2024七年级生物下册第四单元生物圈中的人第六章人体生命活动的调节第四节激素调节习题课件新版新人教版

第四单元生物圈中的人第六章人体生命活动的调节第四节激素调节1.内分泌腺分泌激素（1）内分泌腺内分泌腺没有导管，它们的分泌物——

激素⁠，直接进入腺体内的

毛细血管⁠，并随着

血液循环⁠输送到全身各处。激素毛细血管血液循环（2）如图6－4－1表示人体内主要的内分泌腺及其分泌的激素，完成如图。（3）几种激素的调节作用和异常表现激素名称主要功能异常表现分泌不足分泌过多生长激素调节人体生长发育幼年：

侏儒症⁠幼年：巨人症；成年：肢端肥大症侏儒症激素名称主要功能异常表现分泌不足分泌过多甲状腺激素促进

代谢⁠和生长发育，提高神经系统的兴奋性幼年：

呆小症⁠；成年：地方性甲状腺肿甲亢代谢呆小症激素名称主要功能异常表现分泌不足分泌过多胰岛素调节

糖类⁠的吸收、利用和转化，降低血糖浓度

糖尿病⁠低血糖糖类糖尿病特别提醒胰岛素和生长激素是蛋白质类物质，只能注射，不能口服。如果口服会被消化分解，影响药效。2.激素调节和神经调节的关系如图6－4－2，完成如图。释疑解惑内分泌腺和外分泌腺的比较腺体类别导管分泌物输送方式分泌物举例内分泌腺无经血液送出激素垂体、甲状腺外分泌腺有经导管排出消化液等肝脏、唾液腺注：胰腺既属于外分泌腺，又属于内分泌腺。知识点1

内分泌腺分泌激素1.分泌的物质不直接进入血液的腺体是（

D

）A.肾上腺B.垂体C.胰岛D.肠腺D123456789102.[2023·成都中考]教育部在“五项管理”中明确规定，初中生睡眠时间应达到9小时。研究表明，睡眠不足会影响人体相关激素的分泌。下列激素由垂体分泌的是

（

A

）A.生长激素B.性激素C.甲状腺激素D.胰岛素A123456789103.【中考趋势题】现代研究表明，食用南瓜能降血糖，是因为南瓜富含的钴元素有利于人体合成（

D

）A.肾上腺激素B.甲状腺激素C.生长激素D.胰岛素D123456789104.[科学素质·科技自信][2023·宜宾中考]2023年5月30日09时31分，神舟十六号载人飞船在酒泉卫星发射中心点火发射，取得圆满成功时，在场人员鼓掌欢呼、心跳加快、血压升高，面红耳赤。下列有关叙述错误的是（

B

）BA.人们大脑皮层特别兴奋，会促使体内的肾上腺素含量增加B.肾上腺素对生命活动有重要的调节作用，在人体内含量大C.面红耳赤是由血流加快，面部血流量增加导致的D.上述生命活动既有神经系统的调节，又有激素调节的影响123456789105.[2023·泰安中考]激素在人体内含量极少，但对人体新陈代谢、生长发育和生殖等生命活动具有重要调节作用。下列叙述错误的是（

C

）CA.内分泌腺分泌的激素直接进入腺体内毛细血管，随血液循环输送到全身各处B.进入青春期的男孩第二性征越来越明显，与睾丸分泌的雄性激素有关C.甲状腺激素分泌不足，会导致身体消瘦，情绪激动，心跳加快，血压升高D.生长激素由垂体分泌，幼年时生长激素分泌异常会导致侏儒症或巨人症12345678910思路点睛：如果体内甲状腺激素分泌过多，人就会消瘦，且情绪容易激动；肾上腺素能够促使心跳加快、血压升高。123456789106.[科学思维]如图表示3小时内舒涵同学血糖含量和胰岛素含量的变化。下列有关叙述错误的是（

D

）D12345678910A.舒涵同学在进食前0.5小时内血糖含量低于90毫克/100毫升B.进食后血糖含量升高主要是小肠吸收了葡萄糖C.进食后胰岛素含量增加是由于血糖含量升高引起的D.第1.5小时以后血糖含量下降是由于胰岛素含量减少引起的12345678910点拨：由图可知，舒涵同学在进食前0.5小时内血糖含量低于90毫克/100毫升，A正确。进食后血糖含量上升是因为大量的葡萄糖被小肠吸收，B正确。进食后血糖含量升高，胰岛素含量也会增加，C正确。胰岛素的主要功能是调节糖在体内的吸收、利用和转化等，第1.5小时以后血糖含量下降是由于胰岛素分泌增加，促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质，D错误。123456789107.【易错题】如图表示小鼠饲养密度与肾上腺增生的关系，由此推测饲养笼内过度拥挤，小鼠会出现（

C

）A.糖尿病B.性腺发育受到抑制C.情绪紧张，心跳加快，血压升高D.甲状腺激素增多C12345678910点拨：由题图可以看出，小鼠在1只的时候，肾上腺质量为4.5毫克；在饲养密度较大的情况下，小鼠的肾上腺质量在5.5毫克左右，此时肾上腺分泌的肾上腺素也大大增加，肾上腺素有促进心跳加快、血压升高、使皮肤血管扩张的功能。所以饲养笼内过度拥挤，小鼠会出现情绪紧张，心跳加快，血压升高的情况。123456789108.【易错题】研究发现由过度肥胖引起的Ⅱ型糖尿病患者中，在注射等量的胰岛素后，长期服用药物X的患者，其血糖下降幅度明显高于未服用药物X的患者。为探究药物X的作用，科研人员利用模型鼠进行实验，实验结果如图所示。下列分析正确的是（

B

）BA.胰岛素由胰腺分泌后直接进入血液B.该实验的单一变量为服用药物XC.与实验组相比，对照组的模型鼠未注射胰岛素D.实验结果表明，药物X对降低血糖没有明显效果123456789109.如图是人体主要的内分泌腺及正常人的血糖含量变化曲线。请据图回答问题：12345678910（1）与外分泌腺比较，内分泌腺没有

导管⁠，它们的分泌物——激素能够直接进入腺体内的毛细血管，并随

血液循环⁠输送到全身各处。导管血液循环12345678910（2）图甲中，能够分泌生长激素的是[①]

垂体⁠，它还能分泌多种激素，调节其他内分泌腺的活动。婴幼儿缺乏甲状腺激素会患

呆小症⁠。①垂体呆小症12345678910（3）图乙中，DE段血糖含量下降的原因与

胰岛素⁠的分泌有关，该激素的作用是

调节糖类在体内的吸收、利用和转化⁠。当人体内该激素分泌不足时，细胞吸收和利用糖的能力会

减弱⁠，从而导致血糖浓度超过正常水平，部分血糖随尿液排出体外，形成糖尿。糖尿病是一种“现代文明病”，我国患病人数居世界首位。最新数据显示，糖尿病发病率已经达到11.6％，发病人数达到1.13亿人。对于糖尿病目前有效的治疗方法是给患者

注射胰岛素⁠。胰岛素调节糖类在体内的吸收、利用和转化减弱注射胰岛素12345678910（4）某同学看到我国女排队员比赛得分时，心跳加快、血压升高。在此调节过程中，参与调节的主要激素是[④]

肾上腺⁠分泌的

肾上腺素⁠。（5）【补充设问】⑤既能分泌

胰液⁠消化食物，又能分泌

胰岛素⁠调节糖类的代谢，所以⑤既属于

消化⁠系统，又属于

内分泌⁠系统。④肾上腺肾上腺素胰液胰岛素消化12345678910内分泌10.[探究实践]科学探究是学生应具备的生物学科核心素养之一。某科普小组利用蝌蚪探究“甲状腺激素是否具有促进生长发育的作用”，实验设计如下表所示，请分析回答问题：12345678910组别实验对象及处理加入物质实验条件预期现象甲同期孵化、生长发育相似的蝌蚪各10只不做处理1000mL池塘水等量食物、适量甲状腺激素其他条件相同且适宜提早发育成小青蛙12345678910组别实验对象及处理加入物质实验条件预期现象乙同期孵化、生长发育相似的蝌蚪各10只切除甲状腺1000mL自来水等量食物其他条件相同且适宜发育停止丙不做处理1000mL池塘水等量食物发育正常12345678910（1）你认为乙、丙能否构成一组对照实验并阐明理由：

不能，乙与丙有甲状腺和水质两个变量，不符合单一变量原则⁠。点拨：（1）表中乙与丙有甲状腺和水质两个变量，不符合单一变量原则，不能形成对照实验。不能，乙与丙有甲状腺和水质两个变量，不符合单一变量原则12345678910（2）某山区水塘里出现类似乙装置的预期实验现象——巨型蝌蚪，科普小组根据所学的生物学知识推测，该地区婴幼儿易患

呆小症⁠。点拨：（2）幼年时期甲状腺激素分泌过少易患呆小症。呆小症12345678910（3）若甲、丙构成一组对照实验，变量是

甲状腺激素⁠。科普小组通过分析甲、丙两组实验现象，可以得出的结论是

甲状腺激素具有促进动物生长发育的作用⁠。甲状腺激素甲状腺激素具有促进动物生长发育的作用12345678910