《20.1.1.2-加权平均数应用与计算》预习导学_第1页
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文档简介

1/1《加权平均数应用与计算》预习导学学习目标加深对加权平均数的理解，会根据频数分布表、频数分布直方图求加权平均数.2．能正确有效地应用平均数知识解决问题，提高分析问题的能力．3.经历探索利用平均数对数据进行处理的过程，体验对统计基本思想的理解过程．重点：会在频数分布表中应用加权平均数进行数据处理，会使用计算器求平均数．难点：理解加权平均数的特征数和组中值.预习导学温故知新上节课学习了n个数的加权平均数公式，这里的权是什么？知识点一加权平均数阅读课本本课时“例2”上面一段至“探究”上面的内容，回答下列问题.当数据重复出现时，对应的加权平均数公式怎样？在例2中，数据13，14，15，16的权分别是什么？3．在例2中，请你利用加权平均数公式求出这个跳水队运动员的平均年龄为岁．归纳总结如果出现次，出现次，…，出现次，这里（++…+=n），那么这n个数的平均数=也叫做,，…，这k个数的加权平均数，其中，，…，分别叫做,，…，的权．预习自测某校调查了20名男生某一周参加篮球运动的次数，调查结果如表所示，那么这20名男生该周参加篮球运动次数的平均数是（）次数2345人数221063次B.3.5次C.4次D．4.5次知识点二组中值阅读课本本课时“探究”至本页结束，回答下列问题.什么是组中值？利用加权平均数公式，求这天5路公共汽车平均每班的载客量.如何使用计算器求平均数？归纳总结数据分组后，一个小组的组中值是指这个小组的两个端点的数的数.预习自测某服装厂为了解某中学八年级学生的校服尺码，随机抽查了50名学生的校服尺码，经统计得到下表：尺码（cm）组中值人数140x<1501456150x<16015535160

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