上海市宝山区2022-2023学年四年级下学期语文期末试卷（含答案）

上海市宝山区2022-2023学年四年级下学期语文期末试卷一、书写1．请将唐代诗人王昌龄《芙蓉楼送辛渐》的诗句写在横线上，注意字距均匀，字体规范、美观。，。，。二、基础2．选出下列词语中带点字读音错误的一项，把序号写在括号里。（1）（）A．屡次（lǚ） B．侮辱（wǔ） C．单于（chán） D．供养不周（gòng）（2）（）A．哺育（pǔ） B．蕴含（yùn） C．倔强（jiàng） D．空空如也（rú）3．选出下列词语中书写错误的一项，把序号写在括号里。（1）（）A．推测 B．蒙胧 C．屏息凝视 D．从容不迫（2）（）A．蜿蜒 B．窥伺 C．变化多端 D．魏然屹立4．下列句子中，加点字词解释不正确的一项是（）。A．最喜小儿亡赖（顽皮、淘气） B．太白感其意，还卒业（回去）C．胤恭勤不倦，博学多通（肃敬勤） D．欲将轻骑逐（将军）5．下列诗句、作者与诗题对应有错误的是（）。A．已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。一毛泽东一一《卜算子·咏梅》B．采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？一一罗隐一一《蜂》C．篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。一一杨万里一一《宿新市徐公店》D．桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。一一李白一一《江畔独步寻花》6．下列句子中，冒号的作用与其他三项不同的是（）。A．他说：“我有许多美丽的花，可孩子们却是最美的花。”B．乡下人家到处是独特迷人的风景：房前瓜藤攀檐，屋后竹笋探头，河中群鸭戏水。C．老奶奶真是热心肠：帮邻居拿快递，指导居民垃圾分类，给值班保安送茶送水。D．这是只活泼的小狗：一会儿打滚，一会儿摇着尾巴撒娇，一会儿追着蝴蝶奔跑。7．“这些事——是永不漫灭的同忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。”下列仿写的诗句，最恰当的是（）A．这些事一一是永不忘怀的铭记：雷锋精神，红色文化，志愿者在行动。B．这些事一一是永不忘怀的铭记：南湖的红船，并冈山的翠竹，延安的宝塔。C．这些事——是永不忘怀的铭记：老师勤教诲，同学互帮助，校园共欢乐。D．这些事一一是永不忘怀的铭记：嫦娥五号成功落月，天问一号着陆火星，自主创新的北斗精神。8．读句子，下列词语中，不能正确概括哈尔威船长品质的是（）哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。A．视死如归 B．忠于职守 C．镇定自若 D．爱护弱小9．小明总爱问老师“我们为什么要喝水？”“面包为什么会发硬？”等问题，老师最有可能推荐他看的一本书是（）。A．高士其《灰尘的旅行》 B．米·伊林《十万个为什么》C．李四光《看看我们的地球》 D．贾兰坡《人类起源的演化过程》10．仿照下面的句子，选一种情况写一组连续的动作。例：小林用手指点击屏幕，让脸对准扫码设备，待面部识别成功后，输入手机号码，点击确认，刷脸支付成功。弟弟画画妈妈洗青菜熊猫吃竹子____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、阅读文言文阅读。孙敬①悬梁孙敬，字文宝，好学，晨夕②不休。及至③眠睡疲寝④，以绳系头，悬屋梁。后为当时大儒⑤。注释：①孙敬：汉朝著名政治家。②夕：晚上。③及至：等到．．．．的时候。④眠睡疲寝：这里指困乏得要躺下睡觉。⑤大儒：这里指非常有学问的人。11．写出下列带点字的意思。晨夕不休后为当时大儒12．“以绳系头，悬屋梁”这句话意思的是（）。A．他用绳子绑住头，另一头悬挂在房梁上。 B．他用绳子绑住头发，另一头悬挂在房梁上。C．他用绳子绑住头发，另一头系在房子上。 D．他把绳子连在头发上，另一头系在房梁上。13．下列古代人物中，与孙敬有相同品质的是（）A．《囊萤夜读》中的车胤 B．《铁杵磨针》中的李白C．《王戎不取道旁李》中的王戎 D．《曹冲称象》中的曹冲课内阅读。小马路喜（一）在非洲东部大裂谷的边缘，有一匹刚出生的小马，在爸妈的鼓励下跌跌撞撞地站起来。他就是小马路喜。路喜天生喜欢到处走走、看看，只是他还小，跑不了太远。五月的大草原，天气越来越热，大地渐渐枯黄。马王向大家宣布：“土地需要休养，绿草才能生生不息。明天开始，我们要进行一年一度的大迁徙（xǐ），奔向我们的新绿地。”路喜兴奋得整晚睡不着。东方初露曙光，他就起身小跑，试试身手。好不容易捱（ái）到马王长啸一声，万马一起奔腾。历经一个多月，路喜终于到达新绿地，完成生平第一次迁徙。（二）路喜有一个特别的地方一一别的小马总是在一起嬉戏玩耍，他却喜欢独自奔跑。他从不在乎同伴中谁跑了第一，自己跑累了，就趴在凉爽的树荫下，望着远处山顶白雪皑皑的圣山--乞力马扎罗山。一路迁徙，路喜愈来愈健壮。又到了五月迁徙的日子，所有的马随着马王狂奔，经过一整天的奔驰，终于到了达拉河。马王小心翼翼地安排大家休息，提醒大家注意安全。但马王的声音在路喜耳中却愈来愈模糊，他一心想着山里的美景。一声马鸣划破夜空，大家继续狂奔。路喜欣喜若狂，感觉愈来愈接近圣山．他向东方跑去，不久就脱离队伍，奔向他梦想的地方。刚开始，马儿们还在讨论：“路喜平常就很不合群！”“他一定被狮子吃很连骨头都不剩了！”渐渐的，大家把他遗忘了。一天傍晚，远处传来“这达”的马蹄声，马儿们一看，惊呼道：“是路喜！”大家有欢喜迎接的，也有生气指责的。路喜几次想解释，都被大家的话给压得开不了口，只好把那梦幻的地方埋藏在心中。（三）有一发生大旱灾，马王决定提早迁徙。一路上，众马又饥又渴，无精打采。“忍耐一下，就快到达绿地了。”马王鼓励大家，正当大家不知道该怎么办时，路喜怯怯地说：“也许我们可以改变迁徙的路线……”“祖先的路线，怎么可以改变？”没等路喜说完，长老就开口说，大家吵闹起来。马王大吼一声：“安静！让路喜继续说！”路喜看看大家，小声地说：“我们可以往圣山跑。虽然要多花几天时间，但那里是一片更美的绿地：绿草如茵，鲜花绽放，湖水甘甜，还有很多小花鹿和小白兔……”他越说越兴奋，提高了音量。“我们要有信心，依照祖先的路线走，绝对没问题的！”长老打断路喜的话。“真有新的路线？可以试试！”几匹年轻的马窃窃私语着。马王沉思了一会儿，清了清喉咙说：“我们分成两组：愿意冒险的，跟随我和路喜探索新路线，其它的由长老带领走传统的路。”于是，在路喜的带领下，马王带着马群狂奔了几天，（）到了宛如仙境的圣山。望着眼前的美景，马王感慨地说：“天下这么大，我活了一辈子，竟然只知道一条路！”马群喝足了水，吃足了草，显得精力充沛。但大家都高兴不起来，因为他们担心另一队马群的安危。等了好几天，零零落落的几匹马垂着头到来。领队的长老难过地说：“对不起！不少马渴死了，还有的为了抢食物，被踢死了……”整个大草原静情悄的，似乎也在哀悼所发生的不幸。尽管没有人说话，但是大家都不约而同地流着泪光，面带微笑地看着路喜。14．听到马王宣布明天大迁徙的消息后，路喜产生的心情是（）。A．害怕恐惧 B．忧心忡忡 C．从容镇定 D．兴奋激动15．路喜心中“梦幻的地方”是（）A．远方的圣山 B．草原上的绿洲C．沙漠中的泉眼 D．祖先到达过的地方16．群马迁徙遇到困难了，马王的处理方法是（）。A．鼓励大家一一听大家的想法——做出决定B．鼓励大家一一做出决定一一听大家的想法C．听大家的想法一一鼓励大家一一做出决定D．做出决定一一鼓励大家一一听大家的想法17．下列词语中，适合填入第三部分括号中的是（）。A．虽然 B．居然 C．竟然 D．果然18．路喜提出走新路线，马儿们有支持，也有反对。在文中各找出一条支持和反对的意见。支持的意见：反对的意见：19．借助提示，给文章第一、二部分列出小标题。①②③探索新路线20．读了故事，小明认为路喜是一匹爱探险的小马，结合文中路喜的具体表现帮他写出两条理由。①②21．这个故事最想告诉我们的道理是（）A．要虚心接受他人的劝告，勇于承认错误。B．要敢于打破固有的认识，创造性地解决问题。C．要善于单独行动，追求自己的梦想。D．要学会团结一致，共同克服困难。课外阅读。生物钟①“生物钟”这个谜是现代生物学中最诱人的一个课题。（）你观察一下大自然，（）能发现一切安排得多么井井有条！每天黎明，小鸟就唱起婉转的歌；到了人们上床睡觉的时候，猫儿却待不住，猫头鹰也开始觅食；小小的蜘蛛则是在午夜以后开始织网，到凌晨四点停止工作。看来它们的体内有着极其精确的“钟”。②人身上有没有“生物钟”呢？回答是肯定的。例如在正常的情况下，心跳和呼吸并不受人的意识支配，每分钟心跳大约70次，呼吸20次。人的体温在清晨最低，黄昏最高。夜晚，大脑皮质已经进入休眠状态，你如果马上去睡觉，很快便能入睡，第二天早上不用人叫，也能准时醒来。可是你如果强打精神，还在熬夜工作学习，就会给大脑皮质带来很大负担。长此以往会拧乱了身上的“钟”，导致大脑皮质病理性变化，诱发神经衰弱等疾病。再如，吃饭也是受“生物钟”控制的。有些人以为自己身体好，早吃晚吃没关系，所以不按时吃饭。岂不知，到了该吃饭的时候，身上的“生物钟”已把消化液准备好了，并对胃肠壁的细胞起到刺激作用。因此，长期不正常进食，饱一顿饿一顿，会得胃病。③科学家研究认为，“生物钟”是一种复杂的生理过程，就某种意义来说，是生物体内化学和物理变化的结果。但“生物钟”究竟是怎样起作用的，至今还是一个未揭开的谜。如果你有志去揭开它，是可以大有作为的。在向科学进军的征途上，需要强健的体魄，所以，你必须注意，________________。22．下列四组关联词，适合填入第①自然括号中的是（）。A．虽然……但是……B．如果……就……C因为……所以……D．不仅……还……23．根据课文内容，完成填空。①第①自然段中，作者列举了、人、、、蜘蛛这五种生物的“生物钟”。②科学家认为，“生物钟”是。24．文中结尾处横线上填入最恰当的一句话是（）。A．要按时吃饭，避免得胃病。B．一定要多花时间，发奋学习。C．记得提醒身边的人留意自己身上的“钟”。D．千万不要拧乱自己身上的“钟”25．小明说：“我身体好着呢！复习功课到深夜，没有问题。”这种说法对吗？请结合文章内容，说说你的理由。四、写作26．题目：第一次尝试提示：在生活中，做成某件事情，学会某个本领，领悟某个道理等，我们都是通过不断尝试，经历从不会到学会的过程。这是做事的过程，也是成长的过程。要求：①选择一件印象深刻的事，写清楚你第一次尝试的过程、心情变化和当时的感受。②语句通顺，书写正确，字数350字左右。

答案解析部分1．【答案】寒雨连江夜入吴；平明送客楚山孤；洛阳亲友如相问；一片冰心在玉壶【解析】【分析】本题考查古诗默写能力，属于直接型默写，结合提示默写即可。书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。特别是“楚”和“孤”字的结构，要安排好笔画的书写位置。注意横平竖直，撇捺舒展，要做到规范、正确和美观。

故答案为：寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

【点评】针对古诗的背默题目是基础题，我们平时多背诵，多默写。要理解诗词的意思，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。2．【答案】（1）D（2）A【解析】【分析】（1）A、B、C正确；D.供养不周（gòng改gōng）

（2）A.哺育（pǔ改bǔ）；B、C、D正确。

故答案为：（1）D；（2）A

【点评】本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。3．【答案】（1）B（2）D【解析】【分析】（1）A、C、D正确；B.朦胧：指物体的样子模糊，看不清楚或者人所表达的感情思想不太清晰，多含蓄。故“蒙”改“朦”。（2）A、B、C正确；D.巍然屹立：巍然：高大雄伟的样子。屹立：像山一样高耸而稳固地直立着。比喻高大雄伟，不可动摇。故“魏”改“巍”。

故答案为：（1）B；（2）D【点评】本题考查了学生辨析错别字的能力。错别字主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，仔细辨析各项中汉字，根据汉字的特点，结合词义辨析判断。4．【答案】D【解析】【分析】A、B、C正确；

D.有误，“欲将轻骑逐"出自唐代诗人卢纶的《塞下曲》，意思是正想要带领轻骑兵一路追赶。“将”译为正想要。

故答案为：D【点评】考查了对文言文字词的解释。完成此类题目，需要我们在文言文的学习中多读、多背，多积累文言字词。5．【答案】D【解析】【分析】A、B、C正确；

D：有误，桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。一一杜甫一一《江畔独步寻花》故答案为：D【点评】本题考查古诗文的内容，将相应的诗句与其作者和诗名对应起来连线比直接填空要求默写相对要简单得多，只要大概记得这句诗出自于哪首诗或者哪个诗人所写就行，但是也需要注重在平时得一个积累。6．【答案】A【解析】【分析】A.不同，冒号后是告诉“他说”的内容。

B、C、D相同；冒号用在需要解释的词语或者句子后面，引出解释或说明。

故答案为：A【点评】考查了标点符号。重点考查了冒号的作用，冒号的主要作用有表示提示语后的停顿，表示提示下文或总括上文等。7．【答案】B【解析】【分析】例句句式结构为“这些事，是：的，的，的”，一个形容词加一个名称，仿写句也要注意用此句式。

故答案为：B【点评】考查了句子仿写。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。8．【答案】D【解析】【分析】出自《诺曼底号”遇难记》“哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。”我从中体会到哈尔威船长镇定自若、忠于职守、视死如归的精神品质。

故答案为：D【点评】考查了对课文的理解能力，对重点语句的理解等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。9．【答案】B【解析】【分析】A：高士其《灰尘的旅行》主要给我们介绍了灰尘的特点，体积，大小，来源以及对人类健康的危害，使我们认识到为了健康必须控制灰尘，保护环境。

B：米·伊林《十万个为什么》里解答了生活中的许多问题。

C：李四光《看看我们的地球》先从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起，引出了对地球的介绍﹔接着从地球在宇宙中的渺小、地球所拥有的自然资源有限而又被不加节制地开采或随意毁坏等方面，说明地球面临着资源枯竭的威胁。然后用科学家研究的成果证明，当地球资源枯竭时，人类无法移居到第二个合适的星球上；最后告诉读者∶人类应该精心保护地球，保护地球的生态环境。

D：贾兰坡《人类起源的演化过程》深入浅出地叙述中了解人类起源的历史，跟随作者一起寻找古人类诞生、生活的证据，体会人类由原始走向现代、由低级迈向高级的艰难历程。

故答案为：B【点评】考查了对课外阅读的掌握情况，课外阅读是对语文课堂学习的有效补充，通过阅读，可增长知识，提高阅读水平。根据课外阅读内容填空的题型既是对阅读量的考查，也是对阅读水平的考查，平时要注意多读书，读好书。10．【答案】熊猫吃竹子：大熊猫端端正正地坐着，手里拿一根鲜嫩的竹子往嘴里送，它用前爪轻轻地拍着肚子，吃饱了，还得用水润润喉咙。它走到水池边，俯下身子，前腿靠着池边，低下头，咕嘟咕嘟的喝起来。看它那副模样，真是让人发笑。【解析】【分析】根据题目要求，仿照例句，根据情景写出一组连续的动作，在原有语句的基础上扩展句子，使句子的意思表达得更具体、形象，上文衔接起来语言通顺即可故答案为：熊猫吃竹子：大熊猫端端正正地坐着，手里拿一根鲜嫩的竹子往嘴里送，它用前爪轻轻地拍着肚子，吃饱了，还得用水润润喉咙。它走到水池边，俯下身子，前腿靠着池边，低下头，咕嘟咕嘟的喝起来。看它那副模样，真是让人发笑。【点评】本题考查学生对动词的运用能力。答案不求一致，上文衔接起来语言通顺即可。【答案】11．休息；成为12．B13．A【解析】【点评】（1）本题主要考查词语的解释，在文言文中，解释加点的词要结合句子进行理解，在学习中注意平时的积累和识记。

（2）此题考查学生的阅读翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点句的翻译。

（3）本题考查结合具体事例评价分析人物性格的能力。要整体感知，结合人物的事例及言行分析。11．考查了字义。①晨夕不休：从早到晚不休息的意思。“休"指休息。②后为当时大儒：的意思就是以后会成为非常有学问，品德高尚的人。为：成为。

故答案为：休息、成为12．考查了对古文内容的理解。“以绳系头，悬屋梁"意思是绳子的一头系在自己的头发上，另一头悬挂在屋梁上。故选B。

故答案为：B13．考查了对古文内容的理解。孙敬十分勤奋刻苦，但苦于每晚都会因疲困而睡着。找来一根绳子，绳子的一头拴在房梁上，下边这头就跟自己的头发拴在一起。这样，每当他累了困了想打瞌睡时，只要头一低，绳子就会猛地拽一下他的头发，一疼就会惊醒而赶走睡意。用这种办法，发奋苦读。年复一年地刻苦学习，使孙敬饱读诗书，博学多才，成为一名通晓古今的大学问家。我们应该学习孙敬的精神，在学习上多下功夫，珍惜时间，勤奋学习，这样才能有所进步，学有所成。

A：《囊萤夜读》中的车胤是个谨慎勤劳，不知疲倦，知识广博，学问精通的人。

B：《铁杵磨针》中的李白是一个善于思考，知错能改的人。

C：《王戎不取道旁李》中的王戎是个一个聪明、机智，善于动脑筋，非常会观察。

D：《曹冲称象》中的曹冲是一个善于观察、热爱生活、善于动脑的孩子

故答案为：A【答案】14．D15．A16．A17．D18．支持的意见：几匹年轻的马窃窃私语，认为可以试试。；反对的意见：长老认为，依照祖先的路线走，绝对没问题的。19．完成第一次迁徙；寻找远方的圣山20．听说第二天要进行大迁徙，他兴奋得整晚没睡着，第二天一早就起身小跑。；马王让大家注意安全时，他还一心想着山里的美景。21．B【解析】【点评】（1）—（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解选文的内容，结合选项判断正误。

（5）解答时要带着问题认真阅读选文内容，锁定所填的范围，再按要求找到答案。

（6）考查拟定小标题。阅读短文，梳理段落，看看每部分有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，概括段意，再进一步提炼标题。

（7）解答时要带着问题认真阅读选文内容，抓住关键句子，再用简洁的语言概括即可。

（8）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题。14．本题考查对文章内容的理解。从第一部分的第②段中马王宣布要一年一度的大迁徙后，紧接着第③段“路喜兴奋得整晚睡不着。东方初露曙光，他就起身小跑，试试身手”可知听说大迁徙的消息后，路喜产生的心情是兴奋激动的。故选D。

故答案为：D15．本题考查学生对文章内容的理解。从第二部分的第③段“路喜欣喜若狂，感觉愈来愈接近圣山，他向东方跑去，不久就脱离队伍，奔向他梦想的地方。”和第④段“路喜几次想解释，都被大家的话给压得开不了口，只好把那梦幻的地方埋藏在心中。"可知路喜心中“梦幻的地方”是“圣山”。故选A。

故答案为：A16．本题考查学生对文章的理解能力。第三部分众马在迁徙的途中“又饥又渴，无精打采”，马王鼓励大家说“忍耐一下，就快到达绿地了。”可知马王首先是鼓励大家，从第三部分的第③段长老说“祖先的路线，怎么可以改变?”后，大家吵闹起来。马王大吼一声，叫大家安静，听路喜说，说明马王是选择听取意见，第⑦段“我们分成两组：愿意冒险的，跟随我和路喜探索新路线，其它的由长老带领走传统的路。”这是马王做的决定。故马王的处理方式为：鼓励大家——听大家的想法——做出决定。

故选A。

故答案为：A17．本题考查选词填空。虽然：用在上半句，下半句多用“但是”、“可是”、“却”等与它呼应，表示承认前边的为事，但后边的并不因此而不成立。居然：表示出乎意料。竟然：表示出乎意料，不在意料之中。果然：确实如此，表示事实与说相符。结合上文，路喜说的“我们可以往圣山跑。虽然要多花几天时间，但那里是一片更没得绿地：绿草如茵，鲜花绽放，湖水甘甜，还有很多小花鹿和小白兔...…”、下文“到了宛如仙境的圣山。"可知事实和路喜说的相符。故选D。

故答案为：D18．本题考查学生对文章内容的理解。阅读第三部分，从第⑤段""我们要有信心，依照祖先的路线走，绝对没问题的!'长老打断路喜的话。"可看出这是反以试式!'几匹年轻的马窃窃私语着。”这是支持的声音。故支持的意见：几匹年轻的马窃窃私语，认为可以试试。反对的意见：长老认为按照祖先的路线走绝对没有问题。

故答案为：支持的意见：几匹年轻的马窃窃私语，认为可以试试。反对的意见：长老认为，依照祖先的路线走，绝对没问题的。19．本题考查学生概括小标题的能力。

第一部分主要写在非洲东部大裂谷的边缘有一匹叫路喜的小马，完成了生平第一次迁徙。可拟小标题为：完成第一次迁徙。第二部分主要写路喜在迁徙的途中，一心想着圣山的美景，寻找美丽的圣山，可拟小标题为：寻找圣山。

故答案为：完成第一次迁徙；寻找远方的圣山20．本题考查学生对主角性格的把握。要从文中找出能突出小马“爱探险”的语句，再用自己的话帮小明写两条理由即可。从文中“路喜兴奋得整晚睡不着。东方初露曙光，他就起身小跑，试试身手。”“马王小心翼翼地安排大家休息，提醒大家注意安全。但马王的声音在路喜耳中却愈来愈模糊，他一心想着山里的美景。”可看出小马路喜“爱探险”。

故答案为：听说第二天要进行大迁徙，他兴奋得整晚没睡着，第二天一早就起身小跑。马王让大家注意安全时，他还一心想着山里的美景。21．本题考查学生对文章主旨的把握。这篇文章主要写“爱探险"的小马路喜敢于尝试、敢于冒险，敢于打破常规，敢于创新，才带领大家走出了迁徙的困境，带领大家见到了美丽的圣山，最后获得了认可和尊敬。这篇文章最想告诉我的道理则是，打破困境则要敢于打破固有的认识，敢于创新。故选B。

故答案为：B【答案】22．B23．小鸟；猫；猫头鹰；生物体内化学和物理变化的结果。24．D25．这种说法不正确。因为熬夜工作学习，就会给大脑皮质带来很大负担，长此以往，会导致大脑皮质病理性变化，诱发神经衰弱等疾病。【解析】【点评】（1）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。

（2）解答时要带着问题认真阅读选文内容，锁定所填的范围再按要求找到答案。

（3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解选文的内容，结合选项判断。

（4）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识，表述合理，文通句顺即可。22．考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。从句子“你观察一下大自然”与“能发现一切安排得多么井井有条"可知，只有观察才能发现，之间属于假设关系，应用表示假设关系的关联词“如果就…"进行连接。

故答案为：B23．本题考查短文内容理解。由文中第①自然段第3句“每天黎明，小鸟就唱起婉转的歌；到了人们上床睡觉的时候，猫儿却待不住，猫头鹰也开始觅食；小小的蜘蛛则是在午夜以后开始织网，到凌晨四点停止工作”可知，作者列举了小鸟、人们、猫儿、猫头鹰、蜘蛛，这五种生物。由文中第③自然段第1句“科学家研究认为，“生物钟”是一种复杂的生理过程，就某种意义来说，是生物体内变化的结果"可知，科学家认为的“生物钟”是生物体内化学和物理变化的结果。

故答案为：小鸟、猫、猫头鹰、生物体内化学和物理变化的结果。24．本题考查句子补充。结合第③段“需要强健的体魄”和第②段“可是你如果强打精神，还在熬夜工作学习，就会给大脑皮质带来很大负担。长此以往会拧乱了身上的“钟’，导致大脑皮质病理性变化，诱发神经衰弱等疾病。”可知这里需要补充的内容与注意自己身上的“钟”相关。故选D。

故答案为：D25．本题主要考查对文