2024江苏省南通市高三下学期四模语文试题及答案

高三练习卷语文一、现代文阅读（（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，阅读下面的文字，完成～5材料一：的“天”则是指自然，天人合一强调人与自然之天的合一。统，就应该弘扬这种“万物一体”之“仁”的思想，这种思想在当今仍然极具价值。代西方，一些人完全抹杀人与自然物的区别，认为两者同样具有神圣性，具有同等价值。人与自然和谐相处找到具体的途径及其理论依据。自然物不同于人，它不可能约束自己，人合一思想的未来发展之路。（摘编自张世英《中国古代的“天人合一”思想》）材料二：讲天人合一时，也包含“天人相分”的意思，即有分有合、先分后合。特色生态哲学、寻求永续发展之路提供了重要实践论启示。（）1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3A的思想家对其内涵的理解也不尽相同。B．王阳明的“万物一体”之“仁”的思想，把儒家的道德观提升到了一个新的高度，能够用来否定非人类中心主义的观点。C的规律，改造征服自然物，为人所用。D天地万物属于同一个大的生命共同体。2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3A．要弘扬古代优秀道德传统，就要以发展的眼光认识其内涵，吸纳其思想的精髓。B．儒家天人合一思想必须包含“天人相分”的意思，否则该思想还是有其缺陷的。C．如果不将西方近代的“主—客”思维方式极端化，就不会产生生态环境的流弊。D．对人与天地万物一体同源的体悟，可以为天人合一宇宙观的形成提供基础支撑。3．下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是（3A．材料一从天人合一思想的历史发展、天人合一思想的当今价值等方面进行论述。B．材料二列举荀子、刘禹锡、柳宗元的看法，证明天人合一思想是有区别的统一。C．材料一以环境危机等流弊来论证只有“万物一体”的思想，才能解决实际问题。D．材料二第二段所涉及的价值论参考、关系论参考、实践论启示，逻辑关联紧密。4（456（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，阅读下面的文字，完成～9青云衣叶梅“向家世世代代就在这里，哪朝哪代的皇帝也没赶过，你这个当乡长的赶到我头上来（有删改）6․下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是3分)A子妲儿的坟墓在这里的缘故。B坍圮而不得不重修的现状。C搬迁工作的艰难具有普遍性。D被向怀田这一决定深深震撼。7․下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A．被一直珍藏的青云衣，既是向怀田与妻子妲儿的情感见证，也是贯穿全文的线索。B．作者写向怀田“端坐在江边九十九级石阶上”这一情节，引出下文写他思想转变。CD8․49․6二、古代诗文阅读（35（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～材料一：矣。如此，则与禽兽奚择哉？于禽兽又何难焉？’是故君子有终身之忧，无一朝之患也。．舜为法于天下可于后世我由未免为乡人也是材料二：．．其身者不在外物，皆由嗜欲以成其祸。若耽嗜滋味、玩悦、声色，所欲既多，所损亦大，楚聘詹何①②．【注】①讟（dú,诽谤。②詹何：战国时期楚国思想家。10黑，每涂对一处给13分）舜AB于天下CD于后世E我由未免F为乡人也G是H．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.B.C.D.“问其治国之要”与《孟子“非所以要誉于乡党朋友也”中“要”意思不同。12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3A于一般人。B需要担心。C．唐太宗运用割股啖腹的比喻形象表明君主与百姓的关系，认为要做好君主，就不能侵害百姓。D．楚庄王聘用詹何治理楚国，使国家安定；魏徵希望唐太宗明白古人治国的道理，向古人学习。138（1）有人于此，其待我以横逆，则君子必自反也。（2143分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成15～岁晚怀古王安石先生岁晚事田园，鲁叟遗书废讨论。①问讯桑麻怜已长，按行松菊喜犹存。农人调笑追寻壑，稚子欢呼出候门。遥谢载醪袪惑者，吾今欲辩已忘言。②【注】①鲁叟：孔子。②载醪袪惑：相传西汉扬雄常喜欢人带着酒肴向他请教释惑。15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3AB．颔联中一“怜”一“喜”，运用对比的表现手法，流露出物是人非的伤感。CD．这首怀古诗隐含诗人当时的人生际遇，同时表达诗人所追求的人生志趣。166分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）176分）（1桂树影子映在墙上、树影随风摇曳的景象。（2”和《谏太宗十思疏》中“▲，▲”两句，描写了明月之夜月光将▲▲”的语句都强调了“能”对选拔人才的重要性。（3）在主题班会课上，朱老师针对一些同学自信心不足的表现，用“▲，▲”的古诗文名句勉励他们。三、语言文字运用（分）（一）语言文字运用I本题共3小题，10分)①仿佛我最爱这里的清晨里的白云．．．．仿佛珍宝奇石，千峰争秀，万壑竞幽。182分）194分）20．请仿照画波浪线的句子，将文中“我最爱这里的清晨……令人欲醉”一句进行改写，要求：符合语境，句式相对一致，修辞相同，且不得再将“芭蕉”“木瓜”“剑麻”4分）（二）语言文字运用Ⅱ(本题共2小题，分)阅读下面的文字，完成～22题。AIA。AIXB。AI高AIAIC21．请在文段横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过126分）224分）四、写作（60分）23传统需坚守，但不可泥古不化；创新为发展，但不可舍弃根脉。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。个人信息；不少于高三练习卷语文答案一、现代文阅读（（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，13分）D23分）C33分）C44想指导下。评分建议：一点2分，意思对即可。如有其他答案，言之成理可酌情赋分。56然为人所用的理念；③体现了尊重自然规律、人与自然和谐共生、相互获益的理念。评分建议：一点2分，意思对即可。如有其他答案，言之成理可酌情赋分。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，63分）B73分）A84分）①对国家选在自己家乡修水电站从开始的不理解到后来的支持；②想着修坟、感。评分建议：一点1分，意思对即可。如有其他答案，言之成理可酌情赋分。9611分11（1分）烘托眷念故乡的沉重（1评分建议：一点2分，意思对即可。如有其他答案，言之成理可酌情赋分。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）103分）3A123分）D13）（4分）现在有人，他用强暴无理的态度对待我，那么君子必定会反省自己。评分建议：译出大意得2分；横逆“自反两处，每译对一处得1（4评分建议：译出大意得21143可以修身治国。评分建议：答对一点得2分，答对两点得3分；意思对即可。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）153分）B166陶渊明归隐田园的思想相契合。评分建议：一点2分，意思对即可。如有其他答案，言之成理可酌情赋分。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）176风移影动（简能而任之（）材必有用千金散尽还复来（会当凌绝顶一览众山小仰天大笑出门去我辈岂是蓬蒿人……）评分建议：一句1分，有错字、漏字、别字均不得分。三、语言文字运用（分）（一）语言文字运用I本题共3小题，10分)182分）①处的“仿佛”表示揣测；②处的“仿佛”是比喻词。评分建议：一点1分，意思对即可。1941自如，变化万端（22）与前文雾气翻滚和月光流泻的意境相一致（1分评分建议：意思对即可。如有其他答案，言之成理可酌情赋分。204浓厚成团的水汽中。评分建议：