藏戏教学设计教案教学设计

藏戏教学设计教案（一）教学目标：1.了解藏戏的基本概念、历史和发展。2.掌握藏戏的主要表演形式和艺术特点。3.能够欣赏和评价藏戏表演。教学重点：1.藏戏的基本概念和历史。2.藏戏的主要表演形式和艺术特点。教学难点：1.藏戏的复杂表演形式和艺术特点。教学准备：1.教师准备藏戏的相关资料和图片。2.学生准备笔记本和笔。教学过程：一、导入（5分钟）1.教师通过展示藏戏的图片，引起学生的兴趣。2.教师简要介绍藏戏的基本概念和历史。二、藏戏的基本概念（10分钟）1.教师讲解藏戏的基本概念，如定义、起源和发展。2.学生做笔记。三、藏戏的主要表演形式（10分钟）1.教师介绍藏戏的主要表演形式，如歌舞、面具、服饰等。2.学生做笔记。四、藏戏的艺术特点（10分钟）1.教师讲解藏戏的艺术特点，如宗教影响、民间传说、社会生活等。2.学生做笔记。五、小结与作业（5分钟）2.学生完成作业，写一篇关于藏戏的短文。教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到教学目标，学生是否掌握了藏戏的基本概念、表演形式和艺术特点。如果发现有问题，教师需要找出问题的原因，并改进教学方法。藏戏教学设计教案（六）教学目标：1.了解藏戏的剧目和代表作品。2.能够识别和描述藏戏中的角色和面具。教学重点：1.藏戏的剧目和代表作品。2.藏戏中的角色和面具。教学难点：1.藏戏中复杂的角色和面具。教学准备：1.教师准备藏戏的剧目和代表作品的资料。2.教师准备藏戏中各种角色和面具的图片。3.学生准备笔记本和笔。教学过程：六、藏戏的剧目和代表作品（10分钟）1.教师介绍藏戏的剧目和代表作品，如《格萨尔王》、《青海湖》等。2.学生做笔记。七、藏戏中的角色和面具（10分钟）1.教师展示藏戏中各种角色和面具的图片，并讲解它们的特点和象征意义。2.学生做笔记。八、角色扮演和面具制作（15分钟）1.学生分组，每组选择一个角色或面具进行扮演和介绍。2.教师给予评价和建议。九、藏戏欣赏（10分钟）1.教师播放一段藏戏表演的视频，让学生进行欣赏和评价。2.学生提出问题或感想，教师进行解答和讨论。十、小结与作业（5分钟）2.学生完成作业，写一篇关于藏戏中的角色和面具的短文。教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到教学目标，学生是否掌握了藏戏的剧目和代表作品，以及能够识别和描述藏戏中的角色和面具。如果发现有问题，教师需要找出问题的原因，并改进教学方法。重点和难点解析一、藏戏的基本概念（重点）解析：此环节需要重点关注，因为理解藏戏的基本概念是掌握整个教学内容的基础。教师应确保学生能够准确地定义藏戏，并对其起源和发展有一个清晰的认知。二、藏戏的主要表演形式（重点）解析：藏戏的表演形式是其独特性的体现，学生需要了解不同的表演元素如何结合在一起，形成藏戏独特的艺术风格。教师应重点讲解歌舞、面具、服饰等元素的作用和意义。三、藏戏的艺术特点（难点）解析：藏戏的艺术特点是较为复杂的部分，涉及宗教、民间传说和社会生活等多个方面。教师需要通过实例来帮助学生理解和欣赏这些特点，以便学生能够独立识别和分析。四、藏戏的剧目和代表作品（重点）解析：此环节对于学生建立对藏戏整体认识框架至关重要。教师应详细介绍一些著名的藏戏剧目，讲解其背景和艺术价值，以及它们在藏戏文化中的地位。五、藏戏中的角色和面具（难点）解析：藏戏中的角色和面具具有丰富的象征意义和文化内涵。教师需要通过图片展示和详细解释，帮助学生识别不同角色和面具，并理解它们在剧情中的作用。六、角色扮演和面具制作（重点）解析：通过角色扮演和面具制作，学生可以更深入地体验藏戏的魅力，并加深对角色和面具的理解。教师应指导学生如何正确地进行角色扮演，并鼓励学生创造性地制作面具。七、藏戏欣赏（重点）解析：观看藏戏表演视频是学生直观感受藏戏艺术的重要途径。教师应选择高质量的演出片段，引导学生欣赏和分析藏戏的表演技巧和艺术风格。八、小结与作业（重点）本教案设计了一系列的教学环节，从藏戏的基本概念到具体的表演形式，再到艺术特点、剧目和角色面具，通过实践活动和视频欣赏，让学生全方位地了解和体验藏戏的魅力。教