2024届黑龙江省某中学语文八年级第二学期期末监测试题含解析

2024届黑龙江省大庆中学语文八年级第二学期期末监测试题

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）

填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处”。

2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦

干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。

3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先

划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。

4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、积累与运用。（28分）

1.（2分）下列句子没有语病的一项是（）

A.今大上午我市中小学举行了最大规模的地震应急演练，近十万名师生参加了演练。

B.我市创建全国卫生城市不仅能够提升城市文明形象，而月可以改善市容市貌，净化城市环境。

C.随着人们对非物质文化遗产保护意识的不断增强，使得一些方言剧种的传承与发展迎来了难得的历史机遇。

D.《中国诗词大会》通过选手的激烈比拼及嘉宾的精彩点评，唤起了观众心中对传统诗词文化的记忆和情怀。

2.（2分）下列关于文学常识及文化常识的表述，不正确的一项是（）

A.《傅雷家书》中，傅雷是一位特殊的教育家，他在家书中首先强调的是一个年轻人如何做人的问题。

B.《钢铁是怎样炼成的》以主人公俣尔•柯察金的生活经历为线索，展现了1915年至20世纪30年代初苏俄广阔的

历史画面和人民艰苦卓绝的斗争生活。

C.我国的“二十四节气”表明气候变化和农事季节。其中“立”有开始之意，如：“立夏”即为夏季的开始。

D.古时女子年满十六岁，把头发维起来，戴上簪子，称为及笄；古代男子二十岁行冠礼，表示已经成人，因还没达

到壮年，叫做弱冠。

3.（2分）依次填入下面一段文字横线处的词语，重恰当的一项是（）

所谓书卷气，是一种饱读诗书后形成的气质。书卷气来自读书，在幽幽书香的熏陶之下，浊俗可以变为清雅,

奢华可以变为,促狭可以变为开阔，偏激可以变为-捧起书来吧，你会发现里面的风景美不胜收！

A.高雅淡然平静B.高贵淡泊平静

C.高贵淡然平和D.高雅淡泊平和

4.（2分）下列各句中加点的成语使用不兀趣的一项是（）

A.这件衣服做工精巧，堪称一绝，真可谓是方衣不攀啊！

B.到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪年学的寒冬。

C.四月的井冈山，杜鹃盛开，景色迷人，徜徉其中，真有点儿置身于营外糊潺的感觉。

D.帝国主义和一切反动派行速初木，他们横行霸道的日子不长了。

5.（2分）下列作品以作者的字来命名的一项是（)

A.《柳河东集》B.《韩昌黎文集》C.《东坡乐府》D.《王子安集》

6.（2分）下面各项中，没有语病的一项是（）

A.唉！友谊的小船说翻就翻，我想静静。

B.最近，有伪造的假人民币流入我市，严重扰乱国家的货币流通。

C.通过“一师一优课”活动，我市教师的教学水平跃上了一个新台阶。

D.他是多少个死难者中幸免的一个。

7.（2分）下列句中标点符号使用正确的一项是（）

A.抗日战争的胜利，让拿破仑所说的“东方睡狮”睁开双眼，开启民族复兴的序篇，最终完成了“中国人民从此站

起来了”的历史转折。

B.对于这次踩踏事件，我们不仅要反思安全事件发生时当事者应该怎么做，还应反思安全危机发生前管理者做了什

么？

C.前段时间，为国捐躯的烈士：黄继光、邱少云等英雄人物遭到无端调侃和曲解，这是个别人罔顾史实的结果，是

对历史的歪曲。

D.有的地方搞文化下乡，可群众没品过文化味，没见过文化人，有的地方盖起了文化宫、少年宫，却是''文化宫里

少文化，少年宫里无少年”。

8.（2分）对下面句子运用的修辞手法判断不正确的一项是（）。

A.青山横北郭，白水绕东城。（对偶）

B.欲济无舟楫，端居耻圣明。（比喻）

C.翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。（反问）

D.黄发垂髯，并怡然自乐。（借代）

9、（4分）阅读下面的文字，回答小题。

名人与凡人差别在什么地方呢？名人用过的东西，就是文物了，凡人用过的就是废物；名人做一点错事，写起来

叫名人逸事，凡人呢，就是犯傻；名人强词夺理，叫作雄辩。凡人就是j询。辩了；名人跟人握握手，叫作平易近人，

凡人就是巴结别人了；名人打扮得不修边幅，叫真有艺术家的气质，凡人呢，就是流里流气的；名人喝酒，叫h£o饮,

凡人就叫贪杯；名人老了，称呼变成王老，凡人就只能叫老王。

（1）给加横线字注音，根据拼音写出相应的汉字。

逸事（）强词夺理（）jiao（）辨hao（）饮

（2）文中“不修边幅"的意思是：

（3）选段运用了的修辞手法。

10、填空。（8分）古诗文名句默写。

(1)统领《关雎》全篇的诗句是：,O

(2)《卖炭翁》中揭示卖炭翁悲苦处境和矛盾心情的诗句是：,o

(3)何时眼前突兀见此屋，,

(4)陆游《卜算子•咏梅》中表达自己意志坚定、坚持正义的句子是：。

(5),缥缈孤鸿影。(苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》)

(6)《送友人》中运用了对偶、比喻的修辞手法，表达了诗人与友人离别时的难舍难分之情的诗句是:

二、阅读理解。(42分)

11、(10分)阅读下面一篇文章，完成下列小题。

烟火里的疼爱

①那日回到家时，天色已晚，舟车劳顿的我很没精神。原想吃点水泡饭就得了，洗洗便睡。

②母亲不同意，她说知道我要回来，白天就买好了饺子皮，下午剁肉做馅儿，晚上包好了就可以吃上热乎乎的饺

子，空着肚子的人哪能睡一场好觉？于是，她让我歇着，自己开始忙活。

③虽然一身倦意，但我看着清瘦的母亲端来菜肉馅儿，拿出圆筛子，放上一碗水，摊开了饺子皮，熟练无声地包

着饺子，我不再好阻止。灶台旁放着的花茶，那是我过年时带回家给她泡着喝的，常听她说受凉嗓子疼，想着花茶会

润喉滋脾。我过去打开一看，还有很多包，就问：“怎么没泡呢？”

④她抬头望了我一眼，继续低头包饺子。“白开水就行了，冲茶多麻烦啊。”“那包饺子不麻烦吗？白开水泡点

饭不是更省事吗？”我对她的这种矛盾说法不依不饶。

⑤母亲回道：“你回来了做什么都不麻烦，我一个人哪怕是喝茶都觉得费工夫。"我没有答话，实在不知道如何

回应这份她觉得理所当然的疼爱，我既心暖又心疼。

⑥平日她一人在家的时候，若不是过节的日子，很少煮肉烧鱼，常常是炒点自家长的蔬菜，烧一个汤便能完成一

日三餐。耗费时间精力的，如包饺子、擀面、烙饼之类，她更是不愿意忙的。

⑦可我回来了，她必然是要大肆在油烟里做各种吃的，从不怕麻烦。回到家的第二个晚上，她捧出田里留的最老

的南瓜，切开，打算烙南瓜饼。她笑意浓浓，拍着南瓜给我看：“南瓜越老越香，特意给你留着，做南瓜饼的手艺可

是从你外婆那里学来了。”听她得意的语气，我真觉得她好像一个等着被夸的孩子。然而我知道，做南瓜饼耗时货力,

光站在灶台边一个个煎就需一两个钟头。

⑧母亲愿意用整晚的时光去为我做南瓜饼，她说每次吃都会想起外婆，每次微出来都会想是否和外婆曾经为她做

的一样。我知道，她是想我以后吃到南瓜饼也会想到她，吃不到就会深深想念，她想将她做的味道烙进我的生命里，

念念不忘。

⑨我看着母亲用勺子一点点将南瓜肉刮下来，那逐渐堆砌的南瓜肉儿卷着边，在瓷盆里精致得很，仿佛是艺术品。

再将鸡蛋打在南瓜肉里，放上切好的一堆碎葱，然后撒上盐、倒上豆油、添点味精。这时去看瓷盆里的南瓜，大片的

黄配上新鲜的绿色，没有被破坏的鸡蛋就像娃娃躺在上面，单单去看，我就觉得世界的幸福应该都汇聚在那里了。

⑩母亲让我起火热锅，她则将面粉散落在南瓜肉里，和配料搅拌在一起。“我们一会儿就可以尝到香喷喷的南瓜

饼了，明天中秋节，还可以盛两个放盘子里祭月亮....母亲站在灶边等着锅热，往窗外看着那轮已经渐圆的月亮，她

应该是挺开心的，这个中秋不再是一个人过了。

⑪我很享受这样的时刻，母亲在锅边用勺子一个个烙着，锅里的南瓜裘着面粉一点点变得金黄，散发出沁人的香,

她的脸上有着满足的笑容，说着一些寻常的话。我添着柴火，时不时跑到她身边，眼馋着锅里的南瓜饼，嗅一鼻子的

南瓜香，体会着油烟里的她的快乐。外面的月亮就安静地照着屋内的我们。

⑫待第一锅的饼熟了出锅，母亲就用筷子夹了一块让我张嘴尝。她常说“孩子无论多大，在父母眼里始终是孩子”，

所以我就真像一个孩子接受着她的宠溺。母亲做的南瓜饼，有着整个秋天的味道，带着烟火里的深情，无声无息就入

了生命里。

⑬月亮已经升至树梢，皎洁圆润，安静地照着屋内的我们，村子里一片宁静和清凉。满满一盆的南瓜饼在屋内散

发着清香，我们边烙边吃，早就吃不下了。全部烙好后，母亲收拾碗筷，洗刷锅盆，这才发现刮南瓜肉的时候太过用

力，手指都划出了小口子，沾水了会隐隐作疼。我说：“给你吹吹吧，再贴上创口贴，怎么那么不小心呢？”

⑭母亲憨憨地笑着：“忙着做好吃的，一点儿都没觉得。你回来了我高兴，一点儿都不疼。"她身上满满的南瓜

香，还有岁月静好的味道，一并让回家的我感到心安。

⑮母亲在，家才是我日夜思念的地方，她做的所有饭菜，今生难忘。我会永远记得母亲在烟火里给我的疼爱，带

着温暖走过日后的岁月。

1.文章围绕“我和母亲”写了三件事，阅读全文，理清文章脉络，在横线上依次填写相关的情节。

-f"我”给母亲贴创可贴

2.按要求回答问题。

（1）母亲做的南瓜饼，有着整个秋天的味道，带着烟火里的深情，木庄不鸟就入了生命里。（从加点词语含义角度分

析）

（2）月亮已经升至树梢，皎洁圆润，安静地照着屋内的我们，村子里一片宁静和清凉。（从描写方法的角度赏析句子）

3.文章标题“烟火里的疼爱”有什么好处？请结合文章内容简要分析。

4.文章最后一段主要运用了什么表达方式？在文中的作用是什么？

5.文章写的是母亲，却多次提到了外婆，有什么作用？

12、（16分）现代文阅读

人工智能时代，天气如何预报

①天气预报的发展，经历了从定性预报、描述性预报向数字化、网格化预报的过程。比如，我国气象部门原来发

布的城镇天气预报，内容只包括2400多个城镇的天气现象、高低温和风速风向预报，频次也只是一天三次，预报的时

间精度和空间精度不够高。

②2012年，国家气象中心推出了一个新的预报产品，即大城市精细化预报，该产品把全国省会城市、计划单列市

24小时内的天气预报进行细化，每6小时开展一次预报，降水量可以预报到毫米。

③于是，“网格预报”这一概念被引进到我国的精细化预报业务中。如何理解它呢？可以这样形容，就像地球上

的经纬网一样，我们可以把中国以及每个城市所在的区域分解成许多个5公里X5公里甚至1公里XI公里的网格，而

公众就是生活在这样的一个个网格中，每个网格中的天气情况也会有所差异。与原来的定点预报相比，它在空间上更

加精细，也更具针对性。拿北京的预报来说，原来的预报只是以南郊观象台这一个点的气温、降水等来代表整个城市

的天气情况，但通过开展网格化预报，北京的天气不再由一个定点来反映，针对北京的气象服务和天气预报可以精细

地反映在整座城市每个不同的网格之中。公众随时随地都能了解到自己当前所处的网格未来是什么样的天气，能够清

楚地了解气温、降水、风等多个基本气象要素。除了对陆地上的网格进行预报外，气象部门还将我国的责任海区划分

为多个10公里X10公里的网格，并进行海上能见度、海上大风等要素的精细化预报。

④在原先的预报产品中，公众接触较多的就是气温、风和天气现象这三个要素，而当前的陆地和海洋预报产品就

已细化到四大类一个气象要素。第一类是基本要素,即气温、降水、降水相态、风、云量、相对湿度等。第二类是环

境气象要素，包含雾、霾、沙尘暴、能见度等。第三类是灾害性天气要素，包含短时强降水、雷暴、雷暴大风、冰雹

等强对流天气。第四类是海上气象要素，在产品中具体体现为海上大风、海上能见度、海上天气现象等。

⑤与以前的天气预报相比，网格预报是精细定量的数字化预报。在方便公众获取更精准更精细的天气预报之余，

还将有助于预报员开展高影响天气预报和气象灾害风险预报预警工作，同时使地质灾害、暴雨洪涝、高温干旱等方面

的预报准确率大大提高。

⑥未来，气象部门还将发展结合物理机理与数值预报大数据挖掘应用的智能预报技术。一方面，基于数值预报机

理的数理统计形成复杂预报模型、预报方法；另一方面，通过基于气象大数据的挖掘萃取、机器学习等，人工智能将

与天气预报更深入地结合。

⑦人工智能对预报提出了挑战，但也给人类带来机遇。击败世界围棋排名第一人柯洁的“阿尔法狗”发展到现在,

已经脱离了靠大量棋谱来“喂养”的阶段，凭深度学习就能不断进步。气象与围棋都有所不同，围棋虽然内部机理比

较复杂但规则相对简单，而气象是个更为复杂的系统，受影响的因素太多。比如降雨，即便水汽、湿度条件都满足了，

但大气没有抬升，水汽无法凝结，空气中没有“凝结核”，雨滴也不会长大掉落地面。因此，“智能”并不意味着预

报员在这一过程中毫无“用武之地”。预报员的优势在于丰富的经验和对关键天气形势的把握，在智能预报发展过程

中，预报员多年的预报经验可以用来“喂养”机器和模型。在灾害天气过程的预报服务中，预报员仍将发挥关键作用。

1.下列对“网格预报”的优越性说法不正确的一项是（）

A.“网格预报”的时间精度和空间精度高。

B.可以提供更为细致和丰富的预报内容。

C.更丰富的经验和对关键天气形势的把握。

D.预报准确率大大提高。

2.下列对文本分析不正确的一项是（）

A.第⑦段加点词“喂养”的具体含义是指预报员对智能预报的不足加以补充和完善。

B.本文的说明顺序是逻辑顺序。①②段介绍天气预报的发展过程；③至⑥段重点说明网格预报的优越性；第⑦段指

出未来天气预报将进一步完善智能预报技术。

C.本文是一篇事理说明文。说明了人工智能可以助力天气预报。

D.第④段画线部分使用了列数字和作比较的说明方法，说明了“网格预报预报准确率大大提高。

3.下列表述与原文不一致的一项是（）

A.在灾害天气过程的预报服务中，预报员仍将发挥关键作用。

B.海上气象要素，在产品中具体体现为海上大风、海上能见度、海上天气现象等。

C.公众随时随地都能了解到自2当前所处的网格术来是什么样的天气，能够清楚地了解气温降水、风三个基本气象

要素。

D.我国气象部门原来发布的城镇天气预报，内容只包括2400多个城镇的天气现象、高低温和风速风向预报，频次也

只是一天三次。

13、（12分）阅读下面议论文，完成小题。

有种幸福叫疼痛

①蚌身陷进泥沙，就会分泌出一种黏液。这种黏液将细小的沙子一圈一圈地包围。沙子被包进黏液之后，成为蚌

永远的“痛”。蚌不断地承受着这样的疼痛，还要不断地用黏液包围着它。日复一日，时光流逝，蚌内就有了一粒粒

漂亮的珍珠。而生活中的疼痛就好比河湖中的沙粒，折磨着你，也成全着你。

②疼痛分很多种，有孕育生命，分娩时的痛；有蹒跚学步，跌倒时的痛；也有追寻梦想，被荆棘划破手指的痛；

更有万物更替，生老病死的痛等等。这些疼痛如果说是肉体的神经感知是它的外在，那么心灵上的忧郁、伤怀、悲俄，

就是它最本质的内在。外在的疼痛不管是人还是动物，只要有神经系统就能被知、被觉。而内在的疼痛基本上只能被

人类所感知，被人类演绎得淋漓尽致。这种疼痛不同于肉体上的损伤，它更加持久更加刻骨铭心。李白的一句“举杯

邀明月，对影成三人”道出了人生的孤寂之痛；岳飞的一句“靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭”喊出了人生的无奈

之声；谭嗣同的一句“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”说出了人生的夺志之伤。

③疼痛无法避免，它是人类丰富多彩情感的基础，使得人们更加知道珍惜和懂得珍惜。人的成熟离不开疼痛的洗

礼。疼痛会使我们的心理和生理上的肌肤强健发达起来，进而坚信只要还活着，总还有希望的存在。

④悟到疼痛是一种经历，它让人不断的积淀与成熟，最终插上梦想的翅膀，飞向成功的彼岸；悟到疼痛是一种希

望，它让在人山穷水尽疑无路的彷徨中，找到前方梦想的坐标，得到柳暗花明又一村的喜悦；更悟到疼痛是一种幸福,

它让人们在物欲横流的社会工作中，留下最纯真、最质朴的记忆，拨动人们最深处的心弦。

⑤郑板桥曾说过“千磨万击还坚劲，任尔东南西北风”。面对疼痛我们可以将它视作春风，并种下幸福的种子，

为种子提供适宜的温度和阳光，当它发芽、开花的时候，春天也将悄无声息的到来，那时我们会发现，原来疼痛也是

幸福的一部分。

⑥让我们把疼痛看作一种幸福，它将带给我们的必将是成功与快乐。

1.有人认为，本文的主要观点与孟子的“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨”有异曲同工之妙。你是

否同意？请简述理由。

2.文中第⑤段划线句子主要运用了什么论证方法？有什么作用？

3.阅读下面的小故事，按要求答题。

一只蝉儿正躬着背颤动着，极力要突破蝉壳。一个小孩见此情景，便生出恻隐之心，帮助蝉儿扒下蝉壳。蝉儿很是感

激小孩的帮助，以为减轻了自己的痛苦，可是，它却不知道因此失去了飞翔的能力。小孩很得意，以为自己做了一件

大好事，可遗憾的是，他不知道原来„

根据本文观点，揣摩故事用意，联系实际，在横线上填上一句合适的话。

三、写作。（50分）

14、按要求作文

请以“请让我生活在这一刻”为题，写一篇文章。

要求：①你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、

人名，如需要，可用“XX”代替，否则扣分；③不得抄袭；④不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）。

参考答案

一、积累与运用。（28分）

1、A

【解题分析】

B.语序不当，将“改善市容市貌，净化城市环境”和“能够提升城市文明形象”调换位置。

C.缺少主语，删去“随着”或“使得”。

D.搭配不当，删去“和情怀”。

故选A„

2、D

【解题分析】

D.有误。古时女子满十五岁就要将头发盘起，用簪子插起来，称为及笄。不是十六岁。故选D。

3、D

【解题分析】

解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理

解字词含义的变化，辨析作答。气质有雅俗之别而无贵贱之分，所以高雅最恰当；后两空的选择则要注

意语意的相对这一点，如奢华与淡泊，偏激与平和。解答此题，可结合词义及语境辨析作答。

4、A

【解题分析】

本题考查成语辨析。A项错误，天衣无缝：比喻事物周密完善，找不出破绽或漏洞，不能用于形容衣服。故选A。

5、D

【解题分析】

考点作家作品。点评本题考查学生对作家作品的识记能力。答题时应注意，关键在于平时的识记与积累。这类题的判

断点是：作者的名（字、号）、称谓、生活时代；作品的名称、体裁、出处、人物、内容（情节）、主题、风格、流派

等。抓住各项表述的要点，根据积累的知识判断正误即可。

A.《柳河东集》是唐代柳宗元作品集。刘禹锡编。因作者为河东人而得名。

B.《韩昌黎文集》，韩愈，字退之，唐代文学家、哲学家、思想家，祖籍河南省邓州市，世称韩昌黎。

C.《东坡乐府》，北宋苏轼所撰的词集，苏轼字子瞻、和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡。

D.《王子安集》是后人整理的王勃作品集，王勃，字子安，汉族，唐代文学家。古绛州龙门（今山西河津）人，出身

儒学世家，与杨炯、卢照邻、骆宾王并称为“王杨卢骆”“初唐四杰”。

故答案为：D„

6、C

【解题分析】试题分析：A有歧义。“我想静静”中的“静静”可理解为安静，也可理解为一个人的人名，可以改为

“我想自己静一静”。B成分残缺。句末加“秩序”等。D语意矛盾。既然是“幸免”就是没有死，就不能说是“死难

者中的一个“。

点睛：本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度，也可从语法角度。更要

掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。

7、A

【解题分析】

本题考查标点符号的使用。A项正确；B项错误，将问号改为句号；C项错误，将冒号去掉；D项错误，将第三个逗

号改成分号。故选A。

8、C

【解题分析】

C.翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。（设问）。故选C。

9、（1）yiqiang狡豪

（2）不注意衣着、容貌的整洁。（3）排比、对比

【解题分析】

（1）考查对汉字字形字音的辨析与书写。“逸”不要取“兔”的字音。“强”多音字，qiang,jiang,qiang,“强词

夺理”读作qiSng,“狡”不要写成“较”，“豪”不要写成“毫”。

（2）考查对成语的理解。不修边幅：意思是随随便便，不拘小节。后形容不注意衣着或容貌的整洁。

（3）“名人用过的东西，就是文物了，凡人用过的就是废物”将名人与凡人做对比。“名人强词夺理，叫作雄辩。凡

人就是狡辩了；名人跟人握握手，叫作平易近人，凡人就是巴结别人了；名人打扮得不修边幅，叫真有艺术家的气质，

凡人呢，就是流里流气的。”三个或三个以上的构成排比。

10、（1）窈窕淑女君子好逑（2）可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒（3）吾庐独破受冻死亦足（4）

零落成泥碾作尘，只有香如故（5）谁见幽人独往来（6）浮云游子意落日故人情

【解题分析】

默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错

字、别字、形似字。近几年总出理解性默写（情景描写）题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据

诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“窈窕、逑、贱、碾”等字词的书写。

二、阅读理解。（42分）

11、1.母亲为“我”包饺子母亲为“我”老南瓜饼

2.（1）“无声无息”是“没有声音和气息，形容没有动静或没有什么声响”的意思，文中指南瓜饼中承载着的母亲深

沉无私的爱默默地融入了“我”的生命中，不求回报。

（2）运用环境描写的方法，写出了月色的美丽皎洁，营造舒适宁静和谐的氛围，烘托出“我”和母亲在一起其乐融融

的情景。

3.①设置悬念，激发读者阅读兴趣。②揭示了文章的主要内容，母亲是通过做饭来表现对儿女的疼爱。③“疼爱”暗

示了文章的主旨，歌颂了母爱，表达了对母亲的感恩。

4.运用了抒情的表达方式。结构上，照应了文章的题目，总结了全文；内容上，点明了文章的中心思想，抒发了对母

亲的感激之情。

5.侧面表现了母亲想象外婆一样通过做饭来表达自己对女儿的爱，丰富了母亲的人物形象，突出表现了文中的主旨：

天下的母亲都是一样的，都是对自己苛刻，对子女却无私奉献，愿意倾其所有。

【解题分析】

1.考查对文章的内容梳理和概括。阅读文本，理清故事情节，根据题目要求筛选相关的词句概括作答。答题时要尽可

能仿照题目中的示例形式作答。文章围绕“我和母亲”依次叙写了三件事“我”回到家，母亲坚持要给我包饺子：第

二天，母亲为“我”做拿手的南瓜饼和“我”为母亲受伤的手贴创可贴，表现了母子情深。据此概括填写作答。

2.(1)考查对词语的赏析。对于词语的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。采用

答题格式是：先解释词语的意思，再结合语句分析表达的内容，最后写其表达效果。注意要做到“词不离句，句不离

段”。语句“母亲做的南瓜饼，有着整个秋天的味道，带着烟火里的深情，无声无息就入了生命里”中的“无声无息”，

意思是没有声音和气息，形容没有动静或没有什么声响。用在这里，写出了母亲烙的南瓜饼包含着深深的母爱，而这

种爱悄无声息地融入到“我”的生命里。

(2)语句“月亮已经升至树梢，皎洁圆润，安静地照着屋内的我们，村子里一片宁静和清凉”运用了环境描写，既勾

勒了皎洁月色下乡村舒适宁静的氛围，又烘托出“我”和母亲在一起快乐温馨的画面，表现了母亲和儿女的深情厚爱。

3.考查标题的作用。标题是文章的眼睛，其作用是交代文章的写作对象；关联主要情节，起到贯穿全文的线索作用；

透露出作者的观点或感情倾向，暗示文章的主旨。标题有独特之处(修辞手法或写作手法)的，可以从寓意含蓄深刻、

制造悬念、引人深思、激发读者的阅读兴趣等方面去分析。文章用“烟火里的疼爱”作标题，“疼爱”一词，直接提

示了文章的主旨；“烟火”指做饭，又构成了文章的叙事线索；整个题目，设置了悬念，激发读者的阅读兴趣。据此

理解，结合文章分析作答。

4.本题考查表达方式及作用。常见的表达方式有五种：记叙、议论、描写、抒情、说明。记叙重在讲述一件事；描写

重在写景物；说明意在解释说明；议论是作者的观点见解；抒情重点表达作者的情感。文章最后一段“母亲在，家才

是我日夜思念的地方，她做的所有饭菜，今生难忘。我会永远记得母亲在烟火里给我的疼爱，带着温暖走过日后的岁

月”主要运用了抒情的表达方式，抒发了“我”对母亲的感激之情，点明了主旨；同时，与文章的题目照应，使文章

的结构严谨。据此理解分析作答。

5.本题考查学生对重要情节作用的理解能力。解答重要情节作用类题型，要阅读文章内容，理解大意，揣摩写作技巧,

要根据语段写了哪些内容，与全文其它内容有什么关系，对于主题有什么帮助等加以综合分析。文章多次提到了外婆

这一内容，外婆通过做饭带给母亲的爱，母亲也想通过同样的方式来表达自己对儿女的爱，这可从文章第8段中的“我

知道，她是想我以后吃到南瓜饼也会想到她，吃不到就会深深想念，她想将她做的味道烙进我的生命里，念念不忘”

这一内容可知，作者这样安排，既表达自己对女儿的爱，丰富了母亲的人物形象，突出表现了文章的主旨的同时，又

深化了文章的中心一一天下的母亲爱的无私和伟大。所引理解分析作答。

12、1.C

2.D

3.C

【解题分析】

1.根据第⑦段”预报员的优势在于丰富的经验和对关键天气形势的把握”可知这是预报员的优势，并非“网格预报”

的优越性。故c项错误。

2.D.错误，应是：说明了“网格预报做到了精细化预报”。故选D。

3.C.错误，应是：能够清楚地了解气温、降水、风等多个基本气象要素。故选C。

13、1.同意，本文的主要观点是把疼痛当做一种幸福，它将带给我们成功与快乐；孟子的观点是艰难磨炼是造就人才

的必要条件；二者都是论述只有经历困难、痛苦才能终获得成功。

2.运用比喻论证；把疼痛比作春风，把成功的希望比做幸福的种子；把成功比作春天，形象地论证了只要乐观地面对

疼痛，对未来充满信心，就一定能获得成功；通俗易懂，易于接受。

3.一个生命的成长过程中，痛苦是必须经历的，绕过了痛苦，也就绕过了成功。

【解题分析】

1.本题考查学生对中心论点的把握能力，其实是对作品的整体感悟能力的考查。中心论点需要自己概括论点时要注意

论点的完整性，应该用一个能表示简明判断的完整的句子来表达。文章的观点在最后一段：把疼痛当做一种幸福，它

将带给我们成功与快乐。其含义是经历困难、痛苦才能终获得成功，与孟子观点一致。

2.本题考查学生对议论文论证方法及其作用的分析和判断能力。常用的论证方法有：举例论证、道理论证、比喻论证、

对比论证，结合文章内容和论点套用格式即可。第⑤段画线句子运用的是比喻论证，生动形象地论证了只要乐观地面

对疼痛，对未来充满信心，就一定能获得成功，进而论证了中心论点。

3.本题考查学生对故事主旨的理解能力。事的篇幅短小，其目的是寓事说理。通过讲述故事来达到说理的最终目的。

它的结构简短，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。仔细阅读文章可知，蝴蝶

没有经历飞舞必然要经历的曲折过程，小孩破坏了促成蝴蝶飞跃的时机，导致它失去了飞翔的能力，由此说明成长过

程中痛苦是必经的。据此分析填写句子即可。

三、写作。（50分）

14、参考例文

请让我生活在这一刻

“我是这耀眼的瞬间，是划过天地边的刹那火焰……，悚鸿一般短暂，像夏花一样绚丽……”

没错，初三的生活就如同那天边划过的流星，转眼即逝。但它却是那样美