《六国论》复习课件 统编版高中语文必修下册

《六国论》课堂练习练习一解释下列句中红色字：1.破灭之道也

2.率赂秦耶3.固不在战矣

4.思厥先祖父5.以有尺寸之地1.原因2.全都，一概3.本来4.他们

祖辈父辈5.才练习二下列句子中，不是被动句的一项是()A．而为秦人积威之所劫B．日削月割，以趋于亡C．洎牧以谗诛D．而犹有可以不赂而胜之之势答案D

解析D项不是被动句。练习三把下列句子翻译成现代汉语。1.思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。2.然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。3.后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。4.苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。答案1.想想他们死去的祖辈父辈，暴露在霜露之中，披荆斩棘，才有了一点土地。2.既然这样，那么诸侯的土地有限，而强暴的秦国的欲望不会满足，六国送给秦越多，秦侵犯六国越厉害。3.后来秦国两次攻打赵国，李牧连续打退了它。等到李牧因为受诬陷而被杀害，赵国都城邯郸变成(秦国的)一个郡，可惜赵国用武力抵抗却不能坚持到底。

4.如果凭借偌大的国家，却追随六国灭亡的前例，这就比不上六国了。练习四：一词多义——殆归有光家遭火,势殆，邻人奔集，以水相泼，无敢稍殆，然终物焚殆尽。殆有神助，唯项脊轩得不焚。危险

通“怠”，懈怠

几乎（差不多）

大概（恐怕）练习四：一词多义——殆归有光家遭火,势殆，邻人奔集，以水相泼，无敢稍殆，然终物焚殆尽。殆有神助，唯项脊轩得不焚。危险

通“怠”，懈怠

几乎（差不多）

大概（恐怕）练习四：一词多义——得临川人张奇游学得一书，乃安石所著。曰：“吾得珍宝事之”，后读之，快然自足，多有所得,以为安石所言得之。获得/应该/心得/得当

练习四：一词多义——或

李蟠求学于韩愈，始或于嬉，嗜玩，或逃。愈惩其曰：“为学，贵在恒也。为学或匪恒，则或师焉，或否焉，小学而大遗。”李蟠闻后，方心定，乃有所成。众人以为愈之功。后或责愈，以为童为学，当顺自然，后功或未易量。迷惑/有时/倘若/有的/有人/或者《旧唐书·韩愈传》

韩愈，字退之，昌黎人。父仲卿，无名位

。愈生三岁而孤，养于从父兄

。愈自以孤子，幼刻苦学儒，不俟奖励。洎举进士，投文于公卿间，故相郑余庆颇为之延誉，由是知名于时。寻登进士第。练习五

韩愈，字退之，昌黎人。父仲卿，无名位（官职与品位。名誉与地位）。愈生三岁而孤，养于从父兄（伯父、叔父的儿子而年长于己者，即从兄）。愈自以孤子，幼刻苦学儒，不俟（等待）奖励。洎（等到）举进士，投文（投赠文章）于公卿间，故相郑余庆颇为之延誉（播扬声誉），由是知名（声名为世所知。犹出名）于时。寻（不久）登进士第（考中进士）。韩愈，字退之，昌黎人。父仲卿，无名位

。愈生三岁而孤，养于从父兄

。愈自以孤子，幼刻苦学儒，不俟奖励。洎举进士，投文于公卿间，故相郑余庆颇为之延誉，由是知名于时。寻登进士第。1.翻译句子：洎举进士，投文于公卿间，故相郑余庆颇为之延誉，由是知名于时。2.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)(

)A.韩愈自幼刻苦，学习自觉。他被同族堂兄抚养长大，小时候学习儒家经典很刻苦，不像其他孩子那样还需要奖励来督促。韩愈，字退之，昌黎人。父仲卿，无名位

。愈生三岁而孤，养于从父兄

。愈自以孤子，幼刻苦学儒，不俟奖励。洎举进士，投文于公卿间，故相郑余庆颇为之延誉，由是知名于时。寻登进士第。韩愈，字退之，昌黎人。父亲名叫韩仲卿，不做官也不出名。韩愈三岁的时候成了孤儿，被同族的堂兄抚养长大。韩愈因为自己是孤儿，小时候学习儒家经典很刻苦，不像其他孩子那样还需要奖励来督促。等到考进士的时候，在公卿之间投送自己的文章，曾担任过宰相的郑余庆很积极地称赞他，为他传播声誉，因此很快就在当时出了名。不久就考中了进士。练习六

熙宁八年夏，吴越大旱。九月，资政殿大学士、右谏议大夫知越州赵公……

州县吏录民之孤老疾弱、不能自食者二万一千九百余人以告。故事岁廪穷人当给粟三千石而止公敛富人所输及僧道士食之羡者得粟四万八千余石佐其费。使自十月朔，人受粟日一升，幼小半之。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)（

）A.故事岁廪穷人/当给粟三千石而止/公敛富人所输/及僧道士食之羡者/得粟四万八千余石/佐其费B.故事岁廪穷人/当给粟三千石而止/公敛富人所输/及僧道士食之羡者/得粟四万八千余/石佐其费C.故事/岁廪穷人/当给粟三千石而止/公敛富人所输/及僧道士食之羡者/得粟四万八千余石/佐其费D.故事/岁廪穷人/当给粟三千石而止/公敛富人所输/及僧道士食之羡者/得粟四万八千余/石佐其费10.C故事，按照旧例，与后文分开；石，数量单位，四万八千余石，数量词，应连在一起。

熙宁八年夏天，吴越一带遭遇严重旱灾。这年九月，资政殿大学士、右谏议大夫、越州知州赵公……

州县官吏登记百姓中孤老病弱不能养活自己的人共有二万一千九百多人上报。按照旧例，官府每年发给穷人救济粮，应当供给三千石就停止。赵公征收富户人家交纳及僧人道士和士人吃不完的粮食，共得粮食四万八千多石，用它来补助救济的费用。让百姓从十月初一开始，每人每天领一升救济粮，小孩子每天领半升。

熙宁八年夏，吴越大旱。九月，资政殿大学士、右谏议大夫知越州赵公……

州县吏录民之孤老疾弱、不能自食者二万一千九百余人以告。故事岁廪穷人当给粟三千石而止公敛富人所输及僧道士食之羡者得粟四万八千余石佐其费。使自十月朔，人受粟日一升，幼小半之。练习七：（2021高考语文甲卷）……冬十月，遣曹利用诣契丹军。十二月庚辰，契丹使韩杞持书与曹利用俱来，请盟。利用言契丹欲得关南地。帝曰：“所言归地事极无名，若必邀求，朕当决战!

若欲货财，汉以玉帛赐单于，有故事，宜许之。”契丹犹觊关南，遣其监门卫大将军姚东之持书复议，帝不许而去。利用竟以银十万两、绢二十万匹成约而还。(2)若欲货财，汉以玉帛赐单于，有故事，宜许之。（2）(5分)如果想要货物钱财，汉朝曾赐给匈奴单于玉帛，有先例，应当答应他们。译出大意给2分:“若”“故事”“宜”三处，每译对一处给1分。

冬十月，派遣曹利用到达契丹军营议和。十二月庚辰，契丹使者韩杞持书与曹利用一起来到澶州，请求订立盟约。曹利用进言契丹想要得到关南土地。皇帝说：“辽所说的归还土地的事极其没有理由，如果一定求取，我一定决战！如果想要货物钱财，汉朝曾赐给匈奴单于玉帛，有先例，应当答应他们。”契丹还觊觎关南，派遣辽监门卫大将军姚东之持书复议，皇帝没有答应他，他就离开了。曹利用最终用十万两白银、二十万匹绢定成盟约回来了。练习八：（2023济南一模）《新唐书》二百二十五卷，欧阳文忠公撰纪、表、志，宋景文公撰列传。当时景文所撰过文且一书出两手命文忠看详改归一体。文忠曰：“人所见不同，且宋公前辈。”遂已。故事，修书，唯官高者一人书职名。时景文知郑州，在文忠下。文忠曰：“宋公用力久且深，何可掩哉？”遂于所撰各书之。古之君子，存心至公，无欲上人如此。（节选自杨士奇《书<新唐书>后》）1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.当时/景文所撰过文/且一书出两手/命文忠看/详改归一体B.当时/景文所撰/过文且一书出两手/命文忠看详/改归一体C.当时/景文所撰过文/且一书出两手/命文忠看详/改归一体D.当时/景文所撰/过文且一书出两手/命文忠看/详改归一体2.翻译句子：故事，修书，唯官高者一人书职名《新唐书》二百二十五卷，欧阳文忠公撰纪、表、志，宋景文公撰列传。当时景文所撰过文且一书出两手命文忠看详改归一体。文忠曰：“人所见不同，且宋公前辈。”遂已。故事，修书，唯官高者一人书职名。时景文知郑州，在文忠下。文忠曰：“宋公用力久且深，何可掩哉？”遂于所撰各书之。古之君子，存心至公，无欲上人如此。《新唐书》二百二十五卷，欧阳修撰写了纪、表、志，宋祁撰写了列传。当时，宋祁所撰写的是过渡性文字，而且同一本史书却出自两个人之手，于是让欧阳修详细审看，好改成同样的风格。欧阳修说：“每个人的见解都不同，何况宋公是前辈。”于是改书这件事就停止了。按照旧例，修书时，只有官位最高的一个人写上职位名称。当时宋景文公做郑州知州，职位在欧阳修之下。欧阳修说：“宋公在修撰史书上出力很久，功夫很深，怎么能掩盖他的名声呢？”于是就在他们所撰写的文章上各自署名。古代的君子，存心极其公道，无欲无求的上人就像这样啊！练习九：情境默写1、古人写文章常常借古讽今。杜牧《阿房宫赋》“呜呼！灭六国者六国也，非秦也；_______，______”，借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室；苏洵《六国论》“悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。_________”，用六国破灭的教训讽劝北宋不要赂辽。1、古人写文章常常借古讽今。杜牧《阿房宫赋》“呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也”，借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室；苏洵《六国论》“悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉”，用六国破灭的教训讽劝北宋不要赂辽。2、古人写文章爱引用前人话语作为论据，如韩愈《师说》中“孔子曰：‘三人行，_______”，苏洵《六国论》中“古人云：‘以地事秦，____________，__________，___________’”。3、史论贵在立论精警，宋代苏洵的《六国论》“六国破灭，非兵不利，战不善，_________”，皆借古讽今，发人深省。2、古人写文章爱引用前人话语作为论据，如韩愈《师说》中“孔子曰：‘三人行，则必有我师”，苏洵《六国论》中“古人云：‘以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭’”。3、史论贵在立论精警，宋代苏洵的《六国论》“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦”，皆借古讽今，发人深省。4、苏洵在《六国论》中借助“_______，_______

，_______，”，敏锐地指出了对抗秦国的办法，此举会让对方寝食难安。5、古代诗文中有许多今昔对比而感慨横生的名句，如苏洵《六国论》中“苟以天下之大，

，____________”，辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》“想当年，____________，_____________”。6、关于荆轲刺秦王，历来颇多赞语，古人也有对此非议的，如宋朝的苏洵在《六国论》中就这样评论刺秦事件：___________，____________。4、苏洵在《六国论》中借助“以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向”，敏锐地指出了对抗秦国的办法，此举会让对方寝食难安。5、古代诗文中有许多今昔对比而感慨横生的名句，如苏洵《六国论》中“苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣”，辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”。6、关于荆轲刺秦王，历来颇多赞语，古人也有对此非议的，如宋朝的苏洵在《六国论》中就这样评论刺秦事件：至丹以荆卿为计，始速祸焉。7、古人云：以史为鉴，可以知兴替。苏洵在《六国论》中总结六国破亡的原因是：“非兵不利，战不善，_____________。”因此，杜牧在《阿房宫》中劝诫统治者说：“秦人不暇自哀，而后人哀之；________，_______。”8、《六国论》中借古讽今的诗句是：______,______,______。9、《六国论》中的“______,______,______,______”引用了古人的一个譬喻，准确形象地说明了赂秦的严重危害。7、古人云：以史为鉴，可以知兴替。苏洵在《六国论》中总结六国破亡的原因是：“非兵不利，战不善，弊在赂秦。”杜牧在《阿房宫》中劝诫统