2024八年级下期末语文模拟题2024003含答案

2024八下期末语文模拟题2024003一、积累与运用(20分)班级开展“语文生活”“诗苑漫步”综合性学习活动,请你参加。1.(2分)小语参加朗诵比赛,请你选出朗读处理不合适的一项（）A.小语注意到多音字的读音,他这样读:“惊起却回头,有恨无人省(xǐng)”“已是黄昏独自愁,更着(zhuó)风和雨”。B.小语想读出革命者不屈的战斗意志和对革命必胜的信念,他这样处理节奏:取义成仁/今日事,人间遍种/自由花。C.小语想读出打腰鼓的后生们的阳刚之气和腰鼓的力量之美,他这样处理停连(“V”表示停,“∧”表示连):后生们的胳膊、腿、全身,V有力地搏击着,∧急速地搏击者,A大起大落地搏击者。V它震撼着你,烧灼着你,威逼着你。D.小语想突出路人在清明时节祭奠先人的悲伤心情,他这样处理重音:清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。2.(2分)小文写了个“龙”字,请你分别加上偏旁组成新的汉字,填入相应方框内。A.□而统之B.八面玲□C.合不□嘴D.睡意朦□3.(2分)活动结束时,小语想以对联的形式为本次活动作结。不过他只是想到了下面这些词语素材，能不能组合成一幅对联呢？请你试试看。怡性养情徜徉文海漫步诗苑赏心悦目上联:下联:4.(3分)下面是小文拟写的新闻稿，其中画线句有语病，请改正。①为了发挥博大精深的传统文化，我班于4月21至23日开展了以“经典诵读"为主题的古诗词诵读比赛。②经过激烈的角逐，801班取得了优异的好成绩，小诗同学最终获得第一名。③经过这次诵读比赛，让同学们感受到了中华古典诗词的丰富多彩，激发了大家对传统文化的热爱之情。修改：①②③5.(3分)《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》这首词的配乐朗诵,引发了同学们的争议。请谈谈你的看法。小诗:应该配以伤感激愤的音乐,因为“可怜白发生”一句太令人忧愤了。小苑:应该配以慷慨激昂的音乐,因为该词生动刻画了一位叱咤风云、驰骋疆场、建功立业的英雄形象。你的看法:6.(8分)小轩在参加班级“古诗苑漫步”后,打算以“古典之音”为专题编纂一本诗集，请阅读材料完成下列任务。专题古典之“音”花香鸟语“①,在河之洲”(《<诗经>二首》),鸟鸣引发了爱情的希冀,回响千年;②,潭影空人心”(常建《题破山寺后禅院》),花香鸟语,清潭倒影,引人遐想,使人心中俗念消失。“③,只有香如故。”(陆游《卜算子·咏梅》),梅花纵凋零于地,踏碾成泥,仍花香不改。山水奏乐“气蒸云梦泽,④。”(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)洞庭湖的水声震撼作者。⑤“闻水声,,心乐之。”(柳宗元《小石潭记》)小石潭的水声让作者为之高兴。心灵之声“海内存知己,⑥。”(王勃《送杜少府之任蜀州》),寄托了作者对友人的思念;“一日不见,⑦”,《诗经·郑风·子衿》主人公徘徊城头,传达了穿越千年的思念。“⑧,落日故人情。”(李白《送友人》),作者像落日依恋大地一样与友人难舍难分。二、阅读与鉴赏(45分)阅读下面古诗,完成两则批注7-8题。鹭鸶杜牧雪衣雪发青玉嘴,群捕鱼儿溪影中。惊飞远映碧山去,一树梨花落晚风。(选自《樊川诗集注》)7.(2分)除了外形,诗人还写到了有关“鹭鸶”哪些方面的内容?请结合全诗概括作答。8.(2分)下面是一位同学对“诗歌末句描写飘落的‘梨花’有何妙处”这一问题的回答,有不当和不完整之处,请结合诗意进行修改和补充。飘落的“梨花”既暗示了春季,又表达了作者的伤春之情。修改：补充：阅读下面文言文,完成9-14题。【甲】北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徙于南冥。南冥者,天池也。《齐谐》者,志怪者也。《谐》之言曰:“鹏之徙于南冥A.(),水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。天之苍苍,其正色B.()?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已C.()。(选自《北冥有鱼》)【乙】庄周家贫,故往贷粟①于监河侯②。监河侯曰:“诺,我将得邑金,将贷子三百金,可乎?”庄周忿然作色曰:“周昨来,有中道而呼者。周顾视,车辙中有鲋鱼③焉。周问之曰:‘鲋鱼来!子何为者耶?’对曰:‘我,东海之波臣④也。君岂有斗升之水而活我哉?’周曰:‘诺!我且南游吴越之王,激西江之水而迎子,可乎?’鲋鱼忿然作色曰:‘吾失我常与,我无所处。吾得斗升之水然活耳,君乃言此,曾不如早索我于枯鱼之肆⑤!’”(选自《庄子·外物》)【注】①贷粟:借粮。②监河侯:监河的官。③鲋鱼:鲫鱼。④波臣:水官。此为鲋鱼自称。⑤肆:店铺。9.(4分)请参考“方法提示”,解释文中加点词语。方法提示词语解释结合字形推测怒而飞①联系常见成语志怪者也②迁移课内字词周顾视③根据语境推断庄周忿然作色曰④10.(2分)请将“矣”“也”“邪”还原到文中括号内。A.()B.()C.()11.(2分)朗读下面的句子需要停顿两处，请用“/”标示出来。君岂有斗升之水而活我哉?12.(2分)请翻译甲文中画横线的句子。野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。13.(2分)大鹏形象对中国文化产生了广泛影响,请结合【甲】文内容,说说“鹏”形象所蕴含的意义。14.(2分)甲、乙两文都用故事说理,它们分别阐明了什么道理?请简要概括。阅读下面文章,完成15-17题。“刷脸”时代①走在大街上,不经意间闯了红灯,你的姓名、性别、职业等个人信息就会曝光。人脸识别技术能够做到,即使你遮住了脸部面积的三分之二,人脸识别机器也一样可以把你辨认出来。②人脸识别是常见的生物特征识别技术。这种技术是基于人的脸部特征信息进行身份识别的。用摄像头采集含有人脸的图像或视频流,并自动在图像中检测和跟踪人脸,进而对检测到的人脸进行一系列相关技术处理,并将获取的信息与已存储的信息进行比对,从而识别每个人的身份。③北京某大学的全部宿舍楼已经安装了人脸识别门禁系统;杭州一家肯德基餐厅也可以刷脸支付了,整个过程不超过10秒……“看脸”的时代已然到来了!不过,拼的不是颜值而是识别准确度。④那么,刷脸认证的靠谱程度到底有多高呢?其准确度能与普通的人眼识别相比吗?对此,有关专家举了个例子:像《碟中谍》里汤姆·克鲁斯那样采用人皮仿真面具这一招,已无法从目前的人脸识别技术下蒙混过关,因为其识别的准确率已达到了99.99%,远远超过了普通的人眼识别。⑤日前,西安交通大学电信学院特聘教授龚怡宏表示,人脸识别技术运用于日常生活中其准确性会大打折扣。在现实生活中,人群的样本更大,不同光线、姿态、分辨率等条件都可能给人脸识别技术带来障碍或困难。⑥由此可见,在人的胖瘦变化、化妆、双胞胎和整容前后等特殊情况下,刷脸机器能否识别,要看具体情况。比如整容幅度过大,人脸识别机器无法识别或识别出错是有可能的。此外,脸部信息也会随着年龄的增长而发生改变。如果到了机器无法识别的程度,使用者需要去系统更新脸部照片进行解决。⑦因此,人脸识别技术尽管会很快成为主要的身份识别手段,但身份证还是会继续存在的。未来身份查验的主流趋势是人证合一,即刷脸加证件。⑧人脸识别技术的日益成熟,让我们逐渐迈入了一个“弱隐私”的时代。在“刷脸”的一瞬间,大量的用户“人脸”信息被采集并储存,与之相连通的商业等机构均有可能“正当”地获取用户的个人信息,包括姓名、性别、职业、手机号……还有你的脸,甚至你不同的表情等。在信息即价值的当下,这样精准翔实的“立体”资料,必将成为各方环伺“围猎”的目标。⑨科学技术日新月异的进步,一方面为我们个人信息的收录提供了便捷,另一方面也暴露了不少漏洞,如果我们不能及时补救或疏于管理,那么这些信息极有可能泄露,乃至被用来行骗牟利。⑩可见,如何看好我们的“脸”,值得我们每一个人深思。15.(2分)下列对选文分析和理解不正确的一项是()A.本文的说明对象是人脸识别技术,是一种生物特征识别技术。B.第⑧段中“围猎”一词生动形象地说明各方对用户个人信息的争相抢夺。C.人脸识别技术具有较高的可靠性,能很好地解决人的胖瘦变化、双胞胎和整容等问题。D.“人脸”被收录就容易泄漏,乃至被用来行骗牟利,所以我们要加强管理,提高防范意识。16.(3分)第④段画线句除了举出汤姆·克鲁斯的例子,还运用了说明方法,其作用是。17.(2分)科技在发展,“刷脸”时代有利有弊,结合你在生活中的经历,谈谈你的看法。阅读下面文章,完成18-22题▲①那一年,我们刚进入初三,学习的压力陡然增大,乌云总是遮掩着太阳,阳光照不进心灵,青春一片迷茫。②不知什么原因,我们这群无所事事的男生突然疯狂地爱上了足球。每天大家不约而同地提早半小时到校,畅快淋漓地踢上一场“早球”。上课却成了绝佳的“中场休息”,或假寐或小憩,窘态各异,但有一个步调是统一的:下课铃响,冲向操场,抓紧踢球,别无他想。③我们痴迷足球,好像找到了自己的梦想:要为中国足球的腾飞而奋斗!④然而,在一个不见阳光的下午,我们的“足球梦”戛然而止了。戳破这个梦的是我们的班主任。那天下午上自习课,我们的守门员也许是太疲倦了,趴在桌上呼呼大睡,鼾声如雷,大家的哄笑引来了我们的班主任……结局是可想而知的,班主任默然捡走了我们的足球。我们在走廊里徘徊,在教室里踱步,行色恹恹,状如行尸。⑤忽然一个男生说:“再买一个不就得了。”于是全班男生集资,又买了一个足球。我们像爱护宝贝一样把它藏起来,趁老师不在时偷偷地踢。当然了,纸是包不住火的。第二个球很快也被班主任没收了。班主任正色警告:“事不过三!”梦想再一次破灭,男同学又陷入巨大的迷茫;精神萎靡。既然不让踢球,精力过剩又无处释放,所以只能打开课本,佯装学习,并且趁机偷瞄女同学。⑥那天早上,班里家庭条件最好的女生向同桌炫耀说:“我昨天去打网球了!”说完,就从包里掏出一个网球扔向天空。旁边伺机而动的一大群男生一哄而上,大家一瞬间都被点燃了,围着球一阵乱踢。一起笑着,疯着。网球滚向了操场,人群自动地分成两队,比赛开始了,一个网球,想要接住都很难。我们却踢得起劲,一脚射门,球跑到裤兜里了。守门员摸遍全身才把球找到,大家笑成一团。此时我有点开心,又有点难过。这才是我们应有的模样,不在教室里,不在校服里,就在此刻。⑦这个网球的归宿和前面两个足球一样,我们的哄闹惊动了班主任,网球又被没收了。班主任还声明明天晨操后要罚男生到操场跑圈。这一次的没收大家无法接受,不能踢足球,又不能玩网球,那让我们玩什么呢?⑧第二天晨操后,所有男生都站立在操场上,却一动不动,用静默表达无声的抗议。班主任显然对这一幕有些吃惊,但她并没有发怒,而是开始和我们细细叙谈:“我像你们这么大的时候,曾迷恋过琼瑶的小说,买过所有能买得到的琼瑶小说集。而且发誓要成为像琼瑶那样的小说家。结果呢,下课看上课也看,眼睛看近视了,镜片还越来越厚;成绩下降了,还没有一点反思的念头……人啊,年轻时迷茫,有青春力气,却找不到努力的正确方向;年老时清醒,却失去了青春力气,可能一事无成。真正懂得当下自己该想该做什么事了,你们就长大了。”⑨班主任的话语如同晨曦中的那抹阳光,温暖了我们的内心,更照亮了我们的心灵。就在那一瞬间,我们觉得自己真正长大了。我们迎着阳光齐步向跑道跑去。⑩从那以后,我们很少有人再逃课。我们这个班,创造了学校有史以来最高的高中录取率,我们的名字被学校骄做地展示在学校的宣传橱窗。18.(2分)根据你的理解,给文章拟一个恰当的标题。19.(2分)梳理我们的心理变化过程,将下面的示意图补充完整。怏怏不乐→()→()→醒悟20.(2分)从修辞的角度赏析第⑨段中划横线句子的表达效果。班主任的话语如同晨曦中的那抹阳光,温暖了我们的内心,更照亮了我们的心灵。21.(3分)请结合文章的具体内容,说一说文中的班主任是一个怎样的人。22.(3分)我们怎样才能真正走出“青春迷茫”?请你结合文章的主题和【链接材料】谈谈自己的看法。【链接材料】近年来,很多学校开设了《生涯指导》校本选修课,生涯指导可以帮助学生了解、确定并实现自己的人生规划。一名生涯规划导师说:“生涯规划和理想的相同之处在于都有一个明确的人生目标,都需要有实现目标的勇气和毅力;不同之处在于生涯规划更注重目标与个人兴趣、性格特征和职业认知等方面的匹配,注重实现目标的阶段性规划,所以生涯规划在目标的实现方面更具有操作性和有效性。阅读下面名著选段,完成23-26题。【甲】青春终于胜利了。保尔没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生。在床上整整躺了一个月之后,苍白消瘦的保尔已能够勉强用两条摇摇晃晃的腿站起来,摸着墙壁,在房间里走动了。他的母亲搀着他走到窗口,他向街上望了很久。雪在融化,积成了小水洼,在早春的阳光下闪亮。外面已经是初次解冻的温暖天气了。一只灰胸脯的麻雀神气十足地站在窗外樱桃树的枝丫上,时时用狡猾的小眼睛偷看保尔。“怎么样,咱们俩总算熬过冬天了吧?”保尔用指头敲着玻璃窗,低声说。母亲吃惊地看了看他,问道:“保尔,你在跟谁说话?”“我跟麻雀说……现在它飞走了,这狡猾的小东西。”他无力地笑了笑。到了盛春时节,保尔开始想回到城里去。现在他已经恢复到能够走路了,不过他体内还潜伏着别的弄不清的病症。有一天,他正在花园里散步,脊椎上的一阵剧痛骤然间使他摔倒在地上。他自己费了好大的力气才挨到房间里。第二天医生给他做了一次详细的诊查,发觉在他的脊骨上有一个深窝。医生惊讶地问他说:“这是怎样得来的?”“大夫,这是给公路上的石头崩的。在罗夫纳的战斗中,一颗三寸口径的大炮炮弹在背后的公路上开了花……”“那么,后来你怎么能走路呢?一向不碍事吗?”“不碍事。当时我躺了两个钟头,随后又继续骑马。直到现在才第一次发作。”那医生皱着眉头,仔细看了看那个深窝。“亲爱的,这可不是小毛病呵。脊骨是不喜欢这样震动的。希望它将来不要发作。穿上衣服吧,柯察金同志。”大夫怀着同情和不禁流露出来的担心,看着他的病人。(节选自《钢铁是怎样炼成的》)【乙】朱德曾说:“我带兵的特殊战术是这样的,我本人身体健康,可以和弟兄们共同生活,跟他们打成一片,从而获得他们的信任。每次作战不管大小,我事前总要勘察地形,精密计划一切。我的主要战术一般都很成功,因为我细心处理一切,亲自领导部队。我总是坚持要从一切角度对敌人的阵地有清楚的了解。我跟民众一般保持很好的关系,这给了我不少帮助,对指战员都很重要的另一个因素是对政治形势的了解,有了这种了解他们才能有坚决的为主义而战斗的士气,此外就是经验,你仗打的越多越能掌握局面。”朱德就这样简单地结束了他的自述。但这些朴素的话,是许多年不能想象的最最生动的人生经历的辉煌纪录———这是一个大胆无畏和大公无私的故事,一个无比勇敢和智慧的故事,一个难以相信的苦难的故事,一个为着忠于一个为民族的自由解放而斗争的伟大主义而丢弃个人享受财富和地位的故事。……在政治上,他首先在一九零九年以同盟会会员的身份为民主政治而奋斗,接着加入了国民党,最后完全自发地寻找共产党,在一九二二年成为中国共产党最老的党员之一。以朱德远道跋涉,到上海、北京、柏林找寻共产党这件事,可以看出他日后成为三次革命的领袖所具备的自发精神和坚定目标。中国共产主义运动的历史进程,如果没有它的两个孪生天才“朱、毛”,是无法想象的,毛泽东是这一斗争的冷静的政治头脑,朱德是他的热烈的心,以行动赋子了他的生命。(节选自《红星照耀中国》)下面表格展示了同学们研读《钢铁是怎样炼成的》和《红星照耀中国》的部分成果,请你按照要求,完成下面的任务。23.(2分)情节理一理下图概括了保尔的成长历程,请你根据小说内容在横线上填入相应的情节。成长历程:退学➡参军➡筑路➡著书故事情节勇敢反抗：与神父作对战斗受伤：大腿中弹勇敢反抗：与神父作对战斗受伤：大腿中弹头部受伤死里逃生：①焕发新生：②24.(2分)写法品一品两篇选文都运用了语言描写的手法,就“朱德自述”选段,请你品一品。“怎么样,咱们俩总算熬过冬天了吧?”保尔用指头敲着玻璃窗,低声说。母亲吃惊地看了看他,问道:“保尔,你在跟谁说话?”“我跟麻雀说……现在它飞走了,这狡猾的小东西。”他无力地笑了笑。“我带兵的特殊战术是这样的,我本人身体健康,可以和弟兄们共同生活,跟他们打成一片,从而获得他们的信任。每次作战不管大小,我事前总要勘察地形,精密计划一切。我的主要战术一般都很成功,因为我细心处理一切,亲自领导部队。我总是坚持要从一切角度对敌人的阵地有清楚的了解。我跟民众一般保持很好的关系,这给了我不少帮助,对指战员都很重要的另一个因素是对政治形势的了解,有了这种了解他们才能有坚决的为主义而战斗的士气,此外就是经验,你仗打的越多越能掌握局面。”写保尔与麻雀的对话表现了保尔康复后的喜悦之情。25.(2分)人物评一评两篇选文都写出主人公勇敢、坚强的特点,结合选段,请你评一评保尔·柯察金。朱德很很勇敢,他作战不管大小,总要冒着危险,深入战场勘察地形;朱德很坚强,他与战士同甘共苦,打了很多胜仗。26.(2分)主旨探一探《钢铁是怎样炼成的》和《红星照耀中国》都是红色经典,请探究《钢铁是怎样炼成的》的主旨《钢铁是怎样炼成的》《红星照耀中国》《红星照耀中国》通过记录自1936年6月至10月在我国西北革命根据地实地采访的所见所闻,向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况,描绘了中国共产党人和红军战士坚韧不拔、英勇卓绝的伟大精神,以及他们的领袖人物的伟大而平凡的精神风貌。三、表达与交流(共55分)27.(5分)路,有时在脚下,有时在心中,2024年恰逢中华人民共和国成立75周年,班级准备以图片展的形式举办“走中国路,圆中国梦”展览,请你为展览活动出份力,从下面两项任务中选择一项完成。任务一:乡村的彩虹路,湖北的城际铁路,武汉的东湖绿道,黄冈的遗爱湖环湖路……总有一条路让你觉得有参展价值,请你为它写一段推介语。(80字左右)任务二:本次展览活动拟邀请我们学校的政教主任周主任参加,展览地点实验中学科技长廊,展览时间5月25日,请你给周主任写一份邀请函。(80字左右)28.(50分)请从下面三项任务中选择一项,写一篇作文。任务一:青春是一段重要的人生旅程,一路走来,每个人都有难忘的青春风景。请以“青春里的风景”写一篇作文。任务二:五四青年节来临之际,班级组织同学们参加交流会,畅谈对青春的理解,分享青春故事,讲述青春感悟。有人说:青春,是用真诚温暖希望,用拼搏成就梦想,用坚韧治愈伤痕,让自己超越自己。有人说:青春就是珍惜每一天,永远活得有动力……关于青春,你有什么经历、体验和思考,请将“青春因而闪亮”补充完整,以此为题写一篇演讲稿,在班内分享,可以讲述自己的经历,也可以阐述观点、畅谈感悟。任务三:读下面材料,按要求写一篇作文。①现在,青春是用来奋斗的;将来,青春是用来回忆的。———习近平②沈忠芳潜心研究,初心如磐,终于圆梦国防;徐梦桃生病困扰青春,咬牙坚持,创纪录的翻转闪耀冬奥赛场;林占熺,咬定青山大地,立根黄沙破岩,为新时代菌草技术开辟新天地……他们用坚持成就更好的自己,用奋斗书写精彩的人生。以上材料引发了你怎样的联想和思考?请自拟题目写一篇作文。要求:①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行;②作文不少于600字,文体不限(诗歌除外);③文中不得出现真实的姓名和校名,④认真书写,保持卷面整洁。2024年春季第二次测评语文试题参考答案(2分）D清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。(2分）A笼B珑C拢D胧3.(2分）上联：徜徉文海赏心悦目下联：漫步诗苑怡性养情4.（3分）①“发挥”改成“发扬”或“弘扬”等。②去掉“好”③去掉“经过”或“让”5.（3分）示例:两位同学的说法片面。我认为应该配慷慨悲壮的音乐,因为该词题目中有“壮词”且前九句生动刻画了战争场面,给人雄姿英发之感,读来慷慨激昂,壮怀激烈:最后一句“可怜白发生”写出了词人理想的幻灭,给人惋惜怜悯之感。6.（8分）①关关雎鸠,在河之洲”（《<诗经>二首》）零落成泥碾作尘，只有香如故。”（陆游《卜算子·咏梅》）“气蒸云梦泽，④波撼岳阳城。”（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）⑤“闻水声，如鸣佩环，心乐之。”（柳宗元《小石潭记》）。“海内存知己，⑥天涯若比邻（王勃《送杜少府之任蜀州》），“一日不见，⑦如三月兮”,《诗经·郑风·子衿》“⑧浮云游子意，落日故人情。”（李白《送友人》）7．捕鱼之状，惊飞之态。本题考查理解概括诗歌内容。结合“群捕鱼儿溪影中”分析，这句写鹭鸶成群地在溪中捕鱼，美丽的身形倒映在清澈的溪水中。这一句写了鹭鸶捕鱼时的情态；结合“惊飞远映碧山去”分析，这一句意思是：突然，他们因为受惊而飞起，背衬着碧绿的山色，向远方飞去。写了鹭鸶被惊吓而飞走的情态①.修改：又委婉表达了作者对鹭鸶喜爱之情。②.补充：将飞翔的鹭鸶比作飘落的梨花，与“碧山”形成色彩上的对比，共同构成清新唯美的画面。本题考查理解赏析诗句内容与情感主旨。结合“惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风”分析，诗句的意思是：突然，它们因为受惊而飞起，背衬着碧绿的山色，向远方飞去，那洁白的身影，宛如朵朵梨花飘舞在晚风之中。据此可知，飘落的“梨花”是诗人的想象，诗人把飞翔的雪白鹭鸶比作飘落的梨花，形象生动地写出了白鹭那洁白的羽毛很美，飞翔的姿态很飘逸，同时用“碧山”映衬出飘然远去的白鹭，而这群飘飞的白鹭又装点了青绿色的远山，山青鹭白，晚霞渐逝，这是一幅多么优美的图画，真是情景交融、自然浑成，既暗示了季节是春季，又委婉表达了作者对鹭鸶的喜爱之情。9.（4分）方法提示词语解释结合字形推测怒而飞振奋，这里指奋力鼓动翅膀联系常见成语志怪者也记载迁移课内字词周顾视回头根据语境推断庄周忿然作色曰生气的样子10.（2分）请将“矣”“也”“邪”还原到文中括号内。A.（也）B.（邪）C.（矣）11.（2分）君/岂有斗升之水/而活我哉？12.（2分）山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。13.（2分）甲文用奇特的想象，刻画了硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的大鹏形象，蕴含着作者对自由境界的追求及一往无前的意志。14.（2分）甲文说明任何事物的存在都要依附于一定的条件，它们的活动都要有所凭借；乙文说明求助于人是困难的，统治者是虚伪的。参考译文：【甲】北海有一条鱼，它的名字叫做鲲。鲲体积巨大，不知道有几千里。鲲变化成为鸟，它的名字叫做鹏，鹏的脊背，不知道有几千里。当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就好像悬挂在天空中的云。这只鹏鸟啊，在海水运动的时候将要飞到南海去。南海是个天然形成的水池。《齐谐》是一本专门记载怪异事物的书。《齐谐》记载说：“大鹏迁徙到南海的时候，翅膀击水而行，激起的浪花有三千里，它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风而离开”。山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息相吹拂的结果。天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？大鹏从天空中往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。【乙】庄周家里穷困，因此到监河侯那里去借粮。监河侯答应说：“好的。我将要收到封地上的租税，我打算收到后借给你三百金，可以吗？”庄周气得变了脸色，说：“我昨天来的时候，听到路中间有呼救声。我回头一看，原来车辙中有条鲋鱼困在那里。我问它说：‘鲋鱼，你（在这）做什么呀？’它回答：‘我是东海水族的臣民，你有一升半斗的水救活我吗？’我说：‘好的。我将要到南方去游说吴国和越国的国王，引过西江的水来迎接你（回东海）好吗？’鲋鱼气得变了脸色，说：‘我失去曾经做伴的（水），我没有安身之地。（现在）我只要能得到一升半斗的水，就能活下去。你却说出这样的话来，还不如早一点到干鱼市场来找我！”15.（2分）C16．（3分）列数字；准确说明了刷脸认证的准确度高;（或答：作比较,突出了人脸识别技术的可靠程度远远超过普通的人眼识别。）17．（2分）略18.（2分）走出青春迷茫19.（2分）怏怏不乐→（

迷茫

）→（

无法接受

）→醒悟20.(2分）采用了比喻的修辞方法，把“班主任的话语”比作“阳光”，生动形象地写出了班主任的话语温暖了我们的内心，