教科版小学三年级上册科学期末测试卷（易错题）

教科版小学三年级上册科学期末测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.把橡皮泥捏成不同形状，它的（

）发生了变化。A.形状

B.性质

C.体积2.刚从冰箱里拿出的棒冰，两三分钟后，包装袋的外面会出现很多小水珠。请分析，这些小水珠的由来（

）。A.棒冰里面有水，透过包装袋渗出来的B.包装袋外表本身就有水，拿出后融化了C.棒冰周围空气中的水蒸气遇冷凝结成的小水珠3.我们通常用（

）方法将食盐从水中分离出来。A.过滤

B.加热

C.搅拌4.风向标箭头指向东南边时，刮的是（

）。A.东风

B.东南风

C.西北风5.在“观察水的沸腾”实验中，四个小组测得水沸腾时的温度如下表所示：对于上述实验数据，下列说法正确的是（

）。A.四个小组的实验都失败了，因为水沸腾时的温度应该是100℃B.只有第3小组的实验数据可以接受，因为他们的数据最接近100℃C.只要实验操作正确，数据真实，上述数据均有效6.白糖在水里溶解了，下列说法错误的是（

）。A.白糖能被过滤出来

B.白糖不会沉淀

C.白糖在水中是均匀分布的7.下列词语是描述云的是（

）A.一望无际

B.晴空万里

C.望尘莫及8.一定温度下，一杯浓盐水的底部还有少量未溶解的食盐，下列方法能使食盐继续溶解的是（

）。A.加入少量研碎的食盐

B.加入少量水并搅拌

C.把它放在冰箱里9.广播、电视里每天在播报的空气质量指数，一般分成（

）。A.三级

B.五级

C.七级10.小明用自制雨量器收集了一天的雨水，在雨量器中测得雨水高度是18毫米，用量筒测得雨水体积是75毫升。那么这天的降水量应记为（

）。A.75毫升

B.18毫米

C.57二.填空题(共10题，共58分)1.在两个杯子中倒人同样多的、冷热相同的水，并分别放入质量相同的食盐,其中A杯中的水不动，用小棒不停地搅拌B杯中的水。（

）杯中的食盐溶解得快。此实验说明，物质溶解的快慢与（

）有关。2.加快冰糖溶解的方法有（

）、（

）和碾碎。3.当水的温度下到（

）℃就始结，水结后的体积会（

）。4.水的温度下降到（

）°C时，开始结冰，此时水由（

）态变成（

）态。水在结冰过程中，要向周围（

）热量。5.读出下面气温计的温度。读作：（

）写作：（

）读作：（

）写作：（

）读作：（

）写作：（

）6.测量气温的仪器叫（

）。7.空气的作用有（

）、（

）、（

）、（

）。8.在塑料杯底部扎一个小孔，用打气筒连着气针，从杯底的小孔向杯中打入一些空气，空气（

）将水挤出杯子,这是因为（

）9.风向是指（

）。如北风是由（

）向（

）吹来的。10.（

）可以使地球变热。温度是（

）和（

）天气的重要内容。三.判断题(共10题，共20分)1.读数时，视线要与液面平行。（

）2.天空中的云其实是由许许多多的水蒸气组成的。（

）3.在碎冰里加盐可以使碎冰的温度更低。（

）4.在风的模拟实验中，蚊香是用来判断风的方向的。（

）5.利用风旗、风向袋等判断风速比目测更准确。（

）6.制作“热气球”，需要准备一个较大的塑料袋、一个纸筒和一支蜡烛。（

）7.风是由空气的流动形成的。（

）8.测量水温时，为了看得清楚，应该把温度计拿出水面。

（

）9.50毫升的水大约能溶解18克的食盐。（

）10.空气中的氧气为植物的光和作用提供原料。（

）四.连线题(共1题，共4分)1.把下列实验过程与其名称用线连起来。蒸发

静置

过滤

搅拌五.填表题(共1题，共12分)1.我会用表格对比石头、水和空气的特征。六.简答题(共5题，共29分)1.请你说一说风的成因。2.为什么要严格按照气温计的使用方法测量气温？3.你认为捏橡皮泥和折纸与水的三态变化有什么相同的地方？4.作气象预报主要的步骤有那些？它为我们生活提供了那些便利？5.说说生活中水蒸发的例子。（至少两例）七.综合题(共3题，共25分)1.为了观察冰融化成水的过程中有哪些变化？我们一起来完成实验。1.在实验中，橡皮筋的作用是（

）。A.方便拿住试管

B.方便看清冰

C.方便观察冰面和水面的高度2.实验中发现冰块融化所需的时间（

）。A.非常短暂

B.比较漫长

C.需要1分钟3.图中试管中温度计的液柱，下降快的是（

）。A.左图温度计下降快些

B.右图温度计下降快些

C.一样快4.当冰块完全融化成水时，冰面和水面的高度相比（

）。A.冰面低些

B.水面低些

C.没有变化5.观察冰融化成水发生的变化，可以得出的结论是（

）。（多选题）A.冰融化成水后体积变小了B.冰融化成水时要从周围吸收热量C.冰在融化成水的过程中,形态由固态变成液态2.探究题。学完了本课后，小明认为课堂上做的这个“热气球”还升得不够高，于是，他找来了下面的材料，打算重新自制一个“热气球”。1.请在下面方框中用图文结合的形式画出“热气球”的设计图，要求“热气球”升空的高度更高一些。

塑料袋

细铁丝

蜡烛2.按照设计图纸制作完成后点燃蜡烛，一会儿后,用手摸塑料袋会感觉到（

），此时松开手后，“热气球”会（

）（填“上升”或“下降”）。3.当蜡烛熄灭后，“热气球”会（

）。A.继续上升

B.上升一段时间后会下降

C.马上下降3.把一个纸团粘在玻璃杯底部，然后将玻璃杯倒立压入水底（如图）。（1）我们看到的现象是（

）。（2）将玻璃杯重新压入水底，把杯子慢慢倾斜，我们看到的现象是（

）（3）以上实验现象说明（

）。参考答案一.选择题1.A2.C3.B4.B5.C6.C7.B8.B9.B10.B二.填空题1.B；是否搅拌2.加热；搅拌3.0；增大4.0；液；固；放出5.零下二摄氏度；-2℃；零（或一）摄氏度；0（或1）℃；二十四摄氏度；24℃6.气温计7.动物呼吸；植物生长；风力发电；助燃8.能；空气占据空间9.风吹来的方向；北方；南方10.太阳；观察；记录三.判断题1.√2.×3.√4.√5.√6.×7.√8.×9.√10.×四.连线题1.如下：五.填表题1.能；不能；有；不会；能；不能；有；会；能；能；有；会六.简答题1.因为空气受热上升，然后使空气流动，所以就形成了风。2.严格按照气温计的使用方法测量气温，可以测出科学数据，通过绘制图表，发现室外一天的气温变化规律。3.物质的状态发生了变化,但物质本身的组成成分没有改变,或者说都没有产生新物质。4.步骤：数据收集、数值天气预报、气象员做出预报、天气会商、发布天气预报。天气预报可以告诉我们未来一段时间的天气状况，使我们对天气的