阶段评估模拟试题-安徽省亳州市谯城区十河中学2023-2024学年语文八年级下册

亳州市谯城区十河中学阶段复习评估模拟试题（）语文注意事项：满分为150分（其中卷面书写占5分），答题时间为150分钟；一、语文积累与运用（35分）1、默写（10分）（1）“物我交融”是借物写人的一种技法，用这种笔法写出来的文章，既是在写“物”也是在写“我”。柳宗元《小石潭记》中“①，②”,通过写鱼儿来来往往轻快敏捷，表现了人鱼同乐的情景；常建《题破山寺后禅院》中，“③，④”,写小鸟欢飞，潭影空明，让人体味到远离尘世的快乐；李白《送友人》中“⑤，⑥”,借马鸣之声犹作别离之声，烘托了离情别绪。（2）古诗词中，色彩的运用更能增强表现力。杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中“⑦，⑧”用墨色点染风云，烘托诗人暗淡愁惨的心情；白居易在《卖炭翁》中“⑨，⑩”用对照鲜明的色彩描写出卖炭老者饱经风霜的劳动者形象。【参考答案】1．（1）①往来翕忽②似与游者相乐③山光悦鸟性④潭影空人心⑤挥手自兹去⑥萧萧班马鸣（2）⑦俄顷风定云墨色⑧秋天漠漠向昏黑⑨满面尘灰烟火色⑩两鬓苍苍十指黑（每空1分，有错该空不得分。共10分）2、请运用积累的知识，完成（1）～（4）题。（13分）他慢慢地掏出了手枪，枪口轻miè地望着他的眼睛。保尔把手枪放在膝上，狠狠地骂了起来：“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢？为了挣脱这个铁环，你已经______了吗？你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难______了那座城市吗？把手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。”（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。（3分）轻miè（）挣（）脱怯懦（）（2）依次填入文中横线处的词语，全都正确的一项是（）（3分）A.竭尽全力攻刻既使B.竭尽全力攻克即使C.揭尽全力攻刻既使D.揭尽全力攻克即使（3）以上文段选自《______》，作者是______。“这件事永远也不要告诉任何人”中的“这件事”指。（3分）（4）请结合原著回答：这段话是“他”的内心独白，从中你体会到“他”是怎样的一个人？（4分）【参考答案】（1）蔑zhèngnuò（2）B（3）钢铁是怎样炼成的奥斯特洛夫斯基保尔准备开枪结束自己的生命（4）面对疾病缠身丧失战斗能力的艰难处境，他的内心经历了严峻的考验，从他的内心独白中我们看出他是一个坚强勇敢，能够战胜自我，拥有坚定信念的人。3、复兴中学八年级（1）班举办“以和为贵”的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。（12分）（1）为了烘托气氛，请为这次活动拟写一幅宣传标语。（2分）（2）为了号召大家在生活中发扬“和”的精神，小华同学做了即兴演讲。请你帮助他补充修改。（6分）人与人的关系不可以无“和”，无论是“和气生财”，还是“家和万事兴”，都向我们传达着一个信息：[甲]“和”是人际关系的减震器，润滑油，是生活的芳香剂。“和”，可以在我们出现误会、产生分歧，发生矛盾时充当调停人，化一场既恼人难堪又剑拔弩张的干戈为玉帛。所以，当我们争吵得面红耳赤几乎兵刃相向时，为何不试着听从“和”的召唤，心平气和地伸出双手与对方相握？当我们冷战静坐相对无言时，为何不让“和”来解开我们心中的乱结，诚心真意地给对方一个友好的微笑？[乙]“和”是针是线，缝补着我们生活中的裂缝；____________。但是，[丙]“和”不是无条件的退让，还是有原则的包容。①请你提取出[甲]处画线句的主干：。(2分)②请结合你对“和”的理解，参照[乙]处画线句再仿写一句：。(句式一致，修辞一致)（2分）③[丙]处画线句中关联词使用不当，应将“________“改为“________”。（2分）（3）右图是“中国梦·和为贵”的公益广告图片，请从构图的角度思考，这幅图如何体现“和为贵”这一主题的。（4分）【参考答案】（1）和谐校园，携手共建；共创和谐校园，争做文明使者；诚立身、孝当先、和为贵；亲仁善邻，社会和谐。（2）（6分）①“和”是减震器、润滑油、芳香剂②“和”是光是热，驱散我们心灵里的阴寒③还是而是（3）“荷”是这幅公益广告的主题背景，池中挺拔的荷叶与一朵朵荷花衬托出中国梦的精髓——和谐、和平、和睦。画面还描绘了一幅颇具趣味的水中之景，不论是在水底嬉戏的小鱼，还是在水面上竞相追逐的小鸭子，亦或是在空中自在飞翔的小鸟，这些景象汇聚在一起共同凝聚成一幅和谐、和平的画面，凸显了中国梦的主题。二、阅读（55分）请阅读下面的文字，回答问题。【一】(23分)绳子那头李少龙①我的父亲是一个修理空调的工人。②暑假的一天，天气闷热，整个城市的空调机都拼命地转着。我感觉实在无聊，便要求与父亲、母亲一起出去干活。父亲原先不同意，但在我的纠缠下，他还是允许了。正午烈日当头，父亲匆匆出门，回来时手里拿着一瓶新买的防晒油，在我身上细细抹了个遍，然后才放心地带着我走出家门。这是我第一次与父亲出去干活。③我们爬上六楼来到雇主家。了解了空调的问题后，父亲从工具袋中拿出一条毛巾，叠好，围在我的腰上，又拿出一根粗粗的绳子，一头拴在他腰上，另一头在我身上毛巾外面缠了几圈后，紧紧地系到屋里的暖气片上。然后，父亲高兴地对母亲说：“这回不用你来了，儿子拉着我就行了。他拉着我，我更踏实，你只管递工具就行。”④说完，父亲就要从窗户内往外爬。我一把拉住他：“你这是要干啥？多危险啊！”父亲却只是笑笑。接着，他爬出窗户，我照母亲的话，慢慢地放绳子，父亲就这样一点点爬到楼外，吊在距地面十几米的墙上。⑤太阳仿佛从来没有这样近过，大地仿佛是一块红薯，被无情地烘烤着。我站在窗户边，热气迎面吹来，额头上的汗滴总往眼睛里跑。我的胳膊刚到窗台就猛地缩回，墙已经被晒得滚烫了。⑥绳子那头传来父亲的声音：“手套！”母亲慢慢递下一双粗糙的手套。“这么热的天还要戴手套？”我不解地问。⑦“你爸好出汗，他怕手一滑，工具会脱手掉下去，砸着人可就不好了。“母亲回答说。我握着手里的绳子，听着绳子那头传来的敲击声，眼睛有些湿润以前我从来不知道父亲做的是这样的工作。⑧突然，我感到绳子那头重重地下坠，幸好我眼疾手快，迅速地拉回绳子。绳子那头传来父亲的声音：“踩空了，吓死我了……”⑨“你没事吧？”我和母亲焦急地问。“没事，没划伤，你看儿子劲儿就是比你大。”父亲的话带着笑意，而我却很想哭。⑩绳子那头喊了声：“把我拉上去一些！”我便用力把他拉回墙边。父亲艰难地爬着，他的双手有些发抖，等到他踩到空调外机上，他的身体全部进入我的视野：皮肤黝黑，深深的皱纹刻入他的额头，两鬓也白了。我蓦地发现，这么多年，我竟没有如此认真地观察过他。他已经没有了年轻时的活力，可是他才四十多岁啊！岁月啊，你过早地变老了我的父亲！⑪一会儿，雇主拿来一支雪糕送给正在干活的父亲。父亲接过雪糕，道了声谢。然后，他摘下脏手套，把雪糕袋往衣服上干净的地方擦了擦，递给了我。⑫“天儿太热，小心中暑，儿子你吃吧。”他笑着说。“我不吃，你吃吧……”“让你吃你就吃。”父亲似乎有点不高兴。我拆开包装袋，咬了一口冰凉的雪糕，一股清爽的感觉流遍全身，父亲笑着看我吃完整块雪糕。我从来没有吃过如此美味的雪糕。⑬父亲又要下去干活了，我慢慢地放着绳子，我感到一股神奇的力量从绳子那头传来，那是一种亲切厚重的感觉，一种踏实的感觉。⑭我紧紧地握住手中的绳子，紧紧地拉住绳子那头的人——那是一个伟大的人。4、请从“父亲”的角度简要概括他呵护儿子的几个情节。（3分）5、文中第⑨画横线句耐人寻味，你从中读出了父亲和“我”怎样的心理?请结合上下文简要分析。（4分）6、赏析下列句子。（6分）

（1）太阳仿佛从来没有这样近过，大地仿佛是一块红薯，被无情地烘烤着。（2）父亲接过冰糕，道了声谢，然后，他摘下脏手套，把冰糕往衣服上干净的地方擦了擦，递给我。7、请你对选文中感受最深的一个人物（“雇主”除外）进行评价。（4分）8、本文以“绳子那头”为题有何妙处?请简要分析。（6分）【参考答案】4、买并涂防晒油；垫毛巾；让雪糕。（答出任意三处即可，3分）父亲的工作危险艰辛我心疼他；父亲身处险境，还安慰我和母亲，我很感动。6、（1）环境描写（意思相近即可），突出了天气炎热的特点（意思相近即可），侧面表现出父亲工作艰辛（意思相近即可）。（意思相近即可）（2）动作描写（1分），准确具体地写出了父亲递给“我”冰糕的过程（1分），表现了他对“我”的爱（1分）。（意思相近即可）7、父亲：吃苦耐劳，有责任感，懂得替别人着想，疼爱孩子。母亲：勤劳，细心。“我”：懂事，爱父母。（符合文意，答出两点即可得4分）8、设置悬念，吸引读者的阅读兴趣（2分）；提示中心，表现了“我”对父亲吃苦耐劳品质的赞美（2分）以及父亲对“我”的爱（2分）。（其他合理答案也可）【二】（17分）材料一在发明造纸术前，我们的祖先会把需要记录的事情刻在方便携带的龟甲兽骨上。这些刻着“甲骨文”的甲骨距今已有3500多年的历史，是我国最原始的书籍雏形。到了商朝时期，青钢器成为了记录历史的重要器具，这种刻在青铜器上的文字被称为“金文”。这些青铜器上的文字是研究先秦历史最珍责的资料，也是研究殷商、西周、春秋和战国的主要资料。殷商时期，人们开始将文字刻在竹简上，并且将这些编串在一起的多根竹简称为“策”或“册",这就是简册书籍。竹制的就是“简",木质的就是"牍”。什简因在制作过程中经过蒸煮与火烤，因此不易变形，也不易被虫蛀。周朝时期，古人追求轻便，将昂贵的丝织品作为书写材料，并称之为帛书。但是这种方式成本比较高昂，所以只有贵族才能用来记录重大的事件和祭祀。（《选自《图说书籍的3500余年进化史》)材料二造纸术出现在西汉，公元105年左右，蔡伦改进了造纸术。制作纸张不仅提高了文字记录的效率，还让书籍能够大规模生产，随着纸张的普及，开始出现了纸写本的图书。早期的纸写本和唐代开始出现的纸印本大都是卷轴装图书，唐宋时还有梵夹装、经折装、蝴蝶装、旋风装等图书装订形式。到明代，线装书籍流行。由于纸张比竹简和术简更便宜、更易于制作和储藏，因此书籍交得更加容易流传和普及。欧洲直到中世纪，书籍的生产仍然很受限制。手工制作，意味着书籍有着高昂的成本，在欧洲，抄写一本(圣经》至少要15个月，花货差不多相当于一所房子的价格，这也使得书籍非常昂贵，只有少数人能够拥有。直到公元1000年左右，北宋人毕昇发明了活字印刷术，但中国运用活字印刷的图书并不多。但活字印刷技术传入欧洲，特别是古腾堡活字印刷术产生之后，书籍的生产才有了革命性的变化。通过活字印刷技术，书籍的生产时间和成本大幅降低，让书籍不再是权贵阶级的专属之物。工业革命之后，大型的印刷机让纸质书的成本再一步降低，几乎所有人都可以买得起。(选自《几千年来，书籍原材料的变化怎样反映了人类科技进步?》材料三公元11世纪，北宋平民毕昇发明了活字印刷术，其原理与现代的铅字排印方法相同。制作活学的原料从土、木发展到金属(锡、铅、铜),字模可以反复使用，反复拼版印刷，后来还发明了转轮排字架，以提高排字效率。活字印刷术大约在14世纪东传朝鲜、日本，15世纪传入欧洲，德国人古腾堡对印刷术加以改进，利用欧统的螺旋压印法开使用油墨，使印出的字迹比中国传统的水印更清晰；最重要的是，他还发明了世界上第一台印刷机，使书籍印刷从手工操作过渡到机器生产。从此，人类掌握了大批复制文字符号的技术，为近代书的产生准备了物质前提。20世纪70年代，发达国家开始应用电子排版激光照排技术设备，80年代中期我国也在书刊印刷中采用了此项技术，从此，我国在印刷技术方面告到了“铅与火”的旧时代，跨入了“光与电”的新时代，在印刷速度和质量方面实现了历史性的飞跃。（选自《以历史学为视角观察书籍》）9、下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是()(3分)A.刻着“甲骨文”的甲骨还不算正式的书籍，只能算是我国是原始的书籍雏形，距现在已有3500多年的历史。B.蔡伦发明的造纸术，能够制作出纸张，不仅提高了文字记录的效率，还让书籍能够大规模生产。C.古代的纸写本和纸印本图书装订有卷轴装、梵夹装、经折装、蝴蝶装，旋风装和线装等多种形式。D.公元11世纪中国就发明了活字印刷术，大约在14世纪活字印刷术东传朝鲜，且本，直到15世纪才传人欧洲。10、材料二画线句子运用了仕么说明方法?有什么作用?(4分)11、造纸术出现前、书籍经历了哪些形态?使用的原材料各是什么?请结合材料一概括。(4分)12、印刷技术的发展经历了哪些过程?请结合上述材料概括。(6分)【参考答案】9、B(3分)10、运用举例子的说明方法，举了在欧洲抄写一本《圣经》所用时间和金钱的例子，意味着书籍有着高昂的成本”。(4分)11、①甲骨文，使用的原材料是龟甲兽骨；②金文，使用的原材料是青铜器；③简册书籍，使用的原材料是竹或木；④帛书，使用的原材料是丝织品。(4分)12、①活字印刷术；②使用油墨印刷，发明了世界上第一台印刷机，使书籍印刷从手工操作过渡到机器生产；③应用电子排版激光照排技术设备印刷。(6分)【三】(16分）【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！（《虽有嘉肴》）【乙】君子学必好问。问与学，相辅而行者也，非学无以致疑，非问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事，识其大矣，而或不知其细舍问其奚决焉？（刘开《问说》）13、解释下列加点词的意思。（4分）（1）不知其旨也旨：（2）然后能自强也自强：（3）学学半学：（4）君子之学必好问好：14、将下列句子翻译成现代汉语。（6分）（1）虽有至道，弗学，不知其善也。译文：非学无以致疑，非问无以广识。译文：15、请用“／”给【乙】文中画线文字断句，限划两处。(2分)而或不知其细舍问其奚决焉【甲】【乙】两文给我们在学习上分别带来怎样的启示？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【参考答案】13、（4分）（1）味美（2）勉励（3）同“敩”，教导（4）喜欢，喜爱14、（4分）（1）虽然有最好的道理，不去学习，就不知道它的好处。（2）不学就不能提出疑难，不问就不能增加知识。15、（2分）而或不知其细/舍问/其奚决焉16、（4分）【甲】文启示我们：学是第一位的，不学，则无法获得知识，也无法知道自己的不足，也就没有