五年级上册英语学案-Unit2 My week 预习单 人教（PEP）

/教学目标1.知识目标(1)能够听懂、会说、会读本单元的生词和重点句子。(2)能够运用所学知识描述自己的一周。2.能力目标(1)能够通过图片、情景等方式正确使用一般现在时谈论自己的日常活动。(2)能够通过本单元的学习，提高自己的观察力和表达能力。3.情感目标培养学生热爱生活，积极参与集体活动的态度。教学内容本单元的主题是“我的周末”，主要学习一般现在时态。通过描述日常活动和周末计划，让学生学会用英语表达自己的生活习惯和兴趣爱好。教学重点与难点重点：本单元的生词、重点句子和日常对话。难点：一般现在时态的运用和动词第三人称单数的变形。教具与学具准备1.教具：PPT、录音机、磁带、图片、卡片等。2.学具：课本、练习册、单词卡片、录音机、磁带等。教学过程Step1:热身(5分钟)1.跟唱歌曲“Hello,Hello,Hello!”，活跃课堂气氛。2.老师出示各种动作的图片，让学生用中文描述。例如：“他正在跑步。”、“她正在跳舞。”等。Step2:导入(10分钟)1.老师出示自己的周末计划，引导学生用中文表达。例如：“我周六上午去打篮球，下午看电影。”2.学生用中文分享自己的周末计划。Step3:呈现与练习(15分钟)1.老师出示本课的生词和句子，引导学生跟读。2.学生用生词和句子进行角色扮演，练习对话。Step4:课堂活动(10分钟)1.分组活动：学生分成小组，用英语描述自己的日常活动和周末计划。2.小组竞赛：各小组派代表上台，用英语描述自己的日常活动和周末计划。其他小组成员负责判断，正确的小组得分。2.布置作业：让学生用英语写一篇关于自己一周的活动安排的短文。板书设计板书内容：MyweekMonday:Tuesday:Wednesday:Thursday:Friday:Saturday:Sunday:课后反思本节课通过生动有趣的教学活动，让学生在实践中掌握了一般现在时态的运用。课堂上，学生积极参与，表现出浓厚的学习兴趣。但在对话练习中，部分学生对动词第三人称单数的变形掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。总体来说，本节课达到了预期的教学效果。重点关注的细节：教具与学具准备补充说明：1.PPT：PPT是课堂教学中最常用的教具之一。在本单元的教学中，老师可以制作一份包含本单元重点单词、短语、句型的PPT。在课堂上，老师可以利用PPT的图片、动画等功能，生动地展示教学内容，吸引学生的注意力，让学生更好地理解和记忆知识点。2.录音机、磁带：本单元的教学重点之一是一般现在时态的运用。为了帮助学生掌握一般现在时态，老师可以准备一些录音材料，包括一般现在时态的句子、对话等。在课堂上，老师可以让学生听录音，跟读模仿，从而提高学生的一般现在时态的口语表达能力。3.图片：图片是帮助学生直观理解教学内容的重要工具。在本单元的教学中，老师可以准备一些与日常活动、周末计划等相关的图片，让学生看图说话，用英语描述图片中的场景和活动。这样既能锻炼学生的观察力，又能提高学生的英语表达能力。4.卡片：卡片是一种便于携带和使用的教学工具。老师可以制作一些包含本单元生词、短语、句型的卡片。在课堂上，老师可以组织学生进行卡片游戏，如“看卡片猜单词”、“看卡片说句子”等，让学生在游戏中学习，提高学生的学习兴趣和积极性。5.课本、练习册：课本和练习册是学生学习的基本材料。老师可以根据课本和练习册的内容，设计一系列的教学活动和练习题，帮助学生巩固所学知识。同时，老师还可以结合学生的实际情况，编写一些适合学生的练习题，让学生在课堂上和课后进行练习，从而提高学生的英语水平。在教具与学具准备方面，老师需要根据教学内容和学生的实际情况，选择合适的教具和学具，为学生的学习提供充足的资源和支持。同时，老师还需要在课堂上充分运用教具与学具，引导学生积极参与教学活动，让学生在实践中学习和提高。在继续补充说明教具与学具准备的重要细节时，我们还将探讨如何有效地利用这些教具和学具来提高学生的学习成效。6.单词卡片：单词卡片是帮助学生记忆和复习新词汇的有效工具。老师可以制作包含本单元重点单词的卡片，并在课堂上进行单词接龙游戏，或是让学生通过翻看卡片来练习发音和记忆单词。老师还可以鼓励学生在课后使用单词卡片进行自我测试，以加深对词汇的记忆。7.角色扮演道具：为了让学生更好地实践本单元的对话内容，老师可以准备一些简单的道具，如玩具手机、书本、篮球等，让学生在角色扮演时能够更加身临其境。这样的实践活动不仅能够提高学生的语言运用能力，还能增强课堂的趣味性。8.互动白板：如果条件允许，使用互动白板可以增加课堂的互动性。老师可以在白板上写下本节课的主要内容和关键词，并在课堂上邀请学生上台来擦写、修改，以此来练习单词和句型的书写。这种方式不仅能够提高学生的参与度，还能够帮助学生检查和巩固书写技能。9.任务型学习材料：老师可以设计一些任务型学习活动，如制作每周计划表、编写关于周末活动的日记等。这些活动不仅能够让学生将所学知识应用到实际情境中，还能够培养学生的计划和组织能力。10.网络资源：利用网络资源，老师可以找到一些与本单元主题相关的视频或音频材料，如关于不同文化背景下的周末活动的视频，或是英语国家的