三年级上册英语教案-Lesson-5-How-Many？（1）冀教版

/教案名称：三年级上册英语教案Lesson5HowMany？（1）冀教版教学目标：1.学习数字110的英语表达，并能够运用到实际情景中。2.能够听懂并回答“Howmany?”的提问，表达自己对于物品数量的认知。3.培养学生的观察能力和思维能力，提高学生的口语表达能力。教学内容：1.学习数字110的英语表达。2.学习如何用英语询问物品数量，并用英语回答。3.通过图片和实际操作，培养学生的观察能力和思维能力。教学重点与难点：1.重点：数字110的英语表达，以及如何用英语询问和回答物品数量。2.难点：如何正确使用英语表达物品数量，以及在实际情景中灵活运用。教具与学具准备：1.教具：数字卡片、图片、实物等。2.学具：笔记本、彩色笔等。教学过程：Step1:热身活动（5分钟）1.老师与学生用英语进行简单的问候，营造轻松的课堂氛围。2.老师引导学生复习已学的数字05的英语表达。Step2:引入新课（10分钟）1.老师展示数字610的卡片，引导学生学习并朗读。2.老师用实物展示，如6个苹果，引导学生用英语表达“Sixapples.”。3.老师提问“Howmanyapples?”，引导学生用英语回答“Six.”。Step3:实践环节（10分钟）1.老师给出图片，如一张图片上有3个鸟，提问“Howmanybirds?”，引导学生用英语回答“Three.”。2.学生分组，每组轮流扮演买家和服务员，用英语进行购物模拟，如：“A:Howmanyapplesdoyouwant?B:Iwantfiveapples.”。Step4:巩固环节（10分钟）1.老师给出一些物品，如玩具、书籍等，学生用英语表达物品的数量。2.学生互相提问“Howmany?”，并用英语回答。Step5:课堂小结（5分钟）1.老师引导学生回顾本节课所学的内容，巩固数字610的英语表达和“Howmany?”的提问方式。2.学生分享自己在实践环节中的收获和感受。板书设计：1.在黑板上写出数字610的英语表达。2.在黑板上写出“Howmany?”的提问方式，并配合实物或图片进行展示。作业设计：1.抄写数字610的英语表达。2.家长协助孩子用英语询问和回答物品数量，如：“妈妈，Howmanyapplesdowehave?”，并记录在作业本上。课后反思：本节课通过数字卡片、图片和实物等教具，引导学生学习数字610的英语表达，并通过实际操作和情景模拟，让学生学会用英语询问和回答物品数量。在实践环节中，学生能够主动运用所学知识进行交流，提高了口语表达能力。但在教学过程中，需要注意引导学生正确使用英语表达物品数量，如区分“Sixapples.”和“Applessix.”的用法。在下一节课中，可以继续巩固数字610的英语表达，并引入数字1115的学习。需要重点关注的是“教学过程”部分的内容，因为这个部分详细描述了教师在课堂上如何组织和实施教学活动，这对于学生学习和掌握知识至关重要。一、引入新课1.确保学生能够清晰地看到卡片上的数字，以便他们能够准确地朗读。2.教师应该用简单的语言解释每个数字的发音和意义，帮助学生理解。3.鼓励学生积极参与，大声朗读数字，以增强他们的记忆。二、实践环节1.选择与数字相关的图片，让学生能够直观地理解问题。2.引导学生用英语回答问题，鼓励他们积极参与。3.给予学生充分的练习机会，让他们在不同的情景中使用所学的知识。三、巩固环节1.选择多样化的物品，让学生能够接触到不同的数量。2.鼓励学生用英语表达物品数量，提高他们的口语表达能力。3.给予学生积极的反馈，增强他们的自信心。四、课堂小结1.采用简洁明了的语言回顾本节课的主要内容，帮助学生梳理数字610的英语表达和“Howmany?”的提问方式。3.强调课堂纪律，确保学生在回顾知识的过程中能够集中注意力。五、作业设计1.作业应涵盖本节课的主要知识点，如数字610的英语表达和“Howmany?”的提问方式。2.作业难度要适中，既能够巩固所学知识，又不会让学生感到负担过重。3.鼓励家长参与，协助孩子完成作业，以便家长了解孩子在校学习情况。本节课的教学设计以学生为主体，注重实践和应用，旨在