河。

(2)保尔的一生中有三位非常重要的女性，他的初恋情人冬妮娅，在铁路总工厂任共青团书记时认识的丽达，以及他

妻子达雅。

二、阅读

9、D

【解析】

D错误，不是以“大雁”自喻，大雁北归，诗人正想到可以借雁足来传递家书。

10、1.(1)遗憾。⑵归还。(3)赠送o(4)背。

2.B

3.(1)大概这就是所说的只要亲身去做,即使不说也能取信于人吧！

(2)得病死去了，(弟弟)把他的灵柩送回了应山。

4.写了连处士照顾父亲而不仕、资助乡亲度灾年、原谅窃牛者等事情。从中看出连处士是一个孝以侍亲、乐善好施、

宽以待人。

【解析】

1.理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准

确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境做出判断。“眼”，遗憾；“遗”，

赠送。

2.A项的“于”解释为：在/向；B项的“而”解释为：表转折关系；C项的“以"解释为：因为/按照；D项的“为”

解释为：给/被。故选B。

3.要求学生一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判

断句、倒装句(宾语前置、状语后置)、被动句、反问句等。运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主,

意义为辅。重点字词：“躬”亲身；“言”，说；“卒”，去世；“归”，送回。

4.要求学生在理解文本的基础上概括分析即可。结合“处士父以疾废于家，处士供养左右十余年，因不复仕进”概括

得出：照顾父亲而不仕，从中看出连处士是一个孝以侍亲的人；结合“岁饥，出谷万斛以泉，而市谷之价卒不能增，

及旁近县之民皆赖之。”概括得出：资助乡亲度灾年，从中看出连处士是一个乐善好施的人；结合“人有贫而窃其牛

者，官捕之甚急，以牛自归。处士为之愧谢曰：'烦尔送牛。'厚遗以遣之。”概括得出：原谅窃牛者。从中看出连处

士是一个宽以待人的人。

【点睛】

翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，应该在直译的基础上意译。首

先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来（直译）；然后，将句子的大致意思写出来（意译）。二是文言文中有些特

殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。

参考译文：连处士是应山人，以平民的身份老死在家里，但是应山的人到现在仍然思念他。那些老年人教导他们的子

弟，如何孝敬老人、亲近朋友，恭敬、严谨，守礼、谦让并且温和、仁爱，一定拿连处士作为榜样。说：“做人像连

公那样，就足够了！”那些鳏寡孤独和遭遇荒年贫困饥饿的人，都说：“自从连公去世以后，我们这些人没有地方可

以哀求依靠来活命了，让我们太遗憾了！”唉！连处士住在应山，没有发布过什么政令实施过什么恩威来亲近那里的

百姓，却能让人这样想念他，大概就是所说的亲身去做，即使不说也能取信于人吧。

他的祖父连光裕曾经担任过应山县的县令，后来又担任磁州、郢州的推官，自从连光裕归葬应山后，他们就把家安在

了应山。处士的父亲因为有病卧床在家，连处士在他父亲身边侍候十多年，因而不再在仕途上进取。父亲去世后，家

里本来有很多钱财，都散发出去来周济乡邻，拿学问来教导他的两个儿子，说：“这两个孩子才是我的财产啊！”年

成不好，拿出一万斛谷去卖，因而市面上谷的价钱最终没有上涨，连邻近县的百姓都依赖他。有一个盗贼偷了他的牛,

官府搜捕得很紧急。盗贼走投无路，只好自己把牛给送了回来。处士为此很惭愧并道歉说：“麻烦你送牛了。”赠送

他很丰厚的礼物送走了他。

处士有个弟弟住在云梦县，（连处士）前去看望弟弟，（结果）得病死去了，（弟弟）把他的灵柩送回了应山。应山县的

人到距离县城几十里外的地方去哭着迎接灵柩，很多人争着抬着棺材回来。经过县里的集市，集市上的人都哭了，并

且罢市三天，说：“应该为连公举办丧事。”

11>1.人生格局就会越开阔，万事才可以应付自如，能拔高一个人精神和事业的高度。

2.首先举曼德拉向狱卒表达敬意的事例，论证他不凡的气度和格局。然后从正反两方面分析。最后引用其名言，论证

心灵疆域足够辽阔，可以拔高一个人精神和事业的高度。

3.D

【解析】

1.考查对文章内容的理解分析。根据题目要求，阅读文章，梳理与题目有关的句子，不难找到第④段“心灵的辽阔度

越高，越恢宏，人生格局就会越开阔。”第⑦段“而心灵疆域足够辽阔，万事才可应付自如。它能拔高一个人精神和

事业的高度。”作答即可。

2.考查议论文的论证思路。分析作者论证思路，要在对文章内容整体把握的基础上，理清各部分所写的内容，分析出

观点、论据、运用的论证方法，然后对内容概括作答。一般采用“先通过……引出论点或分论点，再用……事例或名

言加以论述，最后得出……的结论”的答题方法，结合文本内容概括作答。第⑧段首先举曼德拉向三名狱卒起立表达

敬意的例子，然后从正反两方面分析不凡的气度和格局的重要性；最后引用其名言，论证心灵疆域足够辽阔，可以拔

高一个人精神和事业的高度的结论。

3.A这句话意思是：经历劫难之后方能显现出真正的兄弟情谊。两个人若是有仇，见了面喝一顿笑两声，拍拍肩膀就

化解了。B指要有宽容之心。C意是说，泰山之所以有这样的高度，正是因为不拒绝渺小的土壤，堆砌而成才能形成

如今的成就。江河之所以有这样的深度，正是因为不拒绝细微的溪流，汇流而成才能形成如今的规模。这三项都与此

文本文表达观点一致。D引申开来，就是做事要脚踏实地，一步一个脚印，不畏艰难，不怕曲折，坚忍不拔地干下去，

才能最终达到目的。与此文观点不符。

12、1.①对我们做任何工作都有帮助；②能使你有好人缘。

2.母亲通过倾听，可以了解到孩子想什么、希望什么、埋怨什么；优秀推销员通过倾听，可以了解到顾客的各种情

况、疑惑、内心想法，然后采取相应措施。

3.运用了引用论证（道理论证），生动地论证了少说多听的重要性，从而有力地论证了我们要善于倾听的观点。

4.“最好的谈话专家”是指：卡耐尔尊重对方，认真倾听对方的讲话；卡耐尔提问不多，不会影响对方的讲话；卡耐

尔不吝时间，直到对一方讲话结束。

5.不相同。第一个“津津有味”指植物学家把自己熟识的专业知识讲得有趣味（兴趣、滋味）；第二个“津津有味”

指卡耐尔兴趣浓厚、善于倾听（听得投入）。

【解析】

1.此题考查的是从文中搜集信息的能力。文章论证了善于倾听的重要性，在文段⑥中写到了“善于倾听对我们做任何

工作都有帮助”，⑨中写到“善于倾听，还能使你有好人缘”。据此作答。

2.此题考查的是对文章内容的感知。③中写至!J"母亲认真去听，就会知道孩子在想什么，希望什么，埋怨什么”，这样

母亲就会了解孩子的内心。⑦段中推销员要想有优秀的业绩就要“认真去听，就会知道孩子在想什么，希望什么，埋怨

什么”。据此作答。

3.此题考查的是论证方法及其作用。通常考查到的论证方法有举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。可采用的

答题模式是：采用的论证方法+表达效果（具体有力或生动形象）+论证的观点。“古希腊思想家苏格拉底说，上帝创

造人的时候，为什么只有一张嘴却有两个耳朵，那是为了让我们少说多听。”此处引用了名言，运用的是道理论证，具

体有力地论证了“要少说多听的，学会善于倾听的观点”，据此作答即可。

4.此题考查的是对文章情节的把握。由于卡耐基“听得津津有味，目不转睛，像个特别喜欢听故事的孩子，中间只是

偶尔忍不住问一两句”，由此可以看出卡耐基是一个善于倾听的人，他尊重对方，不轻易打断对方的发言，所以被评价

为“最好的谈话专家”。据此作答即可。

5.此题考查的是对文中的理解。解答此类试题时，要结合语境。第一个“津津有味”的主语是植物学家，说明他讲得

很生动，也很投入；第二个“津津有味”的主语是卡耐基，意思是说他听得很专注，很感兴趣。据此作答即可。

13、繁荣交汇和谐敢为入先将“其享”与“共建”对调

【解析】试题分析：（D字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语。从分类

看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁

辨形。如“谐”是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。

（2）敢为人先：果断的作出相应的决策，敢于做别人不敢做的事情。勇猛果敢：形容处事勇敢决断。语境是引领“一

带一路”，所以应该选“敢为人先”。

（3）“秉持共商、共享、共建的原则”语序不当。将“其享”与“共建”对调即可。

三、语言表述

14、自身难保有苦难言（有苦说不出）。一言不发

【解析】歇后语是中国劳动人民自古以来在生活实践中创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、

形象的语句。它由前后两部分组成:前一部分起“引子”作用，像谜面，后一部分起“后衬”的作用。“泥

菩萨过河”是用事物作比方。了解设比物的性质，也就能领悟它的意思。徐庶为刘备谋士，辅佐刘备对

抗曹操。曹操将徐母挟持到曹营，并假借徐母的名义写信召徐弃刘奔曹。徐母以为他背叛刘备，怒恨而

死。徐庶深感刘备知遇之恩，从此他在曹营对政事始终一言不发。这段故事衍生出一个歇后语一一“徐

庶进曹营，一言不发”。

四、写作

15、参考例文

青春

青春是辉煌的、叛逆的、无悔的，青春是充满活力的、不知疲倦的，青春也是不羁的，充满挑战的。