Unit 7教学案 英语人教版八年级上册

课题：Unit7WillPeoplehaverobots?

SectionAla-lc

主备人：刘百花审核人：唐泓

学习目标：1..做预言，用will来讨论未来发生的事情

2will构成的一般将来时态的肯定句、否定句、一般疑问句及回答。

学习重点：will构成的一般将来时态的肯定句、否定句、一般疑问句及回答。

学习难点：表将来的时间状语tomorrow,nextweek,intwodays等。

德育教育：培养学生想象能力，预测未来，珍惜眼下。

学习过程：

一、情景导入：

展示机器人（robot）的图片，讨论将来人们是否有机器人？

二、自主学习：

1.自学教材第49页，完成下面汉译英：

①在他们的家中

②在纸上

③活到200岁

④一切都是免费的。

⑤你认为人们的家中会有机器人吗？是的，将会有。

⑥孩子们不用上学。

⑦一百年后，人们将使用钱吗？不，他们不会。

2.阅读la中预言，同意在A处打钩，不同意在D处打钩，完成后小组内相互交流。

三、合作探究：

1..听录音，完成1b,圈出你在la中所听到的预测。

2仿照1c中的对话，利用la图片中的人物活动，与同伴练习新的对话，大胆展示。

3.小组合作，结合图片和la中的句子，小组讨论will构成的一般将来时态的各种句型。

四、拓展提升：

★will表示将来时的用法

①will+动词,表示某一时间将要发生的动作或者存在的状态。

②will句型总结

肯定句：主语+will+否定句：主语+will++动词原形

一般疑问句：++动词原形

五、当堂检测：

1.Therewillbeonlyonecounty.（改一般疑问句）

onlyonecounty?

2.IwenttoFrancelastyearandvisitedalotofplaces.（用nextyear代替lastyear）

ItoFrancenextyearandalotofplaces.

3.HewillcomeherenextSunday.（改否定句）

lieherenextSunday.

4.Thetwinswillplaybaseballafterschool.（划线提问）

thetwinsafterschool?

六、课堂小结：本节课我学会了什么？

七、布置作业：Classwork:用所给单词的适当形式填空。

1.There(be)manyreportersintomorrowJsmeeting.

2.Sally(leave)forShanghaiinthreedays.

3.Ithinktherewillbe(little)pollutioninthefuturethannow.

4.Kids(notgo)togotoschoolinthefuture.

5.What'syour(predict)aboutthefuture?

Homework:1.完成学法大视野第50页课后巩固第一、二大题2.预习第50页生词。

八、课后反思：

课题：Unit7WillPeoplehaverobots?

SectionA2a_2d

主备人：刘百花审核人：唐泓

学习目标：用助动词will表达将来时，并熟练运用Therebe句型表达将来时

学习重点：重点单词，词组及句型。

学习难点：用助动词will表达将来时，并熟练运用Therebe句型表达将来时

德育教育：培养学生想象能力，预测未来，珍惜眼下。

学习过程：

一、一情景导入：同桌对话，预测将来会发生的事情。

二、自主学习：

1.自学教材第51页，写出下列短语和句子：

更少的人们更多的污染物

更少的空闲时间处于巨大的危险之中

其他的星球住在地球

参与做某事拯救地球

你对未来的预测是什么？未来将会是什么样子？

三、合作探究：

1.听录音，完成2a和2b部分的听力练习。

2.根据2a和2b中的信息，模仿2c对话，两人一组，编写新的对话。

3.小组内分角色完成2d对话，小组展示。

四、拓展提升：

★Therebe句型的一般将来时肯定句：Therewillbe+名词+其他，表示“将会有・..”

否定句：在will后面加一般疑问句：把提到之前，回答：

Yes,there,No,there.ag.明天将会有一个会议。

变否定句：变一般疑问句：

五、当堂检测：

1.Therewillbeanexcitingmovienextweek.（改为一般疑问句，并作否定回答）

anexcitingmovienextweek.No,.

2.Therewillbeapartytonight.（改同义句）

There__________________________apartytonight.

3.Therewillbeacartoonthisevening.（改否定句）

There_________acartoonthisevening.

4.Thereabasketballmatchtomorrow.A.willhaveB.haveC.hasD.willbe

5.一一Whyareyouinsuchahurry,Mike.

---ThereanNBAbasketballgameintenminutes.

A.willhaveB.willbeC.isgoingtohaveD.aregoingtobe.

六、课堂小结：本节课我学会了什么？

七、布置作业：Classwork:根据汉语意思完成句子。

1.100年以后将会有更少的树木。

Theretrees____100years.

2.未来还会有小汽车吗？

anycars?

3.我认为城市将会更大更拥挤。

Ithinkcitieswillbeand

4.我们的环境处于极大的危险中。

Ourwillbegreat

5.我们应该参与种植更多的树。

Weshouldtrees.

Homework:完成学法大视野第49页la-2d第一、二大题。2、画一幅100年后祁阳的面貌图。

八、课后反思：

课题：Unit7WillPeoplehaverobots?

SectionAGrammarFocus-3c

主备人：刘百花审核人：唐泓

学习目标：

1.熟练掌握词汇：future,environment,planet,building,playapart,worldpeace

2.运用therebe句型的一般将来时和will构成的一般将来时对未来进行预测。

学习重点:运用therebe句型的一般将来时和will构成的一般将来时态对未来进行预测。

学习难点：学会运用“more,fewer,less”比较多少

德育教育：培养学生想象能力，预测未来，珍惜眼下。

学习过程：

一、情景导入：Role-play2d.

二、自主学习：

1.大声朗读GrammarFocus中的句子，口头翻译成中文。

2.仔细观察GrammarFocus里的句子，用more,essorfewer完成3a的填空.

三、合作探究：

1.利用3a中有关将来时的表达方式，预测未来的其他情况，完成3b的练习。

2.全班进行讨论，对将来的状况进行预测。比一比谁的预测最合理。

3.将自己的课前所画的关于未来的祁阳面貌图在班内展示，全班同学各抒已见，发表自己的观点。

四、拓展提升：

★观察与思考：根据3a所填内容，请你来总结一下：

(1)fewer译为,是的比较级，修饰名词。

(2)less译为__，是——的比较级，修饰_一名词。

(3)more译为,是或的比较级，修饰词。

★“in”和after”：的区别

“in+一段时间”表示以现在的时间为起点，多久之后

“after+一段时间”表示以过去或将来某个时间为起点，将过多久

E.g:I'11comebackaweek.

HewenttoShanghaiyesterday.He'11comebackaweek.

五、当堂检测：

用所给词的适当形式填空。

1、Peoplewilllive(be)100yearsold.

2、There(be)anEn^ishpartyintwohours.

3、Tenyearsagostudents________(go)toschoolonfoot..

4、LucyspicksEngEsh________(weU)thanLIWei.

5、Ittookmeabouttwohours_(do)myhomeworklastnight.

6、Therewillbemore____________(build)in20years

7、Icanlookafter____________(me)andkeephealthy.

8、Wecanuserobots_________(do)manyunpleasantjobs.

9、Wouldyouliketogo_________[swim]withme?

六、课堂小结：本节课我学会了什么？

七、布置作业：

Classwork:根据句意及汉语提示写单词。

1.Nobodywantswars.Everyonelovesworld.

2.Theraremanykindsof(行星)inthesky.

3.We'11sometreesnextmonth.

4.Everyoneshouldplayapartin(make)upthestory.

5.The(地球)isourhome.Wemustcareforit.

Homework:

背诵GrammarFocus句子，完成学法大视野P49-51其余的题目。

八、课后反思：

课题：Unit7WillPeoplehaverobots?

SectionBla-le

主备人：刘百花审核人：唐泓

学习目标：1、掌握关于职业、交通运输的单词。

2、巩固一般过去时，一般现在时和一般将来时的用法区别。

学习难点:巩固一般过去时，一般现在时和一般将来时的用法区别。

学习重点：一般将来时的两种用法：will+v;begoingto+v

德育教育：通过对未来的展望，激发学生热爱科学的积极性，树立改善未来生活的决心。

学习过程：

一、情景导入：

复习以前学过的关于职业，交通和居住的的单词。

二、自主学习：

1、自主学习课本52页内容和新单词，翻译下列单词/短语：

(1)宇航员(2)公寓—(3)火箭—

(4)空间(5)太空站(6)住在公寓

2将la中方框里的词分类，完成后集体核对答案。

三、合作探究：

1、在la方框里填写的同类单词，完成后小组内相互交流答案，并大声朗读单词。。

2、认真听Alexis和Joe的对话，给图片排序，集体核对答案。

3、再听一遍录音，用正确的单词补全句子。

4、角色扮演，一人演Alexis,一人演Joe,谈论Joe现在、十年前、十年后的生活，并展示。

四、拓展提升：

★1、谈论他人居住地点应该用什么句型？请用三种时态形式表示出来。

一般过去时：-__________you_?-I(live)inanapartment.

一般现在时：_you?-I(live)inahouse.

一般将来时：_you?-I(live)onaspacestation.

2、表自己现在的职业用：I______a/an-自己将来的职业用：1a/an-

当堂检测:

1.-Willyourmotherbuyyouanewbike?（否定回答）一No,.

2.Therearemanynewstudentsinourschool.（改一般将来时）

manynewstudentsinourschool.

3.Johnwenttothezoobybus.（改同义句）Johntothezoo.

4.Ourschoolwillhaveatripintwodays.（划线提问）

yourschoolhaveatrip?

5.Iwillliveinanapartment..（戈!）线提l'可）youlive?

6.Lucyoften（take）atraintovisitheruncleeverySunday.

六、课堂小结：本节课我学会了什么？

七、布置作业：

Classwork:根据所给单词或汉语提示完成单词。

1.Mybrotherwantstobe（航天员）whenheisolder.

2.I（buy）abigapartmentformyparentsinthefuture.

3.Jackdreamsof（fly）therocketstothemoononeday.

4.NowChinesehavealreadybeeninto（太空）.

5.Iwillget（下车）thenextbusstation.

Homework:

完成学法大视野52页，3a-4第一、二题，预习课本53页生词，最好预习笔记。

八、教学反思

课题：Unit7WillPeoplehaverobots?

SectionB2a-2c

主备人：刘百花审核人：唐泓

学习目标：1、掌握文章中的单词、短语和句型。

2、整体感知阅读文章，弄懂每段的大意。

学习重点:掌握文章中的单词、短语、句型。

学习难点:大声朗读文章，弄懂每段的大意。

德育教育：通过对未来的展望，激发学生热爱科学的积极性，树立改善未来生活的决心。

学习过程：

一、情景导入：观赏一些机器人的图片或视频，讨论机器人的用途。

二、自主学习：

自主学习课本P53内容和新单词,翻译下列单词及短语。

1.人类的仆人—____2.帮忙做家务_________.3.在脏乱或危险的地方—

4.看起来像____________5.和我们做一样的事情—__________6.在工厂.____________

7.多次，反复地一____8.感到枯燥乏味_________9.能够_______________________

10.醒来11.不同意某人12.许多/大量

13.突然倒下___________14.寻找______________]5.似乎不可能_______________

三、合作探究

1、组长领读短语，学习对子相互提问熟读短语。

2、快速阅读短文，找到每段的中心词，找到每段讨论的问题。

3、5分钟快速阅读，了解短文大意，完成2c填空，组内讨论答案。

四、拓展提升：

★1.Todaytherearealreadyrobotsworkinginfactories.中文:

Therebe+sb/sth+sth表示“有某人/某物正在做某事"，be动词的单复数取决于后面

的第一个,即遵循“就近原则”。

E.g.:Thereaforeignteacherinthatschool.（有一个外教正在那个学校教

书。）

Theresomeboysbasketballintheplayground.（有一些男孩子正在操场上打篮

球。）

2.Hethinksthatitwillbedifficult（forarobot）todothesamethingsasa

person.

Itis+形容词+（forsb.+）todosth.意思为

E.g.:按时到校对我而言很容易。iseasyformetoschoolontime.

五、当堂检测：

1.Nooneknowswhatwillhappenthe（在将来）.

2.Thesethingswereinvented（数百）yearsago.

3.WhenIworkforalongtime,I'11（感到厌倦）.

4.Istilldon,thaveacomputerof（我自己的）.

5.Whenshewas20,herdreamtobeasinger（实现）.

六、课堂小结：本节课我学会了什么？

七、布置作业：

Classwork:用所给词的适当形式填空。

1.Wewill（probable）haveaschooltripnextweek.

2.Theoldbuildingistoo（danger）forthemtolivein.

3.Thebuilding（fall）downsuddenlyyesterday.

4.It's（possible）forustofinishtheworkinsuchashorttime.

5.-------Weshouldgotherebybus.

____I(agree)withyou.Weshouldtakethetrain.

Homework:

背诵2b中的重点短语和句子，完成学法大视野52页，la-le一、二大题。

八、课后反思：

课题：Unit7WillPeoplehaverobots?

SectionB2c_2e

主备人：刘百花审核人：唐泓

学习目标：1、详细阅读文章，把握细节。2、重点短语和句型。

学习重点：能够运用本课的核心句型，想象和预测未来机器人的模样及作用。

学习难点：根据2b课文改写和仿写短文。

德育教育：通过对未来的展望，激发学生热爱科学的积极性，树立改善未来生活的决心。

学习过程：

一、情景导入：大声朗读课文2b。

二、自主学习：

1、学习对子相互抽背新单词和短语。

2、听录音跟读，完成2d,用文章的词汇完成短文填空。

三、合作探究：

1、小组讨论2d填空内容，并大声朗读短文。

2、想象未来机器人的模样，设想他们能做什么事情，记下你的想法，完成后小组内交流讨论。

3.再次认真阅读短文理解每句话的意思，小组合作解决遇到的疑难问题.。

四、拓展提升：

★1.wakeup意为是动词+副词结构。如果宾语是人称代词的宾格必须要放到,

如果宾语是名词，即可放也可以放—。

E.g.:Hismotherat6:00everymorning.

（他妈妈每天早上六点把他叫醒。）

2..However,theyagreeitmaytakehundredsofyears.中文:

hundredsof意思为,后跟名词复数。当hundred表示具体数量时，不

可以+s,也不可以和of连用。例如：400。

3.Thatmaynotseempossiblenow.中文：

seem意思为,①其后可跟词或todo.

她似乎病了。

She_______________________________________.=She.

②Itseems/seemed+that/if从句,表示

他看上去好像很高兴。seemedthathevery.

五、当堂检测：

()IWorkhardandyou,11learnEnglishwell.

A.canB.abletoC.beabletoD.areableto

()2.seemsdifficultwhobrokethewindow.A.This,tofindout

B.It,tofindoutC.That,findingoutD.It,findingout

()3.Thisyearstudentswilljointheartclub,

A.twohundredsB.hundredofC.^twohundredsofD.hundredsof

()4.Ihaveneverheardofbeautifulmusic.

A.soB.suchC.veryD.too

()5・It'snoteasyforastudenttodothesamethingsateacher.

A.likeB.asC.seemD.looklike

()6.Everydayhemakesmeearlyandinthemorning.

A.togetup,runB.getup,torunC.togetup,torunD.getup,run

六、课堂小结：本节课我学会了什么？

七、布置作业：Classwork:短语翻译

1.在家里学习2.必须

3.空闲时间4.许多

5.在将来6.寻找

Homework:

大声朗读2b文章，完成学法大视野53-54页练习题。

八、课后反思:

课题：Unit7WillPeoplehaverobots?

SectionB3a-Selfcheck

主备人：刘百花审核人：唐泓

学习目标：1、熟练掌握以下词汇：probably,during,holiday,word

2、用will句型谈论未来20年后的生活。

学习重点：用will句型谈论未来20年后的生活，并写成一遍短文。

学习难点：用will句型谈论人们将来的生活。

德育教育：通过对未来的展望，激发学生热爱科学的积极性，树立改善未来生活的决心。

学习过程：

一、情景导入：根据自己的实际情况为自己的未来制定计•划，并在组内相互交流。

未来职业未来居住地点未来爱好未来衣着打扮未来度假计划

r11r11V11r11I'11go

be—live——wear______to______

二、自主学习：

1、自主学习课本P55内容和新单词,翻译下列单词及短语。

1）作为一名记者2）对...没好处

3)在这一周期4)穿时尚的衣服5)去某地度假—

2、认真阅读3a短文，用方框里的单词补全短文。

三、合作探究：

1、讨论完成3b的表格，在班里评选出来未来最佳职业、居住地点、爱好、衣着打扮和度假计戈上

2、借助3a,尝试写成短文，完成后小组相互交流纠错。

【注意】：体裁：说明文人称：主要运用第一人称时态：主要运用一般将来时

四、拓展提升：

★“穿”的不同：wear,puton,in,dress用法辨析

wear指穿/戴着的状态,意为；puton指穿的动作,意为。

in指穿/戴着的状态,后跟衣服或者或者颜色,常放在名词后面或和be动词连用。

dress既可指动作，构成dresssb或dressoneself,意为_______。也可表状态构成be

dressedj_n+衣月艮,意为。E.g.:Iacoateveryday.SomeKidscan

themselvesbeforefiveyearsold.Itbecomescoldnow.Please________yourcoat.

Look!Thegirl____redismysister.

五、当堂检测：

()1.--Howmanybirdscanyousee?一Icanseebirds.

A.hundredofB..hundredsofC.two.hundredofD.twohundredsof

()2.Ithinkpeopleherearefriendly.Doyoume?

A.agreetoB.agreewithC.hearofD.hearfrom

()4.1liveinanapartmenttwoliving-rooms.

A.hasB.withC.andD.have

()5.Thereavolleyballmatchthedayaftertomorrow.

A.willhaveB.isgoinghaveC.willbeD.has

六、课堂小结：本节课我学会了什么？

七、布置作业：Classwork：用所给词的正确形式填空。

1.Therearemanynew(build)inourcity.

2,Wecandotheworkwith(little)moneyand(few)people.

3.Maybehewantstogo(skate).

4.Thereare(hundred)ofpeopleontheground.

5.WheredoyouthinkSally(work)tenyearsfromnow?

6.Theboy___(fly)toNewYorktwodaysago,andhe____(be)backsoon.

7.(be)youatschoolyesterdayevening?Wehadanexcitingparty.

8.WhenIgrowup,I(be)afamouspilot.

Homework:完成学法大视野55-56页课后巩固练习题。

八、课后反思：

Unit7必背词组与句子

一短语：

1.onpaper在纸上23.lookfor…寻找..

2.livetobe200yearsold活到200岁24.hundredsof许多，大量

3.in100years在100年以后25.seemimpossible似乎没有可能

4.fewertrees更少的树26.atsomepoint在某一的时候

5.lessfreetime更少的空闲时间27.duringtheweek在这周期间

6.morepollution更多的污染物28.takeaholiday度假

7.bein(great)danger处于(极大的)危险29.themeaningsofwords单词的意思

中30.freshwater淡水

8.movetootherplanets搬到另外的星球31.cleanair清新的空气

9.liveontheearth居住在地球上32.flyupintothesky飞上蓝天

10.playapartin在...中起重要作用

11.savetheearth拯救地球

12..inthefuture在将来

131iveonaspacestation生活在空间站

14..humanservants人类仆人washing.Wecandosomeshoppingandsee

15.helpwithhousework帮忙做家务adoctorwithoutgoingout.Studentscan

16overandoveragain反反复复studyathomeoncomputers.Peoplewill

livetobe200yearsoldbecauseofthe

bettermedicinecare.

Ourlifewillbebetterandbetter.For

this,weshouldstudyhard.Ibelieve

二.佳作鉴赏we'11be