四年级下册美术教案《第4课主体与背景》人教版

/四年级下册美术教案《第4课主体与背景》人教版教学内容《第4课主体与背景》的教学内容主要围绕引导学生理解和掌握主体与背景在美术作品中的关系，以及如何运用这一关系创作出富有层次和深度的美术作品。学生将通过观察、分析、讨论和实践，学习如何在作品中突出主体，并通过背景的设置来增强作品的表现力和感染力。教学目标1.知识与技能：学生能够理解主体与背景的概念，并能够在作品中恰当运用。2.过程与方法：通过观察、分析、讨论和实践，培养学生对主体与背景关系的认识和运用能力。3.情感态度价值观：激发学生对美术创作的兴趣，提高他们对美术作品审美价值的认识。教学难点1.主体与背景关系的理解和运用。2.如何在作品中创造出富有层次和深度的视觉效果。教具学具准备1.教具：PPT、美术作品案例、教学视频等。2.学具：画纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。教学过程1.导入：通过PPT展示一些主体与背景关系明显的美术作品，引导学生观察并讨论。2.新课：讲解主体与背景的概念，并通过案例分析，让学生深入了解主体与背景的关系。3.实践：学生分组进行创作，教师巡回指导，帮助学生解决创作过程中遇到的问题。4.展示与评价：学生展示自己的作品，教师和其他学生进行评价，提出改进意见。板书设计1.《第4课主体与背景》2.主体与背景的概念。3.主体与背景的关系。4.创作要点。作业设计1.课后自主创作一幅以主体与背景关系为主题的美术作品。2.写一篇关于主体与背景关系在美术作品中的应用的短文。课后反思通过本课的教学，学生对主体与背景的关系有了更深入的理解，能够在作品中恰当运用主体与背景关系，创作出富有层次和深度的美术作品。但在教学过程中，也发现一些学生对主体与背景关系的理解还不够深入，需要在今后的教学中进一步加强指导和实践。总结：本课教学目标基本达成，学生对主体与背景关系有了更深入的理解，但在教学过程中还需加强对学生的个别指导，提高他们的实践能力。重点细节关注：教学难点教学难点详细补充和说明教学难点是教学过程中的关键环节，它直接关系到学生对知识点的理解和掌握。《第4课主体与背景》的教学难点主要集中在如何让学生理解和运用主体与背景的关系，以及如何在作品中创造出富有层次和深度的视觉效果。首先，为了帮助学生理解主体与背景的概念，教师可以通过生动的例子和直观的图像进行讲解。例如，可以展示一幅描绘海滩的画作，其中海浪、沙滩、天空等元素构成了背景，而一只孤独的贝壳或一位正在拾贝的小女孩则成为了主体。通过这样的例子，学生可以直观地理解主体与背景的区别和联系。其次，为了让学生掌握如何在作品中运用主体与背景关系，教师可以设计一系列的实践活动。例如，可以让学生在一张画纸上先随意画出一些形状或图案作为背景，然后再在这些背景中选择一个元素作为主体，并通过颜色、大小、线条粗细等方式突出主体。这样的实践可以帮助学生亲身体验主体与背景的关系，并学会如何在作品中运用。再次，为了让学生创造出富有层次和深度的视觉效果，教师可以引导学生学习一些构图技巧和视觉原理。例如，可以教授学生如何运用前景、中景、远景等构图手法来创造出空间的层次感；如何运用对比、节奏、平衡等视觉原理来增强作品的表现力。此外，教师还可以通过分析一些经典美术作品，让学生了解大师们是如何运用主体与背景关系来创造出令人惊叹的视觉效果的。最后，为了巩固学生的学习成果，教师可以设计一些课后作业和评价活动。例如，可以让学生课后自主创作一幅以主体与背景关系为主题的美术作品，并写一篇关于主体与背景关系在美术作品中的应用的短文。通过这样的作业和评价活动，教师可以了解学生对主体与背景关系的理解和掌握程度，并及时给予反馈和指导。综上所述，教学难点是教学过程中的关键环节，需要教师通过生动讲解、实践活动、技巧学习和作业评价等多种方式来帮助学生克服。只有让学生真正理解和掌握了主体与背景关系，才能在他们的作品中看到富有层次和深度的视觉效果。在详细补充和说明教学难点时，我们需要采取一种循序渐进的方法，确保学生能够逐步构建起对主体与背景关系的深入理解，并能够在实际创作中灵活运用这一概念。补充说明教学难点的具体措施1.案例分析与讨论：-教师可以提供一系列具有代表性的艺术作品，包括绘画、摄影和雕塑等，让学生观察并讨论作品中的主体与背景是如何相互作用的。-通过小组合作，学生可以分析不同作品中主体与背景的对比、融合和层次感，从而理解艺术家如何通过这些手法引导观者的视线和情感。2.实践操作与指导：-在学生进行创作时，教师应提供实时的个别指导，帮助学生解决具体的技术问题，如如何通过色彩、线条、形状等视觉元素来区分主体与背景。-教师可以设置不同的创作任务，例如，让学生先创作一个简单的背景，然后逐步添加主体元素，观察作品的变化，体会主体与背景之间的关系。3.技巧讲解与演示：-教师可以通过现场演示或视频教程，展示如何运用透视、光影、比例等技巧来增强作品中的空间感和层次感。-讲解如何通过构图设计，如三分法、黄金分割等，来优化主体在画面中的位置，使其更加突出。4.创造性思维培养：-鼓励学生尝试不同的创作方法和材料，如使用不同的媒介（水彩、油画、拼贴等）来表现主体与背景，以培养他们的创造性思维。-通过头脑风暴和创意分享，激发学生对主体与背景关系的新想法，鼓励他们将个人情感和观点融入作品之中。5.评价与反馈：-在作品展示环节，教师应引导学生进行自我评价和同伴评价，让他们从多个角度思考主体与背景的处理是否得当。-教师的评价应具体、建设性，不仅要指出作品的优点，也要提出改进建议，帮助学生理解如何进一步完善主体与背景的关系。6.课后反思与延伸：-鼓励学生在课后进行反思，思考自己在创作过程中遇到的问题和解决方案，以及如何将所学应用到未来的作品中。-提供延伸阅读和资源，如艺术理论书籍、在线教程等，让学生在课堂之外也能继续学习和探索主体与