2023-2024学年湖南省茶陵县第二中学等多校联考普通高中学业水平考试信息模拟卷高二语文试题 （解析版）

2024年普通高中考试信息模拟卷（压轴卷）（学业水平考试）科目：语文（试题卷）四大名校联合命制注意事项：1.答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号、考室和座位号；2.必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效；3.答题时，请考生注意各题题号后面的答题提示；4.请勿折叠答题卡，保持字体工整﹑笔迹清晰、卡面清洁。本试题卷5道大题，15道小题。时量90分钟。满分100分。一、语言文字应用（18分。选择题12分，每小题3分；第5题6分）1.下列词语中加点字的注音，有错误的一项是（）A.饥馑（jǐn）捍卫（hàn）稻菽（shū）刻骨铭心（míng）B.跋涉（bá）麻痹（bì）戕害（qiāng）面目可憎（zēng）C.慰藉（jiè）殿宇（diàn）苍穹（cāng）一椽破屋（chuán）D.玉砌（chè）教诲（huì）斗拱（gǒng）亘古不变（gèng）【答案】D【解析】【】本题考查学生识记常用字字音的能力。D.“玉砌”的“砌”应读“qì”；“亘古不变”的“亘”应读“gèn”。故选D。2.下列词语中有错别字的一项是（）A.缘分凄婉意蕴栩栩如生B.惆怅咀咒廖廓礼尚往来C.消逝蝴蝶驻军白雪皑皑D.滑稽悼念缱绻面面相觑【答案】B【解析】【】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。B.“咀咒”的“咀”应写作“诅”；“廖廓”的“廖”应写作“寥”。故选B。3.下列各句用括号里的成语替换原句中的加点成语，意思最接近的一项是（）A.老张从早晨穿上工作服进入柜台，到晚上送走最后一位顾客，每分钟都是全力以赴。（不遗余力）B.世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着，谁也不必对它收藏之丰富望洋兴叹。（爱莫能助）C.我决定要对这一秘密刨根究底﹐纵然为此而必须成为一名理论物理学家也在所不辞。（根深蒂固）D.由于剩余价值的发现，这里就豁然开朗了，而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。（如梦初醒）【答案】A【解析】【】本题考查学生正确使用、辨析成语能力。A.全力以赴：把全部力量投入进去。不遗余力：用出全部力量，一点儿也不保留。二者意思接近，此句形容老张在工作岗位上兢兢业业、全心全意，用“全力以赴”“不遗余力”皆可。B.望洋兴叹：本义指在伟大的事物面前感叹自己的渺小，今多指要做一件事而力量不够，感到无可奈何。爱莫能助：心里愿意帮助，但是力量做不到。二者强调重点不同。此句形容人们不在对文学殿堂面前感到渺小和无奈，用“望洋兴叹”恰当，而没有涉及“帮助”的意思，用“爱莫能助”不恰当。C.刨根究底：比喻追究底细，问事问根本，看事看内在。成语是动词性质。根深蒂固：比喻基础稳固，不容易动摇。成语是形容词性质。此句突出探索“秘密”、追求根本的决心，用“刨根究底”恰当，没有强调“秘密”的不容易动摇，用“根深蒂固”不恰当。D.豁然开朗：原形容由狭窄幽暗突然变得宽阔明亮，后比喻一下子领悟或明白了某种道理。如梦初醒：好像刚从梦中醒过来，形容刚刚从糊涂﹑错误的境地中觉醒过来。此句形容“剩余价值”的发现让人们更加醒悟和明白，用“豁然开朗”恰当；没有强调人们之前愚昧、而今觉醒，用“如梦初醒”不恰当。故选A。4.依次填入下列横线处的句子，排序最恰当的一项是（）我们要学会专注做好一事。学习时长不是衡量勤奋的标准，归根结底要看自己是否真的“学进去了”。人这一辈子，终究是对自己负责。越王勾践卧薪尝胆，发愤图强，；曹雪芹十载披阅，增删五次，；袁隆平淡泊名利，专注田畴，；屠呦呦滴水穿石，矢志不渝，。制心一处，持之以恒，无事不成。①书写不朽篇章②提取治病良药③培育神奇稻种④终成复国霸业A.①④③② B.②①③④ C.④①③② D.①③②④【答案】C【解析】【】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。勾践卧薪尝胆，是为了复兴越国，建立霸业，故第一空填④；曹雪芹十载批阅，增删五次，是为了写《红楼梦》，故第二空填①；袁隆平，杂交水稻之父，铸就了“神奇稻种”，故第三空填③；屠呦呦，提取青蒿素，抗疟良药拯救了不可计数的生命，故第四空填②。故选C。5.请在下面一段文字横线处填写恰当的内容。语文老师布置了一道暑假作业，要求同学们重读《乡土中国》《红楼梦》《百合花》，然后写三则文学短评，并指定了三个关键词。如果选关键词“军民鱼水情”，可写《______》的文学短评；如果选关键词“差序格局”，可写《______》的文学短评；如果选关键词“大观园”，可写《______》的文学短评。【答案】①.百合花②.乡土中国③.红楼梦【解析】【】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。“军民鱼水情”是《百合花》的主题之一，故①为《百合花》；“差序格局”是《乡土中国》中的重要概念，故②为《乡土中国》；“大观园”是《红楼梦》中重要场景，故③为《红楼梦》。二、文言文阅读（14分。选择题9分，每小题3分；翻译题5分）阅读下面的文言文，完成下面小题。劝学《荀子》君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，𫐓以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，𫐓使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。6.下列句中加点词的解释，不正确的一项是（）A.其曲中规中：符合B.而绝江河绝：隔断C.善假于物也假：借助D.圣心备焉备：具备7.下列选项中加点词的意义和用法。相同的一组是（）A.故木受绳则直于其身也，则耻师焉B.吾尝终日而思矣籍吏民，封府库，而待将军C.假舟楫者，非能水也冠者五六人D.积土成山，风雨兴焉然郑亡，子亦有不利焉8.下列对文章内容和写法的理解与分析，不正确的一项是（）A.作者用“青出于蓝”“冰寒于水”两种生活现象说明学习可以使人提高，实现超越。B.第二段用“𫐓木为轮”来推导出通过学习和“日参省乎己”才能达到“知明而行无过”的结论。C.第三段用“跂而望”不如“登高之博见”这种生活体验阐明“善假于物”的重要性。D.第四段通过正反对比论述了只有积累、持之以恒和专心致志地学习，才能有所成就。9.请把上面文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。【答案】6.B7.C8.B9.顺着风呼喊，声音并没有更加疾劲，但听的人会听得清楚。【解析】【6题】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。A.句意：它的弯度就可以合乎圆规画的圆。B.绝：横渡。句意：却能横渡长江黄河。C.句意：只是善于借助外物罢了。D.句意：圣人的心怀就具备了。故选B。【7题】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。A.连词，表承接，就；连词，表转折，却。句意：所以木材经过墨线比量木匠加工就变直了。/对于他自己呢，却以跟从老师学习为耻。B.连词，表修饰；连词，表目的。句意：我曾经整日思索。/登记官吏、百姓，封闭仓库，等待将军到来。C.都是代词，……的人。句意：借助船只的人，并非善于游泳。/五六个成年人。D.兼词，在这里；句末语气词，啊。句意：堆土成山，风雨就在这里兴起。/然而郑国灭亡了，您也有不利的一面啊。故选C。【8题】本题考查学生理解文章内容，鉴赏艺术手法的能力。B.“用‘𫐓木为轮’来推导出”错误，是用“木受绳则直”“金就砺则利”两个比喻来推论的。故选B。【9题】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。“疾”，劲疾；第二个“而”，但；“彰”，清楚，明显。参考译文;劝学《荀子》君子说：学习不可以停止。靛青从蓝草中取得，但比蓝草颜色深；冰由水凝冻而成，但比水冷。木材直得合乎木匠用来取直的墨线，如果用火烘烤使它弯曲做成车轮，它的弯度就可以合乎圆规画的圆。即使又晒干了，也不会再变直，这是因为火的烘烤使它弯曲成这样。所以木材经过墨线比量木匠加工就变直了，金属刀具在磨刀石上磨过就变锋利了，君子广泛地学习而且每天对自己检查、省察，就能见识明达，行动不犯错误了。我曾经整日思索，却不如学习片刻收获大；我曾经踮起脚后跟眺望，却不如登上高处看得广阔。登高招手，手臂并没有更长，但远处的人也能看见；顺着风呼喊，声音并没有更加疾劲，但听的人会听得清楚。借助车马的人，并非善于奔走，却能远达千里；借助船只的人，并非善于游泳，却能横渡长江黄河。君子的天性同一般人没有差别，只是善于借助外物罢了。堆土成山，风雨就在这里兴起；积累水流汇成深渊，蛟龙就在这里生长；积累善行，形成良好的品德，非凡的智慧就会得到，圣人的心怀就具备了。所以，不积累小步，就不能远达千里；不汇集细流，就不能形成江海。骏马跳跃一次，还没有十步远；劣马拉车走十天(也能走得很远)，功效来源于走个不停。拿刀刻东西，如果中途放弃，腐朽的木头也不能刻断；如果不停地刻下去，金石也能雕刻成功。蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿，强健的筋骨，却能向上吃泥土，向下饮泉水，是因为它用心专一；螃蟹有六(实为“八”)条腿，还有两只钳，然而没有蛇鳝的洞穴就无处容身，是它用心浮躁的缘故。三、诗文默写和古代诗歌鉴赏（12分）10.默写出下列空缺处的文字。（1）忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。______________，______________。（李白《梦游天姥吟留别》)（2）惟江上之清风，与山间之明月，______________，______________。（苏轼《赤壁赋》）（3）______________，______________，冠者五六人，童子六七人。（《子路、曾皙﹑冉有、公西华侍坐》）（4）月，是古诗文中常见的意象。如曹操《短歌行》中的“______________，何时可掇”，表达了诗人对人才的渴望；苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中的“人生如梦，______________”，抒发了诗人壮志难酬的苦闷心情。【答案】①.惟觉时之枕席②.失向来之烟霞③.耳得之而为声④.目遇之而成色⑤.莫春者⑥.春服既成⑦.明明如月⑧.一尊还酹江月【解析】【】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词：惟、霞、莫、既、尊、酹。11.阅读下面的唐诗，完成题目。春夕酒醒皮日休四弦才罢醉蛮奴①，醽醁②余香在翠炉。夜半醒来红蜡短，一枝寒泪作珊瑚。【注】①蛮奴：诗人自称。②醽醁（línglù）：美酒名。诗的前两句，以“四弦才罢”蛮奴醉倒落笔，渲染宴会之乐，以反衬出下文诗人酒醒观烛时内心的______。诗的后两句，运用比喻和______的修辞手法，物我一体，情景交融，暗示诗人已到中年，壮志未酬，人生道路正像这一支短残的红烛一样。【答案】①.凄凉②.拟人【解析】【】本题考查学生鉴赏诗歌的思想感情及表现手法的能力。诗歌前两句的意思是：乐曲刚停就醉倒了我这蛮奴，酃醁的余香飘散在翠色酒炉。这里，诗人虽只暗示自己嗜酒，但却掩饰不住内心的愁。诗人运用反衬的手法，以朋友们举杯痛饮的欢乐、诗人一醉方休的豪兴，反衬酒醒观烛时内心的凄凉，可谓极尽含蓄、曲折之能事。诗的后两句，用比喻和拟人的修辞。将残烛比作珊瑚，生动形象，绮美多姿；“寒泪”的形象则使人仿佛看到那红烛消融的一刻，似流着伤心之泪，诗人运用拟人手法，不仅把“红蜡”写得形神毕肖，而且熔铸了自己半生坎坷的身世，平添一分酸楚与凄凉。物我一体，情景交融。四、现代文阅读（16分）阅读下面的文章，完成下面小题。江南的冬景郁达夫①凡在北国过过冬天的人，大都知道围炉煮茗，或吃涮羊肉，剥花生米，饮白干的滋味。而有地炉、暖炕等设备的人家，不管它门外面是雪深几尺，或风大若雷，躲在屋里的两三个月的生活，却是一年之中最有劲的一段蛰居异境；老年人不必说，就是顶喜欢活动的小孩子们，总也是个个在怀恋的，因为这中间，有的是萝卜﹑雅儿梨等水果的闲食，还有大年夜、正月初一、元宵等热闹的节期。②但在江南，可又不同；冬至过后，大江以南的树叶，也不至于脱尽。寒风——西北风——间或吹来，至多也不过冷了一日两日。到得灰云扫尽，落叶满街，晨霜白得像黑女脸上的脂粉似的清早，太阳一上屋檐﹐鸟雀便又在吱吱叫，泥地里便又放出水蒸气来，老翁小孩就又可以上门前的隙地里去坐着曝背谈天，营屋外的生涯了。这一种江南的冬景，岂不也可爱得很么？③我生长在江南，儿时所受的江南冬日的印象，铭刻特深；虽则渐入中年，又爱上了晚秋，以为秋天正是读读书、写写字的人的最惠季节，但对于江南的冬景，总觉得有可以抵得过北方夏夜的一种特殊情调，说得摩登些，便是一种明朗的情调。④我也曾到过闽粤，在那里过冬天，和暖原极和暖，有时候到了阴历的年边，说不定还不得不拿出纱衫来穿；走过野人的篱落，更还看得见许多杂七杂八的秋花！一番阵雨雷鸣过后，凉冷一点，至多也只换上一件夹衣，在闽粤之间，皮袍棉袄是绝对用不着的。这一种极南的气候异状，并不是我所说的江南的冬景，只能叫它作南国的长春，是春或秋的延长。⑤江南的地质丰腴而润泽，所以含得住热气，养得住植物；因而长江一带，芦花可以到冬至而不败，红叶亦有时候会保持三个月以上的生命。像钱塘江两岸的乌桕树，红叶落后，还有雪白的桕子着在枝头，一点一丛，用照相机照出来，可以乱梅花之真。草色顶多成了赭色，根边总带点绿意，非但野火烧不尽，就是寒风也吹不倒的。若遇到风和日暖的午后，你一个人肯上冬郊去走走﹐则青天碧落之下，你不但不感到岁时的肃杀，而且还可以饱觉着一种莫名其妙的含蓄在那里的生气；“若是冬天来了，春天也总马上会来”的诗人的名句，只有在江南的山野里，最容易体会得到。⑥说起寒郊的散步，实在是江南的冬日，所给予江南居住者的一种特异的恩惠；在北方的冰天雪地里生长的人，是终他的一生，也绝不会有享受这一种清福的机会的。我不知道德国的冬天，比起我们江浙来如何，但从许多作家喜欢以散步一词做他们的创作题目看来，大约德国南部四季的变迁，总也和我们的江南差不多。⑦江南河港交流，且又地濒大海，湖沼特多，故空气里时含水分；到了冬天，不时也会下着微雨，而这微雨寒村里的冬霖景象，又是一种说不出的悠闲境界。你试想想，秋收过后，河流边三五人家会聚在一个小村子里，门对长桥，窗临远阜，这中间又多是树枝槎桠的杂木树林；在这一幅冬日农村的图上，再洒上一层细得同粉也似的白雨，加上一层淡得几不成墨的背景，你说够不够悠闲？若再要点景致进去，则门前可以泊一只乌篷小船，茅屋里可以添几个喧哗的酒客；天垂暮了，还可以加一味红黄，在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光的月晕。人到了这一境界，自然会胸襟洒脱起来，终至于得失俱亡，死生不问了。我们总该还记得唐朝那位诗人做的“暮雨潇潇江上村”的一首绝句罢？诗人到此，连对绿林豪客都客气起来了，这不是江南冬景的迷人又是什么？⑧一提到雨，也就必然的要想到雪。"晚来天欲雪，能饮一杯无？”自然是江南日暮的雪景；“寒沙梅影路，微雪酒香村”，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了；“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，是江南雪夜更深人静后的景况；“前村深雪里，昨夜一枝开”，又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。诗人的诗句，也许不尽是在江南所写，而做这几句诗的诗人，也许不尽是江南人，但借了这几句诗来描写江南的雪景，岂不直截了当，比我这一支愚劣的笔所写的散文更美丽得多？⑨窗外的天气晴朗得像晚秋一样；晴空的高爽，日光的洋溢，引诱得使你在房间里坐不住。空言不如实践，这一种无聊的杂文，我也不再想写下去了，还是拿起手杖，搁下纸笔，去湖上散散步罢！（选自《郁达夫文集》，有改动）12.文章的开头为什么写北方的冬天？运用了什么手法？13.第⑦段中作者说“人到了这一境界，自然会胸襟洒脱起来”，这句话如何理解？14.在第⑧段中，作者巧妙地引用了前人的诗句来描写江南的雪景，这些引用起到了怎样的效果？请结合文章，简要分析。【答案】12.为了突出江南冬天的晴暖温和，渲染北国冬天所不能提供的屋外曝背谈天的乐趣；运用了对比的手法。13.这句话表现了作者对自然美景的深深喜爱，江南的冬天实在太有诗情画意；人到此境界，当可与自然合一，自然迷人，使人旷达洒脱，不计荣辱得失。14.①作者按照时间顺序安排诗句，既写出了江南雪景不同时段的美丽，又表现了从日暮到清晨的江南雪景整体的意境之美。②通过引用，作者以虚写实，触发了人们对江南雪景的联想，增强了文章的情趣。③这些诗句也增强了文章语言的诗意。（答出两点即可）【解析】【12题】本题考查学生分析重要情节、语段的作用的能力。文章的开头主要写在北国过冬天，“围炉煮茗，或吃涮羊肉，剥花生米，饮白干的滋味”，甚至“躲在屋里的两三个月”，和后文突出在江南过冬完全不同，在江南可以在“屋外曝背谈天营屋外的生涯”，采用对比手法，突出江南冬天的晴暖温和。【13题】本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。内容上，结合本句前后文内容，本段突出江南的冬天，意境幽美，太有诗情画意，有“一种说不出的悠闲境界”“江南冬景的迷人”。情感上，“自然会胸襟洒脱起来”，直接表现了作者对江南自然美景深深喜爱；“人到了这一境界”，即人到了江南，可深刻地体会到与自然合一的境界，使人旷达洒脱，因为江南甚至连“对绿林豪客客气起来”，让人忘记世间的宠辱得失。【14题】本题考查学生分析体裁特征和表现手法的能力。①内容上，“江南日暮”“雪月梅的冬宵三友”“更深人静”“第二天的早晨”等诗句，写出了下雪的江南不同时段的景象，具有不同的美感和韵味；又严密地按时间顺序，表现了从日暮到清晨，江南雪景整体已经幽美，写这些诗的人，“也许不尽是江南人”，也都会被江南特有的雪夜景象所吸引。②通过引用，虚实结合，以虚写实，对江南雪