部编版五年级道德与法治上册第10课《传统美德 源远流长》精美课件（第3课时）

第十课

传统美德

源远流长第3课时天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀第四单元

骄人祖先

灿烂文化在你的心目中什么是爱国？你认为日常生活中哪些行为体现的是爱国？1.知道国家与个人的关系，理解个人与国家具有共同命运，增强家国情怀。2.理解爱国的内涵，懂得如何爱国，知道爱国情怀与忧患意识紧密相连，能够体会居安思危、忧国忧民的意识，感悟源远流长的爱国之情。3.懂得常怀爱国之思、常思报国之志，愿意用行动表达爱国之情。

ONE

爱国情怀顾炎武(1613年7月15日-1682年2月15日)，本名顾绛，字宁人，人称亭林先生，南直隶昆山(今江苏昆山市)人。明末清初的杰出的思想家、经学家、史地学家和音韵学家。1著有《日知录》《天下郡国利病书》《肇域志》《音学五书》《韵补正》《金石文字记》《亭林诗集》等。他一生辗转，行万里路，读万卷书，成为清初继往开来的一代宗师，“开山始祖”。顾炎武学问渊博，对于国家典制、郡邑掌故、天文仪象、河漕、兵农及经史百家、音韵训诂之学，都有研究。康熙二十一年(1682年2月15日)，去世享年七十岁。主要成就：开朴学风气；提出经学致用、明道救世思想。

“天下兴亡，匹夫有责”

是概括清末明初思想家顾炎武的话而形成的警句。顾炎武的原话是:“保天下者，匹夫之贱，与有责焉耳矣。”大意是说，国家的兴旺与衰亡，即使是普通人，也有责任。近代以来，“天下兴亡，匹夫有责”逐渐成为中国人民爱国精神的高度概括。顾炎武像

爱国就是对祖国的忠诚与热爱。你认为故事中的顾炎武是一个怎样的人？他传达给我们一种怎样的精神?两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。请你来辨析比较上列两则格言，你赞同哪一个？说说理由。风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。晋朝鲁国有个女子，有一天倚着柱子发出高而长的声音，路过的人都觉得声音很悲惨。邻家妇女就问她：“你为什么这么悲伤？”她说：“鲁国国君年老，而太子幼小，我为鲁国担忧啊！”邻家妇女笑着对她说：“这是那些当官的该担心的事，与我们妇女有什么系？”“不然，”她说，“一旦鲁国有难，君臣上下都会受辱，还会牵连到我们普通百姓，怎么能说和我们妇女没有关系呢？”鲁女爱国阅读以下故事，谈谈对你有何感受？

每个人的命运都同国家的命运紧密相连。国家富强，人民能够幸福；国家衰弱，人民跟着遭殃。我们不仅要学好文化课，还要关心国家大事。历经劫难而不衰的中国！结合视频，思考：战争年代，在危难之时的爱国有何体现？英勇战斗、不怕牺牲、为国为民驱除外患从古至今，爱国的仁人志士数不胜数，讲讲你们知道的爱国者的故事，他们给你带来了怎样的力量与感悟？岳飞林则徐杨靖宇历朝历代，许多仁人志士都有强烈的忧国忧民思想，以天下为己任，前赴后继，保卫祖国，关怀民生。这种可贵的精神使中华民族历经劫难而不衰。结合视频，想一想在和平年代，在安定之时的爱国有何体现？壹贰叁肆热爱祖国的山河与民族历史维护国家的尊严和捍卫国家的利益奉公守法和遵守道德遵纪守法，支持国货，不崇洋媚外……爱国的内容十分广泛。热爱祖国的山河，热爱民族的历史，维护国家的尊严，捍卫国家的利益，在危难之时英勇战斗，在安定之时奉公守法，都是爱国的表现。天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀

TWO

忧患意识

守护南海的驻岛战士为什么和平年代仍需要战士和军事训练？和平年代也不能放松警惕性，不能过于安逸，要有忧患意识。忧国忧民的范仲淹

“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是北宋政治家范仲淹的名言。范仲淹不论担任官职与否，始终担心国家的前途、百姓的疾苦。他临终前写的遗言全是关于治理国家的事，而对自己和家人的私事只字未提。乐以天下，忧以天下。

——《孟子·梁惠王下》忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。——欧阳修《新五代史·伶官传序》位卑未敢忘忧国。

——陆游《病起书怀》范仲淹画像杜甫：朱门酒肉臭，路有冻死骨安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。谭嗣同：我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。侠之大者，国之仁士袁隆平知道中国人必须要自己解决粮食问题，他坚持不懈地研究杂交水稻，一举解决了中国的粮食生产问题。

邓稼先深知祖国没有原子弹，国家就不能立足于世界，所以他毅然回国，在艰苦的条件下隐姓埋名研究原子弹。视野之窗:当代科学家的忧患意识爱国情怀与忧患意识相伴随，这种忧患意识集中体现在关心祖国的前途命运，为建设一个理想的国家而不懈追求。天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀

THREE

坚定理想信念天下为公的理想《礼记·礼运》中有这样一段话：“大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜寡孤独废疾者，皆有所养。”在《礼记》所描述的那个天下为公的理想社会里，人们平等地选举贤人和能者当领袖，讲究信用，追求和睦。人们把所有的人都当作自己的亲人，把所有的孩子都当作自己的孩子，老年人有幸福的晚年，青壮年人都能对社会作出贡献，幼小的孩子茁壮成长，连孤寡老人和残疾人都由大家赡养。这是我国人民自古以来追求的一种社会理想。多少年来，人们一直赞颂它，苦苦追寻它。许多仁人志士为之抛头颅，洒热血，企盼这种公有的、人人都平等的社会出现。源远流长的中华传统美德是强大的文化基因，深深影响着中国人的精神气质。在实现中华民族伟大复兴的事业中，传统美德永远是我们不断奋进的精神动力。结合图片，请你谈谈，在日常生活中，作为小学生，我们如何做到爱国。升国旗、唱国歌关心国家大事爱国重在践行，表现在点滴小事之中。爱国情怀坚定理想信念天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀忧患意识相关诗句天下为公国家命运同意个人命运紧密相连战争年代和平年代感谢聆听！传统美德源远流长新课导入目录1自强不息的人格修养2立己达人的仁爱精神3天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀4板书设计5课后作业自强不息的人格修养你有自己的志向或理想吗？说出来与大家分享吧！我的理想是成为一名中医，将传统中医发扬光大，

还能够救死扶

伤，帮助生病

的人。我的理想是成为一名光荣的人民教师，站在讲台上传授知识。为教育事业做贡献！23451自强不息的人格修养乘长风破万里浪读完《乘长风破万里浪》的故事，你有什么感受呢？23451自强不息的人格修养有志者事竟成。志不立，天下无可成之事。有志向的人终究能够成就自己的事业。不树立志向，天下就没有可以成功的事。23451自强不息的人格修养苏武牧羊23451自强不息的人格修养富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——《孟子·滕文公下》23451自强不息的人格修养富贵不能使心志迷乱，贫贱不能使节操改变，武力不能使人格屈服。你还知道哪些历史人物的事迹体现了这句话的精神吗？陶渊明出任彭泽县令时，有一次，县里派督邮来了解情况。有人告诉陶渊明说：那是上面派下来的人，应当穿戴整齐、恭恭敬敬地去迎接。陶渊明听后长长叹了一口气：“我不愿为了小小县令的五斗薪俸，就低声下气去向这些家伙献殷勤。”说完，就辞掉官职，回家去了。陶渊明23451自强不息的人格修养读《范式赴约》的故事，你从中看出了范式怎样的品质？诚实守信言行一致23451自强不息的人格修养自我评价表名实一致言行一致表里一致周一周二周三周四周五周六周日23451自强不息的人格修养求新就要与时俱进。求新精神体现了中华文化中积极进取、奋发向上的品质。你自己在生活中有不断求新的表现吗？如果有，表现在哪里？23451自强不息的人格修养敏而好学，不耻下问。——《论语·公冶长》这些格言给了你什么启示？23451自强不息的人格修养学而不思则罔，思而不学则殆。——《论语·为政》士虽有学，而行为本焉。——《墨子·修身》聪明而好学，向地位比自己低、知识比自己少的人请教而不以为羞耻。只学习而不思考，就会惘然无知；只知思考而不学习，就会疑惑不解。读书人虽然有学问，但是亲身实践才是根本。立己达人的仁爱精神孔子像己所不欲，勿施于人。自己不喜欢的事，不要强加在别人身上。我不愿意别人欺负我，我也不__________________。我不愿意_______________________，我也不谈论别人的隐私。我不愿意________________________，我也不________________________。将心比心23451立己达人的仁爱精神朱冲还牛23451立己达人的仁爱精神小组讨论宽容对方是朱冲的唯一选择吗？朱冲可不可以直接诉诸法律手段或行政手段来解决问题？假设朱冲的宽容始终无法感化对方，他会怎么做？23451立己达人的仁爱精神自己爱家人爱他人（社会）爱自然推己及人

理解了“推己及人”的含义，请你尝试讲述一则发生在自己身边的仁爱故事吧！23451立己达人的仁爱精神天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀趣味辩论风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。论点二两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。论点一这两则格言你赞同哪一个？可以与意见相反的同学展开一次小辩论。23451天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀查阅中国古代忧国忧民的故事，选取一个你认为最能打动人心的故事摘录下来，在“爱国故事会”上讲给大家听。爱国故事会岳飞“精忠报国”。他应募参军，战功累累，誓死守卫祖国疆土。文天祥宁死不屈。民族英雄文天祥兵败被俘，三年来拒绝投降最终英勇就义。23451天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀源远流长的中