人体对外界环境的感知课件-2023-2024学年人教版生物七年级下册

第二节耳和听觉第六章人体生命活动的调节人教版七年级生物小游戏：

我们这个世界上除了人类以外还有很多的动物，它们的叫声各不相同，下面请同学们模仿这些动物的声音。用耳聆听自然界的各种声音我们刚才的游戏是主要靠什么器官完成的呢？耳朵！

学习目标1、能说出耳的结构及其功能。2、听觉的形成过程。3、了解日常生活中用耳卫生及保护耳朵的重要性。4、认识噪声的危害和防止噪声的途径。耳廓外耳中耳咽鼓管内耳耳蜗半规管前庭外耳道听小骨鼓室鼓膜

耳的结构

耳廓有收集声波的作用。将手作杯状放在耳后，会感觉声音变响，就是因为手比耳廓大，能收集到更多的声音。耳廓

外耳道约长2.5～3.5厘米，将耳廓收集的声波传到中耳，还具有防止外物侵入和保护中耳的作用。外耳道的皮肤有耵聍腺，其分泌的耵聍与皮脂及脱落的表皮混合形成耳垢，可以抑制外耳道的细菌和真菌。外耳道外耳道耳廓外耳道耳的结构和功能:外耳中耳内耳鼓膜听小骨鼓室前庭半规管耳蜗收集声波传导声波将声波转化为振动传递并放大振动与咽鼓管相连与身体平衡有关有听觉感受器耳的结构与听觉的形成二、听觉的形成听觉的产生听觉的产生外界声波外耳道鼓膜听小骨内耳听觉神经传给大脑产生听觉

外界的声波经过外耳道传到鼓膜，鼓膜的振动通过听小骨传到内耳，刺激了耳蜗内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给大脑的一定区域，人就产生了听觉。二、听觉的形成过程当咽喉部有炎症未及时治疗时，病菌会通过_______扩散到中耳，引起中耳炎。咽鼓管你知道吗？说一说：遇到下列情况，会对听力造成什么影响？我们应该怎么办？

＊遇到巨大声响时……

＊耳道内耵聍（耳垢）较多时……

＊鼻咽部有炎症时……三、用耳卫生＊遇到巨大声响时——要迅速张口，使咽鼓管张开；或闭嘴，同时双手堵耳，使鼓膜内外的气压保持平衡，以免震破鼓膜。三、用耳卫生＊耳道内耵聍（耳垢）较多时——不要使用尖锐的器具挖耳朵，以免戳伤外耳道和鼓膜。三、用耳卫生＊鼻咽部有炎症时——鼻咽部的病菌可能通过咽鼓管进入中耳，因此，要及时就诊，以免引起中耳炎。三、用耳卫生

专家认为，现代一些40岁中年人的听力，远远不如过去60岁老人的听力，其主要原因：他们频繁出入舞场，随身听老挂在耳朵上，连续几小时地沉溺于高分贝噪声环境中，长此以往，听力受到了不同程度的影响。人们通常用分贝作为声音强弱的单位。一般人的呼吸声是10分贝，普通谈话是30～40分贝，高声谈话或收音机、电视机通常的响声是70分贝，汽车、拖拉机行驶的声音是80～100分贝，喷气式飞机的声音是140分贝。当噪声超过90分贝，对人体有不同程度的损害。1959年美国的一个机场，10个人站在飞机跑道上，一架飞机从他们头上一掠而过，只听他们惨叫一声全部一命呜呼......噪声的危害减少和消除嗓声；

不要用尖锐的东西挖耳朵，以免戳伤外耳道或鼓膜；

遇到巨大声响时，迅速张开口，使咽鼓管张开，或闭嘴、堵耳，以保持鼓膜两侧大气压力平衡；

鼻咽部有炎症时，要及时治疗，避免引起中耳炎；

不让污水进入外耳道，避免外耳道感染。

为了保护耳和听觉，我们应该怎样做？课外实践：爱护帮助聋哑人

每年的3月3日是我国的爱耳日1、通过本节课的学习，我们知道了什么?小结:2、你还有哪些问题要问?1.听觉形成的过程，下列正确的是（）A.声音→外耳道→鼓膜→耳蜗→听小骨→听神经B.声音→外耳道→耳蜗→鼓膜→听小骨→听神经C.声音→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听神经2.下列说法不正确的是（）A.不要用尖锐的东西挖耳朵B.鼻咽发炎时，容易引起中耳炎C.遇到巨大响声，要迅速张开口D.噪声对听觉不会造成伤害达标检测：CD3.下列结构中，属于内耳的是()A．前庭B．听小骨C．鼓膜D．耳郭4．与维持身体平衡有关的结构是()①鼓膜②半规管③前庭④耳蜗A．①②B．②③C．③④D．①③AB5.两学生用尖锐的器物挖耳屎，以致戳伤____结构导致耳聋（)A.外耳道B.听小骨C.耳蜗D.鼓膜6.听到声音大时要注意张口（)A.这样有助减小惊吓B.这样可以减弱声音C.这样可以保持鼓膜内外压强平衡D.这样可以减少中耳的振动DC7、如图是人的耳和脑的示意图，请据图分析回答ABCDEF1.上课铃响了，同学们听到铃声陆续走到教室。请用图中字母及箭头写出听觉形成过程的途径：____