教科版四年级上册科学 期末测试卷及答案【历年真题】

教科版四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.以下几个数据，符合一个小学四年级女生肺活量健康标准的是（

）。A.800毫升

B.1000毫升

C.600毫升2.食物的消化是从（

）开始的。A.口腔

B.食道

C.胃3.下列说法错误的是（

）。A.剧烈运动时，人体需要消耗更多的氧气

B.如果呼吸功能弱，我们身体的一些工作就无法正常进行C.伴随呼吸次数的改变，我们的心跳速度不会发生变化4.小明爱吃水果沙拉，水果沙拉属于（

）。A.熟食

B.肉类

C.生食5.唐代诗人张继的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”描述了客船中的人听到远方的场景。此时听到的钟声是通过（

）传来的。A.水面

B.客船

C.空气6.在一次测量肺活量活动中，有三位同学的肺活量数据分别是：小明1100毫升、小军1400毫升、小亮1500毫升。根据数据可判断出肺功能最强的是（

）。A.小明

B.小军

C.小亮7.用橡皮筋作动力，驱动小车运动，要让小车运动的距离更远，可以（

）。A.减少橡皮筋缠绕圈数

B.增加橡皮筋缠绕圈数

C.增加小车重量8.下面几种做法中，（

）不能发出声音。A.敲击鼓面

B.弹奏钢琴

C.按压皮筋9.制作“土电话”时，线绳要（

）。A.松

B.紧

C.拐弯

D.随便10.鱼用（

）呼吸。A.鳃部

B.嘴部

C.鳞片二.填空题(共10题，共38分)1.在“do、re、mi”这三个音节中，do的声音是最低的，用数字“1”表示；（

）的声音是最高的，用数字（

）表示。2.当我们发声时，声带变（

），并快速振动，产生（

）。3.（

）可以将食物转变成我们可以吸收的养料和能量，这一过程叫作（

）。4.某种食物滴上碘酒后变成蓝色，说明含有（

）。5.声音可以在（

）中传播，声音的传播离不开（

）。6.我们可以用（

）来测力的大小，力的单位是牛顿。7.耳朵是我们的（

）器官，能将声波转化为振动的是耳朵中的（

）。8.拔动钢尺、（

）都能发出声音，同时看到物体在（

）。9.人的耳朵分为（

）、（

）、（

）。10.人的呼吸实际上是在进行（

），使氧气进入血液，同时排出（

）。三.判断题(共10题，共20分)1.呼吸次数的增加对我们的健康没有好处。（

）2.噪音会影响人的工作、学习和睡眠，对人体有一定危害，也是一种污染。（

）3.铝片琴因为各个铝片的长度不同，所以可以发出不同的声音。（

）4.敲击音叉时音叉会发出声音，所以只要对音叉用力，音叉就能发出声音。（

）5.呼吸时，与呼吸有关的器官有肺、气管、胃等。（

）6.声音的强弱与物体振动的频率有关。（

）7.四年级男生肺活量在1100毫升～2600毫升，女生肺活量在900毫升～2000毫升。（

）8.呼气时，含有氧气的空气会进入你的肺。（

）9.声音传递到鼓膜，引起鼓膜振动，再传递到大脑，人就听到了声音。（

）10.橡皮筋的安装方法与小车运动方向无关。（

）四.连线题(共2题，共9分)1.连线题。a汽车轮胎上绑上防滑链b轴承里加润滑油

1摩擦力增大了c轴承里加滚珠

2摩擦力减小了d举重运动员手上擦铁粉2.连线题。五.填表题(共1题，共10分)1.根据你对耳朵的了解，完成下表。六.简答题(共5题，共25分)1.编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的声音有什么不同？2.给食物分类有许多方法，请你根据生活经验举例，也要说出分类理由。3.我们通常用哪些词来描述听到的声音？4.请说一说火箭是靠什么飞行的？5.使用弹簧测力计时，需要注意的事项有哪些？至少写出3点。七.材料题(共1题，共5分)1.小明和小刚用细棉线连接两个纸杯做了个“土电话”。之后俩人相距5米，一端的小明轻声讲话，另一端的小刚也能听得很清楚，为什么？在用“土电话”时，如果其中一人用手捏住棉线，另一个人就听不到声音了，为什么？八.综合题(共2题，共11分)1.看图在括号里填序号，再连线题小肠（

）

食物运输的通道口腔（

）

吸收食物残渣中的残余水分大肠（

）

把食物进一步变成食糜胃（

）

把食物嚼碎食道（

）

促进消化、吸收营养物质2.为了研究物体振动幅度的大小与声音强弱的关系，小明做了下面的实验。如图，在铁架台上悬挂一个轻质的塑料小球，待小球静止后，在其右侧紧贴着它放置一个音叉。请你根据所提出的问题选择正确答案。1.击打音叉后，会发生的现象是（

）。A.小球仍然静止

B.小球会向左侧摆动

C.小球会绕着音叉旋转起来2.当击打音叉的力量变大时，小球向左侧振动的幅度（

）。A.变大

B.变小

C.不变3.在停止击打后，音叉的声音会越来越弱，小球也会逐渐向音叉靠近，直至紧贴在一起，这说明（

）。A.音叉发出的声音越强，小球振动的幅度越小B.音叉发出的声音越弱，小球振动的幅度越小C.音叉发出的声音的强弱，不会影响小球振动的幅度参考答案一.选择题1.B2.A3.C4.C5.C6.C7.B8.C9.B10.A二.填空题1.mi；32.窄；高音3.消化器官；消化4.淀粉5.气体、液体、固体；介质6.弹簧称7.听觉；鼓膜8.击鼓、敲打音叉；振动9.外耳；中耳；内耳10.气体交换；二氧化碳三.判断题1.×2.√3.√4.×5.×6.×7.√8.√9.√10.×四.连线题1.如下：2.如下：五.填表题1.声音；声波；振动；信号；大脑六.简答题1.铜器越小，发出的声音越高；铜器越大，发出的声音越低。2.按照食物的来源我们可以分为植物性的素食和动物性的荤食，按照主副食我们可以分为主食和副食，按照熟和生我们可以分为熟食和生食等。3.我们常用高、低、强、弱、悦耳、刺耳来描述声音。4.火箭是依靠燃料燃烧时