教科版一年级下册科学期末试卷测试卷(版-含解析)

教科版一年级下册科学期末试卷测试卷（word版，含解析）

一、选择题

1.通过观察实验盒里的各块小石头，我发现它们的颜色有（）。

A.一种B.二种C.多种

2.下列物体中无论怎样平铺，装入的数量都不变的是（）。

C.

3.下面能溶解水中的物质是（

A.停止B.减慢C.加快

5.用（）的方法能准确的知道物体重量。

A.称一称B.预测C.掂一掂

6.风是我们周围流动的（）。

A.空气B.水C.沙子D.玻璃

7.哪种工具可以帮助我们观察蚂蚁时看得更清楚？（）

A.放大镜B.棉签C.昆虫盒

8.看图，将三个杯子按轻重排序。

杯1和杯3称量，杯1重；杯2和杯3称量，杯3重。

从轻到重的顺序是（）。

A.2、3、1B.3、2、

9.下列分类是按（）进行分类的。

10.牛奶和纯净水的共同特征有（）。

A.颜色B.是固体C.会流动

二、简答题

11.我们有哪些观察物体特征的方法？至少写出3种。

12.关于空气，你还能提出哪些想知道的问题？

13.空气有什么特征？你是通过什么方式怎样知道的？

14.空气有什么特点？

15.请观察一下这些水杯，并写一写它们都有哪些主要特征。（可以从形状、颜色、轻

重、透明度等方面进行描述）

16.为了探究溶解在水里的盐是不是真的“消失”了，明明进行了下面的操作，请回答操

作中的问题。

（1）为了用简易天平称得和两盒回形针一样重的盐，下面材料中不需要用到的是

()o

A.筷子B.简易天平C.小勺子

(2)称好盐后，明明把这些盐倒入半杯水中，充分搅拌后发现还有一些盐没有溶解。由此

能得出的正确结论是()。

A.明明家的盐和我们在课堂上做实验时用的盐不一样

B.盐不能溶解在水里

C.如果水太少，盐不能完全溶解在水里

(3)为了让水中的盐全部溶解，明明可以采取的办法是()。

A.加盐B.加水C.加糖

17.你知道下列物体有哪些特征吗？选择序号填写在相应的括号内。

A圆形B方形C有味道D无味道E重F轻G小H大I较小

()()()

18.仿照表格的第一行，把下面的词填到相应的表格里。

眼睛舌头耳朵鼻子

听闻看尝

颜色气味味道声音

运0眼睛看颜色

———

———

———

19.填一填，为每个小题各选一个词语，每个词只能选一次，将词语的序号填到横线上。

①简易天平②重③光滑④粗糙⑤流动⑥透明⑦溶解

(1)玻璃珠摸起来比较O

(2)金属螺母用手掂着比较0

(3)比较玻璃珠和金属螺母谁轻谁重，我们需要借助。

(4)我们穿的鞋子的鞋底摸起来比较

(5)石头放到水里不会

20.下面是一位同学用不同的方法，把下列物体按轻重排序的记录。请你根据记录情况回

答下列问题。

比较方法排序结果（从轻到重依次排序）

预测②<③⑤

掂一掂②<(D<⑤(③<①

物体木块乒乓球塑料块磁扣螺母

称一称回形针数量（个）6015304550

（1）称量物体的工具名称是=

（2）请根据实验结果，将以上物体按从轻到重的顺序排列：（只写物体序号）

三、选择题

21.通过观察我们发现蜗牛有（）对触角。

A.2B.4C.1D.8

22.蜗牛的爬行本领这么大，与()有关。

A.触角B.腹足C.口

23.鱼在水中靠（）呼吸。

A.嘴B.C.鼻孔

24.在寻访小动物时，如果翻动落叶堆，我们需要（)O

A.用小木棍轻轻翻B.用手直接翻

25.遇到不知名的小动物，应该()

A.不观察了B.抓住它C.记下它的形态，查阅资料

26.蜗牛是用（）来爬行的c

A.触角B.腹足C.壳

27.鱼用（）呼吸。

28.与蜗牛相似动物是（）。

A.田螺B.蚂蚁C.金鱼

29.我们在观察小动物的时候，不会用到的是（）。

30.通过观察，我们知道蜗牛有（）对触角。

A.3B.2C.1

四、简答题

31.请将下列动物有共性的序号填入相应的类别。

⑤⑥⑦⑧

会飞的：_______________________

会走的：_______________________

会爬的：________________________

会游的：___________________

32.圈一圈，把你认为玩具熊不是动物的理由圈出来。

不能自己运动不需要空气需要水没有生命

不吃食物不需要水会自己运动吃食物

五、选择题

33.下列物体不熊熔解于水的是（）。

A.糖B.小石子C.味精

34.把白糖放入水中，搅拌一会发现白糖（）。

A.消失了B.浮在水面C.溶解在水中

35.下面的物体能溶解在水里的是（）。

A.

B.螺母

36.把食盐放入水中，发现食盐（

A.没有溶解

B.溶解了

37.水和空气都具有的特征是（）。

A.很重B.透明C.有气味D.有固定的形状

38.空气与水的区别是（）。

A.无色B.透明C.看不见

39.我们通过观察发现，空气是（）的。

A.无色、透明B.白色、透明C.白色、不透明

40.下列选项中，有固定形状的是（）。

A.油B.玉米C.空气

41.空气本是无色、无味、透明的，如果空气有了难闻的气味，说明（）。

A.空气是纯净的B.空气被污染了C.空气是有益健康的

42.气球鼓鼓的，说明里面有（）

A.空气B.水C.石头

六、选择题

43.采用（）平铺方式，能在盒子里装得更多的螺帽。

①②

A.①装得多B.②装得多C.一样多

44.它们相同的特征是（）。

A.形状B.材料C.能滚动

45.用（）的方法能准确的知道物体重量。

A.称一称B.预测C.掂一掂

46.要准确测量物体的重量，我们可以使用（）。

49.如图所示，①②两种平铺方式，（）。

B.②装得多

50.这三种物体可以分成一类，是按照它们的（）分的。

A.大小B.形状C.重量

51.对于不知名的液体，闻气味的正确方法是（）。

A.直接闻B.用手扇着闻C.凑近闻

52.下列哪个不需要用到水（）o

A.洗衣服B.浇花C.扫地

七、简答题

53.我会填。

①鱼鳍②鱼鲤③鱼尾④鱼鳞⑤鱼眼

54.活动探究。

朵朵养了一只小鸡，妈妈买了一个玩具小鸡，朵朵想要研究玩具小鸡是不是动物。朵朵发

现:

（1）养的小鸡（—）长大，玩具小鸡（—）长大。

A.能B.不能

（2）养的小鸡（）食物，玩具小鸡（）食物。

A.需要B.不需要

（3）养的小鸡（）阳光，玩具小鸡（）阳光。

A.需要B.不需要

（4）朵朵推断：玩具小鸡（—）动物。

A.是B.不是

55.我们有哪些观察物体特征的方法？至少写出3种。

一、选择题

1.C

解析：C

【详解】

石头在我们生活中随处可见，它们大小形状各异，颜色多种多样。石头是我们生活中常见

的物质，如路边铺路的鹅卵石，海边颜色、形状各异的石头，通过观察实验盒里的各种小

石头，我们发现它们的颜色是多种多样的。

故选：Co

2.A

解析:AD

【详解】

许多物体具有固定的形状。物体的形状会影响堆积和摆放的方式。不同的物体，会有不同

的摆放或堆放方式。下列物体中无论怎样平铺，装入的数量都不变的是小球和小正方块，

因为它们的各个方向形状都相同，所以AD符合题意。

3.A

解析：A

【详解】

物质在水中的溶解性与物质的性质、还有溶剂的种类以及温度等相关。溶解性是指一种物

质能够被溶解的程度。常见的能溶解在水中的物质有食盐等；螺母和小石不能溶解于水。

4.C

解析：C

【详解】

在生产生活中，常常需要加快或减慢某种物质的溶解，加快溶解的方法有：搅拌、研碎、

增加水的温度等。

5.A

解析:A

【详解】

天平秤是一种用来称质量的工具，一端是祛码，放在天平的一端作为重量标准的金属块或

金属片，大小不一，各有一定重量；另一端有一个托盘，用来放置被称的物品。知道物体

的重量用天平称一称做准确，预测和掂都不精确。

6.A

解析：A

【详解】

太阳光照射在地球表面上，使地表温度升高，地表的空气受热膨胀变轻而往上升。热空气

上升后，低温的冷空气横向流入，上升的空气因逐渐冷却变重而降落，由于地表温度较高

又会加热空气使之上升，这种空气的流动就产生了风。风是地球上的一种自然现象，它是

由太阳辐射热引起的，风是空气流动形成的。

7.A

解析：A

【详解】

工具能够帮助人类做许多人类不能做的事情，扩大了人的视野，延伸了人的肢体，增强了

人的力量。我们在进行观察的时候，常常需要借助一些工具，放大镜可以帮助我们观察蚂

蚁时看得更清楚。

8.A

解析：A

【详解】

天平其实是杠杆原理，哪边重哪边就下沉。根据题干的图可知，1比3重，3比2重，所

以从轻到重的顺序是2、3、1。

9.C

解析：C

【详解】

生活中对于物体的的分类标准很多，不同的分类标准会有不同的分类结果。根据题干可

知，图中的分类是按单色或多色进行分类的。

10.C

解析：C

【详解】

牛奶和纯净水的共同特征有会流动、占据一定的空间的液体，所以c符合题意。

【点睛】

本题考查液体，要求学生掌握牛奶和纯净水的共同特征有会流动。

二、简答题

11.重量、大小、透明与否。

【详解】

略

12.空气有气味吗？

【详解】

略

13.用眼睛看，空气是无色的；用鼻子闻，空气是无味的；用塑料袋收集一袋空气，用手

捏塑料袋，形状可以变化，说明空气是没有固定形状的；在装空气的塑料袋中放上水或者

木块，它们都在塑料袋的下面，说明空气是很轻的。

【详解】

空气的特征：没有颜色、没有味道、没有气味、没有固定的形状、会流动、占据空间、容

易被压缩、气体等。用眼睛看，空气是无色的；用鼻子闻，空气是无味的；用塑料袋收集

一袋空气，用手捏塑料袋，形状可以变化，说明空气是没有固定形状的和占据一定的空

间；在装空气的塑料袋中放上水或者木块，它们都在塑料袋的下面，说明空气是很轻的。

14.空气是看不见、摸不着、无色无味透明的气体。

【详解】

略

15.形状颜色轻重透明度软硬

金属保温杯圆柱形粉色重不透明硬

玻璃杯圆柱形绿色较重透明硬

塑料杯圆柱形蓝色较轻不透明软

【详解】

略

16.A

解析：(1)A

(2)C

(3)B

17.A

解析：玻璃球ADEG乒乓球ACFI海绵BCFH

18.鼻子闻气味耳朵听声音舌头尝味道

【详解】

我们的观察器官包括眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵和手等。眼睛是用来看物体的外形特点的，

鼻子是用来闻物体的气味的，嘴巴是由来品尝物体的味道的，耳朵用来听物体发出的声音

的，手是用来感受物体的表面粗糙度的。

19.(1)③⑵②⑶①(4)④(5)⑦

【详解】

天平是用来称量物体的重量的工具；相同体积的物体，密度越大的物体，质量就重。

20.天平②③④⑤①

三、选择题

21.A

解析：A

【详解】

蜗牛利用腹足能在各种物体上爬行；蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应，如触角伸缩、

身体缩进壳内。蜗牛头部有眼睛、触角和嘴巴。头上有两对触角，长的一对触角顶端长着

眼睛，用触角辨别和寻找食物。

22.B

解析：B

【详解】

蜗牛的腹部生有一道宽而细的褶皱，后端较尖，也就是它的脚。在蜗牛爬行时，用它的

“脚”紧贴在别的物体上，由腹部肌肉做波状蠕动，它就慢慢地爬行了。

23.B

解析：B

【详解】

鱼类是体被骨鳞、以鳏呼吸、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌

摄食的变温水生脊椎动物。

24.A

解析:A

【详解】

在寻访小动物时，如果要翻动落叶堆，我们需要用小木棍轻轻翻，不能用手直接翻，防止

受伤。

25.C

解析：C

【详解】

科学活动要坚持进行，不能轻易半途而废。遇到不知名的小动物我们可以用文字和简图记

录下它的特征，然后询问老师或查阅资料确定它的名字。

26.B

解析：B

【详解】

蜗牛依靠腹部下方扁平的足，即腹足来爬行。

27.A

解析：A

【详解】

动物根据不同的特征可以分为很多种类，根据身体构造可以分为昆虫、鱼类、爬行动物

等。鱼类是体披鱼鳞、以鲤呼吸、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳和凭上

下颌摄食的变温水生脊椎动物。鱼都是用鱼鲤呼吸的。

28.A

解析：A

【详解】

蜗牛利用腹足能在各种物体上爬行；蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应，如触角伸缩、

身体缩进壳内。蜗牛属于甲壳类，像田螺都属于这一类。

29.C

解析：C

【详解】

工具能够帮助人类做许多人类不能做的事情，扩大了人的视野，延伸了人的肢体，增强了

人的力量。我们在进行观察的时候，常常需要借助一些工具。我们在观察小动物的时候，

需要用到放大镜来观察，记录本来记录，不会用到剪刀。

30.B

解析：B

【详解】

蜗牛的身体由壳、头（触角、眼睛、嘴）、腹和尾等部分组成。头部有两对触角，前面一

对比较短，能够触探土和食物，有触觉作用，后面一对比较长，顶端的眼能辨别光线的明

暗，并且有嗅觉作用，所以B符合题意。

【点睛】

本题考查蜗牛，要求学生掌握蜗牛有2对触角。

四、简答题

31.②③④①⑤⑥⑧⑦

【详解】

动物根据不同的标准可以分为不同的种类，根据动物的运动方式可以分为爬行动物、飞行

动物等，其中小狗是走路，蝴蝶、鸡、鸟都是会飞的；蛇、蚂蚁和蜗牛是靠爬行；鱼是在

水里游。

【详解】

自然界中的物体分为两大类：一类是有生命的物体，叫生物，如花鸟鱼虫、飞禽走兽、

人、微生物等。另一类是无生命的物体，叫非生物，如泥土、水、金属、钟乳石、珊瑚

等。根据对生物和非生物的区别，玩具熊不是动物的原因是它没有生命、不能自己运动、

不需要空气、不吃食物、不需要水，属于非生物。

五、选择题

33.B

解析：B

【详解】

有的物体能溶解在水中（例如糖、盐、洗洁精），有的物体不能溶解在水中（例如铁钉、

沙子、石头），搅拌能够加快溶解的速度。列物体不能溶解于水的是小石子，所以B符合

题意。

34.A

解析：A

【详解】

物质在水中的溶解性与物质的性质、还有溶剂的种类以及温度等相关，溶解性是指一种物

质能够被溶解的程度。白糖可以溶解于水中，所以把白糖放入水中，搅拌一会发现白糖消

失了，这就是溶解在了水中。

35.A

解析：A

【详解】

略

36.B

解析：B

【分析】

水是最常见的溶剂，像食盐这种物质可以溶解在水中形成均一、稳定的液体的物质，叫做

溶质。

【详解】

实验放进水中会溶解。B选项符合题意。

故答案为B。

37.B

解析：B

【详解】

空气的特征：没有颜色、没有味道、没有气味、透明、没有固定的形状、会流动、很轻的

气体等。水的特征：透明、没有味道、没有气味、没有固定的形状、会流动、有重量的液

体等。水和空气都具有的特征是透明，所以B符合题意。

38.C

解析：c

【详解】

液体的特征：没有固定的形状，会流动；空气的特征：很轻（有重量），没有固定形状，会

流动，看不见摸不着。空气与水共同的特点是无色、透明、会流动、没有固定形状。空气

与水的区别是看不见。空气是看不见的，摸不着。水是看得见，摸得着，所以c符合题

忌、O

39.A

解析：A

【详解】

空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占有一定的空间、没有固定的体

积。根据对空气的认识，空气是无色、透明的。

40.B

解析：B

【详解】

固体的特征：有固定的形状，不