2024年黑龙江省大庆市龙凤区校联考中考二模语文试题（解析版）

初四语文考试题

时间:120分钟总分：120分

一、基础知识积累与运用（24分）

1.根据拼音写汉字，要求规范、工整、美观。

中华民族经历了无数难以想象的惊涛（陶i）（）浪，锤炼出不屈不挠的民族品格。尤其是近代以

来，在民族危亡的严（j€m）（）时刻，铁骨铮铮的中国人前仆后继，浴血奋战，书写了一部可歌可泣

的英雄史诗。

【答案】①.骇②.峻

【解析】

【详解】本题考查字形。

惊涛骇浪（jingtaohailang）：比喻险恶的环境或尖锐激烈的斗争。

严峻（yanjun）：严厉、严肃，严重。

2.下列词语中加点字注音全部正确的一项是（）

A.豢养(huan)溃退(kui)狡黠(xie)忧心忡忡（ch6ng）

B.契合(qi)抖擞(sdu)静谧(mi)咄咄逼人（duo）

C.附和(he)咀嚼(jue)校对(xiao)锋芒毕露（10U）

D.迭起(die)怅然(chang)恍惚(hu)畏罪潜逃（qiin）

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查字音。

A.狡皓（xie）----xia；

C.校对（xi宜o）----jiao»锋芒毕露（16u）----坨；

D.畏罪潜逃（qiAn）----qian；

故选B。

3.下列加点成语使用错误的一项是（）

A.观众用震耳欲聋的掌声，向他们喜爱的演员表达澎湃的激情。

B.重要的书必须反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。

C.我们在学习中，不能不求甚解，要有刻苦钻研的精神。

D.对于孩子的毛病，他总是不以为然，觉得这些毛病无关紧要，不必大惊小怪。

【＜1D

【解析】

【详解】本题考查成语辨析。

A.震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。句中形容掌声热烈，使用正确；

B.开卷有益：打开书本看一看，就会有收益。句中形容读书的益处，使用正确；

C.不求甚解：读书只领会精神实质，不咬文嚼字，现多指只求懂得个大概，不求深刻了解。句中形容读书

不能持有的态度，使用正确；

D.不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。此处形容“觉得这些毛病无关紧要”，不符合语

境，应改为“不以为意”；

故选D。

4,下列句子没有语病的一项是（）

A.宋瓷博物馆展览内容越来越丰富，最大限度发挥其复合型功能就成了目前的当务之急。

B.这部国产大片之所以令人印象深刻，是因为它生动诠释了伟大的抗美援朝精神的结果。

C.为创建全国文明城市，市政府加大投入，建设了多个休闲公园，成为市民娱乐的新去处。

D.华夏大地上，从春耕的忙碌到秋收的喜悦，粮食稳产增收靠的是无数耕耘者挥汗如雨的辛勤劳动。

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查病句辨析。

A.“目前的”和“当务之急”意思重复，应删去“目前的”；

B.句式杂糅，删掉“的结果”或“之所以”和“因为”；

C.暗换主语，可在“成为”前加上“这些公园”：

故选D。

5.下列关于文学及文化常识的表述，正确的一项足（）

A.《世说新语》是南宋文学家刘义庆组织编写的一部志人小说集，是六朝志人小说的代表作。

B.中华诗文浩如烟海，逐渐形成了一些表意相对固定的词语，如“汗青”指史册，“青鸟”指信使，

“瀚海”指大海，“蛾眉”指女子。

C.我国历史上曾用干支纪年与皇帝年号纪年。“崇祯五年”为皇帝年号纪年；“丙辰中秋”中的“丙

辰”为干支纪年，“丙”属天干，“辰”属地支。

D.《水浒传》中从最初占领水泊梁山，到梁山豪杰聚齐一百零八位，直到被朝廷招抚，梁山前后共三位

寨主。第一是位寨主是宋江。

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查文学文化常识识记。

A.《世说新语》是南朝宋文学家刘义庆组织编写的；

B.“瀚海”是沙漠：

D.梁山第一位寨主是王伦；

故选C。

6.用课文原句填空。

（1）,青鸟殷勤为探看。（李商隐《无题》）

（2）但愿人长久，<.（苏轼《水调歌头》）

（3）杜甫在《望岳》中描写泰山神奇秀丽的景色和高大巍峨形象的句子是“,

（4）李白《行路难》中的“,”借用典故表达了自己希望重新得到任用的愿望。

（5）成长路上，无论欢笑还是苦痛，我们都要以“,”的旷达胸襟泰然处之。（《岳阳楼

记》）

【答案】①.蓬山此去无多路②.千里共婵娟③.造化钟神秀④.阴阳割昏晓⑤.

闲来垂钓碧溪上⑥.忽复乘舟梦日边⑦.不以物喜®.不以己悲

【解析】

【详解】本题考查名篇背诵。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合

题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：蓬、婵娟、

昏、碧溪、复。

7.结合上下文，在画线处补写句子，使语意连贯。

人在一天当中所需要的睡眠时间是各有差异的。就个人而言，在不同的年龄、境遇和心态的情况下，

o人所共知的是随着年龄的增长，对睡眠的需要量逐渐减少；强烈的体力劳动、体育活动会

使睡眠量增加。o人在百事顺遂心情舒坦时，睡眠量便会减少；反之烦恼和精神紧张则会使

人容易疲劳，睡眠量增加。

【答案】①.对睡眠的需要量也不同②.心态是改变睡眠量的重要因素（意思对即可）

【解析】

【详解】本题考查句子续写。

第一空，依据“人在一天当中所需要的睡眼时间是各有差异的”和“人所共知的是随着年龄的增长，对睡

眼的需要量逐渐减少；强烈的体力劳动、体育活动会使睡眼量增加”可知，此处说明睡眠需求量因人而

异，因此可填写：所需要的睡眠时间是不同的。意对即可。

第二空，依据“人在百事顺遂、心情舒坦时，睡眠量便会减少；反之，烦恼和精神紧张则会使人易于疲

劳，睡眼量增加”可知，心情影响睡眠质量，因此可填写：人的心情也会影响睡眠量的多少。意对即可。

口语交际。（2分）

8.你所在的班级要开展以“劳动最光荣”为主题的综合性学习活动。假如老师委派你去邀请校团委的王老

师于本周五下午3点来班级参加“劳动最光荣”综合性学习活动，见到王老师，你应怎样说？（不超过60

字，标点符号不占字数）

【答案】示例：王老师，您好！我是XX班的同学，我们班拟于本周五下午3点在班级举行“劳动最光荣”

为主题的综合性学习活动，诚邀您参加。您有时间吗？

【解析】

【详解】本题考查语言表达。解答时，注意对不同对象的称呼用语以及措辞的委婉恰当。由题干可知，要

去邀请校团委的王老师参加“劳动最光荣”综合性学习活动，因此邀请时需使用敬称，说明清楚自己的来

意，同时注意举行活动的时间。（称呼，活动时间、地点、活动名称等要表达清楚）

示例：王老师，您好！我们班将在班级内举行“劳动最光荣”综合性学习活动，时间是本周五下午3点，

诚邀您莅临参加，请问您有时间吗？

二、阅读理解与分析（46分）

（一）（5分）

阅读范仲淹的《渔家傲・秋思》，完成下列小题。

渔家做・秋思

范仲淹

寒下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

9.下列对诗的理解和分析，不正确的一项是（）

A.“异”字统领全部景物特点，突出塞下秋景与中原的不同，为下文写景做铺垫。

D.“衡阳雁去无留意”足说词人都没有留意到，秋天北方的大雁已经奋翅南飞。

C.上片描摹出一幅大雁南飞、寒风呼啸、战马嘶鸣、暮霭沉沉的边塞风光。

D.下片转为抒情，集中抒发了戍边将士的英雄气概和建功之志，暗含对朝廷的不满。

10.请分析词中画线句的表达作用。

【答案】9.B10.画线句展现了塞外景象的肃杀、苍凉，突出了风景之“异”，表明了战事吃紧、戒备

森严的特殊背景，暗含作者的惆怅伤感之情。

【解析】

【9题详解】

本题考查诗歌内容理解和辨析。

B.“衡阳雁去无留意”意思是向衡阳飞去的雁群亳无留恋的情意。雁是候鸟，每逢秋季，北方的雁即飞向

南方避寒。“无留意”是说这里的雁到了秋季即向南展翅奋飞，亳无留恋之意，反映了这个地区到了秋

天，寒风萧瑟，满目荒凉。是借雁去衡阳回雁峰的典故，来反映人在塞外的息归之情。

故选Bo

【10题详解】

本题考查诗句赏析。

“四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭”意思是：边塞特有的风声、马啸声、羌笛声和着号角声从

四面八方回响起来；连绵起伏的群山里，夕阳西下，青烟升腾，孤零零的一座城城门紧闭。“四面边声”

的响起，在连绵起伏的山中，响起“边声”，展现了塞外景象的肃杀、苍凉，扣合首句“塞下秋来风景

异”中的“异々“孤城闭”，写城门紧闭，说明战事一触即发，战事吃紧，紧闭大门防范敌人，戒备森

严；寓情于景，暗含作者因壮志未酬的惆怅伤感之情。

（二）（14分）

阅读文言文，完成各题。

【甲】

荻滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅娜也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而

泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧日智仙也。

名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号日醉翁也。醉翁之意不在

酒，在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。

（节选自《醉翁亭记》）

【乙】

复西行约三里所，有泉泻出于两山之间，分流而下，曰酿泉，潺潦清澈，可整毛发。傍岸有亭日“渐

入佳境”，今已废，惟四大字勒崖石间。入溪而过薛老桥.入醉翁亭。亭久废.名人石刻颇夥①，兵后焚炼

为垩②殆尽。亭后四贤堂亦废。亨恻有玻璃泉，又名六一泉，石栏覆之，栏下压以巨石，中流一方通泉，

径可五六寸，手掬饮之，温。

（节选自《琅珊山游记》）

【注】①夥（hub）：多，盛多。②垩（苞）：白土。

11.解释下列加点的词语。

（1）望之蔚然而深秀者（）（2）有亭翼然临于泉上者（）

（3）复西行约三里所（）（4）可鉴毛发（）

12.用“/”给下面的语句划分节奏，划两处。

兵后焚炼为垩殆尽

13.选出下列加点词含义、用法相同的一项（）

A.行者休于树所恶有甚于死者（《鱼我所欲也》）

B,溪深而鱼肥面山而居（《愚公移山》）

C.栏下压以巨石以衾拥覆（《送东阳马生序》）

D.石栏覆之公将鼓之（《曹刿论战》）

14.用现代汉语翻译文中直线的句子。

（1）山水之乐，得之心而寓之酒也。

（2）沿溪而过薛老桥，入醉翁亭。

15.说说【甲】【乙】两文“推出”醉翁亭的写景顺序有什么相似点，并体会这样写景的效果。

【答案】11.①.茂盛的样子②.居高面下③.表示约数④.照，照见

12.兵后/焚炼为垩/殆尽13.C

14.（1）欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。

（2）顺着溪流经过薛老桥，进入醉翁亭。

15.两文都是通过移步换景（或由远及近）地"推出"醉翁亭的。这样写准确地交代了醉翁亭的地理位置，给

人以身临其境、耳目一新的感觉

【解析】

【11题详解】

本题考查文言实词。

（1）句意：一眼望去，树木茂盛，又幽深又秀丽的。蔚然：茂盛的样子。

（2）句意：有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上。临：居高面下。

（3）句意：又向西走了大约三里。所：表示约数。

（4）句意：能够照见胡须和头发。鉴：照，照见。

【12题详解】

本题考查断句。

译为：战乱后焚烧成了白土，几乎没有了。

“兵后”为状语，“为垩”“殆尽”是“焚炼”的结果；

正确断句为：兵后/焚炼为垩/殆尽。

【13题详解】

本题考查一词多义。

A.介词，在/介词，比；

B连词，表并列/连词，表修饰：

C.均是：介词，用；

D.代词，它/补足音节，无实义；

故选C。

【14题详解】

本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情

况。重点词有：

(1)山水之乐：欣赏山水的乐趣；得：领会：寓：寄托。

(2)沿：顺着；过：经过；入：进入。

【15题详解】

本题考查内容理解

甲文，以“环滁皆山也”五字领起，将滁州的地理环境一笔勾出，点出醉翁亭坐落在群山之中。作者纵观

滁州全貌，鸟瞰群山怀抱之景。接着作者将镜头由全景移向局部，先写“西南诸峰，林壑尤美“，醉翁亭

坐落在有最美的林壑的西南诸峰之中，视野集中到最佳处。再写琅哪山“蔚然而深秀”，点明“山秀”，

照应上文的“美”。又写酿泉，其名字透出了泉与酒的关系，好泉酿好酒，好酒叫人醉。“醉翁亭”的名

字便暗中透出。然后写醉翁亭，“行六七里，峰回路转，有亭翼然”，照应上文“蔚然而深秀”，可看出醉

翁亭坐落在山清水秀的最佳位置上。由面到点，由远及近，移步换景，自然而准确交代了醉翁亭的地理位

置，又展现了醉翁亭周围的幽美景色。

乙文“复西行约三里所，有泉泻出于两山之间，分流而下，曰酿泉”“沿溪而过薛老桥，入醉翁亭”等语

句，写作者看到酿泉，后来顺着溪流经过薛老桥，进入醉翁亭，通过移步换景，由远及近，一步步地“推

出”醉翁亭的位置，使人身临其境。

据此概括即可。

【点睛】参考译文：

【甲】环绕滁州城的都是山。那西南方的几座山峰，树林和山谷格外秀美。一眼望去，树木茂盛，又幽深

又秀丽的，是琅哪山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，看到流水从两座山峰之间倾泻而出

的，那是酿泉。山势回环，道路弯转，有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上，那就是醉翁亭。建造这

亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢？是太守用自己的别号(醉翁)来命名。太守和

他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，所以自号“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝

酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。

【乙】又向西走了大约三里，有泉水从两山之间倾泻而出，分成了几条水道向下流，(这泉)叫作酿泉，

流水潺潺，非常清澈，能够照见胡须和头发。靠近岸边有一个亭子叫“渐入佳境”，现在已经废弃了，只

剩下四个大字刻在崖石上。顺着溪流经过薛老桥，进入醉翁亭。醉翁亭废弃很长时间了，名人石刻很多，

战乱后焚烧成了白土，几乎没有了。醉翁亭后的四贤堂也废弃了。醉翁亭旁边有一处玻璃泉，又叫作六一

泉，有一根石栏杆覆盖在上面，石栏杆下还压着一块大石头，（大石头）中间有一个小孔让泉水通过，直

径大约五六寸，用手捧泉水喝，（水是）温的。

（三）（5分）

阅读下面的材料，完成各题。

材料一：

①近日，中华人民共和国人力资源和社会保障部向社会公示了新修订的《中华人民共和国职业分类大

典（2022年版）》。新版大典的一个亮点，就是首次标注了数字职业，数量高达97个。

②近年来，大数据、人工智能、区块链、云计算、5G等新一代信息技术的加速创新，推动了以数字经

济为发展趋势的变革浪潮，数字经济成为继农业经济、工业经济后的现代社会主要经济形态。据有关统

计，2021年，我国数字经济规模已达到45.5万亿元，占GDP比重39.8%,数字经济已成为构建我国新发

展格局的战略支撑。数字职业在规模庞大的数字经济体量下得以快速发展，从业人员横跨国民经济各领

域，已成为驱动我国数字经济产业发展的中坚力量。

③从数字职业的产业分布来看，目前在我国数字经济五大产业类别中，大部分数字职业集中在数字技

术应用业，数量占比46.4%：数字化效率提升业和数字要素驱动业的数字职业占比分别为19.6%及17.5%;

数字产品制造业和数字产品服务业的数字职业占比分别为9.3%和7.2%。从长远趋势看，随着制造业、服

务业数字化转型和高质量发展，这些领域的数字职业将进一步增加，值得关注。

④从数字职业就业市场来看，数字职业的市场需求仍面临较大缺口。护航数字经济发展的网络安全领

域，也面临着人才不足的挑战。根据相关机构调研显示，2021年我国网络安全人才缺口达140万，预计

2027年块口将进一步扩大到300万，人才十分稀缺。同样供不应求的还有虚拟现实、数字事生等技术领域

从业者。

材料二：

①《中华人民共和国职业分类大典（2022年版）》此次标注数字职业体现了国家对数字领域人才的高

需求量和高重视度，数字人才的刚需时代已然开启，数字人才队伍的培养建设势在必行。

②对于如何打造数字经济人才强队，构建人才发展与数字经济产业发展同频共振的新格局，有关专家

建议：首先注重数字人才的培养。比如定期举办“数字人才研修班”。通过开办数字素养研修班，培育造

就高水平、创新型、复合型的数字化人才。其次还要注重引进人才。比如通迂持续开展数字经济创新创业

大赛等，拓展人才论坛、技能大赛、引才项目推介、人才成果展示等多种形式的活动，聚集高层次科技人

才，选拔出一批与本地区数字经济发展联系紧密的科技创新人才、创新团队、创新项目落户。此外，最重

要的还是要为数字人才营造良好社会环境。比如向用人主体充分授权，加大企业引进、培育和认定人才的

主导权，尤其面向“卡脖子”技术构建领头企业牵头、高校院所支撑、多主体协同配合的创新联合体，围

绕重大创新领域和关犍创新任务高标准配置优秀人才。

材料三：

数字经济深度改变了企业人力资源配直方式，加快修改完善劳动法，出台相应灵活用工政策，解决数

字职业灵活用工中合同签订比例低、用工秩序混乱、社保缴存比例低、商业保险缺少保障等问题。在支持

企业灵活配置资源提升效率的同时，劳动者权益也应获得更好保护，降低该群体的职业健康风险。制定和

完善数字职业的数字安全法规，加强从业人员的数字安全教育，提升数字安全意识；健全数字职业的知识

产权保护制度，增强数字职业从业人员的知识产权保护意识。此外，还应加快探索优化数字职业的人才评

价体系。

16,下列对材料的理解和判断，不正确的一项是（）

A.新修订的《中华人民共和国职业分类大典（2022年版）》，对推动数字经济、数字技术发展以及提升全

民数字素养，具有重要意义。

B.即使数字人才现在面临紧缺的局面，但数字人才也必将会面临技术越来越先进、能力水平越来越高的

激烈竞争局面。

C.因为如今数字人才奇缺，所以培养数字人才可不考虑多元化的职业需求，相关学校尽可能多开设一些

专业即可。

D.数字人才建设要提速，但更要规范，要提高从业人员的数字安全意识。

17.材料一第④段使用了哪些说明方法并分析其作用。

【答案】16.C17.材料一第4段运用了举例子、列数字的说明方法。材料以护航数字经济发展的网络

安全领域为例，并辅以调查的具体数据准确地介绍了“数字职业的市场需求仍面临较大缺匚1〃这一现象。

【解析】

【16题详解】

本题考查内容的辨析。

C.根据材料二第②段“培育造就高水平、创新型、复合型的数字化人才”可知，培养数字人才需要考虑多

元化的职业需求，“学校尽可能多开设一些专业”并未体现；

故选C。

【17题详解】

本题考查说明方法及作用。

材料一第④段语句“2021年我国网络安全人才缺口达140万，预计2027年缺口将进一步扩大到300万”，

列举了人才缺口的具体数量，运用了列数字的说明方法，准确直观地说明了网络安全人才缺口之大以及缺

口的发展趋势，增强了说服力。

材料一第④段语句“2021年我国网络安全人才缺口达140万,预计2027年缺口将进一步扩大到300万”

将现在的人才缺口情况与未来预计的情况进行比较，运用了做比较的说明方法，突出了人才短缺问题的严

峻性和持续性；

材料一第④段语句“从数字职业就业市场来看，数字职业的市场需求仍面临较大缺口”以网络安全领域人

才不足为例，运用了举例子的说明方法，具体说明了在数字职业的某些领域存在着较大的人才缺口，使说

明更具针对性和可信度。

（四）（9分）

阅读《文章之美》，完成下面小题。

文章之美

周建华

①虽说文无定法，但文章是枯燥无味还是引人入胜，是空洞无物还是见解独到，不难分出优劣高下。

这背后既有遣词造句、修饰打磨等为文之术的差别，也有格局视野、思维理念等为文之道的不同。所以，

我们应学会品悟文章之美。

②文章之美透射价值之美。立言立文目的在于明确目标、引领方向、凝爰人心、启发行动，科学的世

界观、人生观、价值观是文章生命力的内核。北大红楼一楼西头的阅览室是青年毛泽东工作过的地方。在

这里，他经常阅读共产主义书籍，接受了马克思主义对历史的正确解释后，对马克思主义的信仰就没有动

摇过。文章的价值和魅力可见一斑。

③文章之美透射逻辑之美。文字是思维的载体，逻辑是思维的内核。文立首先在形式上要符合逻辑，

符合人们的一般思维规律。一篇好的文章让人看得清楚，读得明白。如果文盘让人感觉思路不清、语焉不

详，大多是逻辑出了问题：或者是^念模糊不准确，或者是划分混乱不周延，或者是推理矛盾不科学，或

者是论证跳跃不充分，等等。逻辑清晰、论证严密只是第一步，逻辑之美还体现在揭示事物发展的内在逻

辑。通过由表及里的分析、由此及彼的推演，深刻探究存在于事物当中的规律、存在于人心之中的共识，

达到-语中的、一鸣惊人的效果。

④文章之美透射伦理之美。伦理是人与人相处的各种道德标准，作文如做人，一定要符合公序良俗，

在喜怒哀乐、是非对错、美丑善恶等方面展现鲜明态度。一篇好的文章，即使是应用类的，也会带有一定

的感性色彩，提倡什么、反对什么，表扬什么、批评什么，立场明确、态度清晰、观点持正。文章的伦理

之美，在于让读者清楚地理解哪些是原则底线、哪些是基本要求、哪些是具体标准、哪些是希望号召，不

能含糊其辞、模棱两可，更不能僭越法理人伦，世道人心。

⑤文章之美透射美学之美。美学研究对象是美的形式和意象，具体到文点中，就是要善于运用修辞手

法和文字技巧，营造美的意象和境界，给人以耳目一新、酣畅淋漓的美的享受。比如，恰当运用排比、对

偶、比喻、设问、反问等修辞手法，让文字灵动起来、使情感丰富起来、富十变化。借鉴美的意象，融入

自然之美、人文之美。

⑥“文以载道工只有让思想之根深扎实践沃土，充分吸收阳光雨露和大地养分，才能浇灌出美妙动

人的文章之花。

18.第②段主要运用了什么论证方法？有什么作用？

19.下面这段文字可以作为哪一段的论据？并阐述理由。

《恐龙无处不在》《被压扁的沙子》两篇短文都是从某一现象出发，通过分析事物间的内在联系，得

出规律性的认识。

20.下列对文章内容理解有误的一项是（）

A.虽说文无定法，但文章不难分出优劣，这背后既有为文之术的差别，也有为文之道的不同。

B.一篇好的文章首先在形式要符合逻辑，符合人们的一般思维规律。

C.作文如做人，一篇文章僭越法理人伦、世道人心就不是好文章。

D.美学研究对象是美的形式和意象，有美的意象和境界就是好文章。

【答案】18.举例论证，列举青年毛泽东阅读共产主义书籍，接受马克思主义对历史的正确解释，信仰马

克思主义的事例，具体有力地证明了“文章之美透射价值之美”这一观点，进而证明了中心论点：

“我们应学会品悟文章之美”，使论证更有说服力。

19.可作为第③段的论据，《恐龙无处不在》《被压扁的沙子》通过分析事物的内在联系，得出规律性的认识。

契合第③段中的“深刻探究存在于事物当中的规律、存在于人心之中的共识”，证明了本段的分论点“文章

之美透射逻辑之美二20.D

【解析】

【18题详解】

本题考查论证方法。论证方法主要有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证、引用论证。解答时，首

先根据句子内容判断论证方法，再结合语境分析其作用。

第②段“北大红楼一搂西头的阅览室是青年毛泽东工作过的地方。在这里，他经常阅读共产主义书籍，接

受了马克思主义对历史的正确解释后，对马克思主义的信仰就没有动摇过“，列举青年毛泽东阅读共产主

义书籍，接受马克思主义对历史的正确解释，信仰马克思主义的事例，运用了举例论证法；论述了本段首

句的分论点“文章之美透射价值之美”，进而论述了中心论点“我们应学会品悟文章之美”，增强文章说服

力。

【19题详解】

本题考查论据补充。

根据材料中的“通过分析事物间的内在联系，得出规律性的认识”，结合第③段中的“通过由表及里的分

析、由此及彼的推演，深刻探究存在于事物当中的规律、存在于人心之中的共识”可知，材料中的实例可

放在第③段中，证明了本段分论点“文章之美透射逻辑之美二

【20题详解】

本题考查对文章内容的理解和辨析。

D.根据第⑤段中的“具体到文章中，就是要善于运用修辞手法和文字技巧，营造美的意象和境界，给人以

耳目一新、酣畅淋漓的美的享受”可知，语句只是提到了营造美的意象和境界会给人以耳目一新、酣畅淋

满的美的享受，并不能说明有美的意象和境界就是好文章，选项说法过于绝对，理解不正确；

故选D。

（五）（13分）

阅读《春遂人愿》，完成下面小题。

春遂人愿

朱灿铭

①晨光真微，青山如黛，黄花似金，好一派怡人的春光。在这样的季节出行，无疑是极大的乐事。坐

上公交车下乡游玩的我，沉醉于一路山水一路花。窗外，油菜花正在风中摇曳，宛若亭亭舞女绰约多姿，

沐浴着温暖的春阳，每朵花笑开了脸，溢出浓情的春意。

②车突然停了，应该是要上乘客。伴随车门打开，“吭当”一声响，引得我转头看去。车麻1地上，赫

然躺着一块木板，装有四个轴辘，油光程亮。随后，一双纱手套，蓝灰色的衣服，逐一映入我的眼帘。

哦，这是位失去双腿的残疾人。我站起身想去帮忙，却见他先将木板推向前，用双手悬起身体，向前荡到

空位旁，再按住座垫，一用力就撵起身子，轻巧地落到我旁边的座位上。这时，他解下鼓囊囊的大背包，

放到靠座位的过道边。

③没帮上忙，又看到如此情景，我一阵脸热，赶紧往里挪了挪，生怕将他挤了下去。

④心怀愧疚，仔细打量了身边的他：板寸头精神抖擞地竖立着。古铜的脸庞，浓眉大眼,炯炯的眼

神,坚挺的鼻梁,浓密的八字须.精心打理过，整齐而有生气。整洁的外套，质朴而干净利落.裤管在大

腿处打了个偌大的结,醒目而刺眼。右孑揶放在腿上，左牙抓住竖放在背包边的木板。

⑤也许感觉到我的注意，他转过脸给了我一个憨厚、热情的笑容，让人着实温暖。于是，我们攀谈起

来。他住在城郊，去乡下做小买卖。

⑥“你的腿怎么了？是遭遇到车祸了吧？“我小心地问。

⑦他爽朗一笑，似乎看透了我的紧张：“不是人祸，是天灾。那年遇到地震，腿就没了。”

⑧“地震？”我疑惑不解，显得语无伦次，但是迫切地想知道答案，“庐江哪来的地震？你是怎么被

救的？”

⑨“当年地点的时候，在四川打工。那天地动山摇，墙倒屋塌，就被压在楼板下面，觉得双腿钻心地

疼。我告诉自己，家里在等我回去，可不能死。不久，我就晕过去。好在埋得不深，我很快就获救了，送

到医瓦里，腿没保住，人却活了下来。”谈起这段经历，他如此轻描淡写，好像事不关己。

⑩“你是没有生活保障，才要四处奔波讨生活的吗？你出来，家里怎么放心？”我担心不已。

®“受伤后，回到老家，村里就给办了低保。自己倒是衣食无忧，但一想自己是个男人，还有妻儿老

小，怎么也要担负起男人的责任，要让他们生活得更好。”他笑了笑，眼神很是坚毅，“这样跑是很累，

可是我能用自己的双手，实现我的愿望，还能看看大千世界，这不也很快乐吗？再说，摆地摊做生意，很

多人特地照顾，或多或少表达爱心，世上还是好人多呀！就冲这，不要说感恩，我也要好好活着。”

⑫说着笑着，他还扬起手中的木板：“这是我的老伙计，我的腿脚，它为我遭罪了。每天回到家，再

晚再累，都要把它清洗干净，和它说会话，每年还给上次桐油呢！手套、衣服每天都换洗，干干净净，清

清爽爽，不就是腿没了吗，干吗搞得凄凄惨惨的，活就活个人样！人啊，想要自己活着，就得用心做事，

不能尽往坏处想，只要有精气神，就没有过不去的坎，什么事都会变好的。雪天冷，不方便，我就想，再

忍一忍，过段时间，春天就到了。”

⑬他顿了一下，指着窗外的油菜花：“这不，春天不就来了！”

⑭我震惊了。____________

⑮春遂人愿。一个人只要有美好的愿望，不屈服命运，他原本可能黯淡无光的人生也会有春的万紫千

红。

21.文中的“我”对残疾的“他”的情感有一个逐步变化的过程，请根据文章内容，用恰当的词语填空。

“我”的心理：愧疚一①一②-担心一③

22.从人物描写角度赏析第④段画线的句子。

23.这篇文章前有伏笔后有照应，请你从文中找出一组相照应的语句，并分析其作用。

24.请简要概括文中的“他”是怎样的一个人。

25.文章第⑭段写道：“我震惊了。”请展开想象，补写“我”当时的心理活动。（要求：60字左右）

【答案】21.①.紧张（2）.疑惑③.震惊

22.本句主要运用外貌描写，细腻地刻画出残疾的他精神抖擞、干净利落的形象，体现了他积极乐观的生活

态度，表达出“我”对他的赞美和敬佩之情。

23.示例：伏笔：第②段“车厢地上，赫然躺着一块木板，装有四个粘辘，油光锋亮。”

照应：第⑫段“每天回到家，再晚再累，都要把它清洗干净，和它说会话，每年还给上次桐油呢！”

作用：使文章前后照应，内容完整，结构严谨，更好地表现出“他”热爱生活、乐观认真的品质。

24.他不屈服于命运，勇于战胜困难，是一个自强不息、积极乐观、不屈不挠、热爱生活、敢于担当的人。

25.示例：一位经历生与死、朴实无华的残障人士，对于生活、幸福竟有如此透彻的认识。面对自足的他,

自怨自艾、碌碌无为的人们，情何以堪啊！

【解析】

【21题详解】

本题考查情感变化。

文章第③段“没帮上忙，又看到如此情景，我一阵脸热”，第④段“心怀愧疚”见到上车的残疾人，

“我”因没帮上忙又看到他凭自己轻巧入座，心怀愧疚。对应了：愧疚；

第一空。根据第⑦段“似乎看透了我的紧张”可知，“我”在询问他残疾的原因时内心“紧张”；

第二空。根据第⑥段“我疑惑不解，显得语无伦次，但是迫切地想知道答案”，当知道他的残疾是地震造

成的时，“我疑惑不解”可以提取出“疑惑”填空；

“担心”对应第⑩段；

第三空。根据第⑫段“人啊，想要自己活着，就得用心做事，不能尽往坏处想，只要有精气神，就没有过

不去的坎，什么事都会变好的。雪天冷，不方便，我就想，再忍一忍，过段时间，春天就到了“、第⑭段

“我震惊了”，可知当听到他对生活的积极乐观的态度时，“我震惊了”，可以提取出“震惊”填空。

【22题详解】

本题考查句子赏析。

文章第④段画线句“板寸头精神抖擞地竖立着。古铜的脸庞，浓眉大眼，炯炯的眼神，坚挺的鼻梁，浓密

的八字须，精心打理过，整齐而有生气。整洁的外套，质朴而干净利落，裤管在大腿处打了个偌大的结，

醒目而刺眼”，由“板寸头”“脸庞”“大眼”“鼻梁”“八字须”“外套”可知，这是外貌描写，细腻

地描绘出“他”精神抖擞、干净清爽的形象。结合第⑪段”这样跑是很累，可是我能用自己的双手，实现

我的愿望，还能看看大千世界，这不也很快乐吗？再说，摆地摊做生意，很多人特地照顾，或多或少表达

爱心，世上还是好人多呀！就冲这，不要说感恩，我也要好好活着”，可知这句外貌描写体现了他热爱生

活、积极乐观的精神状态。结合第⑮段“一个人只要有美好的愿望，不屈服命运，他原本可能黯淡无光的

人生也会有春的万紫千红”，可知还饱含着作者对他身残志坚的高度赞美和敬佩之情。

【23题详解】

本题考查伏笔及其作用。

从文中找出一组前后照应的句子，如第①段和第③段的“油菜花”、第②段和第⑫段的“木板”等,结合

文章内容分析对塑造人物的作用即可。

示例：第②段中“这时，他解下鼓囊囊的大背包，放到靠座位的过道边”、第⑤段中“我们攀谈起来。他

住在城郊，去乡下做小买卖”，可知这个背包里装的是他卖的货物，这处伏笔使文章前后照应，内容完

整，结构严谨，更好地表现出“他”热爱生活、自强不息的品质，表达了“我”对他的赞美和敬佩，揭示

了文章主旨。

【24题详解】

本题考查人物形象分析。

结合第②段“这是位失去双腿的残疾人。我站起身想去帮忙，却见他先将木板推向前，用双手悬起身体，

向前荡到空位旁，再按住座垫，一用力就撑起身子，轻巧地落到我旁边的座位上”可知他勇于战胜困难；

结合第⑤段“也许感觉到我的注意，他转过脸给了我一个憨厚、热情的笑容，让人着实温暖”、第⑨段

“'我很快就获救了，送到医院里，腿没保住，人却活了下来。'谈起这段经历，他如此轻描淡写，好像

事不关己”可知他积极乐观，热爱生活；

结合第第⑪段中“'受伤后，回到老家，村里就给办了低保。自己倒是衣食无忧，但一想自己是个男人，

还有妻儿老小，怎么也要担负起男人的责任，要让他们生活得更好他笑了笑，眼神很是坚毅，'这样

跑是很累，可是我能用自己的双手，实现我的愿望'可知“他”不屈服于命运，敢于担当，不屈不

挠，自强不息。

【25题详解】

本题考查情境补写。

第⑭段写道：“我震惊了。”这是“我”了解了“他”的经历之处的心理反应。上文中写失去双腿的他在

有低俣的情况下担负起男人的责任，摆地摊做生意，并且保持积极乐