2025届西藏自治区林芝市生物高一下期末综合测试试题含解析

2025届西藏自治区林芝市生物高一下期末综合测试试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．某DNA分子经过诱变，某位点上一个正常碱基（设为P）变成了尿嘧啶。该DNA连续复制两次，得到4个子代DNA分子相应位点上的碱基对分别为U﹣A、A﹣T、G﹣C、C﹣G，推测下列选项提到的碱基中，可能是“P”的是（）A．胸腺嘧啶 B．腺嘌呤C．胸腺嘧啶或腺嘌呤 D．胞嘧啶2．下列实验能证明蛋白酶具有水解蛋白质作用的最佳方案是A．在装有蛋清的两试管中分别加入等量的蛋白酶和蒸馏水，然后滴加双缩脲试剂观察是否变成紫色B．在装有蛋清的两试管中分别加入等量的蛋白酶和蒸馏水，然后滴加本尼迪特试剂加热后观察是否变成红黄色C．在装有煮熟的蛋白块的两试管中分别加入等量的蛋白酶和蒸馏水，然后滴加双缩脲试剂观察是否变成紫色D．在装有煮熟的蛋白块的两试管中分别加入等量的蛋白酶和蒸馏水，一段时间后直接观察蛋白块的大小3．下列有关植物激素的应用，不正确的是A．苹果树开花后，喷施适宜浓度的生长素可防止果实脱落B．用一定浓度的赤霉素处理芹菜幼苗，可提高芹菜的产量C．用一定浓度乙烯利处理风梨，能使凤梨提前上市D．用一定浓度的脱落酸处理浸泡过的小麦种子，能提高种子的发芽率4．关于蛋白质生物合成的叙述,正确的是（）A．一种tRNA可以携带多种氨基酸B．DNA聚合酶是在细胞核内合成的C．反密码子是位于mRNA上相邻的3个碱基D．线粒体中的DNA能控制某些蛋白质的合成5．荠菜根的分生区细胞的能量转换场所是()A．叶绿体 B．线粒体 C．核糖体 D．叶绿体和线粒体6．如图表示哺乳动物精子的形成过程中一个细胞内核DNA分子含量的变化。下列各项中对本图的解释完全正确的是()A．同源染色体的联会发生在d~e的初期B．e点染色体数目为n,f点染色体数目又出现短时间的加倍C．e点等位基因分离,f点染色体的着丝点分裂D．a～c是间期,c～f是分裂期,f~g是精细胞变形阶段7．果蝇的刚毛与截毛这一对相对性状受一对等位基因（B，b）的控制，为探究这对相对性状的遗传规律，进行如下实验：亲本组合F1表现型F2表现型及比例刚毛（♂）×截毛（♀）刚毛刚毛♂刚毛♀截毛♀211请根据实验结果写出亲代的基因型A．XbXb，XBYB B．XbXb，XBY C．XBXB，XbYb D．XBXB，XbY8．（10分）如图为突触传递示意图，下列叙述错误的是A．①和③都是神经元细胞膜的一部分B．②进入突触间隙需消耗能量C．②发挥作用后被快速清除D．②与④结合使③的膜电位呈外负内正二、非选择题9．（10分）细胞自噬是细胞通过降解自身结构或物质，使细胞存活的自我保护机制。图1、图2为细胞自噬的信号调控过程，AKT和mTor是抑制细胞凋亡和细胞自噬的两种关键蛋白酶。已知胰岛素有降血糖的作用（一方面可促进葡萄糖进入细胞，另一方面可以促进葡萄糖在细胞中被利用、储存）。回答下列有关问题：（1）据图1，营养物质充足时，胰岛素与受体结合，激活AKT酶来抑制凋亡，激活的该酶一方面________（填“促进”或“抑制”）葡萄糖进入细胞，另一方面可以促进葡萄糖分解为________和________人线粒体产生大量ATP。（2）认真观察以上两图，根据图中信息总结细胞自噬与细胞凋亡过程的共同之处是________（至少答两点）。10．（14分）假设A、b代表玉米的优良基因，这两种基因是自由组合的。现有AABB、aabb两个品种，为培育出优良品种AAbb，可采用的方法如下图所示：（1）由品种AABB、aabb经过①②③过程培育出新品种的育种方式称为___________，其原理是______________。若经过②过程产生的子代总数为1552株，则其中基因型为AAbb的玉米理论上有______________株。（2）过程⑤常采用______________的方法由AaBb得到Ab个体。与过程①②③的育种方法相比，过程⑤⑥的优点是______________。（3）过程④在完成目的基因与运载体的结合时，必须用到的工具酶是_______和________。与过程⑦的育种方式相比，过程④育种的优势是__________________________。11．（14分）如图表示以某种农作物①和②两种品种分别培育出④⑤⑥三种品种，据图回答下列问题：（1）通过过程Ⅰ和过程Ⅱ培育⑤所依据的原理是_____________。（2）单倍体育种包括图中的______过程，与过程I、II相比较其优点是_____________。④Ab个体高度不育，原因是______________________________________________________________________。（3）基因型为Bb的某植物幼苗经秋水仙素处理发育成的四倍体基因型是___________________________________，该四倍体产生的配子经花药离体培养后，可获得的后代有___________种基因型，其中bb的个体占全部后代的比例为____________。（4）Ⅵ代表的育种方法叫______________，基因工程技术也可以大幅改良生物的性状，该技术与Ⅵ的育种方法相比最大的优势在于______________。基因工程中基因的“剪刀”是指_____________，该项技术中，通常以大肠杆菌等微生物作为受体细胞，其优势在于微生物__________________（任写两点）。12．研究人员对珍珠贝（2n）有丝分裂和减数分裂细胞中染色体形态、数目和分布进行了观察分析，以下是基因型为AaBb的雌性珍珠贝细胞分裂图像及细胞分裂过程中染色体数目变化曲线（仅示部分染色体），请回答下列相关问题：（1）图甲所示细胞所处的分裂时期是______，分裂产生的子细胞的基因型是_________。（2）图丙所示细胞名称为_________，细胞内有___________染色体组。（3）图丁所示过程中姐妹染色单体的分离对应的时期是_______（用字母表示）。（4）若图乙细胞分裂完成后形成了基因型为AaB的子细胞，其原因最可能是___________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【解析】根据DNA半保留复制的特点，DNA分子经过两次复制后，以突变链为模板复制形成的两个DNA分子相应位点上的碱基对为U-A，A-T，而另一条正常，以正常链为模板复制形成的两个DNA分子相应位点上的碱基对为G-C、C-G，因此被替换的P可能是G或C，故选D。2、D【解析】

1、实验设计原则：对照原则、单一变量原则、等量原则等。2、设计本实验时，自变量为是否有蛋白酶，因变量是蛋白质是否被分解。【详解】在装有蛋清的两试管中分别加入等量的蛋白酶和蒸馏水，由于蛋白酶的化学本质为蛋白质，蛋清中含有蛋白质，所以滴加双缩脲试剂后两试管都会产生紫色，故A错误；本尼迪特试剂是鉴定还原糖的，故B错误；在装有煮熟的蛋白块的两试管中分别加入等量的蛋白酶和蒸馏水，即使蛋白酶将蛋白块分解，但是由于蛋白酶本质是蛋白质，所以两个试管中都会有蛋白质，滴加双缩脲试剂后两试管都会产生紫色，故C错误；在装有煮熟的蛋白块的两试管中分别加入等量的蛋白酶和蒸馏水，蛋白块会在蛋白酶的作用下分解变小，蒸馏水中蛋白块无变化，所以可以证明蛋白酶具有水解蛋白质的作用，故D正确。【点睛】本题的易错点在于，很多考生会忽略蛋白酶的化学本质是蛋白质而出错。3、D【解析】

题目涉及生长素的生理作用和生长素类似物在农业生产上的应用，以考查学生利用知识解释和解决生产中的实际问题的能力。【详解】生长素既可以防止落花落果，也可以疏花疏果。苹果树开花后，喷施适宜浓度的生长素可防止果实脱落，A正确。赤霉素能促进细胞伸长，从而促进植物茎的生长。用一定浓度的赤霉素处理芹菜幼苗，可提高芹菜的产量，B正确。乙烯利是生长素类似物，可以促进果实的成熟。用一定浓度乙烯利处理风梨，能使凤梨提前成熟、上市，C正确。脱落酸能促进种子休眠、抑制种子萌发，要提高种子的发芽率，应使用赤霉素处理种子，D错误。【点睛】易混点：赤霉素和脱落酸对种子萌发的生理作用是相反的；生长素和乙烯对果实的生理作用，前者是促进发育，后者是促进成熟。4、D【解析】试题分析：tRNA具有专一性，一种tRNA只能携带一种氨基酸，A错误；DNA聚合酶的化学本质是蛋白质，是在核糖体合成的，B错误；反密码子是位于tRNA上相邻的3个碱基，C错误；线粒体中含有少量的DNA，也能控制某些蛋白质的合成，所以存在转录和翻译过程，D正确。考点：遗传信息的转录和翻译、细胞器的结构和功能【名师点睛】遗传信息位于DNA上，能控制蛋白质的合成；密码子位于mRNA，能编码氨基酸（终止密码子除外）；反密码子位于tRNA上，能识别密码子并转运相应的氨基酸；一种密码子只能编码一种氨基酸，但一种氨基酸可能由一种或多种密码子编码。5、B【解析】

叶绿体是植物进行光合作用的场所，将光能转化成化学能，线粒体是细胞呼吸的场所，将物质氧化分解的同时将稳定的化学能转化成热能和活跃的化学能储存在ATP中，核糖体是细胞合成蛋白质的场所，植物的根尖细胞不能进行光合作用，所以没有叶绿体。【详解】根尖分生区没有叶绿体，不能进行光合作用，但有线粒体将物质氧化分解，释放能量，为细胞提供能量，所以根尖分生区细胞能量转换场所只有线粒体。故选B。【点睛】细胞结构和功能是相适应的，根尖不能接受光照，所以没有光合作用，所以没有叶绿体。6、D【解析】

根据题图分析可知，ac段为减数第一次分裂的间期，其中bc段的增长是由于DNA的复制；ce段表示减数第一次分裂，e点的DNA含量减半是由于减数第一次分裂末期初级精母细胞分裂成两个次级精母细胞，e点后进入减数第二次分裂，ef段表示减数第二次分裂，fg段表示精子形成的变形期。【详解】同源染色体联会发生在减数第一次分裂前期，位于图中ce段，A选项错误；f点表示减数第二次分裂末期，染色体数目短时间加倍应当位于f点前的减数第二次分裂后期，B选项错误；等位基因分离发生在减数第一次分裂后期，而e点表示减数第一次分裂末期，同时，染色体的着丝点分裂发生在f点前的减数第二次分裂后期，C选项错误；a~c表示减数分裂间期，c~f表示减数分裂期，f~g是精子形成的变形期，D选项正确。7、A【解析】

根据题意和图表分析可知：果蝇的刚毛与截毛这一对相对性状受一对等位基因（B，b）的控制，遵循基因的分离定律。由于F2表现型及比例存在性别差异，且刚毛♂：刚毛♀：截毛♀=2：1：1，说明果蝇刚毛和截毛这对相对性状由X和Y染色体上的一对等位基因控制。【详解】XbXb×XBYB→XbYB、XBYb→XBYB、XbYB、XBXb、XbXb，子代雄性全部表现为刚毛，雌性一半表现为刚毛，一半表现为截毛，这与题意相符，A正确；XbXb×XBY→XBXb、XbY→XBY、XbY、XBXb、XbXb，子代雄性一半表现为刚毛，一半表现为截毛，子代雌性一半表现为刚毛，一半表现为截毛，这与题意不符，B错误；XBXB×XbYb→XBXb、XBYb→XBYb、XbYb、XBXB、XBXb，子代雄性一半表现为刚毛，一半表现为截毛，子代雌性全部表现为刚毛，这与题意不符，C错误；XBXB×XbY→XBXb、XBY→XBY、XbY、XBXB、XBXb，子代雄性一半表现为刚毛，一半表现为截毛，子代雌性全部表现为刚毛，这与题意不符，D错误。【点睛】本题考查伴性遗传的相关知识，要求考生识记伴性遗传的概念，掌握伴性遗传的特点，能准确推断各选项中子代的情况，再根据题干信息作出准确的判断，属于考纲理解层次的考查。8、D【解析】

兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递，突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜，其具体的传递过程为：兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时，突触小泡释放递质（化学信号），递质作用于突触后膜，引起突触后膜产生膜电位（电信号），从而将兴奋传递到下一个神经元。且神经递质发挥作用后，即被灭活，由于递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，因此神经元之间兴奋的传递只能是单方向的。【详解】①是上一个神经元的轴突膜的一部分，③是下一个神经元的细胞体膜或树突膜，因此二者均是神经元细胞膜的一部分，A正确；②神经递质以胞吐的方式分泌到突触间隙，需要消耗能量，B正确；正常情况下，神经递质和激素都是“一次性”的，作用后会被快速清除，不然会持续性作用，C正确；神经递质分为两类，兴奋性递质与抑制性递质，兴奋性递质会使下一个神经元的膜电位呈外负内正，而抑制性神经递质不会使下一个神经元的电位发生变化，膜电位仍然是外正内负，由于不知道②神经递质的类型，因此无法判断③的膜电位的情况，D错误。二、非选择题9、促进丙酮酸[H]（①两过程都受到细胞内酶（或者基因）的调控；②两过程都可以发生在细胞可利用的能源物质短缺时（或者细胞外葡萄糖减少时）；③胰岛素与受体的结合可抑制两过程的发生【解析】

由图可知，胰岛素与受体结合，会激活AKT和mTor，从而抑制细胞凋亡和细胞自噬，同时促进细胞外葡萄糖进入细胞内参与氧化分解。胰岛素不与受体结合，AKT和mTor失活，会诱发细胞凋亡和细胞自噬。【详解】（1）据图1所示，营养物质充足时，胰岛素与受体结合，激活AKT来抑制凋亡；由于胰岛素有降血糖的作用，一方面可促进葡萄糖进入细胞，另一方面可以促进葡萄糖分解为丙酮酸和[H]进入线粒体产生大量ATP，在ATP充足时激活的mTor抑制自噬的发生。（2）胰岛素与受体结合会抑制细胞凋亡和细胞自噬，且二者均受到细胞内基因的调控。【点睛】由题意可知，胰岛素不仅会抑制细胞凋亡和细胞自噬，还会促进组织细胞摄取、利用葡萄糖，降低血糖含量。10、杂交育种基因重组97花药离体培养明显缩短了育种年限限制酶（限制性核酸内切酶）DNA连接酶定向改变生物性状【解析】

1、根据题意和图示分析可知：①②③为杂交育种，①⑤⑥为单倍体育种，⑦是诱变育种，④是基因工程育种。

2、四种育种方法的比较如下表：杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种方法杂交→自交→选优辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍秋水仙素处理萌发的种子或幼苗原理基因重组基因突变染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）染色体变异（染色体组成倍增加）【详解】（1）由品种AABB、aabb经过①、②、③过程培育出新品种的育种方式称为杂交育种，其原理是基因重组；经过①⑤⑥培育出新品种的育种方式称为单倍体育种；经过⑦培育出新品种的育种方式称为诱变育种；若经过②过程产生的子代总数为1552株，则其中基因型为AAbb理论上有=1552×1/16=97株。（2）过程⑤常采用花药离体培养技术得到单倍体Ab个体。单倍体育种的优势是自交后代不发生性状分离，因而能明显缩短了育种年限。（3）过程④是基因工程育种，将目的基因和运载体结合时，需要用到限制酶（限制性核酸内切酶）和DNA连接酶，⑦是诱变育种，是不定向的，而基因工程是人工定向改变生物性状。【点睛】本题考查了生物变异的应用的知识，要求考生能够区分识记不同育种方式的原理、方法、优缺点等有关知识，再结合题干信息准确判断。11、基因重组Ⅰ→Ⅲ→Ⅴ明显缩短育种年限细胞中没有同源染色体，减数分裂不能联会，无法分裂产生配子BBbb31/6诱变育种因工程可以定向的、有目的的改造生物性状限制酶微生物繁殖快；结构简单，多为单细胞；遗传物质少；适合工厂化生产。【解析】

根据题意和图示分析可知：题中所涉及的育种方式有杂交育种（Ⅰ→Ⅱ）、单倍体育种（Ⅰ→Ⅲ→Ⅴ）和多倍体育种（Ⅰ→Ⅳ），原理分别是基因重组、染色体变异和染色体变异。Ⅰ→Ⅵ是诱变育种，原理是基因突变，基因突变具有不定向性。【详解】（1）通过过程Ⅰ和过程Ⅱ培育⑤是杂交育种的过程，原理是基因重组。（2）图中的Ⅰ→Ⅲ→Ⅴ是单倍体育种的过程，单倍体育种与杂交育种相比最大的优点是明显缩短育种年限。④Ab个体是单倍体，高度不育，原因是细胞中没有同源染色体，减数分裂不能联会，无法分裂产生配子。（3）秋水仙素可以使染色体数目加倍，因此基因型为Bb的某植物幼苗经秋水仙素处理发育成的四倍体基因型是BBbb，其产生的配子经花药离体培养后，可获得的后代BB、4Bb、bb共3种基因型，其中bb占1/6.（4）Ⅵ过程经射线处理，是诱变育种的过程，