2024年中考物理三轮复习突破练声现象含答案

2024年中考物理一轮复习专题：声现象知识点梳理1.声音的产生：声音是由物体的产生的。2.声音的传播：（1）形式：声音以波的形式传播，我们把它叫做声波。（2）条件：声音的传播需要，传声的介质可以是固体、液体和气体；真空（选填“能”或“不能”）传声。（3）声速：声速的大小跟介质的种类和温度有关。15℃时空气中的声速是m/s。（v固体（4）回声：声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被；利用：回声定位、声呐；回声测距离：s=v∙12t（3.声音的特性：（1）音调：声音的。发声体振动的频率越高，音调越。（频率：每秒内振动的次数，单位：赫兹Hz）（2）响度：声音的。发声体的振幅越大，响度越。距离发声体的距离越远，响度越。（3）音色：声音的品质。发声体自身的材料、结构。4.超声波与次声波：（1）超声波：频率高于Hz的声。传递信息：汽车的倒车雷达、声呐、Ｂ超；传递能量：超声波清洗物体、超声碎石。（2）次声波：频率低于Hz的声。传递信息：火山爆发、龙卷风和核爆炸；传递能量：次声波武器。（3）人耳能听到的声音频率范围在之间。5.噪声：（1）噪声的定义：发声体做振动时发出的声音；凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声。（2）噪声的等级：人们以为单位来表示声音的强弱等级，符号是，0dB是人刚能听到的最微弱的声音。（3）噪声监测仪可以监测声音的等级，（选填“能”或“不能”）减弱噪声。（4）控制噪声的方法：防止噪声产生、阻断噪声传播、防止噪声进入人耳。（5）控制噪声的途径：在、在、在。专题训练一、选择题1．关于声音的产生和传播，下列说法正确的是（）A．正在发声的音叉，没有振动 B．真空中可以传播声音C．固体、液体、气体都可以传播声音 D．声音在不同的介质中传播速度相同2．张飞是三国人物之一，有诗赞其曰“长坂桥头杀气生，横枪立马眼圆睁。一声好似轰雷震，独退曹家百万兵。”从物理学角度讲“一声好似轰雷震”是指声音的（）A．响度大 B．音调高 C．音色好 D．速度快3．下列属于在声源处控制噪声的是（）A．佩戴耳塞 B．禁止鸣笛 C．隔音板墙 D．植树造林4．物理上常通过声波的波形图来反映声的特性。如图所示，根据甲、乙两个音叉振动时发出声音的波形图，下列判断正确的是（）A．甲音叉比乙音叉振动得快 B．甲音叉比乙音叉发声的音调低C．甲、乙两音叉发声的频率相同 D．甲音叉发声的响度比乙音叉发声的响度大5．生活中，有人用眼睛看，更有人用耳朵“看”，因为声音向我们传递着很多息一位有经验的锅炉工发现，开始向瓶里灌开水时，水的落差大，撞击力大，瓶里空气多，发出大声的、低沉的“咚、咚”声，水将满时情况相反，发出声的、尖细的“吱、吱”声，则该工人判断灌水多少的依据是（）A．音色和音调 B．音色 C．响度 D．响度和音调6．在与声有关的四幅图中，不能有效控制噪声的是（）A．禁鸣喇叭 B．佩戴耳罩C．噪声监测仪 D．隔音板墙7．有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，则下列说法中正确的是（）A．电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播 B．超声波能传递能量C．超声波不是由物体振动产生的 D．超声波的响度很低所以人听不到8．下图是探究声现象的四种实验情景，下列说法正确的是（）A．甲图中，当空气被不断抽出后，铃声逐渐减弱，说明只有空气才能传声B．乙图中，当钢尺振动的频率越高时，其响度一定越大C．丙图中，当小球接触到音叉时被弹开得越高，则音叉的音调越高D．丁图中，靠近发声的扬声器的蜡焰不停摆动，说明声波能传递能量二、填空题9．如图所示，在2022年北京冬奥会开幕式上，一名小男孩用铜管乐器（小号）深情演奏《我和我的祖国》，小号产生的声音通过传入现场观众耳朵中；开幕式现场附近，禁止车辆鸣笛，是为了从处控制噪声。10．在以“理想照亮未来”为主题的《开学第一课》上，航天员聂海胜在我国空间站“天和”核心舱为我们展示了中国传统乐器﹣﹣笛子。吹笛子时，笛声是由（选填“笛子”、“笛膜”或“空气柱”）振动产生的，手指按压不同的笛孔来改变笛声的。11．篮球赛上，当球员扣篮时，现场观众发出“震耳欲聋”的喝彩声，“震耳欲聋”是形容声音的(选填“音调高”或“响度大”)。喝彩声是通过传到球员耳中的，使球员们士气大振。12．人耳能区分两次声音的时间间隔至少为0.1s，为了听到回声，反射声波的障碍物至少应该距离我们米远。普通的教室里（选填“能”或“不能”）听到老师讲课的回声（空气中的声速是340米/秒）。13．当大象进行交流的“声音”是时（选填“超声波”或“次声波”），人类就听不到大象的“声音”，是因为人耳不能听到频率20Hz的声音（选填“高于”或“低于”）。14．《西游记》中“夺宝莲花洞”一集中，唐僧派猪八戒探路，猪八戒却偷懒睡大觉，孙悟空变成苍蝇吵醒了他。有趣的是，孙悟空为什么不变成蝴蝶去吵醒猪八戒呢？原来一只蝴蝶10s内振翅60次，它振翅的频率为Hz，人类选填（“能”或“不能”）听到这种声音。15．地震给人民群众造成了重大损失，由于地震产生的声波属于(选填“次声波”或“超声波”)，所以地震前人们并不能感知到。倒塌房屋中的一些被困人员，通过敲击物体使其发出声音及时获救，这是利用声波能传递。16．王老师和小张同学共同为同学们朗读了《红星照耀中国》选段，朗读时，发出的声音是以的形式传播的，同学们依据可以区分王老师和小张同学的声音，同学还可以根据声音的来大致判断老师离他的远近（后面两空选填“响度”、“音调”或“音色”）。17．图所示的是起源于三千多年前西非地区的林巴琴，用拇指拨动琴上的薄片可发出优美的声音，故又名拇指琴。拇指琴发声是由薄片产生的，优美的琴声是通过传入人耳的。用相同的力度拨动长短不同的薄片，发出的声音的不同。我们能辨别出拇指琴的声音，这是通过声音的来判断的。18．科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4s收到回波信号，海洋中该处的深度为m（声音在海水中传播的速度是1500m/s）。这种方法不能用来测量月亮和地