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文档简介

2023-2024学年度第二学期期中学业水平测试四年级科学试题一、选择(每小题1分,共计7分)1.下列现象中,物体的运动状态没有发生改变的是__________。A.电梯开始向上运行B汽车加速行驶C.跳伞运动员在空中匀速降落【答案】C【解析】【详解】给物体施加力,可以改变物体的形状或改变物体的运动状态。物体的运动状态包括物体运动速度的快慢和物体启动或停止。A.电梯开始向上运行,物体运动状态从停止变为启动。B.汽车加速行驶,运动速度加快了。C.跳伞运动员在空中匀速降落,其运动状态没有发生改变,符合题意。故选C。2.下列选项中()属于直线运动。A.拉动抽屉 B.地球绕太阳运动 C.月球绕地球运动【答案】A【解析】【详解】根据物体的运动路线来判断物体的运动方式,有的运动路线是直线,我们称之为直线运动,还有许多运动路线是圆弧形、波浪形等形状的,这些属于曲线运动。拉动抽屉的过程属于直线运动,地球绕太阳运动、月球绕地球运动的过程属于曲线运动。3.小明用力按压鼓面,发现鼓不会发声,这是因为鼓面没有()。A.受到外力 B.振动 C.弯曲【答案】B【解析】【详解】声音是由物体的振动产生的,声音的强弱可以用音量来描述,音量的单位是分贝。音量是由物体振动幅度决定的。物体振动幅度越大,声音越强,振动幅度越小,声音越弱。小明用力按压鼓面,发现鼓不会发声,这是因为鼓面没有振动。4.关于交通安全,下列说法中错误的是__________。A.不与机动车抢道B.不翻越护栏C.没有红绿灯的路口跑步快速通过【答案】C【解析】【详解】良好的生活习惯影响着我们的身体健康,而且还关系到我们正常的工作和生活,要养成良好的生活习惯。我们在马路上一定要注意交通安全,不要与机动车抢道,不翻越护栏,过马路要走人行横道,没有红绿灯的路口要注意观看路上的车辆,再快速通过。C选项表述错误,符合题意,故选C。5.下列关于太阳的描述不正确的是__________。A.太阳是太阳系唯一的恒星 B.太阳自己会发光 C.太阳是宇宙的中心【答案】C【解析】【详解】太阳是太阳系唯一的恒星,能够发光、发热,它表面的温度很高,我们会观察到太阳的表面有太阳黑子。宇宙很大,没有边界,太阳只是银河系的一颗恒星,不是宇宙的中心。C错误。6.下列选项中,排除天气因素影响的前提下,观测月球正面全景的最佳日期是()。A.正月十五 B.正月初一 C.腊月三十【答案】A【解析】【详解】按照月相变化规律,初一和腊月三十是新月,从地球上观测到的是月球的黑暗半球。我们最好是在正月十五左右观测月球最好,此时月球是满月,从地球上观测到的是月球的明亮半球。7.关于宇航员在月球上的感受正确的是()。A.这是寂静的世界,没有虫鸣鸟叫,只能听见陨石撞击月球的声音B.穿着厚重的宇航服,在月球上行走不便C.暴风雨来时,宇航员需躲在太空舱中【答案】B【解析】【详解】人类对月球的探索,经历了如下阶段,想象阶段,初识阶段,近距离认识阶段,零距离认识阶段,实地认识阶段。A这是寂静的世界,没有虫鸣鸟叫,只能听见陨石撞击月球的声音,错误;月球上是真空,真空不可以传声;B穿着厚重的宇航服,在月球上行走不便,月球的重力只有地球的1/6,但是宇航员为了维持生命,需要穿着笨重的宇航服,活动不是很灵活,还要携带科考设备,所以在月球上行走很困难;C暴风雨来时,宇航员需躲在太空舱中,错误;月球上没有大气层,所以也没有暴风雨。二、判断(每题1分,共计7分)8.物体运动的快慢发生了变化,是因为受到了力。()【答案】√【解析】【详解】力是使物体运动状态发生改变的原因。一个物体的运动状态发生了改变,比如物体运动的快慢发生了变化,那么这个物体一定受到了力的作用。题干表述正确。9.一个复杂的运动形式往往包含多种简单的运动形式。()【答案】√【解析】【详解】物体的运动形式有平动、振动、转动等。各种运动方式之间并不是孤立存在的,它们往往是相互联系的,一个复杂的运动方式可能包含多种简单的运动方式。例如运动的自行车包括平动、转动等运动形式。10.马路边的绿化带不仅美化环境还能阻挡噪音。()【答案】√【解析】【详解】城市绿化带能够吸附空气中的灰尘,减弱汽车行驶产生的噪声,吸收空气中某些有害气体,释放氧气,能够改善城市居住环境。因此,马路边的绿化带不仅美化环境还能阻挡噪音。11.从海边远望归航的船队,发现总是最先看到桅杆,再看到船身,可以推测地球可能是球体。()【答案】√【解析】【详解】地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则椭圆球体。人们根据大量的观测现象推测地球可能是球形的。月食时,仔细观察就会发现投射在月球上的地球影子总是圆形的,在海边看到有帆船从远方驶来,总是先看到桅杆,再看到船身。12.太阳和月亮差不多大()【答案】×【解析】【详解】太阳直径是地球的109倍,月球直径只有地球的四分之一,说明太阳的大小要远远大于月球,但是月球离地球近,太阳离地球远,所以看起来大小差不多。13.月相的变化是指月球自身形状的变化。()【答案】×【解析】【详解】每天随着月亮在星空中自西向东地移动一大段距离,它的形状也在不断地变化着。这就是月亮位相变化,叫做月相。“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”,这里的圆缺就是指“月相变化”:在地球上所看到的月球被日光照亮部分的不同形象,并不是月球自身形状的变化。14.种番茄过程中,空气流通的地方番茄的长势会更好。()【答案】√【解析】【详解】植物的生长需要阳光、空气和适宜的温度、水、肥料等条件。所以番茄生长需要水分、阳光、通风。空气流通的地方,番茄的长势会更好。三、填空(每空1分,共计12分)15.依据运动的球能把瓶子击倒,运动的锤子能把核桃砸开等事实,推出运动的物体具有能量的结论,就是在()。【答案】推理【解析】【详解】推理是对已经发生的事件和正在发生的事件作出合理的解释。根据对推理的认识,依据运动的球能把瓶子击倒、运动的锤子能把核桃砸开等事实,推出运动的物体具有能量的结论,就是在推理。16.根据物体运动路线的不同,物体的运动可以分为直线运动和____________。【答案】曲线运动【解析】【详解】物体的运动也叫机械运动,按照运动路线不同可以分成直线运动和曲线运动。运动物体通过的路径叫做物体的运动轨迹。运动轨迹是一条直线的运动,叫做直线运动。物体运动轨迹是曲线的运动,称为曲线运动。【点睛】本题考查物体的运动,要求学生掌握物体的运动可以分为直线运动和曲线运动。17.根据音叉、水、空气等发声时都在振动的现象,得出物体发声时会振动的结论,就是在______________。【答案】归纳【解析】【详解】根据音叉、水、空气等发声时都在振动的现象,得出物体发声时会振动的结论,就是在归纳。所谓归纳是指通过对特例的分析来引出普遍结论的一种推理形式。它由推理的前提和结论两部分构成。前提是若干已知的个别事实,是个别或特殊的判断、陈述,结论是从前提中通过推理而获得的猜想,是普遍性的陈述、判断。18.声音在固体、气体、液体中传播时,在()中传播速度最快,在()中传播速度最慢。【答案】①.固体②.气体【解析】【详解】声音在不同介质中的传播速度一般是不同的。物体的弹性好,声音在其中传播的速度就快。一般来说在固、液、气三种物态中,固体的弹性最好,气体最差,因此声音在固体中传播得最快,在气体中传播最慢。19.1519年()率领船队从起点出发,朝着一个方向航行,历经多年最终回到了起点。【答案】麦哲伦【解析】【详解】麦哲伦环球航行是世界航海史上的一大成就,是葡萄牙航海探险家麦哲伦率领的探险船队于1519年9月20日出发,至1522年9月6日成功归来,历时1082天。麦哲伦环球航行成功不仅开辟了新航线,还通过他的探险船队进行的探险航行证明了地球是圆的,地球是个圆球。麦哲伦率领船队从起点出发,朝着一个方向航行,历经多年最终回到了起点。20.地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体,最大周长约为________千米。【答案】4万【解析】【详解】经过测量,地球的极半径为6357千米,赤道半径为6378千米,地球的平均半径为6371千米,地球表面积为5.1亿平方千米,最大周长约4万千米。21.一个月内,每天同一时刻,月相的________和________会发生改变。【答案】①形状②.位置【解析】【详解】由于月球本身不发光、不透明,在太阳光照射下,向着太阳的半个球面是亮面,另半个球面是暗面。随着月球围绕地球自西向东公转运动,就使月球被太阳照亮的一面有时朝向地球,有时背向地球;有时对向地球的月亮部分大一些,有时小一些,这样就形成了不同的月相。同一天的不同时刻,月亮在天空中的位置是由东向西移动的,形状基本不变,但是在不同日期的同一时刻,月亮在天空的位置是由西向东移动的,形状和位置都有变化。22.在观察辣椒的生长前,预先确定观察内容、________、________等,就是在制定观察计划。【答案】①.观察时间②.记录方法【解析】【详解】科学探究的基本过程有提出问题,作出假设,制定计划,实验操作,得出结论,表达与交流六个步骤。我们用不同的观察方法,观察不同的物品。在观察辣椒的生长前,预先确定观察内容、观察时间、记录方法等,就是在制订观察计划。23.不同环境中的植物________具有不同的特点,这些特点有利于维持植物生存。【答案】外部形态【解析】【详解】不同环境中的植物,外部形态具有不同的特点,这些特点有利于维持植物生存。例如,仙人掌有发达的根系,便于其吸收水分,牢牢扎根于沙漠中。四、实验探究(把答案填在答题卡指定位置,共计24分)声音的产生实验。图1图224.如图1所示,用不同的力敲击音叉,我们发现轻轻敲击时发出的声音________(选填:强或弱);重重敲击时发出的声音________(选填:强或弱)。25.音叉能发出声音是因为音叉发生了________,如果将正在发声的音叉用手按住,将________(选填:能或不能)发出声音。26.教室里的同学能听到音叉的声音,说明________可以传播声音。27.如图2,把泡沫球紧贴音叉,轻轻敲击音叉后,会发生的现象是()。A.小球仍然静止 B.小球会向左侧摆动 C.小球会绕着音叉旋转起来28.当击打音叉的力量变大时,小球向左侧动的幅度()。A变大 B.变小 C.不变29.在停止击打后,音叉的声音会越来越弱,小球的跳动幅度也会越来越小,直至与音叉贴在一起,这说明()。A.振动的幅度越小,音叉发出的声音越强B.振动的幅度越小,音叉发出的声音越弱C.音叉发出的声音的强弱,不会影响小球振动的幅度【答案】24.①.弱②.强25.①.振动②.不能26.空气27.B28.A29.B【解析】【分析】声音是由物体振动而产生的。声音的强弱是由振动物体的振动幅度决定的,振动幅度越大,声音就越强,振动幅度越小,声音就越弱。【24题详解】声音是由物体振动而产生的,振动停止,发声停止。声音的强弱是由振动物体的振动幅度决定的,振动幅度越大,声音就越强,振动幅度越小,声音就越弱。用不同的力敲击音叉,我们发现轻轻敲击时发出的声音弱,重重敲击时发出的声音强。【25题详解】音叉能发出声音是因为音叉发生了振动,如果将正在发声的音叉用手按住,将不能发出声音。因为振动停止,发声停止。【26题详解】声音传播需要介质,可以在气体、固体、液体中传播,真空不能传播声音。教室里同学也能听到音叉的声音,说明空气可以传播声音。【27题详解】把泡沫球紧贴音叉,轻轻敲击音叉后,音叉会振动从而发出声音,音叉的振动实则是音叉在以很高的速度来回摆动,会将小球向左推开,所以小球会向左侧摆动。【28题详解】当击打音叉的力量变大时,音叉产生振动的幅度也越大,会将小球推的更远,所以小球向左侧动的幅度也会变大。【29题详解】在停止击打后,音叉的声音会越来越弱,小球也会逐渐向音叉靠近,直至紧贴在一起。说明了声音是由物体振动而产生的。声音的强弱是由振动物体的振动幅度决定的,振动幅度越大,声音就越强,振动幅度越小,声音就越弱。正是因为音叉发出的声音越弱,所以小球振动的幅度才越小,小球才会逐渐向音叉靠近,直至紧贴在一起。30.声音的传播实验。(1)把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,________(填“能”或“不能”)听见声音;用抽气机逐渐抽走玻璃罩内的空气,听到的声音会逐渐________(填“增大”或“减小”);空气完全抽掉后,________(填“能”或“不能”)看见闹钟在振动,________(填“能”或“不能”)听见声音。(2)该实验说明声音________在空气中传播,________在真空中传播。(填“可以”或“不可以”)【答案】①.能②.减小③.能④.不能⑤.可以⑥.不可以【解析】【分析】声音是物体振动产生的,一切发声的物体都在振动。声音的传播需要介质,不能在真空中传播,可以在固体、液体、气体中传播。【详解】(1)把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,能听见声音;用抽气机逐渐抽走玻璃罩内的空气,听到的声音会逐渐减小;空气完全抽掉后,就形成了真空,只能看见闹钟在振动,却不能听见声音。(2)该实验说明声音的传播需要介质,它既可以在空气中传播,也可以在固体和液体中传播,但不可以在真空中传播声音。31.探究环形山形成实验实验目的:探究月球上的环形山是怎么形成的。实验器材:水槽、细沙、大小不同的玻璃球、直尺等。实验步骤:(1)把________平铺在________中。(2)模拟不同大小的天体撞击月球实验的具体操作是:____________________________________。(3)模拟不同速度的天体撞击月球实验的具体操作是:__________________________________________。实验现象:(4

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