高考生物一轮复习选择性必修1微专题13探究动物激素的功能学案

微专题13探究动物激素的功能1．一般思路eq\x(某种方法处理实验动物)→eq\x(出现相应病理症状)→eq\x(添加某激素后恢复正常)→eq\x(推知相应激素生理功能)2．常用的激素生理功能研究方法实验方法激素举例实验组对照组二次验证饲喂法性激素、甲状腺激素等用含相应激素的饲料饲喂小动物可添加与实验组所加激素溶液等量的蒸馏水或溶解激素的溶剂—注射法胰岛素、胰高血糖素、抗利尿激素等注射适量的激素可注射等量的生理盐水或溶解激素的溶剂将注射过胰岛素的实验动物均分为两组，一组补充葡萄糖，另一组补充生理盐水切除法甲状腺激素、生长激素等手术切除相应的腺体做相同的切口处理，只是不切除内分泌腺对实验组补充相应激素再验证1．切除健康狗的胰脏，2天后狗出现糖尿病的一切症状。随后连续给其注射一定量溶于生理盐水的胰岛素，发现其血糖含量恢复正常。由此推测，胰岛素能降低血糖浓度。为了证明这一推论，下列最适宜作为对照组的是()A．既不切除健康狗的胰脏，又不注射胰岛素B．用溶解于蒸馏水的胰岛素溶液进行注射C.切除健康狗体内的胰脏2天后，只注射等量的生理盐水D．将健康狗体内摘除的胰脏制成提取液，注射给切除胰脏的狗解析：选C。该实验要证明胰岛素能降低血糖浓度，因此应设计注射胰岛素和不注射胰岛素的对照实验进行研究，即切除健康狗体内的胰脏2天后，一组注射一定量溶于生理盐水的胰岛素，另外一组只注射等量的生理盐水。不切除健康狗的胰脏，其自身产生胰岛素，A项不符合题意。蒸馏水不属于等渗溶液，不能排除生理盐水的作用，B项不符合题意。切除健康狗体内的胰脏2天后，只注射等量的生理盐水，进行对照，可排除生理盐水的作用，C项符合题意。健康狗体内摘除的胰脏制成的提取液中含有胰岛素，D项不符合题意。2．某校学生社团“格物社”欲研究甲状腺和甲状腺激素的生理作用，以成年小白鼠为实验材料，实验分组及处理如下表(注：灌胃是指将液体由动物口直接注入胃中)，以下分析错误的是()组别处理甲组手术切除甲状腺乙组X丙组Y丁组生理盐水灌胃A.X处的最佳处理方法为“不做处理”，以便与甲组相对照B．Y处的处理方法为“等量一定浓度的溶于生理盐水的甲状腺激素溶液灌胃”C．可以通过服用放射性碘来进一步检测甲状腺的功能D．甲状腺激素能促进物质氧化分解，因此因变量可以用测定小白鼠耗氧量的方法来检测解析：选A。按对照实验原理分析，乙组是甲组的对照组，因甲组对小白鼠进行了手术和切除甲状腺两种处理，故乙组对小白鼠也进行同样的手术但不切除甲状腺，可排除无关变量对实验结果的影响，A项错误。3．(2024·茂名一模)某研究小组为探究胰岛素的分泌机制，进行了如下实验：实验一：正常狗切除胰腺后，尿液中出现葡萄糖；正常狗的胰管结扎后胰腺大都萎缩，只有内部胰岛细胞活着，但尿液中没出现葡萄糖。实验二：用低糖培养液培养胰岛A细胞获得滤液X，然后分别将胰岛B细胞放在含滤液X低糖培养液中培养(甲组)和不含滤液X低糖培养液中培养(乙组)，一段时间后检测，发现甲组培养液中胰岛素含量明显大于乙组。下列分析中错误的是()A．实验一可以证明胰岛素是由胰岛B细胞分泌的B．实验一中患糖尿病的狗注射胰岛素可缓解高血糖症状C．实验二证明胰高血糖素能促进胰岛素的分泌D.实验二中滤液X注射给低血糖小鼠，小鼠血糖会升高解析：选A。根据实验一分析，正常狗切除胰腺后，尿液中出现葡萄糖；正常狗的胰管结扎后胰腺大都萎缩，只有内部胰岛细胞活着，但尿液中没出现葡萄糖，说明胰岛细胞与胰岛素分泌有关，但不能证明胰岛素是由胰岛B细胞分泌的，A项错误。实验一中患糖尿病的狗是因为胰腺被切除不能产生胰岛素而引起的，因此给它注射胰岛素可缓解高血糖症状，B项正确。根据实验二分析，低糖能引起胰高血糖素的分泌，用低糖培养液培养胰岛A细胞获得的滤液X中含有胰高血糖素，对照实验结果发现甲组(含胰高血糖素)培养液中胰岛素含量明显大于乙组(不含胰高血糖素)，说明胰高血糖素能促进胰岛素的分泌，C项正确。滤液X中含有胰高血糖素，注射给低血糖小鼠，小鼠血糖会升高，D项正确。4．(2022·高考全国卷乙)甲状腺激素在促进机体新陈代谢和生长发育过程中发挥重要作用。为了研究动物体内甲状腺激素的合成和调节机制，某研究小组进行了下列相关实验。实验一：将一定量的放射性碘溶液经腹腔注射到家兔体内，一定时间后测定家兔甲状腺的放射性强度。实验二：给甲、乙、丙三组家兔分别经静脉注射一定量的生理盐水、甲状腺激素溶液、促甲状腺激素溶液。一定时间后分别测定三组家兔血液中甲状腺激素的含量，发现注射的甲状腺激素和促甲状腺激素都起到了相应的调节作用。回答下列问题。(1)实验一中，家兔甲状腺中检测到碘的放射性，出现这一现象的原因是____________________________________________________。(2)根据实验二推测，丙组甲状腺激素的合成量______(填“大于”或“小于”)甲组。乙组和丙组甲状腺激素的合成量________________(填“相同”或“不相同”)，原因是______________________________________________________________________________________________