第八章第三节_第1页
第八章第三节_第2页
第八章第三节_第3页
第八章第三节_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第三节学前儿童思维的培养一、示范法（一）教师的示范语言要规范、易懂（二）教师要把握好示范的时机和力度（三）教师应仔细观察儿童的语言表现，妥善运用强化手法二、游戏法（一）明确游戏的目的，制定游戏规则（二）创设游戏情境，增强趣味性（三）选择恰当的游戏时机第八章学前儿童言语的发展三、表演法（一）表演必须在儿童理解并掌握作品的情况下进行（二）鼓励儿童体验不同角色，在表演中大胆创新四、练习法（一）明确目标，循序渐进（二）练习方式多样，避免机械重复五、视听讲做结合法（一）选材要来源于儿童的生活（二）要给儿童留一定的观察时间和空间（三）教师的提问要具有开放性和启发性第七章学前儿童思维的发展

谢谢

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论