读书活动方案

读书活动方案

读书活动方案1

今年4月23日，是第16个世界读书日。开展“全民阅读”活动，进一步营造和形成爱读书、读好书、善读书的良好社会文化风尚。特制定《灵武三中开展‘全民阅读’活动实施方案》。

一、主要活动内容

以“全民阅读健康生活”为主题，以阅读“百本”优秀经典图书、《中国共产党历史(其次卷)》为基础，以学生阅读对象为重点，以学校图书阅览室为阵地，广泛组织全校师生开展丰富多彩的阅读活动，推动“全民阅读”活动的有效落实。

(一)开展读书演讲活动。在组织师生阅读“百本”优秀经典图书的基础上，结合“学习型机关”建设、评比“青年文明号”、开展“巾帼建功”活动等，实行读书演讲的形式，围绕主题，丰富内涵，突出特点，要求各年级各班发动学生主动参加，以讲带学，学讲并行，以读书演讲促进全校性的阅读活动。

(二)组织体会沟通活动。根据学有所思、学有所获的要求，在组织广阔师生阅读的同时，要求主动撰写读书心得。在此基础上，实行体会沟通的方式，畅谈读书感想、讲读书体会，做到“一人谈体会，大家受启发”，以体会沟通促进全校性的阅读活动。

(三)开展学问竞赛活动。结合填答我区“庆祝中国共产党成立90周年党史党建百题学问竞赛试题”、开展中华经典诵读活动等，实行学问竞赛的形式，重点组织我校师生围绕形势政策教化、学习“十二五’’规划及党史学问、红色经典等，开展试题竞答活动，了解党的历史，丰富政治、经济、文化、法律等方面的学问，以学问竞赛促进群众性的阅读活动。

(四)举办读书征文活动。结合推动学习型党组织建设、全校性的阅读活动，实行读书征文的形式，以“我与书的故事”、“我读书、我欢乐”、“开卷有益书香人生’’等为主题，办好读书征文活动。

二、加强组织领导

(一)高度重视，细心组织。20xx年的“全民阅读”活动，是庆祝中国共产党成立90周年、推动学习型党组织建设、创先争优活动的一项重要内容。我校将高度重视，周密部署，务求实效。

(二)突出重点，彰显特色。组织开展好“全民阅读’’活动，以开展活动为载体，以师生广泛参加为重点，营造深厚的读书学习氛围。

(三)强化措施，抓好落实。结合实际，强化措施，把开展“全民阅读”活动与创建“学习型机关”、“学习型班组”结合起来，与学习党的历史结合起来，与基层群众性文化活动结合起来，抓紧抓实。

(四)抓好宣扬，确保效果。围绕全校性阅读活动、主题活动，利用校内广播、板报、网络宣扬等媒体做好相关的宣扬报道工作，为开展“全民阅读”活动营造好氛围。

读书活动方案2

一、指导思想

为了让师生经过读书增加底蕴，培育学生的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。积累学生的语言、丰富学生的课外学问、发展智力、陶治情操、造就品行，丰富学生的精神世界。

二、读书目标

1、经过活动，让学生爱读书，让书成为他们的挚友。

2、在活动中提高学生的综合素养，增长学问。

3、在活动中体验到读书给自我带来的快乐，提高观赏本领。

三、读书口号：

读书好多读书读好书

四、活动时间：

20xx年3月至7月

五、组织机构

1、“读书会”导读组成员名单

2、读书会成员名单

六、活动支配

（一）第一阶段：发动阶段（3月中旬）

1、在语文课上进行全班宣扬，讲明阅读的重要性。

2、利用家长会或其他方式，获得他们的支持与参加。

（二）其次阶段：打算阶段（3月中下旬）

1、制定读书安排。

（1）个人阅读安排。

①资料：学生将每一天所读资料或感受进行记录并依据自我的喜好来设计、装饰；

②时间：学生自我合理支配阅读时间。

（2）班级阅读安排。

①资料：低年级班级读书会举荐书要贴合低年级班级学生的年龄特点带拼音，中年级班级读书会举荐书目《窗边的小豆豆》《森林报》等，高年级班级读书会举荐书中国的四大名著、外国名著等。

②时间：利用每一天晨读、晚读时间和每一天晚上、周末的时间进行读书活动。

2、营造良好的读书氛围。

（1）营造一个书香班级。

①以身作则，从老师自身做起，每一天和同学们一齐读书，制定班级读书口号。

②记住班级读书口号，要求每个同学能自觉利用课余时间看书。

3、开展“我和父母共读书”活动。

利用家长会，在沟通互动中引导家长重视家庭阅读环境的营造，使孩子在耳闻目睹中，熏陶、体验，不断规范和调整自我的行为，从而让儿童在成长中渐渐养成良好的读书习惯。

4、换一本书，交一个友。

好书要相互交换看，好书共共享，换一本书，交一个挚友，不仅仅读到了好书，还加深了同学间的友情。借别人的书，必需留意爱惜。

（三）第三阶段：活动阶段（4月至6月）

1、学生依据班级读书安排和个人读书安排进行阅读。

2、广开书源，保障活动顺当开展。

（1）建立图书阅读制度，让学生有书可读。

（2）各班级建立图书角。

（3）发动学生之间“好书换换看”行动，要求爱惜借阅到的图书。

（4）利用学校图书室，建立班级小书库实行全天性开放，支配专人进行管理，中午的自习课时间对完成作业的学生开放图书角，充分利用每分每秒的时间，保证学生每一天的阅读时间。

3、提高课堂教学效率，保证课外阅读正常、有效地开展。

（1）利用语文课和科技文体活动课，发挥指导作用，进行阅读沟通、新书介绍和读法指导等。

（2）针对课堂所教学资料进行课外的链接，提高学生的阅读爱好，培育学生的读书习惯。

（3）尽量每一天参与一次读书心得沟通，与亲友沟通一下自我的读书心得。

（4）开展丰富多彩的读书活动，给学生供应展示的舞台，每月至少实行一次班级读书沟通。

（四）考核、展示阶段（7月）

1、阅读卡片、读书小报竞赛。

以小组为单位，收集有关报刊的小资料、格言，自我撰写读书心得等，各班针对实际情景组织手抄报制作（4至6年级）、阅读卡片制作（1至3年级）竞赛，进行评比，并作为评比“阅读之星”的条件之一。

2、活动评比。

“书香家庭”评比要求：平常家长能和孩子一齐读书，很重视孩子的阅读，并在物质和行动上有所体现。

“书香班级”评比要求：班级读书会活动开展绘声绘色，班级读书氛围深厚，在学校读书活动中表现突出，成果显著。

“阅读之星”以每月评出的读书之星为参考，学期末评度读书之星，予以嘉奖。

书声琅琅，笑声琅琅，让孩子在书声、笑声中快乐健康地成长。我信任在“随风潜入夜，润物细无声”中，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得学问，在读书中明白事理，在读书中学会做人！

读书活动方案3

老师——传道授业解惑者，这种特别的职业就确定了老师必需与书结缘，与书为友，走进书本，终身的与书为伴。学校给我们创建了一个很好的学习环境：打造书香校内。其实我是一个比较喜爱看书的人，读书能使人明理，读书能使人聪慧，读书能使人儒雅，读书能使人充溢，读书能使人高尚。参与工作以，直忙于工作，读书时间少了，总觉得自己的思维空间和视野变小了。所以我要主动参加这个活动，把读书活动融入到自己的教化教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素养和自身修养。伴着我校正倾力“构建书香校内，打造学习型校内”的步伐，特制定了本年度个人的读书安排：

一、指导思想：

书籍是人类进步的阶梯，是全世界的养分品，在当今信息瞬息万变的时代，教化者只有驾驭大量的、有效的教化信息、不断发展与人的相识实力和发展水平相适应的学问和技能，才能适应教化改革与发展的须要。多读书，读好书是必由之路。本人将主动响应我校在全体师生中开展"营造书香校内"的读书活动，促使自己在阅读中碰撞、激荡升华、反思扬弃，坚实专业根基，提速专业发展。

二、读书目标：

1、通过读书活动，转变教化观念，提高教化教学实力、教化创新实力和教化科研实力。

2、通过读书活动，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素养教化要求的充溢朝气活力的小学老师。

3、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的老师形象。

4、通过读书活动，丰富自身人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

三、读书内容

1.《让工作欢乐起来》、《老师职业倦怠的心理调适》、《教化新理念》、《教化新理念》等。

2．学校及本人订购的各类报刊杂志等。

四、读书的详细措施支配：

１．坚持做到每天读书学习一小时，以书为友，充溢思想。

２．读书过程中登记自己的观点和看法，坚持每月至少撰写一篇读书心得。

３．坚持做好读书笔记，摘录教化教学信息，以新的教化理念指导教学，使自己的教化教学水平再上一个新的台阶。

４．充分发挥网上资源共享的优势，常常上网学习，了解各种读书信息。

５．仔细参与学校组织的各种读书活动，主动与同事沟通，利用集体备课、业务学习、教研活动的时间，主动和其他老师沟通自己的学习体会与心得，多反思，多总结。由浅入深、由易到难、螺旋上升，与教化教学工作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。

以上就是我的个人读书安排，作为一项为孩子“打底”的工程，教化自然须要我们具有一种博大而高远的精神，一种充溢而圣洁的灵魂，一种虔诚而温馨的情怀，和追求完备人生的信念。那么，怎样才能使老师具有充溢的灵魂和不断生长的精神呢？答案就是——读书。只有读书，并且在读书的同时进行实践探讨、反思和写作，才是实现老师专业化发展，促进老师人生发展和生命成长的最好的途径。

读书活动方案4

一、活动主题：“书香溢校内，好书怡我心”

二、指导思想：

高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯”。书籍，是人类珍贵的精神财宝，是走向将来的基石。新课程标准对学生阅读的要求是：“具有独立阅读的实力，注意情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展特性，丰富自己的精神世界。九年课外阅读总量应在400万字以上”。读书，是人生奋斗的航灯和文化传承的通道。读书应当是一个人日常的生活方式，志向的教化“应当重视让学生与书本为友，与大师对话”。在新课程改革的背景下,开展读书活动，也是提高教化教学质量的有效途径。为了扩高校生阅读量，增加学生的语言积累，活跃校内文化，促进学生的特性发展，让每一位学生与书为伴，养成爱读书、好读书、读好书的习惯。为此，学校为全面开展读书活动，特制订此读书安排。

三、活动目标：

1、通过读书活动，激发学生的读书热忱，使学生养成爱读书、好读书、读好书的习惯。

2、通过读书活动，丰富学生的课外阅读量，培育学生课外阅读的实力，大力促进学生学问的更新、思维的活跃、综合素养的提高。

3、通过读书活动，推动书香校内建设，在校内内形成酷爱读书的良好风气，不断提升学校的办学品位。

4、通过开展读书活动，培育学生良好的阅读习惯和深厚的读书爱好，开阔视野，增长学问，开发智力，陶冶情操，充溢文化底蕴，提高综合实践实力。能利用图书馆、网络，搜集自己须要的信息和资料，每学期学生课外阅读中总量不少于50万字。

四、活动要求：

1、搞好宣扬发动。充分利用微信、黑板报、手抄报、班会课等多种手段，加强对学生“书香溢校内，好书怡我心”读书活动的宣扬发动，努力营造良好的课外阅读氛围。充分利用各班的壁报、墙报，张贴宣扬标语、名人名言、名人读书故事等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的好处。

2、做好班级图书举荐工作。班级依据读书活动的要求，结合实际，为班级学生举荐一批好书。要充分利用学校图书馆现有资源，发动学生借阅、传阅、网上阅读、有条件的家庭自己购买等，确保读书活动的顺当进行。同时建立班级图书角，发动学生捐书，并管理好图书角。

3、加强对学生的读书指导。老师的指导要建立在共同阅读的基础上，要教给学生读书方法，使学生在读书中增长学问，明理懂事、陶冶情操，享受成长，学会做人、处事、交往，从而在班级形成好读书、读好书的深厚文化氛围。

4、把读书活动与教化教学工作紧密结合。

5、组织各种读书活动。根据安排组织学生开展读书活动，写读书笔记、摘录卡等，也可以实行主题班会和进行社会调查等形式，多角度地开展读书活动。各班还可以充分利用早读、阅读课或课余时间开展读书活动，如：好书推介、课前3—5分钟“说”名著活动(介绍内容、讲情节、讲心得等均可)、经典回味、美文共享、心得沟通、诗文诵读、读书方法大擂台等，此项活动须长期坚持，形成制度，形成特色。

6、班级每个学生制订自己的读书安排，并请老师家长负责监督安排的执行状况。搞好班级图书角的建设：在各班教室后方放置统一的图书柜，激励学生捐书，同时选出几名有责任心的学生担当图书管理员，负责图书的入库、编号、登记、出借、整理等工作。

7、合理支配读书时间，保证定时、定量完成读书任务。平常一般每天读书不少于1小时(在学校利用课余时间自由读不少于半小时，在家庭挤时间读不少于半小时)，引导学生正确处理好课内学习与课外阅读的关系。

五、活动内容和支配

(一)开展“校内读书月”“班级读书会”阅读活动

①设立“校内读书月”。学校每学期要设一个“校内读书月”，每个读书月有明确的阅读主题。

②开好“班级读书会”。学校要组织各班每周或间周开一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。

③开展其它各类读书活动。学校要依据读书主题，结合学校和学生实际，开展美文诵读竞赛、读书演讲(讲故事)竞赛、读书报告会、古诗擂台赛、读书笔记展评、读书手抄报展览等各类读书活动。

(二)师生共建“书香校内”活动。

1、老师读书

(1)学期初老师制定个人读书安排。

(2)完善图书室、阅览室建设管理，让“沉淀”的图书“流淌”起来，使之成为老师借书、读书的开放港湾。

(3)读书网络。要求老师定期去阅览室阅读教化教学杂志，仔细阅读、做笔记;加强信息技术培训，促进网络阅读，为老师供应一个开放的“图书馆”。

(4)每学期每位老师必读一本教化专著，同时仔细做好教化理论读书笔记，每学期将举办两次读书论坛活动。

2、学生读书

(1)营造读书氛围。加强班级建立图书角建设(学生举荐好书供全班学生共同阅读)，班级图书管理员定期到学校图书室借出图书，存放在班级图书柜中供全班同学借阅。

(2)大力推动课外阅读行动。学校出台《举荐中学生阅读书目》)，每学年每位学生至少读10个成语故事，10个神话故事，10个寓言故事，10个童话故事，10个历史故事，写10篇读书笔记，将指导读书落实到每位老师。

(3)细心策划每月一次的校读书沟通会。力争做到主题洪亮，全员参加，内容丰富，形式多样，给学生留下深刻的印象。每月确定一天为“图书交换日”，学生在这天相互交换自己的藏书，给学生供应展示自我的舞台，共同共享书中的乐趣，增加学生读书爱好，每学期全校范围内开展“故事大王”评比活动，学期结束表彰“读书明星”。

(4)加强书香校内活动资料的收集与整理，重视学生的读书成果的积累。每学期，将组织开展一次书香校内开放日活动，向家长向社会展示学生读书成果，促进书香校内活动不断深化。

3、家庭读书活动

提倡家庭开展“亲子共读”活动，充分发挥社会、家长的作用，使其成为学校读书活动的支持者、宣扬者和参加者、建设者。建议家长将每周周日一小时的时间定为“读书时间”，和孩子共同阅读，共同提高，营造家庭读书氛围。有条件的家庭，要常常带孩子到书店看书购书，到图书馆借书，拓宽读书渠道，提倡家长在孩子过生日时以书为礼品。

(三)活动支配

1.启动阶段(每年9月)

(1)依据《学生读书活动实施看法》，从本校实际动身，坚持把读书活动与新课程改革相结合，与推动学校素养教化相结合，与全面提升学校的教化教学质量相结合，制定详细的年度读书活动方案

(2)在校内内的走廊、宣扬橱窗等阵地张贴宣扬标语、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的好处。

(3)学校在搞好图书室、阅览室和班级图书角建设的同时，依据举荐书目，添置图书，为读书活动的全面启动做好打算。

(4)学校广播室、校内网、宣扬栏开拓读书专栏，每周宣读一些短小的名家名篇及学生的读书心得，介绍有关名人读书的故事;开办好书介绍、读书心得、每周一诗(词)等栏目，引导学生诵读经典，让学生在潜移默化中受到书的熏陶。

(5)利用国旗下讲话，德育处和学生会代表向学生发出倡议，主动宣扬“创建书香校内”活动，提倡学生读好书，好读书。

2.实施阶段(每年10月—其次年5月)

围绕学校读书活动实施方案，开展各项读书活动

(1)保证读书时间：各班级要科学支配，保证学生每天的课外阅读时间(学生在校和家庭的课外阅读时间均不少于30分钟)和阅读量。学生在校的阅读时间要相对集中和固定，并排入课程表。

①每学期班主任、语文老师要指导学生制定明确的读书安排;

②每班每周从语文课或自习课中抽出一节特地开设阅读课，语文老师和阅读课老师要加强对学生读书活动的指导;

③坚持“课前诵读”活动。即每节课的课前三分钟的古诗文、名言格言、成语积累、美文的背诵活动;建立相应的管理与嘉奖方法规范学生的读书活动，使学生养成走进教室就读书的习惯。

④开展课前3分钟阅读活动。在七年级开展课前3分钟演讲沟通、古诗诵读、课文故事演说等活动;八年级开展课前3分钟阅读反馈、名言名句赏析等活动;九年级开展课前3分钟作文阅读活动。

(2)营造书香班级氛围：通过召开主题班会、制定相应的制度、班内开展形式多样的活动，引导、督促、激励学生主动读书，培育学生良好的读书习惯。

①提倡建立班级图书角，学校供应专用书柜，书由班主任组织学生捐一点，向学校图书室借一点，每班藏书量至少达到人手一册。

②每班选出两名图书管理员，并做好班级图书出借、登记、归还等工作。

③建立好书交换站，在班内同学之间建立好书交换站，定期实行好书共享的活动。

(3)明确读书内容和要求：学校要主动开展各种活动，依据举荐阅读书目、学生的年龄特点和阅读实力，分段指导学生制定阅读安排和建立学生阅读卡，并交给学生科学的读书方法，培育学生良好的读书习惯，确保读书数量和质量。

要求学生读后把页码或标题记录下来，摘抄精致词句，做好读书笔记，由家长签字证明。

(4)狠抓读书效果：各年级部、班级要加强对读书活动开展状况的检查，刚好进行信息反馈，做到安排有落实、过程有记载、活动由主体、结束有总结。同时结合学校开展的读书节、读书班会活动、读书学问竞赛、优秀读书笔记、“书香班级”和“阅读之星”等评比活动，确保读书活动的各项要求落实到实处，达到预期的效果。

(四)活动宣扬口号

1、我读书，我欢乐。

2、书香伴成长，才智享一生。

3、与书本为友，与大师对话。

4、与书籍为伍，与经典对话，与才智同行。

(五)活动成果展示

1、实行读书征文竞赛：征文形式可以是书评，可以是读后感，也可以叙述读书过程中发生的小故事。通过文字，描写读书带来的精神愉悦，叙述自己对所读内容的理解，读书的体会收获以及读书对自己成长所产生的影响等，学校通过校内网、广播站、宣扬栏等多种方式进行优秀征文选展，引导学生多读书，读好书。

2、实行背古诗竞赛、讲故事竞赛、读书学问竞赛、演讲竞赛。

3、每学期举办一次“读书沟通会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜爱的___”、“好书举荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会。

4、实行书签制作、报刊剪缉、个人作品集锦、读书手抄报、读书成长册等展评活动。

5、开展“背诗大王”、“读书博士”、“阅读明星”、“读书状元”以及“读书活动先进个人”等多种评比活动。

读书活动方案5

一、活动时间：

20xx年7月至9月底

二、活动主题：

“诵读经典传承文明，让阅读成为一种信仰”

三、活动对象：

全区初中学生及初中语文老师

四、活动内容

（一）共享阅读

由定海区老师进修学校初中语文学科中心组举荐优秀文学作品，供初中学生及初中语文老师在暑假期间选读。（详细书目附后）

（二）呈现自我

初中学生以“诵读经典传承文明，让阅读成为一种信仰”为主题，开展“阅读伴我成长”读书活动，参赛学生须围绕这一主题进行阅读体会文章的写作，可自拟作文题目。初中老师以“指导学生阅读，共享阅读欢乐”为主要内容，进行阅读论文的写作，字数在二千字以内。

五、征文报送时间、方式

20xx年9月底前，各初中学校语文组评比出优秀征文（并附电子稿，各学校参赛篇数附后），填写参赛名单表，一起送至定海区老师进修学校。

征文要求：

学生征文必需是自己原创，先阅读后写作，杜绝抄袭，套改。字数在1500字以内，每篇文章可附一位初中语文老师作为指导老师。老师以论文形式，谈对学生的阅读指导及自己对经典的解读。稿件要求用A4纸（小4号宋体、1.5倍行距）打印，征文题目下注明作者所在学校、年级班级、姓名、学生联系电话。

六、奖项设置

竞赛设学生作品一、二、三等奖。获奖者将获购书券一份。

各学校教育处及初中语文老师要仔细做好组织、宣扬发动工作，要引导学生主动参与到这项活动中来，激励学生先读经典书籍再进行自我写作。

读书活动方案6

一、指导思想

以学生发展为基础，主动开展“朝阳”读书活动，围绕“建设书香校内”这一主题，根据“学生主体、全员参加、以校为主、辐射家长”的工作思路和“内容充溢、形式多样、激励创新、持之以恒”的工作要求，营造浓郁的校内阅读氛围，引导学生通过阅读名人传记，知荣明耻，做“四有”新人。探究以课堂为主，课外校外为辅的教化模式，进一步提升师生的人文素养，提升学校的创新力和竞争力,提高学校的教化教学质量，走内涵发展之路，把我校建成一所特色显明、老师队伍充溢活力、学生素养和谐发展的现代化学校。

二、活动目标

1．在校内内营造一种“书声琅琅，书香满校内”的良好氛围，使阅读真正成为师生的自觉行动和生活须要。

2．主动提倡“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我欢乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写实力，夯实文化底蕴，陶冶情操。

3．通过开展读书活动，引导老师、学生一同参加读书活动，师生同建书香校内，推动阅读型学校、阅读型班级的建设。

三、活动组织

组长：xx

组员：语文老师、各班班任

四、活动措施

1．加强组织领导力气。学校成立“朝阳伴我行”读书活动领导小组，

校长亲自抓；班级设置阅读机制，选威信高、负责任、具有较强组织实力的学生任读书组织委员，各班语文老师、班主任详细负责，对学生的阅读活动进行详细的指导、落实。

2、加强“书香校内”环境建设。营造浓郁的校内文化氛围，在校内醒目的位置张贴创建“书香校内”的宣扬画、标语等。班级加强“书香班级”环境建设,完善读书角,开拓“读书园”（如设“格言栏”、“成语苑”、“诗歌园”“读书心得沟通”等），营造符合班级特点的宽松愉悦的阅读环境。

3、构建志向课堂：通过读书活动，提高老师素养，提高课堂效率，充分地利用好课堂，最大限度地发挥教化效益，把课堂还给学生，敬重学生的主体地位，着眼于学生的全面发展。

五、活动落实

（一）细心构建多元化的读书网络。

完善“个人书橱”、“班级读书角”、“学校图书室”三级书库。学生在家中建个人的小书柜，提倡在家中与父母共赏，与小伙伴共读；每个班级完善班级读书角，充分利用学生的图书资源，围绕主题充溢书柜，并建立健全制度，实现资源共享；学校图书室，配备专职的图书管理员，负责老师和学生的图书借阅工作和图书举荐工作，每月拟出好书举荐书目。

（二）保证阅读时间。

设立“阅读课”，在课表中给以明确，语文老师负责下班指导、组织活动；与此同时激励学生开展“晨读”、“午读”、“晚读”、“双休日大阅读”，每天自觉读书时间不少于半小时。

（三）明确阅读要求。

学生每周选读一至二本书，作好读书笔记（内容可以是摘抄精致词句、内容摘要，也可以写自己的读书体会），每周一千，每学期二万。

语文老师要求做到：一是和作业布置结合起来，不加重学生课业负担；二是有布置有检查，每周至少批阅学生读书笔记一次。三是每学期有系统的读书活动安排。

㈣开展丰富多彩的阅读活动。

1、开展读书实践活动。班级读书活动除了学校组织的读书活动以外，每学期各班的读书活动应不少于三次，可以采纳多种形式，组织学生展示汇报自己的阅读收获。如开展诵读竞赛、读书演讲、讲故事竞赛、读书报告会、古诗擂台赛、读书笔记展评、读书手抄报展览、读书心得沟通、读书征文、编选班刊等各类读书活动，力求通过活动的开展，给学生供应展示自我的舞台，培育学生读书的爱好。

2、大力发挥文学社的力气。定期向“访华文学社”投稿，并把发表的文章读给全校同学听，调动学生读书的主动性。

3、发挥红领巾广播站的作用。开设“读书俱乐部”栏目，读好文章，讲故事、说读书心得、好书介绍，引导学生诵读经典。

4、开展“读书节”，展示“书香校内”成果活动。

5、开展评比活动，建立读书活动的激励机制。

①评比“书香班级”：营造书香教室，通过对班级书香氛围的创设、班级图书角的建设与运用、学生参与活动的成果等方面进行综合评比，学校赐予表彰。

②评比“读书明星”：依据学生的读书状况进行星级评比，评出读书明星，学校赐予表彰。

③评比“书香家庭”：在学生家庭中开展“书香家庭”评比，让学生把书香带进家庭，共同营造读书氛围。

④学校将老师在读书活动中所做的工作、成果列入年度评优考核中。

六、活动阶段支配

九月份：

1、进一步开展“读书漂流”活动，完善班级读书角（每位学生将自己的购买的有益书籍带到学校，充溢班级读书角，实现图书资源共享；班级之间可进行图书沟通。）

2、班级开展读书活动，老师进行读书活动指导。（负责人：语文老师）

十月份：

1、举办文学讲座、读书沙龙等活动。（负责人：文学社）

2、实行中华经典诵读活动。（负责人：语文组）

3、各班、各级做好典型培育工作。（负责人：语文组）

①各班培育一批读书主动分子，尤其要关注后进生的转化指导工作，通过阅读培育进步典型。（期末各班要上报后进生转化典型）

②各级举荐若干个班作为读书活动的典型，充分发挥榜样的作用。

③各班留意读书笔记、手抄报、班刊、活动相片等资料的积累、保存。

3、开拓读书渠道，开展家庭读书系列活动。（负责人：班主任））

①印发有关资料，进行宣扬发动。

②围绕读书活动，充溢家长会、家长学校的活动内容。

4、名片展播。

十一、十二月份：

1、与书店联系，举办书展。

2、名片展播。

3、诵读展演。

一月份：

评比、表彰班级“读书之星”、“书香家庭”。

一、活动理念

“读书，就是一种仪式，我们要帮助孩子养成仪式感”

——曹文轩

二、活动主旨

1.4月23日，是“世界读书日”。借助“世界读书日”的东风，我区再次开展小学生读书活动，进一步推动我区小学生读书新高潮。

2.促阅读成为我区小学生的一种习惯，促关注阅读成为我区小学教化的一种常态。

三、活动时间

4月18日——6月18日

四、活动对象

三、四、五、六年级的学生

五、活动形式

1.启动（4月18日—4月22日）

（1）老师印发《给家长的一封信》，接着向家长宣扬儿童阅读，宣扬我区的小学生读书活动。

（2）老师利用班会时间，向学生发出“第四届龙岗区小学生读书活动”的倡议。

（3）阅读书籍举荐（书目附后）

2.阅读（4月23日—6月14日）

学生自主阅读活动与“班级读书会”活动的开展有机结合

3.读写学问竞赛

（1）竞赛时间：（6月15日下午2：30-4：30）

（2）组织形式：

①街道教办组织所属公办小学的竞赛。拟每所公办小学各个年级派1-2名学生参与。（说明：如一个年级2-4个班的，派1名学生参与；如一个年级的班级数超过4个班的，派2名学生参与，但这2名学生不能是同一班级的学生。）竞赛时间一结束，教办将试卷收取、分年级装袋密封并送往区教研室欧阳萍老师处。

②区教研室组织直属学校的竞赛。拟每所直属小学各个年级派1-2名学生参与。（说明：如一个年级2-4个班的，派1名学生参与；如一个年级的班级数超过4个班的，派2名学生参与，但这2名学生不能是同一班级的学生。）

（3）竞赛形式：闭卷笔试。（读写学问竞赛试题由区教研室统一命制）

（4）竞赛地点：街道教办确定街道竞赛的地点，直属学校竞赛的地点由区教研室确定。地点提前一周通知。

（5）阅卷时间（6月16、17日）

4.评奖方法

依据各年级成果凹凸的排列状况，按10%、20%、30%的比例评比出一、二、三等奖。获一等奖的学生将被举荐参与省、市的“阅读之星”的评比。

六、留意事项

1.“自愿”是本次读书活动开展的前提条件，学校不得出现任何形式的组织学生统一购书的行为（学校出资购书除外）。

2.学校要充分利用宣扬活动号召学生主动参与本次活动，但在宣扬时，要留意方式方法。同时，老师在《给家长的一封信》、向学生发出的倡议、回答家长或学生提出的问题等这些方面的言语措辞上，要仔细斟酌，切不行含有硬性规定或强制推行的意思，简单令人误会的话语也应尽量避开。

3.除了对主动参与读书活动的学生进行评优外，本次活动还将在龙岗教研网上通报表扬主动参加读书活动的单位。

读书活动方案7

一、指导思想

读书是终生的事情，读书应重在平常。读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素养全面发展的重要途径。“让读书成为习惯”已是建设“学习型社会”的时代要求。读书对于全面落实素养教化，加强中学生的思想道德建设，提高教化教学质量，培育中学生的创新精神和实践实力，具有非常重要的意义。

为活跃校内文化，丰富中学生课余生活，进一步开阔中学生文化视野，抵制不良文化侵袭，度过一个开心、健康、有益的寒假，树立终身学习的观念，为此，我校倡议和组织“20xx年寒假学生读书”活动

本次读书活动以“书香伴我成长”为主题，凸显学生主体意识，根据“全员参加、以班为点、辐射家长”的思路和“内容充溢、形式多样、主动创新、持之以恒”的要求，大力开展校内读书活动。通过指导学生制定读书安排，培育学生读书的习惯，提高学生的读书实力;引导老师、学生、家长共同参加，优化校内文化环境，促进学生素养和谐发展;努力构建学习型校内、学习型家庭、学习型社区，通过读书活动，营造和谐的文化氛围。

二、活动时间

20xx年寒假

三、活动主题

书香伴我成长

四、组织机构

1、主办：教务处

2、协办：各班主任、图书室

3、指导：语文教研组

五、活动步骤

第一阶段：宣扬策划(寒假前)

1、制订活动方案。

2、各班级、语文老师组织动员学生，做好打算工作。

其次阶段：组织实施(寒假)

1、发出倡议。

2、各班详细实施。

第三阶段：总结表彰(寒假后)

1、寒假结束后将学生的读书笔记、心得体会、随笔等作品收集，由语文组对学生作品进行评比，学校对优秀作品赐予表彰嘉奖，并举荐给相关报刊和网站。

2、对组织较好，学生参加较多，成效显著的班级颁发优秀组织奖。

六、活动方式

各班级由班主任组织到学校图书室借阅图书，尽可能人手一册，也可以在报刊或网络上下载经典名著，一本读完后可以相互交换，读书过程中要求写读书笔记或心得体会或随笔，寒假结束后交语文组评比。读书前班主任和语文老师要帮助学生制定读书安排，指导学生如何读书。

读书活动方案8

各教学单位：

为了更好地实现高校图书馆的献信息教化功能，充分发挥图书馆在我校人才培育和教学、科研方面的作用，在校内内营造“多读书、读好书、会读书”的良好氛围，使广阔师生养成终身学习的良好习惯，图书馆在20xx年将举办以“博览群书修德求真”为主题的系列读书活动。

一．活动主题

博览群书修德求真

二．活动内容

1．42世界读书日期间在中区学生餐厅门口举办南阳师院高校生第八届图书漂流及系列读书活动。

2．举办第五届“最美的阅读瞬间”摄影竞赛，时间月1日——6月1日。

3．名闻名片赏析：每周五晚举办经典名闻名片观赏。

4．xx讲坛：每周三中午12：0在图书馆10xx读书会活动室举办各种主题的好书举荐、读书沟通及畅聊演讲活动。

5．举办读书征及《xx苑》原创作品征竞赛活动，时间：月至6月底。征体裁不限，围绕读书、成才、励志、青春等主题自拟题目，内容健康向上，必需原创。届时将组织有关专家进行评审，分别评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖6名，颁发奖品和荣誉证书，优秀作品收入《xx苑》。投稿信箱：xx评奖结果见图书馆通知。

6．举办首届挑战阅读极限活动竞赛。

7．举办第五届读书笔记征展大赛

8．每月一期好书书目举荐。

9．开展阅读与心理健康指导活动，地点：新图书馆408室。

10．举办读书讲座，详情请关注图书馆网页及海报。

11．编辑出版第1期《xx苑》。

12．举办第十一届经典美诵读竞赛。

13．围绕中华传统节日，主动开展化经典阅读推广活动。

14．开展化志愿活动。详情请关注图书馆网页及海报。

读书活动方案9

一、目标：

1、学校以“让读书成为习惯，使书香充溢校内”为奋斗目标，打造“绿色书香校内”特色。我们将举办“徜徉书海，享受阅读”全校读书活动，通过激趣、导读、导思，进而达到导行、导写，让同学们在读书中感受学习的欢乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品尝，为精神打底，为人生奠基。

2、以读书节活动为契机，引领和推动我校读书活动的开展，激励全校师生以书为友，养成良好的读书习惯，开阔眼界、拓宽学问面，提高审美情趣和人文底蕴，并具备良好的特性和品质，拥有欢乐主动的人生，形成读书氛围，促进校内文化建设，努力创建学习型学校，树立*中心小学师生新形象，把学校的“书香校内”的特色建设推上一个更高的台阶。

二、指导思想

为了深化实施素养教化，创建良好的校内文化，营造浓郁的读书氛围；为了激发学生的读书热忱，增长学问，推动我校“绿色书香校内”建设，促进学生特性特长的和谐发展，提高全校师生的文学艺术修养和观赏水平，特开展全校学生读书活动。

三、活动主题：

我们乐读、会读、多读，让书香伴我们共同成长。

四、活动口号：

益智明理——我们爱读书

良师益友——我们读好书

行万里路——我们多读书

学海无涯——我们勤读书

五、活动时间

20*年9月—12月

读书活动方案10

为了响应学校书香家庭读书活动，培育孩子读书爱好，扩大孩子视野，促进孩子各方面的健康成长，特制定以下亲子共读安排：

一、安排目标

1、通过与孩子共读，让孩子更加酷爱书籍，养成酷爱书籍，博览群书的好习惯。

2、在阅读中提高孩子的综合素养，增长学问，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。

3、通过亲子阅读，提高孩子读书的爱好，增加自主阅读的实力，渐渐从亲子读为主转变为自己读为主。

4、通过读书，为孩子语文学习打基础，以读促写，提高语言表达实力和插图绘画的观赏实力。

二、实施方法

1、时间支配：每天早晨饭前二非常钟为早读时间，常用诗词为主。每天每晚睡前半小时，父母与孩子一起亲子阅读孩子喜爱的书。做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

2、阅读方式：让孩子独立阅读后讲给家长听听，家长再依据内容提出相关问题，以沟通的方式帮助孩子加深印象。

3、读书效率：引导孩子学会积累，教会孩子从书中提取精华，理解精辟语句的精妙之处，并转为自己的语言，以背诵美丽句段为主。

三、读书书目。主要利用现有的书目，依据须要刚好补充。《唐诗三百首》、《小学生必读古诗七十首》、《假如给我三天光明》、《鲁滨逊漂流记》、《童年》、《爱的教化》、《其次次握手》、《才智故事》、《励志故事》、《亲情故事》、《成语故事》、《安徒生童话》、《寓言故事》、《格林童话》、《十万个为什么》、《一千零一夜》、《影响孩子一生的101个亲情故事》、《脑子急转弯》，以及各种童话、睡前故事、学校统发的课外读物等。爸爸妈妈以自己专业书籍学习为主，兼读经典、有益的课外书目。

读书活动方案11

一活动简介

1活动背景

精读一本好书，点亮一盏心灯；与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造美妙心灵。随着读书节成为现代文明的形态之一，丰富多彩的读书节活动不仅能刺激人们主动阅读，而且成为一种生活方式。

为主动开展我校文化建设，营造深厚的校内文化艺术氛围，弘扬中华民族的优秀文化和道德，让学生在阅读中放飞志向、感悟历史、体验社会、了解科学、拓展思维、向往将来，引导广阔同学多读书，读好书，形成读书热潮，促进优良学风校风养成，推动文明校内、和谐校内建设，特举办我校“高校生读书活动”。

2活动主题

“书籍点亮人生”

3活动目的

为了进一步丰富学生的课余生活，开阔学生的视野，提高学生的阅读热忱和文化素养，提升学生的阅读实力，逐步养成多读书、多思索、读好书、好读书的习惯，促进学生的全面发展。

为华英社成员供应一个增加熬炼自我的平台。进入高校后，学生们都想通过参与各种各样的活动来熬炼自己各方面的实力。

通过这次活动加强我们华英社各部门各成员之间的沟通，让我们华英社更加和谐，更加活跃。

4活动意义

因为书籍是人类文化的重要载体，阅读是培育学生人文精神、科学思想的重要手段，所以此次活动可以推动高校生形成好读书、读好书的良好习惯，全面提高文化素养。

丰富校内文化生活，赐予学校社团活动注入新的活力。通过此次活动，华英社将进一步响应学校的号召，坚持深化学习实践科学发展观，力争将学校社团活动办得有生有色。

熬炼了我们华英社的社团成员，增加了他们的组织实力和实践实力。通过此次活动，使华英社成员获得了一次难得的熬炼自我、展示自我的机会。

5活动时间

20xx年4月16日11：30——13：30

20xx年4月18日19：00——21：00

6活动流程

4月18日18：30组织者准时到达教室进行活动打算（调试电脑、清理睬场、放置海报、再次明确活动流程和个人的任务）。

19：00人数到齐后，活动准时起先，首先由主持人进行有关于“高校生读书活动”的介绍（PPT）。

19：10主持人演讲完毕，起先放电影《心灵捕手》。

19：10——21：00为电影放映时间，组织者维护好现场秩序。

21：00电影放映结束，观众接连离场。

等观众全部离场后，组织者对教室进行清理。

事后写活动总结

7活动地点

3教104

二活动宣扬

1现场宣扬：

现拟定于4月17日11：30——13：30在一食堂下现场宣扬。

（1）电脑播放音乐

（2）让同学在易事贴上些自己喜爱的书、名言、作家、读书口号、座右铭和对工高校风及教学的看法（些的同学送书签）

（3）有组织人员发放宣扬单

（4）朗读关于高校生读书活动的宣扬词（无话筒、待定）华英社策划部负责活动各种宣扬资料的制定及各种宣扬方案的实施。

（备注：在活动的`宣扬过程中，各部门须要主动协作、支持策划部的工作。）

借教室：4月12日张旭良

会场布置：桌子3张、长椅2张，笔记本1台、帐篷1个、音响、宣扬单101份。

海报宣扬：

海报规格：A1纸

海报类型：手画

海报数量：4张

海报内容：关于高校生读书活动

海报张贴地点：一、三食堂门口、活动现场

海报绘制时间、地点：4月13日14：00——18：00图书馆菁菁学园

海报绘制人员：

海报张贴时间：20xx年4月17日—20xx年4月19日

传单宣扬：（负责人：）

传单规格：A4纸

传单类型：单面

传单数量：101份

传单分发地点：活动现场

传单分发时间：4月17日11：30——13：30

其它宣扬：

4月16日在各个楼下黑板写公告。（各楼负责人员待定）公告内容：精读一本好书，点亮一盏心灯；与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造美妙心灵。高校生读书活动即将起先，4月17日晚7：00将在3教104播放奥斯卡获奖影片《心灵捕手》，带您领会年轻人威尔·杭汀如何在读书中找到人生的真谛。欢迎大家到时观看，精彩不容错过。

广播稿（由编辑部负责）

读书活动方案12

读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。通过开展读书活动，努力营造“书香校内”的氛围，进一步提高师生的人文素养，加强学校特色建设，走内涵发展之路，为学生创建欢乐成长的志向乐园，为老师搭建专业发展的志向舞台，为学校构建和谐发展的志向平台，把我校建成一所特色显明、老师队伍充溢活力、学生素养和谐发展的现代化学校。

一、读书月预期目标

（1）学校方面：在校内营造深厚的“书声琅琅，书香满校内”的良好氛围，形成良好的阅读习惯，让校内到处洋溢着浓郁的书香气息，打造有特色的书香校内，使广阔师生体会“享受阅读滋润人生”的深远内涵。

（2）学生方面：在学生中主动提倡“我与好书同行”的思想，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，感受祖国语言文字的博大精深，提高读写实力，积淀深厚的人文素养和文化底蕴。

（3）老师方面：在老师中主动提倡“书香为伴”的思想，树立“读书是一种有益的生活方式”观念，促进老师提高业务素养，享受阅读、享受教化、享受人生。开展读专著、赏名著、颂经典系列读书实践活动，每学期读书不少于2本。

二、主题：

多读书、好读书、读好书、读整本书。

三、活动内容：

“语文主题学习”丛书和中小学课外必读经典篇目。

四、活动时间：

20xx年4月1日——20xx年4月30日

五、活动领导小组

组长：

副组长：

成员：

参与对象：

六、活动支配

xx

七、活动要求：

全体师生对此项工作引起高度重视，把读书作为学习工作中的一件大事来对待，学校方面要做到有方案、有部署、有检查、有落实、有评比、有总结。班级活动要做到有安排、有实施、有典型、有效果。各项活动要留有书面材料，以备检查。

读书活动方案13

为了引导全体公司员工坚固树立社会主义核心价值观，激发领导员工的学习热忱，不断提升自主学习潜力，着力把学习型单位建设向纵深推动，结合公司实际，确定在全公司开展读书活动，现将全员读书学习活动方案通知如下：

一、指导思想

以党的十八大精神和科学发展观为指导，以建设学习型单位，争当学习型领导为目标，紧紧围绕建设的需求，致力增加领导员工自主学习潜力，激励领导员工多读书、真读书、读好书，将学习成果运用于工作的始终，促进职能履行到位，进一步推动科学发展。

二、基本要求

1、精读业务书籍。坚持联系实际，重在效果。紧密结合中心工作、重点工作和自身工作的性质、特点，有针对性地进行学习，娴熟驾驭基础学问和其他相关业务学问，不断提高做好本职工作的本事。

2、研读经典书籍。仔细阅读马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，用科学发展观、马克思主义理论成果武装头脑、指导实践、推动发展。

3、选读爱好书籍。选读适合自我的文学、艺术、历史、政治、经济、哲学、社会等各方面富有教益的书籍，在阅读过程中，不断拓宽视野，增长见识，完善自我，提高素养。

三、活动形式和步骤

以培育领导员工的学习爱好、提升学习潜力为突破，遵循“潜力导向、按需选读、学有所获、嘉奖优秀”的原则，激励员工多读书、真读书、读好书。

1、打算阶段：各部门要配送读书，明确必读书目，制定出具体的集中读书安排。每位领导、员工要结合个人和工作须要，制订个人读书安排，选定自我的阅读书籍。

2、读书及沟通阶段：各部门根据读书安排搞好群众学习和自主学习，做好学习记录，在公司内部营造全员读书的良好氛围。同时，要在学好理论学问和业务学问的基础上，在读书学习中，创新学习形式，增加读书效果。

（1）、利用网络平台。各部门充分利用系统信息网，将个人读书安排、读书进程、读书感悟和心得体会发布到信息网教化培训栏目，动态记录读书进程及读书收获。

（2）、举办读书沟通会。全体员工在多读书、读好书的原则下，选取自我宠爱的一本书在深读精读上下功夫，并在此基础上撰写心得体会。结合工作例会召开读书心得沟通会，全体职工都要踊跃发言，将自我对某一本书或其精华部分、某一篇文章或某一方面资料的理解、相识介绍给大家，畅谈体会。引领全体干部职工从自身做起，养成良好的读书习惯，营造人人酷爱读书、擅长读书的氛围。

3、仔细总结阶段：读书活动结束后，仔细探究和总结在读书活动中一些好的做法和阅历，整理优秀读书心得和阅历材料。

四、工作要求

1、提高相识，加强领导。各部门要加强领导，细心组织，务求实效。把开展全员读书活动摆在重要位?，坚持常抓不懈。同时，各部门负责人要领先垂范，带头读书学习，真正成为广阔领导员工读书的楷模。

2、完善制度，规范运作。各部门要结合工作实际状况，建立行之有效的《学习制度》，用制度规范和促进读书学习活动。全员读书活动要坚持常常，做到时间支配上的连贯性、读书要求的一样性和学习资料的系统性，使读书学习渐渐工作的第一需求和潜在追求，使读书学习成为公司全体员工的自觉行为。

读书活动方案14

一、指导思想：

经典是唤醒人性的著作，经典是滋养人生德性与才情的源头活水，能够开启人们的才智!经典能深化到人心灵的最深处，培育优雅的性情和敦厚的性格!儿童心理学家探讨发觉，0?13是孩子们记忆力最佳的时候。这个时期，他们汲取潜力像海绵一样强大。给他经典，他就会汲取于内心深处，随着年龄的增长，经典之精髓就会在他身上渐渐发酵，从今，“与经典同行，与圣人为伍”将贯穿与他生命的始终!儿童在经典的熏陶下，就会从内向外地散发儒雅的气息，变得知书达礼，心胸开阔!

为打造“和美书香校内”，推动我校新教化试验向更深层次发展，本届读书节主题定为“携手经典浸润