教科版一年级下册科学期末试卷同步检测(含答案)VIP

教科版一年级下册科学期末试卷同步检测（Word版含答案）

一、选择题

1.下面能溶解水中的物质是（）。

A.左边重B.右边重C.一样重D.无法比较

3.下列关于水的描述中，错误的是（）。

A.有颜色B.有重量C.会流动

4.下列物体能溶解在水中的是（）。

5.看图，将三个杯子按轻重排序。

杯1和杯3称量，杯1重；杯2和杯3称量，杯3重。

从轻到重的顺序是（）。

6.下列分类是按（）进行分类的。（三个单色气球和三个多色气球）

A.形状B.大小

7.要准确测量物体的重量，我们可以使用（

8.它们相同的特征是（）。

A.形状B.材料C.能滚动

9.水和洗发液的相同特征是（）。

A.都有颜色B.都有气味C.都会流动

10.明明将少许白糖倒入水中，用下面哪种方法可以让白糖更快地溶解？（）

A.搅拌B.观察C.加凉水

二、简答题

11.把一勺盐、红糖放入水中会有什么变化？

12.我们是根据什么给物体分类的？

13.画一个杯子和水；画一个玻璃球和橡皮

14.关于水，你还能提出哪些想知道的问题？

15.我们可以根据物体的哪些特征对物体分类？至少写出4个。

16.下面是一位同学用不同的方法，把下列物体按轻重排序的记录。请你根据记录情况回

答下列问题。

•①木块•②乒乓球・③塑料块④•磁扣❺⑤辉母

比较方法排序结果（从轻到重依次排序）

预测②〈③〈④〈①〈⑤

掂一掂②〈④〈⑤〈③〈①

物体木块乒乓球塑料块磁扣螺母

称一称回形针数量（个）6015304550

（1）称量物体的工具名称是。

（2）请根据实验结果，将以上物体按从轻到重的顺序排列：（只写物体序号）。

（3）这三次排序的结果一样吗？哪种方法更准确？

17.画一画

请根据小菲对物体特征的描述，帮助她找出她喜欢的学习用品。（请用C）把找出的物

体圈上）

小菲：我喜欢的是红色的、长方形的、带硬壳的、比较厚的那个学习用品。

18.用盒子装物品。

oooo

oooo

oooo

（1）下面的盒子中盛装物品数量最少的是（）。

（2）下列平铺方法中，方法（）装的橡皮最多。

（3）同一种物体用不同的平铺方法，盛装的数量不同，这与物体的（）有关。

A.轻重B.形状C.颜色

19.你知道下列物体有哪些特征吗？选择序号填写在相应的括号内。

A圆形B方形C有味道D无味道E重F轻G小H大I较小

)

20.仿照表格的第一行，把下面的词填到相应的表格里。

眼睛舌头耳朵鼻子

听闻看尝

颜色气味味道声音

♦.眼睛看颜色

、/\-/

———

———

一

———

三、选择题

21.下面特征中，不属于动物特征的是（）。

A.能自己运动B.有嘴C.不用吃食物D.需要空气

22.蜗牛喜欢吃下面哪些食物？（）

A.肉B.饼干C.蔬菜

23.下列说法不正确的是（）。

A.动物遇到外界刺激会做出反应B.会叫会动的都是动物

C.动物都能繁殖后代

24.我们在观察小动物的时候，不会用到的是（）。

“25.校园里找不着的动物是（y）。

A.蚂蚁B.蝴蝶C.蜜蜂D.老虎

26.鱼在水中靠（）运动。

A.鱼头B.鱼鳍C.鱼嘴D.鱼鳏

27.蜗牛喜欢生活在（）的地方。

A.有阳光B.干燥C.潮湿

28.我们知道人是用肺呼吸，生活在水里的鱼用（）呼吸。

A.肺B.鳍C.鲤

29.给蜗牛建造家的时候一定要（）。

A.喷杀虫剂B.避免阳光直射C.加很多水

30.鲫鱼的呼吸器官是（）

A.鳍B.肺C.幽

四、简答题

31.动物的种类不同，生活的环境各不相同。根据对动物的认识，①蚯蚓、⑥蚂蚁生活在

土壤里；②蝌蚪、⑤鱼生活在水中；③孔雀生活在空中和陆地；④小狗生活在陆地。

先猜谜，再分类。

1、猜谜语填入相应的动物序号

（1）头上两根须，身穿彩花袍。飞舞花丛中，快乐又逍遥。（）

（2）团结劳动是模范，全家住在格子间，常到花丛去上班，造出产品比糖甜。（）

（3）红眼睛，白皮袍。短尾巴，长耳朵。（）

（4）没胳膊没腿，从来不离水。走路不用脚，摇头又摆尾。（）

（5）说它是头牛，不会拉犁头，说它力气小，却能背屋跑。（）

（6）头戴大红帽，身披五彩衣，好像小闹钟，清早催人起。（）

（7）站着没有坐着高，从早到晚守着家。看见生人它就叫，见了主人摇尾巴。（）

2、请将动物序号填入相应的类别。

会飞的：=

会走的：。

会爬的：O

会游的:。

32.把下列动物进行分类。

（1）有触角的_____________________________________

（2）有壳的_______________________________________

（3）会飞的_______________________________________

（4）有四条腿的___________________________________

（5）生活在陆地上的_______________________________

五、选择题

35.把小苏打粉装进气球，套在白醋的瓶子里，气球（）被吹大。

A.不能B.能

36.下列物体能溶解在水中的是（）

A.（盐）B.，（石子）（木块）

37.红糖块加入水中“消失了”，是什么现象

A.溶解B.融化C.挥发

38.我们吸入被污染的空气，会感觉（)O

A.舒服B.凉快C.刺鼻

39.水和空气都具有的特征是（)O

A.很重B.透明C.有气味D.有固定的形状

40.下列物体中，和另外两个不是一类的是

A.水B.洗洁精C.橡皮

41.下面哪种方法能证明或感受到空气的存在(）O

A.用打气筒给气球充气B.用手摸

C.用眼睛看

42.气球鼓鼓的，说明里面有（)

A.空气B.水C.石头

六、选择题

43.以下对机器人特点的说法，错误的是）O

A.和我们一样能吃食物B.都有人的外形

C.和我们一样能踢足球

44.下列（）不是木块的特征。

A.透明B.有颜色C.有气味

45.闻不明物体的正确方法是（）。

A.凑近闻B.戴口罩闻C.用手扇闻D.以上都可以

46.判断物体轻重最准确的方式是（

A.猜想B.掂一掂C.称一称

47.想知道我们自己的体重是多少，可以用）。

A.天平B.卷尺C.体重秤

48.下列物体中无论怎样平铺，装入的数量都不变的是（)

A.

B.

D.

49.下面的物体中形状不一样的是（）。

A.小木块B.乒乓球C.橡皮

50.通过观察实验盒里的各块小石头，我发现它们的颜色有（）。

A.一种B.二种C.多种

51.水被污染后不会变得（）。

A.清澈B.浑浊C.有气味

52.我们闻物体的气味时，正确的操作方法是（）。

A.用手扇着闻B.鼻子凑近闻C.戴上口罩闻

七、简答题

53.圈一圈，把你认为玩具熊不是动物的理由圈出来。

不能自己运动不需要空气需要水没有生命

不吃食物不需要水会自己运动吃食物

54.下面是一位同学用不同的方法,把下列物体按轻重排序的记录。请你根据记录情况回

答下列问题。

•①木块•②乒乓球・③塑料块④•磁扣❺⑤蜂母

比较方法排序结果（从轻到重依次排序）

预测②〈③〈④〈①（⑤

掂一掂②〈④〈⑤〈③〈①

物体木块乒乓球塑料块磁扣螺母

称一称回形针数量（个）6015304550

（1）称量物体的工具名称是=

（2）请根据实验结果，将以上物体按从轻到重的顺序排列：（只写物体序号）。

（3）这三次排序的结果一样吗？哪种方法更准确？

55.画一画

请根据小菲对物体特征的描述，帮助她找出她喜欢的学习用品。（请用。）把找出的物

体圈上）

小菲：我喜欢的是红色的、长方形的、带硬壳的、比较厚的那个学习用品。

一、选择题

1.A

解析：A

【详解】

物质在水中的溶解性与物质的性质、还有溶剂的种类以及温度等相关。溶解性是指一种物

质能够被溶解的程度。常见的能溶解在水中的物质有食盐等；螺母和小石不能溶解于水。

2.B

解析：B

【详解】

物体的重量可以用掂量和称量等方法进行比较，但准确的程度不同。用天平称量可以准确

的比较物体的轻重。如图所示，天平左右两边相比较右边重，左边轻，所以B符合题意。

3.A

解析：A

【详解】

水的特征：透明、没有味道、没有气味、没有固定的形状、会流动、有重量的液体等，所

以A符合题意。

4.A

解析：A

【详解】

溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出

来。石头和木块不可以溶解在水中，食盐可以溶解在水中。

5.A

解析:A

【详解】

天平其实是杠杆原理，哪边重哪边就下沉。根据题干的图可知，1比3重，3比2重，所

以从轻到重的顺序是2、3、1。

6.C

解析：C

【详解】

生活中对于物体的的分类标准很多，不同的分类标准会有不同的分类结果。根据题干可

知，图中的分类是按单色或多色进行分类的。

7.C

解析：C

【详解】

质量是物体的固有属性，任何物体都具有质量，日常生活中，人们习惯上称质量为重量，

有很多测量仪器可以准确测量物体的质量，比如天平、电子秤等。温度计是测量温度的仪

器，皮尺是测量长度的仪器。

8.C

解析：C

【详解】

对比观察两个物体，可以帮助我们很快找到它们的相同特征和不同特征。通过观察和比

对，他们的形状和材料都不同，相同的特征是能滚动。

9.C

解析：C

【详解】

液体没有固定的形状、回流动，但有确定的体积和质量。水和洗发液都属于液体，水和洗

发液的相同特征是都会流动，所以c符合题意。

10.A

解析：A

【详解】

在生产生活中，常常需要加快或减慢某种物质的溶解。加快溶解的方法有：搅拌、研碎、

增加水的温度等。根据加快溶解的方法，搅拌可以加快白糖的溶解，观察、加凉水都不

行。

二、简答题

11.盐、红糖放入水中，它们会慢慢消失，形成均匀稳定的溶液，说明盐和红糖能够在水

中溶解。

【详解】

物质在水中化成了肉眼看不见的微粒，均匀分布在水中，并且不能用沉降或过滤的方法分

离出来。根据对溶解的认识，将盐、红糖放入水中，它们会慢慢消失，形成均匀稳定的溶

液，说明盐和红糖能够在水中溶解。

12.共同特征是物体分类的依据。

【详解】

根据对物体分类的认识，观察过程中注意找物体的共同特征。共同特征是物体分类的依

据。

【详解】

一年级学生理解能力比较弱，可以运用画图的方法，让学生画一画、写一写，使他们能更

形象地记忆物体的形状。学生在作图的时候要注意将题目要求的物体的形状特征画出来，

要求简单形象。

14.水有颜色吗？水的重量是多少？

【详解】

略

15.形状、大小、透明与否、重量

【详解】

略

16.(1)天平

(2)②③④⑤①

(3)答：不一样，用天平称准确。

【分析】

(1)天平是称量物体质量的仪器。使用前把天平放在水平台面，将游码调整零刻度值，待

指针指到刻度盘的中央。物体的质量等于祛码的质量和加游码的读数。

(2)物体按从轻到重的顺序排列：②③④⑤①，乒乓球、塑料块、磁扣、螺母、木块。

乒乓球最轻，木块最重。

(3)三次排序的结果是不一样的，天平是比预测和垫一垫更为精确的称量仪器，所以用天

平称准确。

【点睛】

本题考查物体按轻重排序，要求学生掌握使用天平。

17.

【详解】

略

18.A

解析：(1)A

(2)C

(3)B

【详解】

(1)由图可知，盒子中最多可以装入9个乒乓球但可以装入16个小木块或螺母。

(2)橡皮立着放占用水平方向的空间最小，装的数量也最多。

(3)物体的平铺数量与物体的轻重、颜色等特征无关。

19.A

解析：玻璃球ADEG乒乓球ACFI海绵BCFH

20.鼻子闻气味耳朵听声音舌头尝味道

【详解】

我们的观察器官包括眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵和手等。眼睛是用来看物体的外形特点的，

鼻子是用来闻物体的气味的，嘴巴是由来品尝物体的味道的，耳朵用来听物体发出的声音

的，手是用来感受物体的表面粗糙度的。

三、选择题

21.C

解析：C

【详解】

动物的共同特点：有生命，会运动，会长大，会死亡，会繁殖后，会对外界刺激作出反

应，会呼吸，需要食物，需要水，需要生活在一定的环境里。不用吃食物不属于动物特

征，所以C符合题意。

22.C

解析：C

【详解】

略

23.B

解析：B

【详解】

选项A动物遇到外界刺激会做出反应，正确；

选项B会叫会动的都是动物，错误；蚯蚓、蜗牛都不会叫，但是也是动物；

选项C动物都能繁殖后代，正确。

24.C

解析：C

【详解】

工具能够帮助人类做许多人类不能做的事情，扩大了人的视野，延伸了人的肢体，增强了

人的力量。我们在进行观察的时候，常常需要借助一些工具。我们在观察小动物的时候，

需要用到放大镜来观察，记录本来记录，不会用到剪刀。

25.D

解析：D

【详解】

动物是生物的一个种类。它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，能够自主运动。根据

对动物的认识，校园里的动物有蚂蚁、蝴蝶、蜜蜂等，但是没有老虎，老虎只能在动物园

看到。

26.B

解析：B

【详解】

鱼身体表面大多有鳞，用蛆呼吸，靠鳍运动，终生生活在水中，所以B符合题意。

27.C

解析：C

【详解】

蜗牛喜欢在阴暗潮湿、疏松多腐殖质的环境中生活，昼伏夜出，最怕阳光直射，对环境反

应敏感。

28.C

解析：C

【详解】

鱼的全身分为头、躯干、尾三部分。鱼的鳏是用来呼吸的器官。鱼的鳍是运动器官，用来

游泳的，所以c符合题意。

【点睛】

本题考查鱼的呼吸的器官，要求学生掌握生活在水里的鱼用鳗呼吸。

29.B

解析：B

【详解】

蜗牛喜欢阴暗潮湿的环境。

30.C

解析：c

【详解】

略

四、简答题

31.1、②⑦⑨⑧⑥③①

2、②④⑦①③⑨⑤⑥⑧

【分析】

我们可以将动物按照不同的形态结构、饮食、生活习惯来分类。

头上两根须，身穿彩花袍。飞舞花丛中，快乐又逍遥，这形容的是蝴蝶；团结劳动是模

范，全家住在格子间，常到花丛去上班，造出产品比糖甜，这形容的是蜜蜂；红眼睛，白

皮袍。短尾巴，长耳朵，这形容的是兔子；没胳膊没腿，从来不离水。走路不用脚，摇头

又摆尾，这形容的是金鱼；说它是头牛，不会拉犁头，说它力气小，却能背屋跑，这形容

的是蜗牛；头戴大红帽，身披五彩衣，好像小闹钟，清早催人起，这形容的是公鸡；站着

没有坐着高，从早到晚守着家。看见生人它就叫，见了主人摇尾巴，这形容的是狗。

动物根据运动方式不同，可以分为很多种，比如会飞的蝴蝶、麻雀、蜜蜂，会走的狗、兔

子；公鸡、会爬的蚯蚓、蜗牛，会游的金鱼。

32.61、63、6、82、72、6、7

【详解】

根据动物的共同点可以将动物分成一类，例如有毛无毛、有无触角、是否水生、是否有

壳、是否会飞、是否有腿。分类是研究事物的基本方法。分类时严格按照分类标准，注意

不重不漏。给动物分类的时候可以用编号的方法。有触角的动物是蜗牛、蝴蝶。有壳的动

物是蜗牛、蛤蝴。会飞的动物是蝴蝶、燕子、蝙蝠。有四条腿的动物是狗和老虎。生活在

陆地上的动物是狗、老虎、蜗牛。

五、选择题

33.A

解析：A

【详解】

物质在水中的溶解性与物质的性质、还有溶剂的种类以及温度等相关。溶解性是指一种物

质能够被溶解的程度。常见的能溶解在水中的物质有食盐等；螺母和小石不能溶解于水。

34.B

解析：B

【详解】

溶解的特征：物质在水中化成了肉眼看不见的微粒，均匀分布在水中，并且不能用沉降或

过滤的方法分离出来。红糖可以溶解在水中，形成均匀稳定的溶液，沙子、小石子是不能

溶于水的，放入水中会沉淀。

35.B

解析：B

【详解】

物质的变化各不相同，有快有慢，有些变化只改变了物质的状态、形状、大小等，没有产

生新的不同于原来的物质，我们把这类变化称为物理变化，有些变化产生了新的物质，我

们把有新物质生成的变化称为化学变化。因为小苏打碱性白醋是酸性，两者结合产生化学

反应，生成水和气体二氧化碳，二氧化碳进入气球内，气球就会变大了

36.A

解析：A

【详解】

石子和木块都不能在水中溶解。

37.A

解析：A

【详解】

略

38.C

解析：c

【详解】

由于污染，我们有时会见到浑浊的水，散发着不好闻的气味。空气本是无色、无味的，但

是由于污染，我们吸入的空气有时候有些刺鼻。

39.B

解析：B

【详解】

空气的特征：没有颜色、没有味道、没有气味、透明、没有固定的形状、会流动、很轻的

气体等。水的特征：透明、没有味道、没有气味、没有固定的形状、会流动、有重量的液

体等。水和空气都具有的特征是透明，所以B符合题意。

40.C

解析：C

【详解】

物体可以分为固体、液体、气体三类。固体的特征:有固定的形状，不会流动（有些固体颗

粒很小，比如面粉、沙子和食盐，它们也有固定的形状）；液体的特征:没有固定的形状，

会流动；空气的特征:很轻（有重量），没有固定形状，会流动，看不见摸不着。橡皮属于固

体，水和洗洁精属于液体。下列物体中，和另外两个不是一类的是橡皮，所以C符合题

后、O

41.A

解析：A

【详解】

空气的特征：很轻（有重量），没有固定形状，会流动，看不见摸不着。用打气筒给气球

充气或者放开气球口，空气出来能证明或感受到空气的存在，所以A符合题意。

42.A

解析：A

【详解】

略

六、选择题

43.A

解析：A

【详解】

生物体能进行新陈代谢、能生长、具有应激性、能生殖和发育、具有遗传和变异的特性、

能在一定程度上适应环境并影响环境；非生物不能生长，不能繁殖，也不需要水和营养。

机器人虽然拥有人的外形，也可以进行运