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文档简介
单元导语：字里行间众生相，大千世界你我他。★单元语文阅读要素：学习描写人物的基本方法。★◎第五单元第13课《人物描写一组》（2）看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸与直硬◎第五单元第14课《刷子李》冯骥才 ◎第五单元交流平台与习作例文（1）选用典型事例，把任写具体。《两茎灯草》中严监生临死时仍店记节省灯油这件事，（2）用多种描写方法表现人物的特点。《他像一棵挺脱的树》中细致描写了祥子结实健美（2）《小守门员和他的观众们》描写了放学后孩子们在空地上踢足球，小朋友和过路的叔★单元语文阅读要素：了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解。★◎第六单元第15课《自相矛盾》楚人/有/鬻盾与矛者。誉之曰：“吾盾之坚，物/莫能/陷也。”又/誉其矛曰：“吾矛之利，于物/无不陷也。”或曰：“以子/之矛陷子/之盾，何如？”其人/弗能应也。夫/不可陷之盾/与/无不陷之矛，不可/同世而立。气减肥呢？”◎第六单元第16课《田忌赛马》司马迁（1）一天，孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能让您在赛马◎第六单元第17课《跳水》俄国列夫·托尔斯泰 ②船长的儿子才十一二岁……水手们又大笑起来，只③水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。他脱了上衣◎第六单元语文园地道旁李道路溺而不返返回及笄：指女子年满十五岁。补充：耄耋：八十至九十岁。（
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