五年级下册信息技术教学计划

五年级下册信息技术教学计划

五年级下册信息技术教学计划1

一.基本情况分析：

本年级共有学生28人，通过上学期的学习，学生们已经掌握了关于信息和信

息技术的基本知识和多种基本软件的使用，对媒体作品有一定认识和创作能力。

二.本学年应达到的教学目标：

1.了解什么是多媒体作品。

2.学会制作、修改和美化多媒体作品。

3.学会使多媒体作品能说、会唱还会动。

4.掌握简单的多媒体作品播放技巧。

5.培养学生在使用信息技术时学会与他人合作的能力，培养学生的自学能力。

三.教学任务：

1.制作多媒体贺卡

2.制作“认识哺乳动物”、“我爱我家”、“家庭与社会”多媒体演讲稿。

四.教学进度安排：

共15课时，每个课务1课时。

五.教学及评价的措施及教学中应注意的问题：

（一）改善教学的措施：

在本学年的教学中，要让学生充分地动手、动脑，加强实际操作训练，使学生

充分掌握计算机的各项技能。

在教学过程中采用开放性教学，即在教师指导下以发挥学生主动学习精神为主

的教学方式，以任务驱动方式进行教学，以作品考核方式检测学习效果，以协作方

式进行创作和应用。

（二）对每个单元学习过程进行评价。包含学科知识和综合素质的评价。在每

学完一个模块之后，采取自评、组评、师评三种形式，对学生进行评价。评价结果

填在等级达标记录表中。

（三）教学中应注意的问题：

1.要以某个实例为先导，通过明确提出问题、分析问题、解决问题，由浅入深、

序循渐进地完成知识及技能的传授。

2.多放手给学生加强实际操作训练。

六.教学业务学习及关于教学活动的安排：

1.学习关于多媒体计算机方面的知识，记好学习笔记。

2.订阅报刊，学习关于内容，做好笔记。

3.学习电化教学新经验，提升课堂教学效率。

4.参加计算机教材培训，提升自身的授课能力。

五年级下册信息技术教学计划2

五年级下册信息技术教学计划

一.教材分析。

五年级本期教材学校选用的是四川省教育科学出版社编写的《小学信息技术》

五年级下册，本册教材有结构编排合理，内容丰富，趣味性强等特点，符合新课程

标准对“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”的培养，有利于培养学

生不错的信息素养，把从网络获取知识作为支持学生终身学习和合作学习的手段，

为将来适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

二.学情分析。

本期五年级共4个教学班，对互联网的了解和使用的程度也不会相同，在教学

中要注意分层教学。机房具备对互联网授课的条件，全部课时可安排在机房授课。

本期所授的网络基础知识部分教学内容丰富，趣味性较强，但对于人生观、价值观

尚未成熟的小学生而言，要注意选取让学生浏览的网站内容的健康程度。

三.教学目标。

知识目标：了解网络的基础知识及网络安全知识。

技能目标：

LIE浏览器的使用。

2.能使用网络聊天工具QQo

3.利用BBS在网上发布信息。

4.巩固掌握windows系统的基本操作，进一步巩固掌握powerpoint软件的文字

输入、编辑、存取、文字和段落格式的设置、特殊符号的插入、图片的插入和修改,

绘制简单的图形等。能力与习惯：正确使用计算机的习惯；不随意更改计算机系

统文件的道德规范；进一步提升学习计算机的兴趣；结合powerpoint办公软件培

养学生审美能力、创新能力，提升应用计算机的应用能力。

四.教学措施。

本学期教材安排内容不多（后面还有两节活动课），但内容较为丰富，但我们

要不失时机地进行青少年网络道德规范、网络安全教育。现在网上的1

图片及文字内容混乱，不良信息防不胜防，粗俗污秽的内容和图片随处可见，

课堂上选用的网站要精心选择，保证内容健康。

五.教学进度安排。

20xx年XX月20日

五年级下册信息技术教学计划3

教学计划

全册教材的目的和要求：

1.学会对网络和网络邮件（目录）的基本操作；

2.使学生对“网页”工具软件的功能及作用有一个初步的认识，能利用“网页”完

成简单的中英文输入；

3.使学生对“网页”工具软件的功能及作用有一个初步的认识，使学生掌握“画

图”工具中调色板、工具框的作用及操作方法，能利用“画图”工具软件绘出自身想

要的图形，并根据需要进行调整。

学生情况分析及教学措施:

学生已经掌握了中英文的输入方法，对网络上的资源的基本操作有所了解，现

在是进一步利用和深入学习的时机。对网络上的资源操作系统操作的熟练程度是一

个人对电脑理解、应用能力的标志。尽管网络上的资源表面上来看操作较为简单，

但要解决实际应用中出现的各种问题，还需要牢固的基础知识。本学期教学的要点

是让学生把所学内容前后贯穿起来，理解网络上的资源的设计思想，提升解决实际

问题的能力。

画图软件是网络上的资源98提供的一个近似专业级的绘图软件。绘图方法给

学生开辟了一个崭新的空间。利用它来画图和现实中用笔和橡皮绘图有很多不同点。

电脑绘图有很多优势，也有很多缺点。本模块在授课过程中不但要让学生掌握画图

工具的使用，更要让学生理解电脑的画图方式，知道哪些图形适合电脑画，哪些图

形适合用笔画。这对学生加深对电脑的理解非常有意义。

在教学中应坚持学生操作练习、教师指导为主的教学模式，课堂讲授主要为操

作演示。在教学选例中应注意让学生在学习新的内容的同时，不断使用以前学过的

操作技巧，使其所学能经常加以巩固。

教学进度

时间内容

第1周第一课与世界交朋友-internet

第2周第二课神奇的“网上邻居”

第3周第三课认识网络浏览器（一）

第4周第四课认识网络浏览器（二）

第5周第五课访问BBS-公告板

第6周第六课查找网上资源

第7周第七课获取网页上的文字

第8周第八课收集精美的图片

第9周第九课在网上了解一位人物

第10周第十课做一名出色的导游

第11周第十一课挖掘网络上的宝藏

第12周第十二课穿越时空的信件

第13周第十三课电子邮件的管家

第14周第十四课神秘的附件

第15周第十五课用MSN即时通讯

第16周第十六课用MSN传送文件和语音聊天

五年级下册信息技术教学计划4

华师大版五年级信息技术第六册教学计划

一.指导思想

人类社会已进入信息时代，日新月异的信息技术在不断地改变着周围的世界。

为了推广计算机信息技术，提升全民族的科学文化素质，发展小学信息技术教育。

根据教育部制定的《中小学信息技术课程指导纲要》，确定本课程的教学任务。

二.学生基本情况分析

我在本学期继续担任五年级信息技术课，该班共有学生25人，其中男生12人,

女生13人。所任班级学生的学习情况不一。

三.教材分析1）教材特点

教材以浅显易学的实例带动基本知识的学习和应用软件的操作。各课大都从完

成某一任务着手，明确提出问题或目标，通过示范操作或阅读课本完成任务，从而

激发学生的学习兴趣，培养学生发现问题和解决问题的能力。教材以信息处理为主

线，重视培养学生的信息意识以及获取、分析、处理、传递、利用信息的技能，培

养学生自主学习和合作学习的能力，培养学生创新精神和实践能力。主要教学学生

制作简单网页的操作技巧。

2）过程与方法：

培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技

能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信

息技术课程使学生有获取信息、传输信

息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的

文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生不错的信息素养，把

信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生

活打下必要的基础。

3）情感态度与价值观:

通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学

态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识

到自身肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。

四.改善教学的措施

1.以课改理念设计、教学，积极发挥学生的主体参与作用。2.发挥信息技术的

工具职能，整合学科教学。3.发挥“小能手”的帮学作用，提升课教学效率。4.组织

学生合作学习，培养团队精神，加强合作意识。

5.组织多形式、多层次的比赛活动，培养学生的学习兴趣和适应时代新潮的竞

争意识。

6.加强学法指导，积极创造自主学习的机会。五.教学进度（教学进度表附后）

教学进度表

五年级下册信息技术教学计划5

一.指导思想：

1.让学生初步掌握计算机的基础知识，掌握基本的WINDOWS操作技能。

2.让学生进一步了解电脑的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的

方法处理信息的意识。

3.从小培养不错的用机习惯，掌握正确的操作方法。

4.培养学生处理信息的能力，提升学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力,

进行创新实践。

二.学期教学目标：

1.了解信息技术及认识和计算机鼠标的操作。

2.了解信息和信息技术的基本概念。

3.了解计算机的基本组成。

4.认识键盘与指法训练。

5.认识画图软件的基本功能和基本绘图工具的用法。

6.掌握利用适当的工具编辑加工图形。

7.Internet的学习。利用分类查找和搜索引擎在网络上查找自身所需的资料。

申请、回复、转发电子电子邮箱，建立自身的博客等等。

三.教学重点及难点：

1.教学内容：

(1)：综合利用键盘与指法训练、学习信息技术知识和电脑操作。

(2)：掌握基本绘图工具的用法及能用适当的工具绘图。

2.教学(训练)要求：

使学生能比较全面第了解、掌握“键盘与指法训练”“画图软件绘图”等

的基础知识，并能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能利用所学的

知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。

3.教学重点、难点：

(1)、基础知识的掌握。

(2)、各种基本概念、操作的噂握。

(3)、实践训练、操作的有机、灵活利用。

四.教法设想和措施：

1.设想：

以“综合利用键盘与指法件”和“画图工具的用法”等为学习重点，适当辅之于游

戏、组织竞赛等形式，以提升学生的兴趣。

2.措施：

A、以学生上机操作为主，教师讲解为辅。

B、重视辅差、培优、提中

C、重视解决学生学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。

D、尽量增加学生上机操作力度，做到熟练第掌握所学的知识。

E、重视学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。

F、结合组织相应的竞赛提升学生的兴趣。

G、有意识地重视学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。

五年级下册信息技术教学计划6

计算机教学是一项面向未来的教育，在小学阶段进行计算机教育，不但是为了

适应教育面现代化、向世界、面向未来的需要，也是为了提升劳动者的科学文化素

养和科学意识，适应二十一世纪建设的需要。为使小学生更好地学习计算机知识，

而且学有所用，特制定本学期信息教学计划。

一.教材分析。

《小学信息技术》教材共三册，本学期学习第三册（下），共三个单元：第一

单元：神奇的LoGo王国。第二单元：算法思想初步。第三单元：信息技术的初步。

教材结构和谐紧凑，内容深入浅出，形式活泼美观，生动有趣，适合小学生的知识

特点和认知水平，便于小学生更容易地掌握教材内容。

二.学生分析。

五年级学生已掌握了计算机的部分基础知识，有了初步的计算机操作基本技能。

70%的学生键盘操作速度比较快。30%的学生速度还不行，者有待于今后的教学中

不断加强技能训练，提升学生的计算机操作水平。

三.教学目标。

1.使学生了解LoGo的语言的基本功能和主要特点。

2.通过LoGo语言，使学生了解计算机是如何工作的。

3.使学生掌握LoGo语言的基本绘画命令，并能熟练应用。

4.在教学中渗透编程的思想，使学生初步建立程序语言的概念。

5.使学生能理解算法的概念，掌握使用算法描述工具对生活中或其他学科学习

中的关于问题进行算法描述。

6.使学生了解信息的概念、特点及其重要性；了解信息技术及其应用；了解信

息安全及知识产权的知识。通过讨论、交流、体验、上网等各种方式，培养学生获

取、处理和表达信息的能力，加强他们的信息意识。

四.教学措施。

以建构主义理论为指导，使用辅助教学软件创设情境，以电脑为意义建构的工

具，采用“任务驱动”“学科整合”及探索式教学法，通过动手实践，合作探究等环节,

激发兴趣、增长知识、培养技能。教学过程中教师灵活利用任务驱动、讲练结合等

教学方式提升教学效率。

五.教学进度。

第1周：键盘练习。

第2——3周：走进LoGo王国。

第4——5周：Logo命令训练营（一）。

第6——7周：Logo命令训练营（二）。

第8——9周：省时、省力来画图。

第10------11周：画楼梯。

第12——13周：画虚线。

第14------15周：画正多边形。

第16------17周：画星星。

第18——19周：画风车。

第20——21周：彩色世界。

五年级下册信息技术教学计划7

五年级下册信息技术教学计划

一.情况分析

由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多

数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生

家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生

纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，因此，这一部分学生对所学知识遗

忘较大，操作易生疏。

二.本学期教学的主要任务和目的要求

I.了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。2.建立对计算机的感性认

识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3.在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行

学习。4.能在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立

的学习，发展个人的爱好和兴趣。5.知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初

步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任意识。

三.教材的重点和难点

1.认识在网站注册的意义，学会健康、负责地对网上资源进行评价，培训正确

的信息道德规范。2.感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用软件。3.

学会获取信息，并进一步加工、处理信息。4.加强计算机的综合应用能力。

四.本学期提升教学质量的具体措施

1.认真组织教学，认真对学生进行辅导。

2.实行切实可行的教学方法，对学生进行知识的传授。

3.重视每个学生的学习，争取使每个学生都能完成一节课的任务。

4.对课堂进行实时监控，及时解决一些突发事件，使学生能集中精力学习。

5.尽可能地多安排上机时间，让学生更多地了解软件环境，提升学生的动手能

力。

张旭明

20xx年XX月15日

五年级下册信息技术教学计划8

一.学生基本情况：

五年级共一个班60名学生，通过以前的学习，学生对计算操作有了一定得了

解，以往的老教材中没有涉及到关于网络的知识，使得学生知识层次参差不齐，有

的学生已经对网站、网页有了一定得了解，还有一部分学生是从零开始的，这就使

得第一单元制作主题