春天社会领域教案5篇

春天社会领域教案5篇春天社会领域教案1设计意图：在日常生活中，我们身边一直存在一个话题，那就是环保。治污治霾一直是我们人类共通的环保任务，环境保护人人有责，所以我设计了这《我眼中的春天》这节社会活动，通过认识各种污染源，让幼儿意识到护环境的重要性，培养孩子良好的环保意识，争做环保小卫士，让孩子眼中处处是春天。活动目标：1、能大胆的说出环境受污染后的变化及危害。2、懂得怎样保护环境，有强烈的环保意识和行为。3、感受春天大自然的美好情感。4、体验明显的季节特征。5、探索、发现生活中的多样性及特征活动重难点：活动重点：能大胆的说出环境受污染后的变化及危害。活动难点：懂得怎样保护环境，有强烈的环保意识和行为活动准备：T课件操作卡片（垃圾分类可回收、不可回收）活动过程：一、游戏情境的导入师：老师发现最近天气变暖了，你们知道现在是什么季节吗幼儿：春天师：对，就是春天。瞧，春天来了（播放动画）师：春天里，你都看到了什么？春天给你带来了什么样的感受？小结：天气变暖了，小草发芽了，小树长高了，小鸟叽叽喳喳唱起来，许多鲜花也盛开了这就是我们美丽的春天、迷人的春天，小朋友眼中的春天。二、游戏活动的准备师可是，生活中一些人类的不文明行为，让我们的春天消失了（播放视频：地球以前如此美丽，海是蓝色的，山是绿色的，现在它确痕累累，人们的乱砍乱伐，乱扔垃圾、汽车尾气的大量排放等不文明行为，使我们的环境遭了不同程度的水污染，垃圾污染、空气d等污染）师：我们的环境发生了什么变化？（环境被人类破坏变得很糟糕）观看图片。师：观察下面三幅图，谁能告诉你看到了什么？1、陆地污染：人类乱砍乱伐，小鸟失去了家园，有可能给人类带自然灾害，比如泥石流、沙尘暴。2、水源污染、垃圾污染：乱扔垃圾造成水源污染，鱼儿、人类都失去干净的水源无法生活。3、空气污染：大量烟雾的排放，使人们无法呼吸。小结：人类的这些不文明的行为让我们的家园变得很糟糕三、游戏活动的过程游戏《垃圾分类放放好》师：小朋友你们喜欢在这样糟糕的环境中生活吗？保护环境，从我起。让我看看小朋友将生活中的垃圾分类。游戏规则：将幼儿分组，每组有可回收与不可回收垃圾桶各一个和类垃圾若干图片，请幼儿将垃圾图片分类贴与相应垃圾桶背面。（幼儿操作，教师巡回指导，展示并评价作品）小结：我们的小朋友都很厉害，只要我们从身边的小事做起，保护境，爱护环境，这样春天才能再回到我们身边。四、游戏主题的延伸听（音乐起，阳春三月正是踏春的好时节，小朋友跟老师一起出发吧！注意不践踏花草，不乱扔垃圾，保护环境，人人有责（带幼儿出场）活动反思：通过一系列以幼儿为主的活动，培养幼儿良好的阅读习惯、语言表达能力，让幼儿学会用观察的方法、敏锐的眼睛去感知和发现春天的变化人们的活动、生物生长的变化等，激发幼儿热爱大自然，增强环保意识春天社会领域教案2活动背景为了激发幼儿的学习兴趣，我教学这个内容决定带领小朋友们走出教室到户外去认识春天，感受春天，体验春天。幼儿园里的花、草、树木教学的最好课堂。活动目标1、能感受春天的气息和发现花草、树木的变化。2、乐意在教师的引导下观察初春的景色，喜爱春天。3、学习汉字来燕。4、体验明显的季节特征。5、探索、发现生活中的多样性及特征重点难点1、能感受春天的气息和发现花、草、树木的变化。2、能用自己的语言表达自己对春天的喜爱。3、认识来和燕两个字。活动准备带幼儿观察幼儿园中的花、草、树活动过程一、春天真舒服—到户外感受春天的天气。1、带小朋友们到幼儿园广场晒太阳。2、鼓励小朋友们表达阳光照在身上的感觉，感知春天来了，天气暖和了。二、观察幼儿园中的花、草、树木的变化。1、带领小朋友们观察幼儿园里的桃花，通过看一看、闻一闻、说说，知道春天来了，桃花已经开了。2、与小朋友们边走边欣赏春天的花草、树木，知道春天的花是五六色的，小草变绿了，柳树长出了绿芽。三、我找到了春天—表达自己的发现。1、你们找到了春天了吗？它藏在哪里？2、引导小朋友运用恰当的词汇表达。3、带小朋友到户外游戏四、活动延伸日常生活中，引导小朋友回去和父母继续到户外观察、寻找春天教学反思这节课主要想让幼儿认识春天，感受春天，体验春天，并能用自己的话说说春天。于是，教学这个内容时，我带领幼儿一起参观园内的花草木，一起去寻找春天。幼儿园的花草树木是幼儿最熟悉的，也是最贴近幼儿实际生活的，孩子们非常感兴趣，他们很认真地观察幼儿园里的花草树木，幼儿的学习趣充分地调动了起来，于是在开展讨论说话时，我发现他们不仅认识了天，还感受到了春天，并能用自己的话来说出对春天的喜爱。有几个小友还编儿歌，编得非常好。菲菲小朋友说：树叶真好，我可以用树叶做小船。含月小朋友说：小草真好，蜜蜂可以停在上面休息。”淑云小朋友说：花儿真美，我们可以用来做漂亮的花环等等。小朋友不仅表达得非常生动，还有丰富想象，完全出乎我的意料。孩子在这种愉快的氛围积累了学习的经验，同时也推动了幼儿探索的主动性。幼儿在这次活动中欣赏到大自然的美，还探索了大自然的秘密，能大胆地对春天进行描述和体验，了解到春天与人们生活的关系，真正体验春天大自然的美景、体验到春天郊游的快乐，会用自己喜欢的方式来表春天的美，对春天的热爱。如果我重新上这个容，我想让小朋友们带上画笔和纸，把自己看到的春天的景色画一画，那样不仅可以锻炼小朋友们的观察能力，还锻炼他的动手能力及想象能力。春天社会领域教案3活动意图：春天是生机勃勃的季节，是充满着神秘变化的季节，是让孩子积极与探索，培养幼儿仔细观察能力的好时机。为此开展了此次活动《找春天。让幼儿走向大自然，亲近大自然。感受春天的气息，寻的小草、小花、小树的细微变化。让我们从春天开始，共同快乐学习每一天。活动目标：1、知道春天大自然的变化。2、感受春天的美丽。3、体验明显的季节特征。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征活动准备：相机、卡纸、记号笔活动过程：一、发现春天。1、一起到户外看一看春天的景色。2、到户外参观幼儿园春天的春景。二、找一找春天的变化，感受春季的不同。1、春天带来了哪些礼物？这是什么季节？太阳照在身上有什么感觉？2、花草树木与小动物的变化，鼓励幼儿大胆发现观察树叶；迎春花和蝴蝶花等。3、把春天带来的礼物记录下来?三、春天的变化。1、介绍自己找到的春天。2、播放教师拍摄的春天美景。教师总结：春天的变化花开、草长、树叶变绿、小动物（冬眠苏醒、南迁、换毛、天气变暖活动延伸：描绘春天的景色活动反思：通过活动，幼儿知道了最先告诉我们春天来了的是迎春花，接着桃花开了，蝴蝶花也开了，树枝上长出了嫩嫩的绿芽。萌发了幼儿热爱大然，喜爱小动物的情感。春天是一个万物复苏的季节，是一个孕育着新命的季节。通过观察小动物的外形特征，从而了解到它们的生活习性，道春天是小动物们开始新生命，汲取养分的季节，既萌发了幼儿观察小物的兴趣，又增强了幼儿的观察和表达能力。春天社会领域教案4活动目标：1、引导幼儿欣赏歌曲，感受歌曲欢乐的节奏并学习歌曲。2、乐意去公园玩，欣赏公园美丽的景色。活动准备：1、教学具：歌曲录音以及录音机。2、区域布置：音乐区张贴有关春天的图片。3、家长配合：带孩子去到公园去春游，观赏花草、昆虫活动过程：1、带领幼儿在《春天》乐曲声中扮演春天里的小动物走进活动室。2、组织幼儿欣赏歌曲《春天来。)播放歌曲《春天来》的录音请幼儿倾听。)请幼儿说说自己听了这首歌曲觉得怎样。)引导幼儿再次倾听歌曲，互相交流听到了什么。)请幼儿随歌曲录音跟着学唱。春天社会领域教案5认知目标：能从人的服饰变化中知道春天来了技能目标：能用自己喜欢的方式表达对春天的喜爱情感目标：感受春天来临的美好与喜悦活动重点：能用自己喜欢的方式表达对春天的喜爱活动难点：能从人的服饰变化中知道春天来。准备课件：音乐、图片导入：一、开始部分教师组织谈话。小朋友，现在是什么季节？（春天）你是怎样知道春天来了？从什么地方看出来的？"二、基本部分1教师出示课件演示稿，请幼儿观察图片上都有什么？然后教师问：春天到底是怎样来得呢？"2教师配乐朗诵诗歌《春天是这样来的，请幼儿欣赏并思考：（1）你听到诗歌里说谁来了？（2）小溪、柳树、春笋是怎样来得？（唱着歌来的、跳着舞来的、放着鞭炮来的）3幼儿欣赏课件，教师朗诵诗歌，鼓励幼儿大胆地用动作表达自己感受。（1）小溪是怎样来得？请幼儿学