新教科版四年级科学上册期末测试卷附答案（培优a卷）

新教科版四年级科学上册期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.我们唱歌能发出声音，是因为（

）。A.声带在振动

B.空气在振动

C.嘴唇在振动2.发生灾难时，被困在建筑物废墟里的人向外界求救的一种好方法是敲击钢管，这种方法利用了钢管的（

）性能好。A.传声

B.导电

C.通风3.小明爱吃水果沙拉，水果沙拉属于（

）。A.熟食

B.肉类

C.生食4.声音不能在（

）中传播。A.真空

B.固体

C.液体5.音乐会上不同的乐器演奏同一首乐曲，我们也能够分辨出不同乐器发出的声音，这主要是依据（

）。A.声音的强弱不同

B.声音的高低不同

C.不同物体发出声音不同6.小明经常锻炼身体，小军平时则不喜欢运动，那么他们跑完200米后，呼吸次数增加比较多的是（

）。A.小明

B.小军

C.一样多二.填空题(共6题，共16分)1.声音的传播是以（

）的形式传播的。2.声音的高低和物体振动的（

）有关。3.摩擦力对我们有时有利，有时有害。当人们需要摩擦力的时候，就想办法增大它；当人们不需要摩擦力的时候，就想办法（

）它。4.拉长的橡皮筋具有（

），释放后可以产生（

）。5.在月球上，由于没有空气，两个人即使相隔不远，也不能互相通话，必须要使用（

）。6.鸟叫声，很动听，一会儿（

），一会儿（

）。三.判断题(共6题，共12分)1.呼气时，胸腔收缩，腹部放松。（

）2.声音只能向前传播。（

）3.长时间用口腔呼吸会对身体不利。（

）4.肺活量小的人，吹响哨子的时间会比较长一些。（

）5.呼吸时肋骨的位置不变。（

）6.物体振动得越快，发出的声音就越低。（

）四.连线题(共1题，共3分)1.口腔中的牙齿、舌、唾液各起什么作用？连一连。五.填表题(共1题，共12分)1.猜想：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越（

）；物体振幅越小，声音越（

）。实验器材：钢尺，桌子改变的条件：（

）不改变的条件：（

）填写表格。实验结论是什么？六.简答题(共3题，共15分)1.蒙头大睡为什么会感到气闷？2.给食物分类有许多方法，请你根据生活经验举例，也要说出分类理由。3.宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，为什么？七.综合题(共4题，共35分)1.看图在括号里填序号，再连线题小肠（

）

食物运输的通道口腔（

）

吸收食物残渣中的残余水分大肠（

）

把食物进一步变成食糜胃（

）

把食物嚼碎食道（

）

促进消化、吸收营养物质2.把吹足气的气球固定在小车上，预测并观察小车的运动。（1）我的预测：小车运动的距离可能与（

）冇关。吹得越大，产生的反冲力越（

），小车运动得越（

），行驶的距离就越（

）。（2）实验验证，完成表格。（3）要使小车行驶得更远，你还有什么方法？3.实验题。探究拉力与弹簧拉伸长度之间的关系：同学们要分组设计一个弹簧与钩码多少的对比实验，每增加一个钩码弹簧的拉伸长度有什么变化和规律？（1）实验猜想：（

）。（2）实验验证：通过比较，弹簧拉伸长度越长，钩码个数越（

）。（3）实验结论：弹簧形变大小与（

）有关，拉力越大，弹簧拉伸越长。4.根据下面每幅图所提供的从1~8的顺序，用“高→低”或“低→高”来表示声音变化的规律。（1）按1-8顺序敲击长短不同的金属条，声音变化的规律是（

）。（2）按1-8顺序拨动粗细不同的琴弦，声音变化的规律是（

）。（3）用嘴向瓶口吹气，由于瓶内（

）的振动能发出不同的音调，按照音调从低到高的顺序排列是（

）。（4）通过以上实验，我发现：琴弦长短相同、粗细不同时，越粗的振动的越（

），发出声音越（

）。粗细相同、长短不同时，越短的振动的越（

），发出的声音越（

）。参考答案一.选择题1.A2.A3.C4.A5.C6.B二.填空题1.波2.快慢3.减小4.能量；动力5.电子通信设备6.高；低三.判断题1.√2.×3.√4.×5.×6.×四.连线题1.如下：五.填表题1.强；弱；拨动钢尺力的大小；手按压的位置、钢尺露出桌面的长度；振动幅度小，声音弱；振动幅度大，声音强答：声音的强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越强，振幅越小，声音就越弱。六.简答题1.蒙头大睡的时候，里面的氧气会变少，因此会感到气闷。2.按照食物的来源我们可以分为植物性的素食和动物性的荤食，按照主副食我们可以分为主食和副食，按照熟和生我们可以分为熟食和生食等。3.太空处于真空状态，真空不能传播声音。七.综合题1.如下