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文档简介
第页2024年中班教案《报春》中班教案《报春》1
活动目标:
1.欣赏并学唱歌曲《报春》,感受三拍子音乐的强弱变化。
2.了解春天是布谷鸟叫、人们播种的季节。
3.通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力。
4.熟悉歌曲旋律,为歌曲创编动作。
活动准备:歌曲录音及图片。
活动过程:
1.引导幼儿认识布谷鸟。
出示布谷鸟的图片,告诉幼儿名称。这是什么鸟?你们见过吗?为什么会叫它布谷鸟呢?
幼儿观察画面:画面上有什么?布谷鸟在做什么?怎么叫得?这是什么季节?
教师小结。
2.欣赏歌曲《报春》。
听录音欣赏。
你听到了什么?听起来有什么感觉?
3.学唱歌曲教师有节奏、有感情地朗诵歌词。
幼儿跟着教师念歌词。
教师用钢琴伴奏,幼儿用"噜"哼唱。
教师范唱,引导幼儿感受音乐中三拍子的.强弱变化,唱出歌曲明朗、优美的感觉。
教学反思:
在教学《报春》这首歌曲时,我首先以模拟布谷鸟的叫声进入教室,一下子就把学生的兴趣调动起来了,于是我抓住时机展开教学,同学们兴趣盎然,学习效果明显提高。但是学生歌曲唱会了后,他们就有一种完成任务的感觉,各自干着自己感兴趣的事情。为了使课堂教学始终如一,我就根据所编故事中的小动物让同学们分角色表演,然后相互评价,并颁发优胜奖,给予表彰鼓励。因此学生始终兴趣浓厚,极大的提高了课堂教学效果。
小百科:中国节令生产习俗。立春前几日,有人手执小锣、竹板,一边敲击,一边口唱赞春词,挨户送一张春牛图。被送人家相赠几个小钱,称为报春。
中班教案《报春》2
活动目标:
1.用肢体动作来表达、表现歌曲。
2.感受春天带来的美意。
3.愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
4.探索、发现生活中的`多样性及特征。
活动准备:
歌曲活动过程:
1.练声:《小鸡的歌》
2.复习歌曲《报春》。
教师有节奏、有感情地朗诵歌词。
幼儿跟着教师念歌词。
教师用钢琴伴奏,幼儿用"噜"哼唱。
教师范唱,引导幼儿感受音乐中三拍子的强弱变化,唱出歌曲明朗、优美的感觉。
3.鼓励幼儿大胆用肢体动作来表现。
你想用什么动作来表示这句话?我们一起来做一做。让幼儿唱歌的同时,边唱边跳,表现歌曲。
中班教案《报春》3
活动目标
1、理解歌曲内容,学会用优美、明朗的歌声演唱歌曲。
2、感受三拍子“强弱弱”的`节奏特点,学会唱准休止符。
3、感受圆舞曲的音乐风格,体验歌唱春天的快乐。
活动准备
课件准备:“布谷鸟”音效及图片;《报春》歌曲音频及伴奏;“报春”图片。
活动过程
一、播放音效及图片“布谷鸟”,引出活动主题
二、播放歌曲图片,教幼儿感受节奏,唱准休止符
1、播放歌曲音频第一遍,感受三拍子“强弱弱”的节奏特点及圆舞曲的音乐风格。
2、播放歌曲音频第二遍,引导幼儿再次倾听歌曲,感受休止符。
三、播放歌曲伴奏《报春》,引导幼儿学唱歌曲
1、播放歌曲伴奏,引导幼儿用身体动作表现三拍子,体现“强弱弱”的节奏特点。
2、及教师带领幼儿哼唱歌曲,教师用手势提示,帮助幼儿唱准休止符。
3、幼儿随乐大胆演唱,体验歌唱春天的乐趣。
中班教案《报春》4
活动目标:
1。欣赏并学唱歌曲《报春》,感受三拍子音乐的强弱变化。
2。了解春天是布谷鸟叫、人们播种的季节。
3。通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力。
4。熟悉歌曲旋律,为歌曲创编动作。
活动准备:
歌曲录音及图片。
活动过程:
1。引导幼儿认识布谷鸟。
出示布谷鸟的图片,告诉幼儿名称。这是什么鸟?你们见过吗?为什么会叫它布谷鸟呢?
幼儿观察画面:画面上有什么?布谷鸟在做什么?怎么叫得?这是什么季节?
教师小结。
2。欣赏歌曲《报春》。
听录音欣赏。
你听到了什么?听起来有什么感觉?
3。学唱歌曲教师有节奏、有感情地朗诵歌词。
幼儿跟着教师念歌词。
教师用钢琴伴奏,幼儿用"噜"哼唱。
教师范唱,引导幼儿感受音乐中三拍子的强弱变化,唱出歌曲明朗、优美的'感觉。
教学反思:
在教学《报春》这首歌曲时,我首先以模拟布谷鸟的叫声进入教室,一下子就把学生的兴趣调动起来了,于是我抓住时机展开教学,同学们兴趣盎然,学习效果明显提高。但是学生歌曲唱会了后,他们就有一种完成任务的感觉,各自干着自己感兴趣的事情。为了使课堂教学始终如一,我就根据所编故事中的小动物让同学们分角色表演,然后相互评价,并颁发优胜奖,给予表彰鼓励。因此学生始终兴趣浓厚,极大的提高了课堂教学效果。
中班教案《报春》5
设计意图:
用美丽的迎春花和春梅来吸引幼儿的注意,直接导入活动,直观形象。通过引导幼儿观察和讲述,让幼儿在看看、说说中感知迎春花和春梅的形态特征。为了让幼儿了解报春的花这一别称的含义,我形象的用花开有消息要报告的提问来展开讨论。希望通过这样形象的设问,让幼儿较容易的理解“报春”的含义。通过最后的谈话交流活动,让幼儿交流、拓展对花的认识,并通过愉快的游戏活动让幼儿爱上春天和春天美丽的花。
活动目标:
1、知道春天最早开的花是迎春花和春梅,并能辨认和区分两种花。
2、幼儿能积极参与讨论,并能大胆说出自己的看法。
3、观察初春景色,感受春天的气息。
4、观察迎春花,了解迎春花的特征。
5、激发幼儿观察自然的兴趣和爱自然的'情感。
活动准备:
1、观察春天的花。
2、搜集有关春天的图片、图书。
3、PPT。
4、电视机和电脑。
重点与难点:
了解迎春花和春梅的形态特征。
活动过程:
1、启发性谈话引出课题:春天到了,什么花开了?
2、出示迎春花、梅花的实物图片,认识春天的花。
⑴引导幼儿观察说出花的外形、颜色、花瓣的层数、香味等。
⑵教师小结:迎春花、春梅都是初春开的很美的花,因为它们是春天最早开放的花,所以叫“报春花”。
3、带领幼儿带户外找寻春梅、迎春花。
⑴引导幼儿分别从远处、近处观看春梅和迎春花,
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