人美版小学五年级上册美术《杯子的设计》教学设计1

《杯子的设计》教学设计

一、【教材分析】：本课是人美版美术教材第9册的教学内容，属于

“设计・应用”领域。本课时教学，利用大量的图片展示各种年代、用途、

造型、材质的杯子，穿插对局部设计意图的观察，了解设计与应用之

间的关系，发现生活中的很多物品在设计时是要与使用相联系的。同

时一，启发学生从实用的角度出发，用设计的思想进行杯子的设计，培

养学生的观察、分析能力和设计能力。

二、【教学目标】：

1、显性内容与目标：

应知：通过教学，让学生了解杯子各部分结构、材料、功能等方面的

知识。

应会：运用了解的知识，设计出有个性、又实用又美观的杯子。

2、隐性内容与目标：

让学生了解设计要素，渗透设计意识，培养创新精神。

三、【教学重、难点】：重点：观察、分析杯子各部分的设计意图，

了解功能与形象之间的关系。

难点：运用设计意识，设计出既实用又美观的杯子。

四、【学情分析】：五年级的学生有了一定的观察能力与创造能力，

让他们设计一些常用的生活用品可以增加他们对美术学习的兴趣，同

时能更好地认识到美术学习可以创造生活美。但是在创造的过程中教

师一定要详细介绍设计的要点，指导学生有目的的设计。

五、【教学流程】：

（一）导入新课

1.拿一个背包。里面装儿个不同材质不同造型的杯子。

师：同学们玩过你画我猜的游戏吗？找一名同学到台前来摸一摸老师

的背包，把摸到的物品用绘画的形式告诉大家。

2.生画，其余学生观察并揭晓答案：杯子

师：你别看它长的普普通通，它可是我们生活中常用的一种物品。它

的家族成员可多啦，而且有着各不相同的外貌。现在，就让我们一起

走进“杯子大家族”，去领略一下杯子的风采吧！

导入课题，板书课题（杯子的设计）

（二）杯子展厅

师：从古至今，杯子的主要功能便是用来饮酒或饮茶。古代的杯子是

怎样的呢？我们先来参观一下“杯子展厅”，看看这些古代的杯子分别

是用什么材料制成的。生看课本。

1.古代的杯子师引导学生欣赏分析杯子材质及感受

A、折线纹彩陶杯（新石器时代）——陶器

一个古朴、大气的杯子，制作于新石器时代。

B、象牙雕夔（kui）整（p&n）杯（商）——象牙

商朝的这个杯子高30.5厘米，是用象牙根部制成的，米黄色，杯身

上布满花纹。

C、玉云形杯（唐代）——玉器

这个杯子很特别，呈云朵状，表面雕有许多云的图案。

师：你喜欢哪一只，它是用什么材料制成的？说说喜欢的原因。

小结：这些古朴、精美的杯子充分显示出了我们勤劳智慧的祖先的设

计意识和制作水平。

2.现代的杯子

师：古代的杯子已经制作地那么精致美观，那现代的杯子一定是更加

漂亮实用。请你观察、回忆生活中还见到过哪些其他材料制作的杯子。

生自由答后出示图片。（课件出示图片）

——用玉、玻璃、陶瓷、竹、木、金属、塑料、石、搪瓷、纸等材料

制作的杯子。

（三）分析探究

1.杯子的结构

师：刚才见到的这些杯子虽然材料和造型各异，但是它们在结构上却

较为相似。以图片中的这只杯子为例，请你分析一下它由哪儿部分组

成？

杯子的结构——杯身、杯口、杯底、杯柄、杯盖。（生观察分析，师

随后板书）

2.杯子的各部分的作用生讨论交流

杯身——放置液体。

杯口——方便喝水。

杯底——使杯子平稳放置。

杯柄——便于手握住杯子。

杯盖——保持杯中液体的温度；卫生；便于携带。（杯盖的大小要与

杯口相符合。）

特别注意：我们除了对杯子的各部分设计之外，有时我们还要考虑一

下与杯子相关物品的设计。如：杯勺、托盘以及杯垫的设计。

（四）精品欣赏

1.新颖独特的杯子

师：为了让杯子显现出新颖独特，聪明的设计师们往往会将杯身、杯

口等设计得与众不同。下面一起来看看老师给大家带来的漂亮的杯子

图片。

（师点击图片对其杯身、杯口、杯柄、杯盖等作简单介绍。）

2.特殊功能的杯子

师：随着科技的进步，制作工艺的不断发展，更为了满足人们的需求,

杯子家族中又添了许多新成员——特殊功能的杯子。

——磁化杯、保温杯、电热杯、变色杯、量杯、旅行杯、变色杯、情

侣杯、折叠杯、音乐杯、婴儿杯等。（师简单介绍）

师：我们学过一首诗《凉州曲》［唐］王翰：葡萄美酒夜光杯，欲饮琵

琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战儿人回。教师讲解一下里面的

“夜光杯”。

小结：这些各不相同的杯子足以让我们看到了设计者的聪明才智。但

更多实用的、特殊功能的杯子等着我们来进行设计和制作。

（五）作品设计

1.杯子的设计学问：

师：一只小小的杯子，里边可藏着不小的设计学问。同学们想一想，

设计师们为何这么设计？他们的设计理念是什么？

首先，从使用者的需求出发。

其次，实用与美观相结合。

2、（出示图片）学生设计作品：

学生自主欣赏喜欢的学生作品，说明理由，并阐述自己的设计构思

杯子设计——杯子图形、简单的功能说明、各部分的尺寸、物品名

和设计者。

3师示范

（六）学生作业

出示作业要求：根据您对杯子的观察和了解，设计一个既新颖独特

又美观实用的杯子。注意点：

（1）画面上包括三个方面：

a杯子图形及装饰b简单的功能说明。c各部分的尺寸。d、右下角

标明物品名。e说明材质

（2）文字要写的清晰，内容要详细。不

（3）比一比，看哪组的想象力丰富，表现力更强。

学生设计，教师巡回指导。（大屏幕播放杯子的图片）

（七）、举办“新颖的杯子”设计作品展。

1、开新产品设计发布会，要求设计师展示自己的设计作品，并阐述

自己的设计意图。评出最佳创意奖、最佳功能奖、最佳外形奖和综合

奖。

2、评价要求：是否能积极地参与观察和研究；是否在设计作品中体

现了以人为本、既实用又美观的设计理念；能否绘制出体现自己设计

理念的设计图。

（八）、拓展：

师：除了杯子，生活中衣食住行无不与设计有关。同学们课后多去发

现古今更多的设计艺术，做一个生活中的有心人。

板书设计：

杯子的设计

杯子的结构----杯身

杯口