Module 5 Unit9 It smells delicious (教案)教科版（广州）英语五年级上册

/教案：Module5Unit9Itsmellsdelicious一、教学目标1.知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。（2）能够运用所学知识进行简单的日常交流。（3）了解食物的味道和气味，培养学生的感官认识。2.能力目标（1）能够正确书写字母"e"的两种发音。（2）能够运用目标语言进行简单的描述和表达。3.情感目标（1）培养学生对英语学习的兴趣和热情。（2）培养学生热爱生活，关注健康的情感态度。二、教学内容1.单词：delicious,sour,sweet,bitter,spicy,hot,cold,taste,smell2.重点句型：Whatdoesittastelike?IttastesWhatdoesitsmelllike?Itsmells3.语法：一般现在时三、教学重点与难点1.重点：单词的正确发音和拼写，句型的运用。2.难点：字母"e"的两种发音，以及一般现在时的运用。四、教具与学具准备1.教具：PPT，食物图片，味道和气味的实物。2.学具：学生课本，练习册，文具。五、教学过程1.热身（5分钟）（1）唱一首关于食物的英文歌曲，激发学生的兴趣。（2）老师出示食物图片，学生用中文描述食物的味道和气味。2.引入（10分钟）（1）老师出示味道和气味的实物，引导学生用中文表达。（2）引导学生用英语描述味道和气味，引入本课主题。3.呈现（10分钟）（1）老师出示单词和句型，引导学生跟读和模仿。（2）学生两人一组，用英语描述味道和气味，练习句型。4.练习（10分钟）（1）学生听录音，跟读单词和句型。（2）学生进行小组活动，用英语描述食物的味道和气味。5.巩固（10分钟）（1）学生进行角色扮演，运用句型进行对话。（2）老师出示食物图片，学生用英语描述味道和气味。6.拓展（5分钟）（1）学生用英语写一段关于食物味道和气味的短文。（2）学生互相展示和评价短文。六、板书设计1.单词：delicious,sour,sweet,bitter,spicy,hot,cold,taste,smell2.句型：Whatdoesittastelike?IttastesWhatdoesitsmelllike?Itsmells七、作业设计1.抄写单词和句型。2.运用句型描述食物的味道和气味，写一段短文。八、课后反思本节课通过食物的味道和气味，引导学生运用英语进行描述和表达。在教学过程中，注重学生的听、说、读、写能力的培养，提高学生的英语运用能力。同时，通过小组活动和小品表演，培养学生的合作意识和团队精神。在今后的教学中，要继续关注学生的学习情况，及时调整教学策略，提高教学效果。重点关注的细节：教具与学具准备教具与学具准备是教学过程中不可或缺的一环，它能够帮助学生更好地理解和掌握知识，提高学生的学习兴趣和积极性。在本节课中，教具与学具准备主要包括PPT、食物图片、味道和气味的实物等。下面将对这些教具与学具的准备进行详细的补充和说明。一、PPT的使用PPT作为一种现代化的教学手段，能够在课堂上展示丰富的教学内容，提高教学效果。在本节课中，老师可以通过PPT展示单词、句型、例句等，让学生直观地感受和理解知识。同时，老师还可以通过PPT播放关于食物味道和气味的音频，让学生更好地感知和模仿。二、食物图片的展示食物图片能够直观地展示各种食物的外观，帮助学生建立起对食物的认识。在本节课中，老师可以准备一些常见食物的照片，如苹果、香蕉、糖果等，让学生通过观察图片，用英语描述食物的外观和味道。这样既能锻炼学生的观察能力，又能提高学生的英语表达能力。三、味道和气味的实物展示在本节课中，老师可以准备一些具有代表性的食物，如柠檬、辣椒、咖啡等，让学生亲自品尝和闻嗅，从而直观地感受食物的味道和气味。这样既能激发学生的兴趣，又能让学生在实际操作中更好地理解和记忆单词和句型。四、其他教具与学具除了上述教具与学具外，老师还可以根据实际情况准备其他教学辅助材料，如录音机、磁带、单词卡片等。这些教具与学具的使用，可以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣，从而提高教学效果。教具与学具的准备是教学过程中非常重要的一环。在本节课中，老师要充分准备各种教具与学具，让学生在直观、生动的环境中学习英语，提高学生的学习兴趣和积极性。同时，老师还要注意根据学生的实际情况和教学内容，灵活运用教具与学具，提高教学效果。五、教具与学具的选择和运用策略1.符合学生年龄特点：五年级的学生正处于活泼好动的阶段，对于直观、生动的教学资源更为敏感。因此，在选择教具与学具时，应尽量选择色彩鲜艳、形象生动的材料，以吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。2.与教学内容紧密相关：教具与学具的内容应与本节课的教学内容紧密相关，能够直接辅助学生理解和记忆单词和句型。例如，可以选择各种食物图片、味道和气味的实物等，让学生在实际操作中学习英语。3.多样化教学手段：在教学过程中，教师应运用多种教学手段，如PPT展示、实物演示、小组讨论等，以丰富教学形式，提高学生的学习积极性。4.注重学生参与度：在运用教具与学具时，教师应注重提高学生的参与度，让学生亲自操作、体验和表达。例如，可以让学生品尝不同食物，用英语描述其味道和气味；或者让学生分组讨论，用英语表达自己对食物的喜好。5.适时进行反馈和评价：在教学过程中，教师应及时对学生的表现进行反馈和评价，鼓励他们继续努力。同时，可以让学生互相评价，共同提高。六、教具与学具的整合与创新在教学过程中，教师应将教具与学具进行有效整合，创新教学方法，以提高教学效果。例如：1.结合多媒体技术：利用PPT、录音机等多媒体设备，将单词、句型、例句等教学内容进行整合，以生动、形象的方式展示给学生，提高他们的学习兴趣。2.创设情境：通过布置教室、制作食物模型等手段，模拟现实生活中的场景，让学生在情境中学习英语，提高他们的实际应用能力。3.游戏化教学：将教学内容融入游戏中，如“食物接力赛”、“味道猜猜看”等，让学生在游戏中学习英语，提高他们的学习积极性。4.小组合作学习：将学生分成不同的小组，让他们在小组内进行讨论、交流，共同完成任务。这样既