小学作文写童话故事教案

小学作文写童话故事教案一、教学目标：1.让学生了解童话故事的特点，培养学生的想象力和创造力。2.学会使用夸张、拟人等修辞手法，为写作童话故事打下基础。3.通过小组合作、讨论，提高学生的沟通能力和团队协作精神。4.培养学生独立思考、主动探究的学习习惯。二、教学内容：1.童话故事的概念及其特点2.童话故事的结构：开头、发展、高潮、结局3.童话故事的写作技巧：夸张、拟人、比喻等4.小组合作讨论：如何编写一个有趣的童话故事三、教学重点与难点：1.教学重点：让学生掌握童话故事的基本结构，学会使用夸张、拟人等修辞手法。2.教学难点：如何将学生的想象力与实际写作相结合，提高写作质量。四、教学方法：1.讲授法：讲解童话故事的概念、特点和写作技巧。2.案例分析法：分析经典童话故事，让学生了解童话故事的结构。3.小组讨论法：分组讨论，引导学生主动参与，培养团队协作精神。4.实践写作法：让学生动手编写童话故事，提高写作能力。五、教学步骤：1.导入新课：简要介绍童话故事的概念及其特点。2.讲解童话故事的结构：开头、发展、高潮、结局。3.分析经典童话故事，让学生了解童话故事的写作技巧。4.小组合作讨论：如何编写一个有趣的童话故事。5.学生实践写作：根据讨论结果，动手编写童话故事。6.课堂展示：选取部分学生的作品进行展示，大家共同评价。六、教学扩展：1.引入其他类型的故事，如科幻故事、民间故事等，让学生了解其与童话故事的区别。2.通过阅读不同类型的故事，培养学生的阅读兴趣和理解能力。七、评价与反馈：1.在写作过程中，教师应密切关注学生的进展，及时给予指导和鼓励。2.对学生的作品进行评价时，要注意肯定其优点，并提出具体的改进建议。3.鼓励学生互相评价，共同学习，提高写作水平。八、课后作业：1.请学生继续完善自己的童话故事，可在下一节课上进行分享。2.回家后，向家长分享自己在课堂上学到的写作技巧，并尝试运用到家庭作业中。九、课程回顾与展望：1.在本节课中，学生学习了童话故事的特点、结构以及写作技巧。2.在的课程中，将继续深入学习其他类型的故事，并进一步提高学生的写作能力。十、教学资源：1.童话故事素材库：提供各种童话故事，供学生阅读和参考。2.写作指导书籍：为学生提供更多的写作方法和技巧。3.网络资源：利用互联网，为学生提供更多的学习资料和写作灵感。重点和难点解析一、教学目标：重点关注如何通过教学目标引导学生明确学习方向，激发学习兴趣。补充和说明：在制定教学目标时，应确保它们具体、可衡量，并与学生的实际水平相符合。目标应包括认知、情感和技能方面的目标，以全面促进学生的发展。二、教学内容：重点关注童话故事的特点和写作技巧的传授。补充和说明：在讲解童话故事的特点时，应强调其虚构性、寓意性和教育性。写作技巧的传授应结合实例，让学生能够直观地理解和掌握。四、教学方法：重点关注如何通过多种教学方法激发学生的学习兴趣和参与度。补充和说明：讲授法应结合互动环节，如提问、讨论等，以提高学生的专注度。案例分析法和小组讨论法应确保每个学生都能参与其中，培养其合作和沟通能力。六、教学扩展：重点关注如何通过扩展内容提高学生的阅读兴趣和理解能力。补充和说明：引入其他类型的故事时，应与童话故事进行对比，突出其特点，帮助学生建立分类思维。应鼓励学生阅读不同类型的故事，以拓宽视野。七、评价与反馈：重点关注如何有效地给予学生评价和反馈。补充和说明：评价应注重过程而非仅结果，应鼓励学生自我反思和同伴评价，以促进其写作技能的提升。教师反馈应具体、建设性，旨在指导学生改进而非单纯批评。八、课后作业：重点关注如何通过作业巩固课堂所学。补充和说明：作业应设计得既有挑战性又可达，使学生能够在家庭环境中应用所学。应鼓励学生与家长分享学习经历，以增强家校合作。九、课程回顾与展望：补充和说明：课程回顾应帮助学生认识到自己的进步，展望未来应激发学生对新知识的好奇心和期待。教师应引导学生设置后续学习目标，以维持学习动力。十、教学资源：重点关注如何有效利用教学资源支持教学活动。补充和说明：教学资源的选择和利用应与教学目标和方法紧密结合，确保资源能够有效地支持学生的学习过程。教师应定期更新资源，以保持其相关性和吸引力。本教案设计注重学生主体性的发挥和写作技能的提升，通过明确的教学目标和多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣和参与度。通过