三年级下册美术教学设计-《风筝》苏少版

/教学设计：一、教学目标1.让学生了解风筝的基本结构和制作方法，培养学生的动手能力和创新能力。2.通过学习风筝的制作，培养学生对中国传统文化的认识和热爱。3.培养学生合作学习、相互帮助的良好习惯。二、教学内容1.风筝的历史和发展2.风筝的基本结构3.风筝的制作方法和技巧4.风筝的放飞和操控三、教学重点与难点1.教学重点：了解风筝的基本结构，掌握风筝的制作方法和技巧。2.教学难点：风筝翅膀和尾巴的剪裁与制作，风筝线的选择和操控。四、教具与学具准备1.教具：电脑、投影仪、风筝图片、视频资料、剪刀、胶水、彩纸、彩笔等。2.学具：每位学生准备一张风筝图纸、彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。五、教学过程1.导入：通过展示风筝图片和视频资料，引导学生谈论风筝的话题，激发学生的兴趣。2.讲解：讲解风筝的历史和发展，介绍风筝的基本结构，讲解风筝的制作方法和技巧。3.示范：教师示范制作一个简单的风筝，边示范边讲解步骤和注意事项。4.练习：学生按照教师讲解的制作方法和步骤，独立制作自己的风筝。六、板书设计1.板书风筝制作教程2.板书内容：(1)风筝的历史和发展(2)风筝的基本结构(3)风筝的制作方法和技巧(4)风筝的放飞和操控七、作业设计1.学生完成自己的风筝制作，并写一篇关于风筝制作过程的日记。2.学生通过家庭作业，深入了解风筝的文化内涵和制作技巧。八、课后反思本节课通过讲解、示范、练习、展示等环节，让学生了解了风筝的制作方法和技巧，培养了学生的动手能力和创新能力。在教学过程中，要注意关注每一个学生的学习情况，及时给予指导和帮助，确保他们能够顺利完成风筝制作。同时，要注重培养学生的合作学习、相互帮助的良好习惯，提高他们的学习效果。一、导入环节二、讲解环节讲解环节是传授知识的重要环节。在讲解环节中，教师需要详细讲解风筝的历史和发展，介绍风筝的基本结构，讲解风筝的制作方法和技巧。在讲解过程中，教师可以使用多媒体教具，如电脑、投影仪等，以图文并茂的形式进行讲解，帮助学生更好地理解和掌握知识。三、示范环节示范环节是通过实际行动展示制作过程的重要环节。在示范环节中，教师需要制作一个简单的风筝，并边示范边讲解步骤和注意事项。通过示范，学生可以更直观地了解制作过程，掌握制作技巧。在示范过程中，教师需要注意操作的规范性和准确性，以确保学生能够正确地模仿和操作。四、练习环节练习环节是学生独立进行制作的重要环节。在练习环节中，学生按照教师讲解的制作方法和步骤，独立制作自己的风筝。在这一过程中，教师需要关注每一个学生的学习情况，及时给予指导和帮助，确保他们能够顺利完成风筝制作。同时，教师可以鼓励学生相互合作，相互帮助，共同完成风筝制作。五、展示环节一、导入环节导入环节的目标是激发学生的兴趣和好奇心，引起他们对风筝制作的学习欲望。教师可以通过展示不同风格和类型的风筝图片，让学生欣赏和讨论风筝的美学特征。教师可以提问：“你们见过风筝吗？它们是什么样子的？”“你们知道风筝是如何飞上天空的吗？”通过这些问题，引导学生思考风筝的常见特征和飞行原理。二、讲解环节在讲解环节，教师需要系统地介绍风筝的历史、文化意义、基本结构和制作方法。讲解时，教师可以使用多媒体资料，如视频或动画，展示风筝的制作和放飞过程，使抽象的知识具体化，更容易被学生理解和接受。同时，教师应当强调风筝制作的安全性，如使用无毒的胶水、避免尖锐边缘等。三、示范环节示范环节是教学过程中最直观、最生动的部分。教师应当选择一个简单的风筝设计进行现场制作，边制作边讲解每一步的要点和技巧。例如，如何剪裁风筝翅膀的形状、如何保持风筝平衡、如何选择合适的线材等。示范过程中，教师应鼓励学生提问，并及时解答学生的疑惑。四、练习环节练习环节是学生将所学知识应用于实际操作的部分。教师应提供清晰的制作步骤和必要的指导，确保每个学生都能理解并参与到风筝的制作中来。在学生制作风筝的过程中，教师应巡回指导，对遇到问题的学生提供个性化的帮助。教师还可以鼓励学生发挥创意，在风筝上绘制自己设计的图案。五、展示环节展示环节旨在提升学生的成就感和自信心，同时也是学生之间相互学习和交流的机会。学生可以将自己