健康活动香香的宝宝小班教案

健康活动香香的宝宝小班教案一、活动目标：1.帮助幼儿认识自己的身体，培养幼儿对身体部位的认知。3.培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的自理能力。4.培养幼儿与人分享、合作的品质，增强幼儿的社交能力。二、活动准备：1.身体部位的图片（头、脸、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、手、脚等）2.洗手液、纸巾等卫生用品3.画纸、彩笔等绘画材料4.故事书《香香的宝宝》三、活动过程：1.引入：教师向幼儿展示故事书《香香的宝宝》，引导幼儿观察故事中宝宝的外貌特征，引发幼儿对身体的兴趣。2.认识身体部位：教师出示身体部位的图片，引导幼儿说出图片中身体部位的名称，并指出自己身体相应部位。3.游戏：教师组织幼儿进行“找出身体部位”的游戏，鼓励幼儿互相指出对方身体部位，增强幼儿对身体认知。4.讨论：教师引导幼儿谈论保持身体卫生的重要性，教育幼儿学会洗手、洗脸等基本卫生习惯。5.实践：教师示范洗手、洗脸的正确方法，引导幼儿动手操作，培养幼儿的自理能力。四、活动延伸：1.家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的卫生习惯培养，共同关注幼儿的身体成长。2.环境创设：教师在班级环境中布置身体部位的图片，引导幼儿观察、认知。3.绘画活动：教师组织幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的身体部位，展示幼儿对身体的认知。五、活动评价：1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对身体的认知程度。2.关注幼儿在实践环节的自理能力表现，评估幼儿对卫生习惯的掌握情况。3.收集家长反馈，了解家园共育效果，不断优化活动方案。六、活动内容：1.故事分享：《香香的宝宝》2.身体部位认知游戏3.卫生习惯实践操作4.绘画活动：我的身体5.家园共育：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的卫生习惯表现七、教学方法：1.故事法：通过讲述《香香的宝宝》故事，引导幼儿认识身体部位，培养幼儿的倾听和表达能力。2.游戏法：通过身体部位认知游戏，让幼儿在游戏中学习，提高幼儿的参与度和兴趣。3.实践操作法：教师示范并引导幼儿动手操作，培养幼儿的自理能力。4.绘画法：通过绘画活动，让幼儿展示对身体的认知，培养幼儿的观察力和创造力。八、活动步骤：1.故事分享：教师讲述《香香的宝宝》故事，引导幼儿认识宝宝的外貌特征和身体部位。2.身体部位认知游戏：教师组织幼儿进行身体部位认知游戏，巩固幼儿对身体部位的认知。3.卫生习惯实践操作：教师示范洗手、洗脸等卫生习惯的正确方法，引导幼儿动手操作，培养幼儿的自理能力。4.绘画活动：教师组织幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的身体部位，展示幼儿对身体的认知。5.家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的卫生习惯表现，鼓励家长参与幼儿的卫生习惯培养。九、教学评价：1.观察幼儿在故事分享环节的倾听和表达能力，评估幼儿对故事内容的掌握程度。2.关注幼儿在身体部位认知游戏中的参与度和兴趣，了解幼儿对身体部位的认知程度。3.评估幼儿在卫生习惯实践操作环节的自理能力表现，了解幼儿对卫生习惯的掌握情况。4.观察幼儿在绘画活动中的观察力和创造力，了解幼儿对身体的认知程度。5.收集家长反馈，了解家园共育效果，不断优化活动方案。通过本次健康活动，幼儿对自身的身体部位有了更深入的认识，卫生习惯得到了进一步培养。在未来的教学过程中，我们将继续关注幼儿的身体成长，积极开展类似活动，提高幼儿的自理能力和社交能力。我们也将加强与家长的沟通，共同关注幼儿的成长，为幼儿营造一个健康、快乐的学习和生活环境。重点和难点解析一、故事分享环节：重点关注幼儿在故事分享环节的倾听和表达能力。环节，教师应确保幼儿能够专注于故事内容，并鼓励幼儿通过回答问题、表达自己的想法等方式，提高幼儿的倾听和表达能力。二、身体部位认知游戏环节：重点关注幼儿在身体部位认知游戏环节的参与度和兴趣。教师应设计有趣、互动性强的游戏，以提高幼儿的参与度，并通过游戏巩固幼儿对身体部位的认知。三、卫生习惯实践操作环节：重点关注幼儿在卫生习惯实践操作环节的自理能力表现。教师应示范正确的卫生习惯操作方法，并指导幼儿动手实践，以培养幼儿的自理能力。四、绘画活动环节：重点关注幼儿在绘画活动环节的观察力和创造力。教师应提供丰富的绘画材料，引导幼儿观察身体部位的细节，并鼓励幼儿发挥创