三年级上册英语教案-Unit 2 Im Liu Tao Period1 (Story time)-译林版

/教案：三年级上册英语教案Unit2I’mLiuTaoPeriod1(StoryTime)译林版教学目标：1.能够听懂、会说、会读本节课的生词和重点句子。2.能够通过图片和情景，理解故事内容，并能够简单描述故事情节。3.能够用英语进行简单的自我介绍，包括姓名、年龄和班级。教学内容：1.生词：I,you,he,she,we,they,am,is,are,LiuTao,WangWei,ZhangXiu,LiMing,ClassTwo,GradeThree,teacher,student,nicetomeetyou,howoldareyou,I’mtwelve.2.重点句子：I’mLiuTao.I’mtwelve.I’mastudent.Howoldareyou?I’mtwelve.Nicetomeetyou.3.故事内容：本节课的故事讲述了新学期的开始，学生们在课堂上进行自我介绍的情景。教学重点与难点：1.重点：本节课的重点是学生能够听懂、会说、会读本节课的生词和重点句子，并能够用英语进行简单的自我介绍。2.难点：本节课的难点是学生能够正确运用生词和句子进行自我介绍，并能够理解故事内容。教具与学具准备：1.教具：PPT、图片、黑板、粉笔2.学具：课本、练习本、文具教学过程：1.热身(5分钟)教师与学生用中文进行简单的自我介绍，包括姓名、年龄和班级。学生模仿教师，用中文进行自我介绍。2.引入(10分钟)教师向学生展示故事情节的图片，引导学生预测故事内容。学生听录音，跟读生词和句子。3.新课呈现(15分钟)教师通过PPT展示故事内容，引导学生跟读生词和句子。学生跟读生词和句子，模仿语音语调。4.课堂活动(10分钟)教师组织学生进行小组活动，学生互相进行自我介绍，使用生词和句子。学生互相介绍，练习使用生词和句子。5.巩固练习(10分钟)教师给出情景，学生运用生词和句子进行对话。学生进行对话练习，巩固所学内容。学生回顾本节课所学内容。板书设计：1.生词：I,you,he,she,we,they,am,is,are,LiuTao,WangWei,ZhangXiu,LiMing,ClassTwo,GradeThree,teacher,student,nicetomeetyou,howoldareyou,I’mtwelve.2.重点句子：I’mLiuTao.I’mtwelve.I’mastudent.Howoldareyou?I’mtwelve.Nicetomeetyou.作业设计：1.抄写生词和重点句子，进行朗读练习。2.运用生词和句子进行自我介绍，录制视频或者写一篇小短文。课后反思：1.本节课通过图片和情景的引导，学生能够听懂、会说、会读本节课的生词和重点句子。2.学生在小组活动中能够互相进行自我介绍，使用生词和句子，提高了学生的实际运用能力。3.对于课堂活动的组织和巩固练习的设计，需要进一步改进，以提高学生的学习兴趣和积极性。重点关注的细节是“教学过程”。教学过程是教学设计的核心部分，它直接影响到学生的学习效果。在教学过程中，教师需要通过各种教学活动，引导学生掌握知识点，提高学生的学习兴趣和积极性。下面是对教学过程的详细补充和说明：1.热身(5分钟)2.引入(10分钟)3.新课呈现(15分钟)新课呈现的目的是让学生掌握本节课的生词和重点句子。教师可以通过PPT展示故事内容，引导学生跟读生词和句子。在这个过程中，教师需要注意纠正学生的发音错误，确保学生能够准确地掌握生词和句子。同时，教师还可以通过模仿语音语调，让学生更好地理解和学习英语。4.课堂活动(10分钟)课堂活动的目的是让学生在实际操作中运用所学的生词和句子。教师可以组织学生进行小组活动，让学生互相进行自我介绍，使用生词和句子。在这个过程中，教师需要巡回指导，纠正学生的错误，并给予鼓励和表扬。这样可以提高学生的实际运用能力，增强学生的学习信心。5.巩固练习(10分钟)巩固练习的目的是让学生通过练习，巩固所学的内容。教师可以给出情景，让学生运用生词和句子进行对话。在这个过程中，教师需要关注学生的对话情况，及时纠正错误，并给予指导。这样可以让学生更好地掌握生词和句子，提高学生的口语表达能力。总的来说，教学过程需要教师关注学生的学习情况，根据学生的反馈，调整教学方法和策略。同时，教师需要注重激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性，以达到最佳的教学效果。1.热身(5分钟)在热身环节，教师可以通过简单的英语问候和互动游戏，如“Hello,mynameis”或“What'syourname?”等，帮助学生迅速进入英语学习状态。教师还可以引导学生做一些简单的英语动作，如模仿动物叫声、做简单的动作等，这样可以让学生在轻松的氛围中复习已学的英语知识，同时也能调动学生的积极性。2.引入(10分钟)3.新课呈现(15分钟)在新课呈现环节，教师应确保学生能够清晰地听到和理解所教的生词和句子。教师可以先用中文解释生词的意思，然后用英语重复，确保学生理解。在呈现句子时，教师可以先用中文翻译，然后用英语解释，让学生跟读。在这个过程中，教师要注意观察学生的反应，确保每个学生都能跟上教学进度。4.课堂活动(10分钟)在课堂活动环节，教师可以根据学生的学习情况，设计不同的活动。例如，教师可以让学生分成小组，用所学的生词和句子进行角色扮演，模拟故事中的情景。这样既能让学生在实际操作中运用所学知识，又能提高学生的团队合作能力。5.巩固练习(10分钟)在巩固练习环节，教师可以设计一些有趣的练习题，如填空、选择、连线等，让学生在练习中巩固生词和句子。教师还可以让学生进行小组竞赛，看哪个小组能够在最短时间内完成练习，这样可以激发学生的竞争意识，提高他们的学习积极性。在整个教