教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷带答案（精练）

教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷一.选择题(共10题，共22分)1.用力弯曲钢尺，钢尺不会发出声音，这是因为钢尺没有（

）。A.受到力

B.断裂

C.振动

D.摩擦2.我们把手放在耳廓后面，是为了（

）。A.扩大耳廓听得更清楚

B.控制声音进入耳朵

C.为了好看3.不是耳朵的结构是（

）。A.耳郭

B.外耳

C.中耳

D.内耳4.下列描述声音的词语不合适的一组是（

）。A.高低、高兴

B.悦耳、动听

C.刺耳、难听5.尺子伸出桌面的长度越长，振动的频率越（

），发出的声音越（

）。A.高

B.低

C.快

D.慢6.拨动（

）的声音最强。A.皮尺

B.塑料尺

C.钢尺7.下面方法不能使下图中的钢尺发出声音的是（

）。A.拉伸钢尺

B.拍打钢尺

C.敲击钢尺8.要想让橡皮筋发出更高的声音，应该让橡皮筋（

）。A.松

B.紧

C.变粗9.把手放在耳后并朝着声音发出的方向，我们听到的声音会（

），由此，我们可以知道耳郭的作用是收集声波。A.更模糊

B.更清楚

C.更快10.一般情况下，成年女子的声带比成年男子的短，振动速度快，这说明（

）。A.女子音高比男子高

B.女子音高比男子低

C.女子音量比男子高二.填空题(共10题，共46分)1.各种物体，只要（

）就必然发出声音，如果想让声音停止，就必须设法让物体停止（

）。2.音叉上有字母和数字，字母代表的是（

），数字代表的是音叉每秒钟（

）的次数。3.改变尺子伸出桌面的长度，尺子振动时发出的（

）会改变。伸出（

），振动（

），声音（

）；伸出（

），振动（

），声音（

）。4.声音的传播是以（

）的形式传播的。5.（

）是传播声音的重要物质，在（

）中声音不能传播。6.二胡、吉他、古筝等乐器，是靠（

）的振动发出高低不同的声音的。7.声音强弱是受振动幅度决定的，振动幅度越大，声音越（

）；振动幅度越小，声音越（

）。8.声音是由物体的（

）产生的，声音可以在固体、液体和（

）中传播。9.上课时，老师的声音是通过（

）（填“固体”或“空气”）传入同学们的耳中的。10.人的耳朵分为（

）、（

）、（

）。三.判断题(共10题，共20分)1.制作的乐器只要能发出声音就行了。（

）2.锣发声时，用手按住锣面，锣声就消失了，是因为手阻止了空气的振动。（

）3.声音的传播与空气有关系。（

）4.同一物体振动得越快，发出的声音就越高。（

）5.空气、液体能传播声音，而固体不能。（

）6.同一根橡皮筋，松紧程度不一样，发出的声音也不一样。（

）7.声带越紧，发出的声音就越高。（

）8.在任何场所我们都要大声说话，防止别人听不清。（

）9.物体振动得越慢，发出的声音就越高。（

）10.“哆”和“咪”这两个音符，音高是不同的。（

）四.连线题(共1题，共4分)1.将下面耳朵的结构和其所具备的功能连在一起。鼓膜

收集声波耳廓

将声波转化为振动听神经

将振动转化为听觉信号外耳道

传递声音五.填表题(共1题，共10分)1.根据你对耳朵的了解，完成下表。六.简答题(共5题，共25分)1.声音在传播的过程中借助了什么物质？2.同根弦发出的声音高低变化的规律是什么？3.停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是为什么？4.宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，为什么？5.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高？七.材料题(共1题，共6分)1.在下图中选出制作土电话的材料。（在选中的材料序号上画“√”）思考：在玩土电话游戏时，对方讲话的声音是通过什么物体传到听话人的耳朵里的？用什么方法能够使土电话中的声音更大一些？八.综合题(共3题，共24分)1.小明和小叶用细棉线和纸杯制作了一个“土电话”。（1）当两人距离较近时，他们可以不用“土电话”直接对话，这说明（

）能传播声音。（2）他们站在相距10米远的两个地方（不能直接对话），通过“土电话”实现了通话，这说明（

）。（3）如果有人用手捏住了“土电话”的棉线，小叶（

）（填“能”或“不能”）听到小明的说话声。（4）把棉线改为金属丝，用同样大小的声音说话，小叶发现听到的声音会（

）。（强一些”或”“弱一些”）。2.把一根橡皮筋绕在铅笔盒上，在铅笔盒与橡皮筋之间插入两支铅笔，使橡皮筋离开铅笔盒面。拨动橡皮筋，观察橡皮筋的振动及声音的变化。（1）把两支铅笔间的橡皮筋放松一点，拨动时橡皮筋振动的速度变（

）。（2）把两支铅笔间的橡皮筋拉紧，拨动时橡皮筋振动的速度变（

）。（3）实验表明：声音的高低与（

）有关。3.在我们研究“声音是怎样产生的”一课中发现，用力拉伸橡皮筋（

）；轻轻拨动橡皮筋，（

）；从以上现象中说明声音是（

）产生的。参考答案一.选择题1.C2.A3.A4.A5.D；B6.C7.A8.B9.B10.A二.填空题1.振动；振动2.音调；振动3.音高；长；慢；低；短；快；高4.波5.空气；真空6.弦7.强；弱8.振动；气体9.空气10.外耳；中耳；内耳三.判断题1.×2.×3.√4.√5.×6.√7.√8.×9.×10.√四.连线题1.如下：五.填表题1.声音；声波；振动；信号；大脑六.简答题1.固体、液体、气体。2.答：同一根弦振动部分越，音高就越低，振动部分越短，音高就越高；振动部分越松，音高就越低，振动部分越紧，音高就越高。3.敲击停止，锣面的振动还没有停止，发出的声音还在传播。4.太空处于真空状态，真空不能传播声音。5