法律与教化 民族关系与国家关系综合练习 高中历史统编版（2019）选择性必修一

法律与教化民族关系与国家关系1.要式口约是当事人双方自愿通过口头问答而达成的正式契约。罗马法禁止赌博，因此，关于赌博所赢金额的要式口约无效。这表明罗马法（）A.注重保护个人权利 B.推崇诚信至上的价值观C.具有人治主义色彩 D.重视社会精神文明建设2.《汉书·元帝纪》记载，“汉家自有制度，本以霸王道杂之”，朱元璋制《大诰》，“君之养民，五教五刑焉”，明代学者颜钧也提到，“《大明律例》，一部礼经。礼法立教，出礼入刑。人知守礼，自不非为。非为不作，刑法何拘？”以上言论反映了（）A.礼相较于法更得统治者青睐 B.儒家治国主张不断受到冲击C.统治者治理国家手段多样化 D.治国思想随着时代不断进步3.罗马共和国晚期的城市法规定，在建筑不能确保重建的前提下，禁止建筑所有人拆除建筑物；国家有权要求所有权人维护建筑物，若其无法承担建筑物修缮费用，建筑物则会被逐出让给他人。此法律意在（）A.捍卫公民政治权益 B.保护个人私有财产C.维护社会公共利益 D.促进司法规则完善4.下表为法国1875年颁布的《法兰西第三共和国宪法》的部分条款内容。由此可见，该宪法（）第一条立法权由众议院和参议院两院行使第三条共和国总统与参众两院议员共有创制法律之权。总统公布两院所通过之法律。监督并保证施行第五条共和国总统，征得参议院同意后，得解散法定任期尚未届满的众议院第八条和约、商约、与国家财政有关于条约以及与外国签订关于法国人在国外应享之人身权及财产权之条约，只有在两院通过之后，才能最后确定A.传承了善于妥协的传统 B.注重政治力量间利益均衡C.提升了政府的行政效率 D.弥合了社会各派间的分歧5.宋神宗时，陈执中（仁宗时宰相）的儿子陈世儒之妻李氏杀其婆母，而陈世儒“知而不发”，时任监察御史里行的蔡确主张陈世儒应连坐。神宗说：“执中止一子，留以存祭祀如何？”蔡确说：“五刑之属三千，其罪莫于不孝，其可赦邪？”竟判处陈世儒及李氏极刑。这说明（）A.司法实践排除了伦理观念的影响 B.监察制度日益完善C.皇帝的司法权受到一定程度限制 D.君主专制制度弱化6.1908年，美国剧作家赞格威尔在其剧本《熔炉》中写道：“这个了不起的熔炉横亘于此，东西与南北、棕榈与青松、极地与赤道，伊斯兰教的新月与基督教的十字——伟大的炼金术士以其净化的火焰将这一切熔化为一体。”该剧作还受到时任总统西奥多·罗斯福的赞许。由此可推知，赞格威尔的这一观点（）A.暗示了美国族群文化认同问题已经解决B.强调了美国助推国际文化的交流互鉴C.忽视了美国移民文化的多元性和差异性D.迎合了美国民族国家发展的现实需要7.17世纪后期，广东人鄚玖率族人南迁至湄公河三角洲的河仙，并把此地经营为富庶的小邦（亦称“港口国”）。乾隆年间官方文献评价其“宫室与中国无异，服物制度仿佛前代（明朝）”“其风俗重文学，好诗书……子弟皆彬彬如也”。这体现了（）A.清朝开明的民族文化政策B.双方对中华礼教的认同C.宗藩朝贡体系的深入发展D.移民社会呈现多元色彩8.1954年6月，周恩来总理访问缅甸并发表联合声明，同意以五项原则作为指导国家关系的准则，强调“如这些原则为一切国家所尊重，则社会制度不同的国家的和平共处就有了保证，而侵略和干涉内政的威胁和对于侵略和干涉内政的恐惧就将为安全感和互信所代替”。和平共处五项原则的提出（）A.解决了中国与周边邻国间的领土纠纷B.推动了两极格局下国际体系的变革C.代表了亚洲国家对国际关系的新期待D.体现了加强国际经济合作的重要性9.中世纪的学校面向整个基督教世界招生，来自相同地区有着共同语言和文化的学生组成不同的民族团。民族团是维护身在异国他乡学生利益的重要机构。“民族团”的出现（）A.打破宗教对西欧人民的束缚 B.有利于近代民族国家的形成C.为文艺复兴和宗教改革奠基 D.冲击教会对文化教育的垄断10.1534年，英国国会通过《至尊法案》：宣布国王为英国教会的首领，拥有任命教会各种神职和决定教义的权力，同时保留了天主教的教义和教规，拒绝接受这一法案者以叛国罪处死。伊丽莎白一世（1533—1603）在位期间，再次重申了这一法令。伊丽莎白一世的举措（）A.建立了附属于王权的民族教会 B.消除了教皇国对英国民众的影响C.进一步强化了世俗王权的权威 D.确立了资产阶级需要的伦理规范11.1532年，马基雅维利《君主论》一书出版，他在书中强调：君主的使命重大，必须建立国民常备军，摆脱对雇佣军和外国援军的依赖，“因为这些雇佣军人心涣散、野心勃勃、毫无纪律、不讲忠义”，对于外国援军，“如果他们战败了，您就完蛋了；反之如果他们赢得了胜利，您就要成为他们的俘虏”。据此可知，《君主论》一书中蕴含了（）A.君权神授思想 B.人文主义思想C.民族国家思想 D.民主思想12.宋代在司法上实行鞫谳分司制度。鞫司负责审讯查清事实，但无权检法量刑；献司则负责依据审定的案情，检索有关法律进行定罪量刑，但却无权过问审讯。鞫谳两司独立行使职权，不得互通信息或协商办案。这一制度（）A.体现了崇文抑武的治国理念 B.有助于司法审判的公正合理C.旨在精简机构缓解财政困难 D.根除了审讯与判决不分之弊13.阅读材料，完成下列要求。材料一在亨利三世时期，律师已开始形成一个强大的团体，他们在普通诉讼法庭中拥有独占的出庭发言权。1310年前后，英国王室开始任命自己的律师。随着普通诉讼法庭固定于威斯敏斯特宫之后，法律执业者开始集聚于伦敦城与威斯敏斯特宫之间。英国历史中最为重要的出庭律师培训组织律师学院开始出现。在爱德华三世统治期间（1327—1377年），四大律师学院基本成型。四大律师学院拥有授予法律文凭和出庭执业资格的垄断权力。至亨利六世时期（1422—1461年），四大律师学院都保持着各家200人左右的学徒规模，对入学者还有着严格的血统要求，非绅士出身者不得入学律师学院，因而入学者非富即贵。——摘编自王涛《英国律师的早期史——兼论中国律师分类改革的启示》材料二1950年，新中国第一任司法部部长史良明确提出“建立与推行新的人民的律师工作与公证工作”，并把它作为“当前的主要工作”中的一项工作。1954年宪法第七十六条明确规定：“人民法院审理案件，除法律规定的特别情况外，一律公开进行。被告人有权获得辩护。”后来，在党的八大上，最高人民法院院长董必武发言指出：“律师制度是审判工作中保护当事人诉讼权利不可缺少的一项制度……应该逐步建立起来。”随后，中国建立起来的律师制度，以当时的苏联为仿效对象，把律师纳入国家公职范围，统一领导，统一工作。除了少数是刚从法律院校毕业出来的担任学习律师外，大多数律师是从公、检、法系统调来的。律师制度建立后，有的当事人为了请到律师，天未亮就到法律顾问处门口排队等候挂号。——摘编自汪文庆、文世芳《新中国律师制度从建立、中断到恢复》（1）根据材料一并结合所学知识，说明中世纪英国出庭律师制度形成的原因。（2）根据材料一、二，指出中世纪英国出庭律师与新中国成立初期律师的不同，并结合所学知识分析新中国成立初期律师制度建立的意义。14.阅读材料，完成下列要求。材料一17～18世纪欧洲战争频繁。其中1618～1648年的三十年战争最为惨烈，在这场战争中交战各方所犯下的反人类暴行是前所未闻、令人发指的。富有正义感的格劳秀斯感到必须寻找出某种具有无上权威的东西，某种普遍适用的伦理法则，来对这个充满战乱的世界加以约束和规范。他在其所著的《战争与和平法》中对中世纪一系列自然法法则进行世俗化改造，实现自然法理论的现代化，并在此基础上建立了一套旨在限制国际战争破坏性的现代国际法体系。——摘编自马克垚《世界文明史》材料二1945年以来，国际法由原来的欧洲集团扩大至遍及七大洲的180多个国家，以欧洲为核心概念的国际法原则受到了巨大的挑战。国际法的范围扩大了，出现了新兴的分支—国际经济法。许多国家要求修改调整外国投资开发和其他部分的国际法内容，使得传统国际法的一些原则进行了实质性的修改或采取了新的概念。随着科技进步，传统国际法的内容扩大，产生如外层空间法和环境保护法等新分支。——摘编自周忠海《国际法史与国际法的发展》（1）根据材料一并结合所学知识，指出《战争与和平法》问世的背景。（2）根据材料二并结合所学知识，概述二战后国际法的变化并分析其原因。

答案以及解析1.答案：D解析：根据材料和所学可知，赌博违反社会公序良俗，罗马法禁止赌博，所以哪怕关于赌博的要式口约是自愿的，也是无效的，这体现了罗马法对精神文明建设的重视，D项正确；材料不涉及个人权利问题，排除A项；材料不涉及对虚假的处罚，与诚信至上的价值观的说法无关，排除B项；材料是推崇法治的体现，非人治色彩突出，排除C项。故选D项。2.答案：C解析：根据材料中“霸王道杂之”，到“五教五刑”“礼法立教，出礼入刑”可知，古代统治者治理国家手段多样，C项正确；材料中没有体现治国手段哪一种更重要，排除A项；据材料可知，儒家思想°一直都是历代统治者非常重视的治国思想，没有体现其受到冲击，排除B项；治国思想上一直都是儒法并用，并没有明显的进步，排除D项。故选：C。3.答案：C解析：据材料可知，罗马法禁止所有权人拆除建筑物，是为了维护社会的公共利益，C项正确；材料反映罗马法对城市建筑方面的规定，未涉及公民的政治权益，排除A项；材料强调罗马法对社会公共利益的重视，而不是保护个人私有财产和未涉及司法规则，排除BD项。故选：C。4.答案：B解析：材料所示为《法兰西第三共和国宪法》的部分条款规定，该宪法一方面对总统权力有所限制，同时也对其权力有诸多强化，立法、行政和司法权力相互制衡，注重政治力量间的利益均衡，故选项B正确。法国近代以来革命不断，选项A说法不符合材料主旨和史实，选项排除；材料不能说明政府行政效率提高，选项C说法不符合材料主旨，选项排除；尽管颁布了宪法，但法国社会各派间的分歧仍然很大，选项D说法不符合史实，选项排除。5.答案：C解析：据材料“‘留以存祭祀’……判处陈世儒及李氏极刑”可知，监察御史里行的蔡确拒绝了皇帝的建议，说明皇帝的司法权受到一定程度限制，故选C项；据材料“‘留以存祭祀’……‘其罪莫于不孝’”可知，司法实践受到伦理观念的影响，司法实践排除了伦理观念的影响与材料信息不符，排除A项；材料体现了具体的判案史实，监察制度日益完善的说法与主旨不符，排除B项；宋代君主专制制度得到加强，君主专制制度弱化的说法与史实不符，排除D项。6.答案：D解析：根据材料可知，赞格威尔的主张强调美国文化是各移民群体共同铸造了全新文化，并受到了罗斯福总统的赞同，结合所学知识可知，这一文化有利于增强各移民群体对美国文化的认同，进而推动美国民族国家的发展，故D项正确。“已经解决”的说法过于夸大，排除A项；材料与“国际文化的交流互鉴”无关，排除B项；材料强调美国文化是各移民文化交融的产物，这与“忽视移民文化的多元性和差异性”无关，排除C项。7.答案：B解析：据材料信息可知，广东人鄚玖率族人南迁至河仙地区，乾隆年间官方文献评价其服饰制度模仿明朝，重视文学，好读书，这说明该地认同中华礼教，故选B项；材料并无有关清朝民族文化政策的信息，不能得出清朝开明的民族文化政策的结论，排除A项；材料中“港口国”与中国之间并无宗藩朝贡关系的信息，排除C项；材料强调广东人率族人迁到河仙地区后，在新的地区仍保留中华文化的传统和礼仪，并非“多元化”色彩，排除D项。8.答案：C解析：根据材料可知，新中国在与周边国家外交中提出和平共处五项基本原则作为国际关系的基本准则，体现亚洲国家对于超越意识形态、共建和平共处国际关系的期待，故选C。材料未涉及中国与周边邻国的领土纠纷，排除A；材料未体现国际体系变革，排除B；材料未体现经济合作，排除D。9.答案：B解析：根据材料“来自相同地区有着共同语言和文化的学生组成不同的民族团。民族团是维护身在异国他乡学生利益的重要机构。”及所学可知，这一时期民族团体的发展具有共同文化、共同观念、共同目标和共同利益的特征，这有利于民族意识的觉醒，进而推动了西欧民族国家的形成，B项正确，材料无法得出西欧人民打破宗教束缚的相关信息排除A项；文艺复兴和宗教改革都属于新兴资产阶级的思想解放运动，与题意无关，排除C项；中世纪的大学冲击了教会对文化教育的垄断，排除D项。故选B项。10.答案：C解析：据本题时间信息可知准确时空是：1534年（英国）。材料核心信息是伊丽莎白一世在位时期再次重申《至尊法案》，这是封建统治加强下王权强化的表现，C项正确；A项是亨利八世颁布《至尊法案》进行宗教改革的结果，排除A项；消除了教皇国对英国民众的影响，说法不符合史实，排除B项材料是维护封建势力的利益，新教才是维护资产阶级的伦理规范，排除D项。故选C项。11.答案：C解析：建立自己的军队，“摆脱对雇佣军和外国”是民族国家思想的体现，故选择C项；其余三项在材料中缺少相应信息，故均排除。12.答案：B解析：根据材料，“鞫司负责审讯查清事实，但无权检法量刑；献司则负责依据审定的案情，检索有关法律进行定罪量刑，但却无权过问审讯”，鞫献相互独立，一定程度上保证了司法的公正，B项正确；崇文抑武的理念体现在对于武将的压制，对于文官的提升，与材料中鞫谳无关，排除A项；精简机构体现在对于行政机构数量的缩减，材料没有提及，排除C项；根除审讯与判决不分之弊与题干主旨不符，且说法过于绝对，排除D项。故选：B。13.答案：（1）原因：英国王权的逐步加强；普通法的发展；法律职业教育的发展；经济社会发展的需要。（2）不同：近代英国：为特定教育机构所垄断，属于自由职业者，须出身社会上层。新中国成立初期：由国家任命，属于国家公职人员，不讲究出身。意义：有利于司法公正（有利于避免冤假错案）；体现了新中国对人权的保障；推动了法制事业的发展；促进了人民政权的巩固；推动了国家建设。解析：（1）原因：据材料“1310年前后，英国王室开始任命自己的律师”得出英国王权的逐步加强；据材料“随着普通诉讼法庭固定于威斯敏斯特宫”得出普通法的发展；据材料“出庭律师培训组织律师学院开始出现”“四大律师学院拥有授予法律文凭和出庭执业资格的垄断权力”得出法律职业教育的发展；结合所学得出经济社会发展的需要。（2）不同：据材料“（英国）四大律师学院拥有授予法律文凭和出庭执业资格的垄断权力”“（新中国）把律师纳入国家公职范围，统一领导，统一工作”得出英国为特定教育机构所垄断，中国由国家任命；据材料“（英国律师）在普通诉讼法庭中拥有独占的出庭发言权”“（新中国）把律师纳入国家公职范围，统一领导，统一工作”得出中世纪英国律师属于自由职业者，新中国成立初期律师属