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文档简介
2024届江西省南昌市第二中学中考五模语文试题
注意事项
1.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回.
2.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.
3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.
4.作答选择题,必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他
答案.作答非选择题,必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效.
5.如需作图,须用2B铅笔绘、写清楚,线条、符号等须加黑、加粗.
一、积累与运用
1.下面依次对《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》的表述,无误的一项是()
A.马谡自告奋勇去守街亭,却舍弃水源,选择登上南山据守而非占据山下的城镇,被典韦打败,蜀军被断了咽喉之
路,街亭的丢失让诸葛亮非常生气,他想起刘备临死前嘱咐他的话“吾观马谡,言过其实也”,后悔不已,悲痛地斩
了立下军令状的马谡。
B.石秀、杨雄、时迁前往梁山途中投宿祝家店时,时迁因为偷了店中的报晓鸡而被抓,为救时迁,宋江三打祝家庄,
首战失利,第二次擒了扈三娘,第三次施“里应外合”之计,用钟离父子等内应,宋江外攻,这样才大破了祝家庄。
C.火焰山挡住了唐僧师徒西天取经之路,孙悟空便去向铁扇公主借芭蕉扇灭火,铁扇公主因为红孩儿被观音收走而
痛恨孙悟空,坚决不借。孙悟空凭借智慧变成红孩儿、变成牛魔王,还请来托塔李天王和天兵天将帮助,才借出芭蕉
扇,熄灭了火焰山的火。
D.贾母带刘姥姥到了怡红院,妙玉得知贾母不喝“六安茶”,便为她泡制了珍贵的“老君眉”,妙玉还悄悄地将林
黛玉和薛宝钗叫入到耳房中,专门替她们泡制了一壶茶,并告诉黛玉说,烹茶的雪水采自玄墓蟠香寺,已经存放五年
有余,味道十分上乘。
2.下列句子中加点词语的运用,不正确的一项是()
A.少小离家老大回,看到家乡如今田园荒茸,我心里隐隐作痛。
B.她总是希望和别人比品牌、比档次,这种攀比心理把她害得很苦。
C.我十分仰慕这位科学家,但当我见到他时,内心却有点诚惺诚理。
D.登高望远,看到高山大川,沧淳桑坦的壮丽景色,我心潮澎湃。
3.下列句中没有语病的一项是()
A.在本次比赛中,四川男排为了一举夺得冠军,尽遣全部主力队员上阵。
B.赵大爷种植的大樱桃刚采摘完毕,就基本上全部被抢购一空。
C.我看着坐在荧光灯下那张笑意盈盈的脸,一股温馨的感觉蓦地涌上了心头。
D.他们在导游小姐的引领下,漫步在雀庄的十九座牌坊之间,感慨万千。
4.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是()
①回顾那些伟大的科学家、思想家、文学家、艺术家等数不清的杰出人物,他们终其一生,孜孜以求,将自己最重要
的精神力量,都凝聚在自己的作品中,为人类的精神史建造了一座又一座辉煌的宫殿。
②凡是走进这宫殿,一件件认真观赏这精神产品的人,必然被这光辉映照,会在这光辉中获得光明和力量。
③读优秀的书,能使我们的精神变得广阔、深邃、博大。
④这宫殿与物质的宫殿最大的不同之处,是其中的每一件作品,都不是僵死的存在,而是在时间的大幕中,永不休止
地散发着精神的光辉。
⑤因为优秀的书,不仅是知识的结晶,更是人类情感与思想的结晶,是人类精神的花朵与果实。
A.③⑤①④②B.③⑤①②④C.①②④⑤③D.①④②③⑤
5.依次填入下面横线处的词语,最恰当的一组是()
家风,也就是门风,顾名思义,家庭或家族世代相传的风气。中国讲族系、宗亲,往大了看,庄园有良田万顷,
世家有书香传承;往小了看,仅是我们生活的一个小单元、小圈子。有的家族,支系庞大;有的家族,
谱系简单。家庭,不论大小,都有闪光点,它们不一定似烟花般,不一定如星辰般,只要它们曾经指引
我们、感动我们,让我们觉醒过、顿悟过,这就形成了良好的家风。
A.开枝散叶零零散散流光溢彩闪烁夺目
B.开枝散叶零零散散闪烁夺目流光溢彩
C.零零散散开枝散叶闪烁夺目流光溢彩
D.零零散散开枝散叶流光溢彩闪烁夺目
6.阅读下面两则新闻材料,回答问题。2019年,广东省计划营造林1074万亩,实施人工造林27.82万亩,退化林修
复和更新改造168.04万亩,封山育林139.14万亩,中幼林抚育739万亩,推动森林生态系统高质量发展。据广东省
林业局初步统计,开春以来,全省已有1500多万人次参加了义务植树。义务植树的高峰将在植树节这几天出现,一直
持续到4月底,预计今年全民义务植树将达4000万人次,植树1.2亿株。这两则新闻材料向我们传递什么信息?假
如你是班长,请在班会课上说一段话,鼓励同学们积极参加义务植树活动。(要求:至少使用一种修辞,不超过30字。)
7.在下列各小题的横线上,写出相应的诗文名句或作家、作品。思而不学则殆。
(《论语》八则)潮平两岸阔,,(王湾《次北固山下》)兼葭苍苍,O
(《诗经•兼葭》),各领风骚数百年。(赵翼《论诗》),一览众山小。
(杜甫《》)长风破浪会有时,o(李白《行路难》)衣带渐宽终不悔,
o()《凤栖梧》),万紫千红总是春。(朱熹
《春日》)
8.运用课外阅读积累的知识,完成下列小题。《朝花夕拾》中所写的妇女形象不多,除了阿长,还有一个,她
的形象出现在《》和《父亲的病中》。在她的影响下,鲁迅在父亲临死时大声喊叫父亲的名字,让父亲走得不安
生。《简•爱》中,简•爱没能和罗切斯特结婚的原因是什么?
二、阅读
9.阅读下面的诗歌,完成小题。
秋思「唐」张籍
洛阳藏里见秋风,欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。
1.秋风无形,何以用“见”?谈谈你的理解。
2.王安石评张籍的诗说“看似寻常最奇崛”,本诗有一处成功的细节描写,正体现了王安石的评价。请你找出来,并
作简要的分析。
10.阅读下面的文言文,完成下面小题。
(甲)山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿
儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之
有?
(选自刘禹锡《陋室铭》)
(乙)九弟前信有意与刘霞仙同伴读书,此意甚佳。霞仙近来读朱子书,大有所见,不知其言话容止、规模气象
如何?若果言动有礼,威仪可则,则直以为师可也,岂特友之哉!然与之同居,亦须真能取益乃佳,无徒浮慕虚名。
人苟能自立志则圣贤豪杰何事不可为何必借助于人?“我欲仁,斯仁至矣。”我欲为孔孟,则日夜孜孜,惟孔孟之是
学,人谁得而御我哉?若自己不立志,则虽日与尧舜禹汤同住,亦彼自彼,我自我矣,何有于我哉?
(选自《曾国藩家书•道光二十四年九月十九日与诸弟书》)
1.解释下列加点词在文中的意思。
(1)有仙则名.名:一(2)无案牍之劳.形劳:—
(3)若.果言动有礼若:—(4)斯.仁至矣斯:一
2.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()
A.人苟能自立/志则圣贤豪杰何事不可/为何必借助于人
B.人苟能自立/志则圣贤豪杰何事不可为何/必借助于人
C.人苟能自立志/则圣贤豪杰何事不可为/何必借助于人
D.人苟能自立志/则圣贤豪杰何事不可/为何必借助于人
3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)孔子云:何陋之有?
(2)无徒浮慕虚名。
4.甲乙两文都提到古代圣贤,各有什么用意?请简要分析。
11.阅读下面的文章,完成下列小题。
让传统文化融入现代生活
李慧
①今年两会期间,央视热播的大型文化节目《经典咏流传》成为社会热议的焦点。清代诗人袁枚的《苔》、北宋文
学家苏轼的《定风波》、元代画家王冕的《墨梅》……古典诗词和现代音乐水乳交融,令人耳目一新,在观众中引发热
烈反响。
②不仅仅囿于古文字、古典诗词,传统文化已悄然融入我们生活的方方面面,比如收获200万次点击的纪录片《我
在故宫修文物》,让那些平时身居深宫埋头修复文物的故宫工匠们,一时间成了“90后”“00后”心中的新“男神”,
精美绝伦的文物在一双双神奇的手中重新焕发光彩。
③比纪录片更火的,则是故宫紧跟时尚推出的“萌”系列文创产品。在故宫掌门人单霁翔看来,故宫文创之所以
火,是因为博物馆不再“高冷”,故宫的秘诀是“萌”,让皇家文化更接地气。
④“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,看山如此,感受传统文化也是如此。在物质生活日益富足的时下,越
来越多的国人陶醉于古典诗词的芳华流韵、国家宝藏的博大精深,并以此涵养着自己的精神世界,丰富着自己的文化
生活。
⑤根植于中华大地的传统文化,是我们的先人在生产实践中总结出来的文化精华,它反映了中国人的思维方式和
道德观念,具有典型的中国精神、中国风度。然而,由于时代和环境差异,这些传统文化往往被束之高阁,无论是摆
放在博物馆还是故纸堆里,这些文化总是向外界展示着略显保守和僵硬的“面孔”。将其文化记忆和精神融入现代生
活,才能成为更为现代的文化转化方式。可以说,我们从来不缺少传统,而是缺少把传统带入现代生活的创意。
⑥在新媒体与创新创意时代,这两个“新”字的背景下,传统文化更要以一种更加润物细无声而又令人惊喜的方
式走近我们。当人们感叹一些优秀传统文化渐行渐远时,一种全新的传统文化传播方式正在用创意把昔日亭台楼阁中
的“大雅”还俗于民间。面对传统文化,年轻人的思维、年轻人的活力、年轻人掌握的现代信息和技术,会打开一个
属于这个时代的传统文化。创新,可以让传统无处不在。
⑦今天的我们,在盘点和整理传统文化遗产的同时,更要树立紧迫的创造性转化和创新性发展意识,通过各种文
化创新,让传统文化的面孔不再是呆板的、抽象的,而是鲜活的、水灵的,才能让公众更好地接纳,才能让“创造性
转化与创新性发展”成为现实。正所谓,国宝不能只躺在“宝库”里,用时尚化的方式来解读古老文化,让传统文化
好懂、好听、好读,成为不可或缺的最爱,传统文化就能在创造性转化与创新性发展的路径上,越走越宽。
(有删改,选自2018年3月21日《光明日报》)
1.请简要概括本文的论述层次。
2.第④段中画横线的句子运用的哪些论证方法?有什么作用?
3.根据文章内容思考:怎样让传统文化融入现代生活?
12.(-)阅读下面文字,完成各题。
市花:昔日素馨今日木棉
在广州人心目中,公认的千年市花是淡雅柔美的素馨、百年市花为英雄豪迈的木棉。
坊间“市花”素馨艳压千年
《本草纲目》里说,素馨“枝干袅娜,叶似茉莉而小,其花细瘦四瓣”。素馨原名“耶悉茗”,早早从西域漂洋
过海来到广州,自秦汉年间到清末,两千年来占尽了广州人的宠爱。旧时的广州藏西和珠江南岸,有专门种植素馨花
的“花田”。
公元前196年,开越大夫陆贾出使岭南时,就发现岭南不分男女老幼,个个都爱以鲜花簪头,而他们戴得最多的
就是素馨花。唐宋年间,城西花地渐得开发,出现了成片成片的花田,花农种得最多、卖得最多的还是素馨。明代,
广州的各大城门口开始有了花市,用清初大儒屈大均先生的话来说,这些花市“所卖止素馨,无别花,亦犹洛阳但称
牡丹日'花'也,富者以斗斛,贫者以升量”,每天要卖出几百担之多。屈先生的话或许夸张了些,但说素馨是城门
花市当之无愧的主角,谁也无异议。直到清代中期,“珠悬玉照”的素馨花田仍是许多诗人笔下最美的风景,女孩儿
戴在头上的素馨花梳、美容用的素馨油、装点家居的素馨花碟、过节点的素馨灯、喝的素馨茶……至今为人津津乐道,
怀想不已。
想象一下,在这两千年间,不管哪朝哪代,如果官方有兴趣来评选一下市花,老百姓定会投票给素馨。素馨是老
广州最悠久、最美丽的花事记忆,是当之无愧的古代民间“市花”。
建市后木棉首膺市花殊荣
素馨虽在广州得宠两千年之久,但从清末开始,随西洋花卉、新式饰品与合成香品潮水般涌入广州,便失宠了,
到了今日,几乎被人遗忘。现在,提起市花,我们想到的肯定是木棉。其实,从古至今,木棉也深得广州人的喜爱。
据史料记载,早在汉代,岭南先民就用木棉花絮纺出了洁白如雪的“广幅布”。盛唐年间,越秀山麓广种木棉,花开
时节,满城男女老少都喜欢来此踏青,还有文人写下了“木棉花上鹉鹄啼,木棉花下牵郎衣。欲行未行不忍别,落红
没尽郎马蹄”的诗句,令人回味无穷。
木棉花被称为“英雄花”,最早出自400多年前抗清志士陈恭尹的《木棉花歌》,直入云霄、火烧天际的木棉花让
他感慨万千,于是他挥笔写下''粤江二月三日来,千树万树朱华开……覆之如铃仰如爵,赤瓣熊熊花有角。浓须大面
好英雄,壮气高冠何落落……”的千古名句,木棉“英雄花”的形象就此定格,并流传至今。
1921年,广州建市,成为全国第一个采用现代市制的城市;1928年,掀起评选“市花”活动,在这之前,木棉“英
雄花”的形象早已深入人心,广州各新式学校的校徽,就多以木棉为标志。评选活动一开始,市民对木棉花的呼声最
高,官方遂于1929年初宣布木棉为“市花”,一来顺应民意,二来,木棉“英雄花”的形象,与广州民众勇敢无畏的
精神最为契合,这也是木棉第一次在广州荣膺“市花”之殊荣。
“英雄花”木棉二度加冕
1982年,改革开放的春风初沐之时,广州再次在全市范围内举行市花评选活动。花城市民热情高涨,推荐的候选
花卉有58种之多,最终,木棉以75.9%的支持率,被选为市花。其广为流传的“英雄花”形象,1929年首膺“市花”
的殊荣,花可入药、花絮可纺棉、木材是栋梁的多重价值,都是它力压群芳、众望所归的理由。
拥有市花冠冕的木棉,与广州人的生活形影不离。许多骑楼的花窗上,雕刻着它的倩影;电视台与航空公司,以
它为标志;红棉牌吉他、红棉牌凉果、红棉牌自行车、红棉牌红糖等本土产品曾是几代广州人的美好记忆,如今借由
电子商务,木棉再次进入年轻人的视野。
——选自(《广州日报(2019年1月7日)》,有改动)
链接一:
要成为市花,至少具备两个条件:首先是能够适应当地的环境特征并生长良好,其次则是要具备一定的历史文化
内涵,能够代表城市形象。
大多数城市确立市花的过程都有一套比较规范而民主的程序。通常先经过市人大常委决定开展评选活动,然后广
泛征集备选方案,结合专家推荐、群众投票、部门讨论等方式,最终通过确定。在此过程中,政府机关和普通市民均
有同等的参与及发言的权利。因此,最终选择的结果是有着广注的大众基础的,使得所选植物的象征意义上升为地区
的文明标志和文化象征。
——选自网络
链接二:
园林设计师吕兆球表示:“我赞成重定素馨为广州市花。”理由是:素馨进入广州已有二千余年,从南汉至民国,
在民俗文化上,深深影响每一个广州人,在大量的地方文献及现存相关地名、实物中均有印证。
博友“夏墨生”说:伴随广州人亲密生活了2200年,有极其丰富、深厚、独特文化历史沉淀的素馨花,早已是特
殊意义的“广州人”,她极其丰富的内涵和沉淀可以让各种各样的公众广泛参与、品味、体验,她有责任也有能力以
全新的姿态成为广州形象新符号。
----选自网络
1.下列说法不符合文意的一项是
A.素馨花源自西域,来到广州后,在旧时的广州城西和珠江南岸均有专门的花田种植。
B.清初时,在广州各大城门花市素馨每天被卖几百担,屈大均先生说其是花市的主角。
C.木棉被称为"英雄花”源自陈恭尹的《木棉花歌》,之后木棉“英雄花”形象流传至今。
D.广州各新式学校的校徽,在1928年“市花”评选活动之前,多数以木棉作为标志。
2.下列对材料中“素馨花”的表述,符合文意的一项是
A.素馨花由开越大夫陆贾出使到岭南时发现,并引领岭南的民众以素馨花簪头。
B.素馨花如洛阳牡丹花一样美丽迷人,唐宋年间广州花农种得最多,卖得最多。
C.素馨花因为成了许多诗人笔下最美的风景,所以许多女孩儿都戴上素馨花梳。
D.素馨花得宠千年,最终因西洋花卉、新式饰品和合成香品涌入广州而渐被遗忘。
3.下列对材料中相关内容的理解和分析,正确的一项是
A.唐宋年间,广州城西面的田地适于种素馨花,花地渐得开发,出现了成片成片的花田。
B.自秦汉到清末,不管哪朝哪代,如果官方有兴趣评选广州市花,老百姓定会投票给素馨。
C.拥有市花冠冕的木棉,与广州人的生活形影不离,由红棉命名的产品也受广州人追捧。
D.“夏墨生”认为素馨花有丰富的内涵和沉淀,它必以全新的姿态成为广州形象的新符号。
4.文章以什么行文顺序介绍木棉?请结合文章内容分析这样的顺序有何好处。
5.木棉和素馨哪个适合作为广州市花?请结合其特点及市花评选条件谈谈你的看法。
13.麦与镰的季节
①时光,以镰刀的脚步,一步一步走近。阳光的移动,河水的流逝,月亮的圆缺,燕去雁归,土地在河水中移动,
这就是时间的脚步。在收割着地面的一切,不知不觉间,夏季来了。麦子在逐日褪去身上的绿色外衣,披上淡黄色的
衣衫。
②立夏过后,扬花的麦子,总是羞涩地将两点花瓣儿挂在穗头,麦地里就多了一层淡雅的粉白。粉白不起眼,只
是很温情,像乡村的少女,匆匆赶路,总是散着一缙头发,低着眉,红着脸,青春的气息,舒畅而又细腻。
③麦子是土地的女儿,也是养育乡村的母亲。就像乡村的女孩儿有一天也会感到受孕的幸福,以生命创造生命,
在痛苦的幸福中祈福。
④初夏,楝子花开,是麦子逐渐成熟的标志。羽状的复叶是苦的,粗糙的树皮是苦的,椭圆的果实是苦的,深埋
的根须也是苦的,苦心的苦楝树,淡紫色的小花朵浓郁的开满整个灌浆时节,一种独特的苦香四处弥漫。麦子的成熟,
是和石榴花开相应和的,饱满的麦粒,堆满我们的院落,火红的花朵,摇曳在我们的每一段岁月。岁月,让人的感情
发生着变化,就像葡萄在时间的催化下变成美酒一样,浓郁芳香醉人。
⑤我曾在柔和的春夜漫步田间,微朦的月光下,小麦,在风中摇曳,显示出努力生长的模样,土地是软绵绵的,
踏上去有一种舒服的感觉,新翻的泥土散发着一种特有的气息,与小麦散发的清香味糅合在一起,有一种给人向上的
力量的感觉。月光如水,静静地泻在田野作物的叶面之上,像洁白的乳汁。作物在春的时节,努力地拔节生长,似乎
能听到生长的声音,一种向上的音响。
⑥麦子是温柔的女子,在召唤阳刚的镰刀。初夏时节,麦子成了待阁的少女。
⑦我手握镰刀,弯腰低头,向麦子致敬。或许是她们太矮小,不,是她们太牵挂母亲。我只好蹲下,与她们近距
离接触。我再一次对她们感念,我单膝跪下,进一步向她们致敬。
⑧一分神,手指被锋利的镰刀轻轻划破,殷红的血液,在光洁的镰刀上留下斑斑痕迹。不知是麦子柔弱,还是土
壤疏松,镰刀时而割断麦子,时而又将麦子连根拔起,麦芒刺伤我的手指和手背,隐隐作痛。
⑨远方的养牛院子里,牛的尾巴在不停地摇摆,驱赶着身边的蚊蝇,姿态很甜美,旋律也很优雅。或许,牛儿们
知道麦子成熟,收割后,被轧扁的麦秸是它们最好的食粮,麦田就是它们天然的谷场和食料厂。
⑩有些植物追求肥沃,有些植物则追求空间,而麦子,是既追求肥沃,又追求空间的农作物。当冬日万物沉睡时,
麦子则在广袤的土地之上苏醒,绿色在田野间镶上了边框,她们是那么纤细,是那么弱小,是那么新绿。此刻面对金
色麦田,她们过往的绿色身影,在我们的眼前不停地晃动。绿色,是最感人,最有情的。她们不像红色那样热,不像
蓝色那样冷,她们柔和美好,给人安慰,使人安静,叫人思索。
西指的鲜血,给她们配上热烈的色彩,使她们显得更加美好柔和,给人安慰,给人安静,让人增添无限的思索……
1.根据文章内容,将表格补充完整。
扬花的麦子成熟的麦子①收割麦子赞美麦子
温情②努力生长牵挂母亲③
2.请你谈谈对“手指的鲜血,给她们配上热烈的色彩,使她们显得更加美好柔和,给人安慰,给人安静,让人增添无
限的思索……”一句的理解。
3.文中两处划线句子富有表现力,请加以赏析。麦子在逐日褪去身上的绿色外衣,披上淡黄色的衣衫。我只好蹲下,
与她们近距离接触。我再一次对她们感念,我单膝跪下,进一步向她们致敬。
4.下列选项说法错误的一项是()
A.文章按照季节变化和自己情感思绪的变化,把这所有的材料巧妙地交替融合在一起,让文章显得跌宕起伏。
B.文章中比喻和拟人的大量运用,使整篇文字生动且具有了张力。
C.作者把自己真挚的情感融于字里行间,由此让我们感受到的不仅是他对麦子的礼赞,还有对脚下这片土地的爱恋。
D.“楝子花开”衬托小麦“灌浆时节”的艰苦。写“石榴花开”衬托小麦成熟后丰收的喜悦。丰富了文章内容,深
化了文章主旨,升华了文章情感。
5.阅读下面两段文字,回答问题。岁月,让人的感情发生着变化,就像葡萄在时间的催化下变成美酒一样,浓郁芳香
醉人(屈绍龙《麦与镰的季节》)正像保存葡萄最好的方式是把葡萄变为酒;保存岁月最好的方式是致力把岁月变为永
存的诗篇或画卷。(冯骥才《日历》)
以上两段文字都感悟岁月,请根据你的理解,联系实际谈谈自己的看法。
三、语言表述
14.口语交际
周五时,李力想着第二天要参加同学的生日会,所以上课时走神了。老师发现后,提醒说:“李力,你可不能'身在
曹营心在汉'呀。"假如你是李力,你会怎么说?
四、写作
15.阅读下面材料,根据要求写作。
何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。——苏轼《记承天寺夜游》
临皋亭下八十数步,便是大江,其半是峨眉雪水,吾饮食沐浴皆取焉,何必归乡哉!江山风月,本无常主,闲者
便是主人。——苏轼《临皋闲题》
历经艰险的苏轼,始终以豁达洒脱的心境面对人生的各种境遇。而十五六岁的我们,在忙碌的成长之路上,是否也能
执一份“闲心”,看人间四月天;在面对学习生活的挫折时,是否也能学着遨游天地间,赏“江山风月”?
要求:(1)自选角度写一篇文章,可讲述经历,可抒发情感,可阐述观点。题目自拟,文体自选(诗歌除外),文章不
少于500字。文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
参考答案
一、积累与运用
1、B
【解析】
此题考查的名著的知识积累。A:马谡是被张郃打败;C:孙悟空第一次变成了小虫;D:贾母带刘姥姥到了怡红院桃翠
庵。故选B。
2、D
【解析】试题分析:考查词语(成语)的正确使用。沧海桑田:意思是大海变成农田;农田变成大海。比喻世事变化
很大。望文生义,使用错误。故答案为D。
3、D
【解析】
A.语义重复。“尽”与“全部”重复;B.语意矛盾。“基本上”与“全部”矛盾;C.搭配不当。“一股”与“感觉”
不能搭配。
【点睛】
要先熟知病句类型。单句病句类型主要有语序不当、搭配不当、成分的残缺或赘余、结构混乱、表意不明、语意重复
等;复句病句类型是关联词语使用不当,或滥用,或残缺,或位置错误,或搭配错误。
4、A
【解析】
此题考查的是句子排序。解答此类试题时可以按如下步骤:①寻头断尾,确定首尾句。②把握时间顺序、空间顺序和
逻辑顺序。③把握关联词的搭配④把握话题衔接尤其是重复出现的词语。通读句子,可以发现这个语段说明的是读优
秀的书的好处。首句应该是③,接下来⑤解释什么是优秀的书,然后①举那些伟大的科学家、思想家、文学家、艺术
家的事例论述,接着第④承接上文的“宫殿”。所以排序为:③⑤①④②。故选A。
5、A
【解析】
本题考查学生的辨析能力。第一空结合“支系庞大”分析,可得出应填“开枝散叶”;第二空结合“谱系简单”分析,
可得出应填“零零散散”。流光溢彩:流动的光影,满溢的色彩。形容光芒耀眼,色彩明亮。闪烁夺目:闪着光辉,特
别耀眼。结合“烟花”可得出第三空应填“流光溢彩”。结合“星辰”可得出第四空应填“闪烁夺目”。故选A。
6、(1)广东大力推进绿化造林,人们积极参与植树。
(2)示例1:同学们,植树节到了,我们也去植树吧!还原地球母亲的绿色容颜!
示例2:你我携手植树造林,齐心打造绿美南粤。同学们一起去植树吧!
【解析】
试题分析:(D对文本内容的概括,要提炼出每则消息的主要内容后归纳总结。【材料一】重点报道广东省计划实施各
种方式进行绿化造林;【材料二】重点报道广东人们积极参与植树活动。据此归纳概括作答。(2)语言表达题,首先要
有称谓;其次交代参加义务植树活动的意义或目的;第三语言要符合说话者的身份且要有号召力;最后要注意运用修
辞手法。表达要简明、连贯、得体。答案不唯一,符合题目要求即可。
7、(1)学而不思则罔(2)风正一帆悬(3)白露为霜(4)江山代有才人出(5)会当凌绝顶(《望
岳》)(6)直挂云帆济沧海(7)为伊消得人憔悴柳永(8)等闲识得东风面
【解析】试题分析:考查对名句名篇的背诵和默写。这类试题属于基础题,也是语文中考必考题。默写题不论分几种
类型,都是以识记、积累为根本的。作答时一是要透彻理解诗文的内容;二是要认真审题,找出符合题意的诗文句子;
三是答题内容要准确,做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“罔、才人、绝、济、沧海、憔悴”等字词容易写
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点晴:积累和默写名句名篇的内容,要做到熟练背诵,默写正确,这是得分的前提。对于理解性默写,要认真分析题
干,找出题干中的提示语或是限制语,再依据平时对名句的理解进行筛选,就能写出答案。
8、(1)衍太太琐记
(2)罗切斯特还有一个活着的妻子。
【解析】
(1)在《父亲的病》中,鲁迅第一次提到“衍太太”:“早晨,住在一门里的衍太太进来了。她是一个精通礼节的妇
人,说我们不应该空等着。于是给他换衣服;又将纸锭和一种什么《高王经》烧成灰,用纸包了给他捏在拳头里……'叫
呀,你父亲要断气了。快叫呀!'衍太太说。”就这样,鲁迅把教唆自己“犯下对于父亲的最大的错处”的罪责,加
在了“衍太太”头上。到了《琐记》中,他又对“衍太太”实施了全面清算。
(2)《简•爱》中,在婚礼前夜,简爱得知罗切斯特已经结婚,他的妻子就是那个被关在三楼密室里的疯女人。法律
阻碍了他们的爱情,两人陷入了深深的痛苦之中。
二、阅读
9、1.秋风本无形,但它可使树叶黄落,百花凋零,给自然界带来秋光秋色,因而虽无形,却又处处可见。用“见”
就将秋风与秋风所带来的肃杀的秋景联系起来,给读者以暗示和联想。
2.“行人临发又开封”,既照应了“意万重”,又紧承“复恐”,刻画出心有千言万语惟恐言之不尽的复杂微妙的心
理,让人在看似平常的描写中体味到作者浓浓的乡思。
【解析】
1.古人作诗讲究炼字,这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈,得放在句中,并
结合全诗的意境情感来分析。此题可以从秋风带来的景色变化来分析“见”的含义。
2.此题考查学生对细节描写作用的分析。诗人既因“意万重”而感到无从下笔,又因托“行人”之便捎信而无暇细加
考虑,加以时间“匆匆”,竟使这封包含着千言万语的信近乎“书被催成墨未浓”了。书信写成以后,似乎已经言尽;
但当捎信的行人就要上路的时候,却又忽然感到刚才由于匆忙,生怕信里漏写了什么重要的内容,于是又匆匆拆开信
封,表达了作者的思乡之情。
10、1.(1)出名(2)使……劳累(3)如果(4)这样
2.C
3.(1)孔子说:有什么简陋的呢?
(2)不要只是仰慕别人的虚名。
4.甲文以诸葛、杨雄自比,表明自己与他们一样有高洁的志趣;乙文提及孔孟、尧舜禹汤,从正反两方面告诉弟弟只
要肯立志勤学,人人都可以成为圣贤的道理。
【解析】
1.先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义
和用法的变化,根据语境判断字词义。此题多古今异义词,如“名”:出名。所以千万不要以今释古。而“若”在现
代汉语中也有“如果”的意思,所以说理解好上下文内容是作答的关键。
2.本题考查学生划分文言句子节奏的能力。划分句子节奏时,除了要考虑句子的意思,还要考虑句子的结构。此题较
容易,根据文意即可推断出正确答案为C。即:人苟能自立志/则圣贤豪杰何事不可为/何必借助于人。译为:一个
人假若自己能立志,那么圣贤豪杰什么事情不可为?为何一定要借助别人呢?此题要注意把两个分句之间划开。
3.本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实,特别是关键词语
的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思,把词语放到语境中,根据上下文推断也不失是
一种较好的方法。注意下列字词的翻译,如“无”:不要。“徒”:只是。“浮慕”:表面上仰慕。还有“何陋之有”
宾语前置句的翻译。
4.比较阅读。考查甲乙两文提到古代圣贤的各自用意。要想捕捉文章信息,就得首先理解好两文,扫清文字障碍,疏
通文意,读懂内容,这是归纳概括的前提和基础。甲文“南阳诸葛庐,西蜀子云亭”作者借诸葛亮的草庐,西蜀扬子
云的玄亭作类比,引出自己的陋室,及人为自己的楷模,希望自己也能如同他们一样拥有高尚的德操,反映自己以古
代贤人自况的思想,同时暗示陋室不陋。乙文“我欲为孔孟,则日夜孜孜,惟孔孟之是学,人谁得而御我哉”“若自
己不立志,则虽日与尧舜禹汤同住,亦彼自彼,我自我矣,何有于我哉”两句,提及孔孟、尧舜禹汤,一正一反两方
面阐述肯立志勤学可以成为圣贤的观点。
【点睛】
文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中,必须遵循“字字有着落,直译、意译相结合,以直译为主”的原则。这就
要求我们,在具体翻译时,对句子中的每个字词,只要它有一定的实在意义,都必须字字落实,对号入座。翻译时,
要直接按照原文的词义和词序,把文言文对换成相应的现代汉语,使字不离词,词不离句。如果直译后语意不畅,还
应用意译作为辅助手段,使句意尽量达到完美。
(甲)译文:
山不在于高,有了神仙就出名。水不在于深,有了龙就显得有了灵气。这是简陋的房子,只是我(住屋的人)品
德好(就感觉不到简陋了)。长到台阶上的苔痕颜色碧绿;草色青葱,映入帘中。到这里谈笑的都是知识渊博的大学者,
交往的没有知识浅薄的人,可以弹奏不加装饰的古琴,阅读佛经。没有奏乐的声音扰乱双耳,没有官府的公文使身体
劳累。南阳有诸葛亮的草庐,西蜀有扬子云的亭子。孔子说:有什么简陋的呢?
(乙)译文:
九弟前次来信说有意与刘霞仙一起读书,这想法很好。霞仙最近读朱熹的书,有很好的见地,不知道他的谈吐容
貌、规模气象怎样?如果言语行为有礼,威仪可为表率,那么直接把他当老师是可以的,哪里只限于朋友呢?但与他
同住,也要真能受益才好,不要只是仰慕别人的虚名。一个人假若自己能立志,那么圣贤豪杰什么事情不可为?为何
一定要借助别人呢?“我想要有仁德,这样仁德便达到了。"我想要学孔、孟,那就日夜勤勉(读书),只学习孔子、
孟子,那又谁能抵挡得住我呢?如果自己不立志,那么即使天天与尧、舜、禹、汤同住,也还是他是他,我是我,又
与我有何关系?
11、1.作者先从两会期间的节目与故宫的新变化入手,指出“传统文化已经融入现代生活”,接着又指出“传统文化”
对国人的影响及传统文化消失的的原因,最后作者指出要通过创新,让公众更好接纳传统文化。
2.运用引用论证(或道理论证)和比喻论证,引用苏轼的诗,把“感受传统文化”比作“看山”,指出每个人从不同
角度欣赏传统文化可以得出不同感受,从而进一步证明让传统文化融入现代生活的可能性和必要性。
3.“创新,可以让传统无处不在”,“用时尚化的方式来解读古老文化”
【解析】
1.试题分析:考查对本文论述层次的概括。纵览全文,宏观把握。理解文章的主要内容。再按议论的内容分出层次。
1-4段用两会期间的节目与故宫的新变化引出“传统文化已经融入现代生活”的观点。5段写“传统文化”对国人的
影响及传统文化消失的的原因。6、7段指出要通过创新,让公众更好接纳传统文化。层次清楚,逻辑严密。
2.试题分析:考查论证方法的类型及其表达作用。”横看成岭侧成峰,远近高低各不同”是引证和比喻论证,证明让
传统文化融入现代生活的可能性和必要性。答作用时一定要找到文段中的观点句或论点。论证方法就是为证明观点服
务的。
3.试题分析:考查对文章重要内容的理解。首先要读懂题干,然后根据提干要求提取关键句作答即可。如可提取6
段的“创新,可以让传统无处不在”,7段的“用时尚化的方式来解读古老文化,让传统文化好懂、好听、好读,成
为不可或缺的最爱”作为答案。
12、1.B
2.D
3.B
4.文章以时间顺序介绍木棉,从汉代开始,木棉被岭南先民使用,到盛唐年间,广泛种植并受到百姓和文人墨客的喜
爱,至清代,定格为“英雄树”形象,1929和1982两度荣膺广州市花的过程,条理清晰地写出了木棉花受广州人喜
爱的历史轨迹。
5.示例一:我认为素馨适合(表态1分)。素馨曾在广州大面积种植,花市上卖得多,生活用途多,可见其适应广州
环境特征,生长良好;其在广州的历史有二千多年,在民俗文化上,深远影响每一个广州人,有丰富的历史文化内涵,
能够代表广州形象。所以,素馨符合市花具备的两个条件,适合作为市花。
示例二:我认为木棉适合。盛唐开始,广州已广种木棉,有多重价值,与广州人的生活形影不离,深受老百姓喜爱。
可见其适应广州环境特征,生长良好;木棉又称“英雄花”,与广州民众英勇无畏的精神契合,有一定的历史文化内
涵,能够代表广州形象。所以,木棉符合市花具备的两个条件,适合作为市花。
【解析】
1.试题分析:考查对文章内容的理解。依据“屈先生的话或许夸张了些,但说素馨是城门花市当之无愧的主角,谁也
无异议”可知,选项B中“屈大均先生说其是花市的主角”的说法是错误的,并非屈大均先生所说。故答案为B。
2.试题分析:考查对文本内容的理解。依据“公元前196年,开越大夫陆贾出使岭南时,就发现岭南不分男女老幼,
个个都爱以鲜花簪头,而他们戴得最多的就是素馨花”可知,A项的“素馨花由开越大夫陆贾出使到岭南时发现,并
引领岭南的民众以素馨花簪头”的说法是错误的;B.文本中没有“素馨花如洛阳牡丹花一样美丽迷人”这样的表述,
是无中生有。C.“许多诗人笔下最美的风景”并不是素“许多女孩儿都戴上素馨花梳”的原因;D正确。据此,答案
为D。
3.试题分析:考查对文章内容的理解和分析。依据“唐宋年间,城西花地渐得开发,出现了成片成片的花田”,并没
有A项中的“广州城西面的田地适于种素馨花”这样的表述;B项正确;依据“红棉牌吉他、红棉牌凉果、红棉牌自
行车、红棉牌红糖等本土产品曾是几代广州人的美好记忆”可知,C项中的“由红棉命名的产品也受广州人追捧”的
理解是错误的;依据材料链接中的“她有责任也有能力以全新的姿态成为广州形象新符号”可知,D项的“必以全新
的姿态成为广州形象的新符号”表述与原文的意思不一致。据此,答案为B。
4.试题分析:考查说明文的说明顺序及作用。分析文章使用的说明顺序,要从分析文章的层次结构、准确理解和概括
段意入手。首先要搞清文章先说明了什么,又说明了什么,接着再说明了什么,把每一个部分简要概括出来,然后从
概括出来的提纲中分析作者说明的思路,从而理清文章的说明顺序。本文先后介绍:从汉代开始,木棉被岭南先民使
用;到盛唐年间,广泛种植并受到百姓和文人墨客的喜爱;再写到了清代,木棉花被称为“英雄花”;最后写1929和
1982两度荣膺广州市花的过程。从中可以看出,文章在介绍木棉的时候,采用的是时间顺序,这样的安排,能条理清
晰地介绍了木棉花受广州人喜爱的历史过程。
5.试题分析:开放性试题。本题作答首先要依据链接材料,了解成为“市花”的两个条件:首先是能够适应当地的环
境特征并生长良好,其次则是要具备一定的历史文化内涵,能够代表城市形象。再结合文本内容,再结合文章所介绍
的有关“素馨”和“木棉”的特点,再依据评选市花“两个条件”进行分析。答案不唯一,言之有理即可。
13、1.①春夜小麦②饱满③即追求肥沃,又追求空间(柔和美好)
2.“手指上的鲜血,给她们配上热烈的色彩”,是对小麦的真挚感恩,并使小麦显得更加美好柔和。因为敬畏与感恩,
更加能够感受到小麦赠予的“安慰”与“安静”,并增加对自然生命的深刻思考。
3.(1)运用拟人的手法,形象生动地描绘了小麦不断成长,逐渐成熟的情态。
(2)收割小麦的动作描写,“蹲下”“单膝跪下”这两个带有递进关系的动词,充分表现了对小麦虔诚的“感念”与
“致敬”。
4.A
5.示例:只有奋斗的岁月和成长的生命才有醉人的芳香和永恒的价值。就像我们青春,岁月流逝,我们只有努力学习,
不断成长,以辛勤的耕耘去获取人生的精彩,才能将岁月的“葡萄”酿成生命的“美酒”,并永存为人生的“诗篇”
或“画卷”。(围绕“珍惜岁月、辛勤耕耘、努力奋斗、创造价值”等主题谈,观点鲜明,言之有理即可。
【解析】
1.本题考查信息的筛选。解答此题根据表格中给出的内容或特点提示,找到相对应的段落内容,从段落中提取出相关
的词或短语作答即可。文章在第④段描写了成熟的麦子,“饱满的麦粒”中提取出“饱满”作答;描述小麦努力生长
的是文章的第⑤段,由段首句“我曾在柔和的春夜漫步田间”,概括出此段写的是春夜小麦;文章在文末赞美麦子,
文中的“既追求肥沃,又追求空间的农作物”可作为答案。
2.本题考查句子含义的理解。句子深层含义的把握,应从探究作者的写作目的入手,结合中心思想来分析。本文作者
写小麦,是为了表达对小麦的深情赞美。结合这一主旨,”手指上的鲜血,给她们配上热烈的色彩”,可以看出作者
对小麦的那份感恩之情,认为“鲜血”是为了陪衬它们的美;“给人安慰,给人安静,让人增添无限的思索”表现作
者对小麦精神的思考与赞美。结合这些理解整理出答案。
3.本题考查学生对文章中重点语句的赏析能力。解答此题关键要选择好赏析的角度,语句赏析的角度一般有:修辞(比
喻、拟人、夸张、反问、设问、排比等)、词语(动词、形容词、副词、叠词等)、描写方法(语言、动作、心理、神
态)句式、手法、内容、情感等,句①运用拟人的手法,可从修辞的角度来赏析,以小麦换衣,形象地表现小麦走向
成熟;句②写了“我”收割小麦的动作,则可从人物描写的角度赏析,分析人物当时的情感。比如其中写了我“蹲”“单
膝跪下”,可见我对小麦的敬意。
4.A.有误,文章第一至四段,写初夏时节的小麦,第五段写春夜小麦,可见”文章按照季节变化”的说法是错误的;
故选Ao
5.本题考查学生个性化阅读能力。解答此题首先对文本及链接材料进行比较,找出不同作者对“岁月”的共同感悟,
然后围绕着感悟的主题展开阐述,观点明确,言之成理即可。从文本内容及链接材料,可以看出这些名字对岁月的感
悟,都
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