二年级美术下册教学设计-第13课　会变的花、树、叶12-苏少版

/教学设计二年级美术下册教学设计第13课会变的花、树、叶12苏少版教学目标：知识与技能：学生能够观察生活中花、树、叶的变化，了解其特点，并运用联想的方法，创作出富有创意的绘画作品。过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生对自然事物的观察力，提高学生的想象力和创造力。情感、态度和价值观：培养学生热爱自然、关注生活的情感，激发学生对美术创作的兴趣，培养学生健康的审美观。教学内容：引导学生观察生活中花、树、叶的变化，培养学生对自然事物的敏感度。教授联想的方法，帮助学生创作出富有创意的绘画作品。教学重点与难点：重点：观察生活中花、树、叶的变化，学会联想的方法。难点：创作出富有创意的绘画作品。教具与学具准备：教具：PPT、画纸、画笔、水彩颜料等。学具：学生自带花、树、叶的图片或实物。教学过程：一、导入（5分钟）引导学生观察自己带来的花、树、叶的图片或实物，观察它们的外形、颜色、纹理等特点，并引导学生思考：这些花、树、叶有什么特点？它们之间有什么联系？二、新课导入（10分钟）教师通过PPT展示不同的花、树、叶的图片，引导学生观察它们的变化，如：花的颜色、形状；树的枝叶、季节变化；叶的形状、纹理等。引导学生思考：这些花、树、叶的变化给我们带来了哪些启示？三、创作实践（10分钟）教师教授联想的方法，引导学生运用联想的方式，将观察到的花、树、叶的变化运用到绘画创作中。如：将花的颜色、形状与生活中的物品联系起来，将树的枝叶、季节变化与故事情节联系起来，将叶的形状、纹理与几何图形联系起来等。学生根据教师的方法，进行绘画创作。教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生完成创作。四、作品展示与评价（5分钟）学生将完成的作品贴在黑板上，向大家展示。教师引导同学互相欣赏、评价，从创意、技巧等方面给予肯定和鼓励。五、小结与作业（5分钟）板书设计：教学反思：本节课通过引导学生观察生活中花、树、叶的变化，培养学生对自然事物的敏感度，提高学生的想象力和创造力。在教学过程中，注意关注每一个学生的创作过程，给予及时的指导和鼓励，使他们在绘画创作中感受到乐趣，培养健康的审美观。重点关注的细节：教学过程教学过程是教学设计中最为关键的部分，它是实现教学目标、完成教学内容的具体实施步骤。在上述教学过程中，存在一些需要进一步补充和说明的地方。一、导入环节1.利用多媒体展示不同种类的花、树、叶的图片，让学生对各种花、树、叶的形态、颜色、纹理等进行观察，引导学生发现它们之间的差异和特点。2.邀请学生分享他们带来的花、树、叶的图片或实物，让学生亲身体验和观察，增强他们的直观感受。3.教师通过提问的方式引导学生思考：这些花、树、叶有什么特点？它们之间有什么联系？从而激发学生的思考和好奇心。二、新课导入环节新课导入环节是引导学生进入学习状态、理解学习内容的关键环节。在上述教学设计中，新课导入环节的步骤可以进一步补充和说明如下：1.教师通过PPT展示不同种类的花、树、叶的图片，引导学生观察它们的变化，如：花的颜色、形状；树的枝叶、季节变化；叶的形状、纹理等。2.教师引导学生思考：这些花、树、叶的变化给我们带来了哪些启示？让学生意识到自然事物的变化可以激发我们的创造力和想象力。三、创作实践环节1.教师教授联想的方法，引导学生运用联想的方式，将观察到的花、树、叶的变化运用到绘画创作中。如：将花的颜色、形状与生活中的物品联系起来，将树的枝叶、季节变化与故事情节联系起来，将叶的形状、纹理与几何图形联系起来等。3.教师巡回指导，解答学生的疑问，鼓励学生发挥想象力和创造力，帮助他们完成创作。四、作品展示与评价环节1.学生将完成的作品贴在黑板上，向大家展示。鼓励学生介绍自己的创作思路和过程，培养他们的表达能力和自信心。2.教师引导同学互相欣赏、评价，从创意、技巧等方面给予肯定和鼓励。培养学生的审美能力和批判性思维。五、小结与作业环节小结与作业环节是巩固学习成果、引导学生自主学习的重要环节。在这个环节中，教师应当：2.教师布置作业时，应确保作业与课堂内容紧密结合，同时具有一定的开放性，让学生能够自由发挥，展示他们的创造力和想象力。例如，可以要求学生在家中找到不同的花、树、叶，观察它们的变化，并尝试用联想的方法创作一幅绘画作品。3.教师应鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，将美术创作与生活实际相结合，从而提高他们的审美能力和艺术修养。六、板书设计环节板书设计是课堂教学中信息传递的重要手段，一个清晰、简洁、美观的板书能够有效帮助学生理解和记忆课堂内容。在板书设计中，教师应当：1.板书应包含本节课的主要学习内容，如花、树、叶的变化特点、联想方法等，以便学生随时回顾和复习。2.板书应采用图文结合的方式，将抽象的概念用形象的图形和符号表示，使板书更加直观易懂。3.板书的设计应考虑到视觉效果，使用对比鲜明的颜色和合理的布局，使板书既美观又实用。七、作业设计环节作业设计是课堂教学的延伸，能够帮助学生巩固所学知识，提高实践能力。在作业设计中，教师应当：1.作业应具有一定的挑战性，能够激发学生的思考和创新，同时又不超出学生的能力范围。2.作业应具有开放性，鼓励学生自由发挥，展示他们的个性和创造力。3.作业的反馈应及时，教师应给予学生充分的指导和鼓励，帮助他们发现问题、解决问题，提高作业的质量。八、课后反思环节课后反思是教师教学成长的重要环节，通过反思，教师能够了解教学效果，发现教学中的不足，从而改进教学方法，提高教学质量。在课后反思中，教师应当：1.