16 田忌赛马 （教学设计）统编版语文五年级下册

/教学设计：田忌赛马教学目标：1.知识与技能：学生能够理解课文《田忌赛马》的主要内容，掌握故事中的人物关系和比赛经过。2.过程与方法：通过阅读、讨论和小组合作，培养学生分析问题和解决问题的能力。3.情感态度与价值观：教育学生学会尊重他人，正确对待竞争，培养团队合作和策略思维。教学内容：课文《田忌赛马》讲述了中国古代著名的赛马故事。故事讲述了田忌与齐王赛马，田忌在比赛中处于劣势，但在孙膑的帮助下，巧妙地安排马匹出场顺序，最终取得了胜利。故事传达了尊重对手、善于动脑筋的重要性和正确对待竞争的态度。教学重点与难点：重点：学生能够理解课文内容，把握故事中的人物关系和比赛经过。难点：学生能够领悟故事背后的道理，学会尊重他人，正确对待竞争。教具与学具准备：教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：课本、练习本、文具教学过程：一、导入新课（5分钟）1.激发学生兴趣：讲述赛马的起源和发展，引起学生对赛马的兴趣。2.介绍课文：简要介绍课文《田忌赛马》的作者、背景和主要内容。二、自主学习（10分钟）1.学生自读课文，理解故事情节，了解田忌与齐王赛马的比赛经过。2.学生通过小组合作，讨论故事中的人物关系和比赛策略。三、课堂讲解（15分钟）1.讲解故事背景：介绍战国时期的社会环境，让学生了解故事发生的时代背景。2.分析故事情节：详细讲解田忌与齐王赛马的比赛经过，分析孙膑的策略。3.引导学生思考：讨论故事中传达的道理，教育学生尊重对手，正确对待竞争。四、课堂练习（10分钟）1.学生根据课文内容，回答相关问题，巩固所学知识。2.学生进行小组讨论，探讨如何在现实生活中运用策略思维。五、课堂小结（5分钟）板书设计：田忌赛马人物：田忌、齐王、孙膑比赛经过：田忌处于劣势，孙膑帮助安排马匹出场顺序，最终取得胜利。道理：尊重对手，善于动脑筋，正确对待竞争。作业设计：1.根据课文内容，写一篇关于田忌赛马的故事梗概。2.结合自己的生活经验，谈谈如何正确对待竞争。课后反思：本节课通过讲解课文《田忌赛马》，使学生了解了故事情节和人物关系，引导学生思考故事背后的道理。在教学过程中，注重学生的自主学习和小组合作，培养学生的分析问题和解决问题的能力。通过课堂练习和讨论，使学生能够将所学知识运用到现实生活中。总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生在理解课文内容的同时，也学会了尊重对手，正确对待竞争。但在课堂讲解中，对故事背景的介绍可以进一步拓展，以增加学生的知识储备。重点关注的细节：板书设计板书设计是课堂教学的重要组成部分，它能够帮助学生梳理知识点，强化记忆，同时也便于学生对课堂内容的整体把握。在《田忌赛马》这篇课文的教学中，板书设计应当突出故事的主要情节、人物关系和所蕴含的深刻道理。详细的补充和说明：a.故事《田忌赛马》b.人物列表：田忌、齐王、孙膑c.比赛经过：田忌处于劣势，孙膑帮助安排马匹出场顺序，最终取得胜利。d.故事道理：尊重对手，善于动脑筋，正确对待竞争。2.板书设计的形式可以是图解式、流程图式或者是列表式，根据学生的年龄特点和接受能力来决定。例如，对于五年级的学生，可以使用图解式板书，通过图像和关键词来展示故事的主要情节，这样既能吸引学生的注意力，又能帮助学生更好地理解和记忆。3.在板书设计中，应特别注意人物关系的呈现。田忌、齐王和孙膑之间的关系是故事发展的重要线索。板书中可以通过连接线或者关系图来表示他们之间的关联，如孙膑是田忌的谋士，田忌与齐王是赛马的对阵双方等。4.板书设计中应包含比赛经过的详细步骤，这有助于学生理解孙膑的策略智慧。例如，可以用时间轴的形式展示比赛的三局，用不同颜色或者标记来区分田忌和齐王所用的马匹，以及孙膑如何通过调整马匹的出场顺序来赢得比赛。5.板书设计中应突出故事所传达的道理。尊重对手、善于动脑筋、正确对待竞争是课文的德育目标。板书中可以通过简洁的文字或者图标来表示这些道理，同时可以辅以相关的例证或者引用来加深学生的理解。6.在板书设计的过程中，教师应鼓励学生参与其中，例如，可以让学生在课堂上绘制或者设计他们自己的板书，这样既能提高学生的课堂参与度，又能加深他们对课文内容的理解。板书设计在《田忌赛马》这篇课文的教学中起着至关重要的作用。它不仅能够帮助学生梳理和记忆课文内容，还能够引导学生深入思考故事背后的道理。通过精心设计的板书，教师可以有效地提高课堂教学效果，促进学生的全面发展。7.板书设计应该具有互动性。在教学过程中，教师可以邀请学生上台来完善或者修正板书。这种互动不仅能够检验学生对课文内容的理解，还能够鼓励学生主动思考和表达自己的观点。8.板书设计应该具有启发性。教师可以在板书上留下一些问题或者提示，激发学生的探究欲望。例如，在介绍孙膑的策略时，可以提出问题：“如果你是孙膑，你会如何安排马匹的出场顺序？”这样的问题可以引导学生深入思考，培养他们的策略思维。9.板书设计应该具有美观性。板书不仅是教学内容的呈现，也是教室环境的一部分。美观的板书能够创造一个积极的学习氛围，增强学生的学习兴趣。使用彩色粉笔、图表、图片等元素，可以使板书更加生动和吸引人。10.板书设计应该具有灵活性。在教学过程中，教师可能需要根据学生的反馈和学习进度调整板书内容。因此，板书设