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文档简介

主讲教师：马仁海mrh1112@攻击行为矫正手机签到课前交互案例引入问题提升总结测试课外拓展教学环节什么是目标行为学习微课后的收获？微课学习中遇到的问题？

交流分享手机签到课前交互案例引入问题提升总结测试课外拓展教学环节什么是攻击行为？常见的攻击行为的表现有哪些？

案例引入攻击行为指对他人的财产或人身进行直接破坏或攻击的行为，包括殴打、伤人、破坏物品、虐待他人或动物、抢劫等行为。产生攻击性行为的原因2.社会因素，社交因素、同伴关系是产生攻击行为的一个因素。1.生物因素，遗传了某种先天性的基因倾向，这种倾向会在后天的环境中得到表现或强化。原因原因家长的教养方式会直接影响儿童的攻击行为。家庭因素攻击行为的表现与甄别2.拍打同伴头部、背部1.推搡同伴表现表现攻击行为的表现与甄别4.与同伴争抢玩具3.拉扯同伴的胳膊、衣服表现表现攻击行为的表现与甄别6.攻击行为每天都会发生，平均每天达两次以上5.经常有言语攻击表现表现手机签到课前交互案例引入问题提升总结测试课外拓展教学环节行为塑造法

矫正方法又叫“对抗性条件反射疗法”，它是应用惩罚的厌恶性刺激，以消除或减少某种适应不良行为的方法。

厌恶疗法

厌恶疗法

1.电击厌恶疗法。2.药物厌恶疗法。3.想象厌恶疗法。课堂内容小结攻击行为的原因攻击行为鉴别攻击行为矫正方法手机签到课前交互案例引入问题提升总结测试课外拓展教学环节是否现场检测1.攻击行为的涵义2.攻击行为的病因3.攻击行为的矫正方法攻击行为指对他人的财产或人身进行直接破坏或攻击的行为，包括殴打、伤人、破坏物品、虐待他人或动物、抢劫等行为。是否社交因素、同伴关系是产生攻击行为的一个因素。是否厌恶疗法又叫“对抗性条件反射疗法”，它是应用惩罚的厌恶性刺激，以消除或减少某种适应不良行为的方法。是否手机签到课前交互案例引入问题提升总结测试课外拓展教学环节什么是目标行为两人一组，前往特校观察自闭症儿童攻击性行为的表现，做好记录，网上提交小组的观察记录？

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