度高二语文上学期第二单元测试卷

湖北省公安三中2008-2009学年度高二上学期第二单元测试卷语文说明：本测试题分为第Ⅰ卷（选择题，共30分）和第Ⅱ卷（非选择题，共120分）两部分，全卷共150分。测试时间为150分钟。第Ⅰ卷（选择题，共30分）一、（21分，每小题3分）1．下列加点的字注音全都正确的一项是（）A．瀛（yíng）洲汀渚（zhě）伯（bó）仲灯影幢幢（zhuàng）B．玉簟（diàn）天台（tái）惘（wǎng）然羽扇纶（lún）巾C．悯（mǐn）然木屐（jī）虾（xiā）蟆无语凝噎（yē）D．罗衾（qīn）怆（chuàng）然黍（shǔ）离呕哑嘲哳（zhā）2．下列各项词语中，没有错别字的一组是（）A．仓皇轻拢慢捻迢迢暗度良晨美景B．飘零钿头银蓖废池乔木转轴拔弦C．凄切连篇累牍佳期如梦惘然若失D．樯橹暮去朝来晓风残月暮蔼沉沉3．下列各句中，加点的熟语使用不正确的一项是（）A．诗人写游程既不从当时所在地开始，又不从登山起点开始，而是着力描写了“飞度镜湖月”的情形，体现了“梦游”的特点。真可谓神来之笔，匠心独运。B．古今解此诗者总不少于几十家吧，其结果自然是众说纷纭，莫衷一是。C．在这方面，诗人显示了非凡的才能，他写熊咆龙吟，写雷电霹雳，写空中楼阁，写霓衣风马……把幻想的场面写得活灵活现，真是令人眼花缭乱，叹为观止。D．读到这里，一个胸怀大计的爱国词人的形象不是惟妙惟肖地展现在我们眼前了吗？毫无疑问，这样写在艺术上是极为成功的，无可指责。4．下列各句中，没有语病的一句是（）A．唐代诗人在前人创作实践的基础上扩大了诗的表现范围，无论从思想和艺术技巧来看，唐诗的成就都明显超越了前代。B．通过学习这篇课文，使我们认识到李白的“游仙”之念是他对黑暗现实消极反抗的表示，初步体会了李白浪漫主义创作方法的基本特点，即丰富而奇特的想象和极度夸张。C．诗人只写了三个有代表性的乐段，并运用生动的比喻同时诉诸于读者的视觉和听觉，使读者在想象中亲聆琵琶的美妙乐音和旋律的发展变化。D．词的结句含蓄地点明了全词的主旨，意思是女词人此刻的感悟状况决非一个“愁”字所能尽，而是比“愁”要深沉、凝重得多。5．下列各句中标点符号使用正确的一项是（）A．少陵野老：即“诗圣”杜甫。他留下了许多脍炙人口的诗篇。B．王维诗中有画，请你以“竹喧归浣女，莲动下渔舟。”这两句为例，说说他画出了怎样的意境。C．唐代现实主义大诗人——杜甫的《三吏》《三别》分别是《新安吏》《潼关吏》《石壕吏》和《新婚别》《无家别》《垂老别》。D．《声声慢》一词中，既有词人与当时人们所共同感受的国破家亡之恨、离乡背井之愁，又有个人所独具的晚年丧夫、没有子女、孤苦寂寞、辛酸艰难的生活体验。6．下列的文学常识表述有误的一项是（）A．白居易是唐代中期著名的现实主义诗人，他提倡“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，是唐代古文运动的倡导者。B．《梦游天姥吟留别》、《琵琶行》、《李凭箜篌引》中的“吟”、“行”、“引”都是古文体名。C．词是盛行于宋代的诗体，又叫“长短句”。词牌是词的曲调名，如“永遇乐”等；题目要依照词的内容而定，如《赤壁怀古》等。D．词分婉约和豪放两派，温庭筠、李煜、柳永、秦观、李清照、姜夔、周邦彦等是著名的婉约词人，苏轼、辛弃疾则为豪放派的代表。7．下列诗句中加点的词都属于古今异义词的一项是（）①因为长句，歌以赠之。②铁骑突出刀枪鸣③整顿衣裳起敛容④千载谁堪伯仲间⑤李凭中国弹箜篌⑥凄凄不似向前声⑦潦倒新停浊酒杯⑧风流总被雨打风吹去A．①②③④⑤ B．①③⑤⑥⑦ C．①③⑤⑥⑧ D．②④⑤⑦⑧二、（9分，每小题3分）阅读下面的文言文，完成8～10题。丙吉字少卿，鲁国人也。为人深厚，不伐善。地节三年，立皇太子，吉为太子太傅，数月，迁御史大夫。后五岁，代魏相为丞相。吉本起狱法小吏，后学《诗》《礼》，皆通大义。及居相位，尚宽大，好礼让。掾史有罪臧，不称职，辄予长休告①，终无所案验。客或谓吉曰：“君侯为汉相，奸吏成其私，然无所惩艾。”吉曰：“夫以三公之府有案吏之名，吾窃陋焉。”后人代吉，因以为故事，公府不案吏，自吉始。于官属掾史，务掩过扬善。吉驭吏嗜酒，尝从吉出，醉呕丞相车上。西曹主吏白欲斥之，吉曰：“以醉饱之失去士，使此人将复何所容？西曹但忍之，此不过污丞相车茵耳。”遂不去也。此驭吏边郡人，习知边塞发奔命警备事，尝出，适边郡发奔命书驰来至。驭吏因至公车刺取②，知虏入云中、代郡，遽归府见吉白状。未已，诏召丞相、御史，问以虏所入郡吏，吉具对。御史大夫猝遽不能详知，以得谴让；而吉见谓忧边思职，驭吏力也。吉乃叹曰：“士无不可容，能各有所长。向使丞相不先闻驭吏言，何见劳勉之有？”掾史由是益贤吉。吉又尝出，逢清道群斗者，死伤横道，吉过之不问，掾史独怪之。吉前行，逢人逐牛，牛喘吐舌。吉止驻，使骑吏问：“逐牛行几里矣？”掾史独谓丞相前后失问，或以讥吉，吉曰：“民斗相杀伤，长安令、京兆尹职所当禁备逐捕，岁竟奏行赏罚而已。宰相不亲小事，非所当于道路问也。方春未可大热，恐牛近行用暑故喘，此时气失节，恐有所伤害也。是以问之。”掾史乃服，以吉知大体。五凤三年春，吉病笃。薨，谥曰定侯。（节选自《汉书·丙吉传》）【注】①长休告：放长假，使……离职。②刺取：刺探。8．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（）A．奸吏战其私，然无所惩艾秦有余力而制其弊B．以三公之府有案吏之名欲勿予，即患秦兵之来C．因至公车刺取，知虏入云中，代郡府吏闻此变，因求假暂归D．如丞相、御史，问以虏所入郡吏王尝语庄子以好乐，有诸9．下列各组句子中，分别表明丙吉“为人宽厚”和“于事善分主次”的一组是（）A．后人代吉，因以为故事死伤横道，吉过之不问B．公府不案使，自吉始。掾史独谓丞相前后失问。C．于官属掾史，务掩过扬善。岁竟奏行赏罚而已。D．此不过污丞相车茵耳。非所当于道路问也。10．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A．丙吉以狱吏出身，修习《诗》《礼》，通晓大义，最终官至丞相，他处理政务以宽松礼让为怀，三公之府不直接处分属吏，从丙吉开始而形成惯例。B．丙吉的车夫因酒醉而在车上呕吐，西曹主吏报告丙吉并主张赶走车夫，丙吉认为因醉酒将他赶走，会使他无处容身，于是劝西曹主吏予以容忍。C．车夫被丙吉的宽容所感动，他主动要求去探听敌虏入寇云中、代郡的消息，并详尽报告丙吉，所以在皇帝召问时，丙吉能从容应对，受到褒奖。D．丙吉观察问题十分细致，长于以小见大。他见到牛近行即喘息吐舌，进而联想到气候可能出现异常，将产生不利影响，他的下属对此十分佩服。第Ⅱ卷（主观题，共120分）三、（26分）11．把第I卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）御史大夫猝遽不能详知，以群谴让；而吉见谓忧边思职，驭吏力也。译文：___________________________________________________________________（2）方春未可大热，恐牛近行用暑故喘，此时气失节，恐有所伤害也。译文：___________________________________________________________________12．读下面的一首词，按要求回答。(8分)南乡子烟漠漠，雨凄凄，岸花零落鹧鸪啼。远客扁舟临野渡，思乡处，潮退水平春色暮。（1）这首词所要表现的主旨是：___________________________（2分）（2）词的前三句主要是写景，请简述写景的作用(3分)________________________________________________________________（3）“思乡处，潮退水平春色暮”在本词中的含义和作用是什么?请作简要回答。(3分)_________________________________________________________________13．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（8分）（1）____________________，使我不得开心颜。（2）东船西舫悄无言，____________________。（3）______________，弄妆梳洗迟。（4）出师未捷身先死，____________________。（5）______________，不尽长江滚滚来。（6）此情可待成追忆，____________________。（7）______________，又岂在朝朝暮暮。（8）问君能有几多愁？____________________。四、阅读下面的文段，然后回答问题。（共22分）泪珠与珍珠琦君（1）我读高一时的一篇英文课文，是奥尔珂德的《小妇人》，读到其中马区夫人对女儿们说的两句话：“眼因流多泪水而愈益清明，心因饱经忧患而愈益温厚。”全班同学都读了又读，感到有无限启示。其实，我们那时的少女情怀，并未能体会什么忧患，只是喜爱文学本身的美。（2）又有一次，读谢冰心的散文，非常欣赏“雨后的青山，好象泪洗过的良心”。觉得她的比喻实在清新鲜活。（3）不知愁的少女，最喜欢的总是写泪与愁的诗。看到白居易《新乐府》中的诗句：“莫染红丝线，徒夸好颜色。我有双泪珠，知君穿不得……”大家都喜欢颠来倒去地背。老师说：“白居易固然比喻得很巧妙，却不及杜甫的四句诗，既写实，却更深刻沉痛，境界尤高，那就是：‘莫自使眼枯，收妆泪纵横。眼枯即见骨，天地终无情’。”（4）老师又问我们：“眼泪是滚滚而下的，怎么会横流呢？”我抢先回答：“因为老人脸上布满皱纹，所以泪水就沿着皱纹横流起来……”大家听了都笑，他也颔首微笑说：“你懂得就好。但多少人能体会老泪横流的悲伤呢？”（5）人生必于忧患备尝之余，才能体会杜老“眼枯见骨”的哀痛。如今海峡两岸政策开放，在返乡探亲热潮中，能得骨肉团聚，相拥而哭，任老泪横流，一抒数十年阔别的郁结，已算万幸。“未老莫还乡，还乡须断肠。”这也不是探亲文学中，为何有那么多眼泪吧！（6）说起“眼枯”，一半也是老年人的生理现象。我丈夫一向自诩“男儿有泪不轻弹”的外子，现在也得向眼科医生那儿借助于“人造泪”以滋润干燥的眼球。欲思老泪横流而不可得，真是可悲。（7）记得儿子幼年时，我常常要为他的冥顽不灵气得掉眼泪，儿子还奇怪地问：“妈妈，你为什么哭呀？”他爸爸说：“妈妈不是哭，是一粒沙子掉进她眼睛里，一定要用泪水把沙子冲出来。”孩子傻愣愣地摸摸我满是泪痕的脸，他哪里知道，他就是那一粒沙子呢？（8）沙子进入眼睛，非要泪水才能把它冲洗出来，难怪奥尔珂德说“眼因流多泪水而愈益清明”了。（9）记得有两句诗说：“玫瑰花瓣上颤抖的露珠，是天使的眼泪吗？”想象得真美。然而我还是最爱阿拉伯诗人所编的故事：“天使的眼泪，落入正在张壳赏月的牡蛎体内，变成一粒珍珠。”其实是牡蛎为了努力排除体内的沙子，分泌体液，将沙子包围起来，从而形成一粒圆润的珍珠。可见生命在奋斗历程中，是多么艰苦！这一粒珍珠，又何尝不是牡蛎的泪珠呢？（10）最近听一位画家介绍岭南画派的一张名画，是一尊流泪的观音，坐在深山岩石上。他解说因慈悲的观音，愿为世人负担所有的痛苦与罪孽，所以她一直流着眼泪。眼泪不为一已的悲痛而为芸芸众生而流，佛的慈悲真不能不令人流下感激的泪。（11）基督徒在虔诚祈祷时，想到耶稣为背负人间罪恶，钉死在十字架上，滴血而死的情景，信徒们常常感激得涕泪交流。那时，他们满怀感恩的心，是最纯洁真挚的。这也是奥尔柯德说的“眼因流多泪水而愈益清明”的原因吧！14．结合上下文，体会（1）（3）段中画线语句的含义。（6分）（1）______________________________________________________（2）______________________________________________________15．第（9）段中作者写到“这一粒珍珠，又何尝不是牡蛎的泪珠呢？”这与本文题目相照应，作者这样写的含义是什么？（4分）___________________________________________________________________________16．“流泪的观音”的泪水和基督信徒们满怀感恩的泪水各包涵什么意义？（6分）（1）______________________________________________________________________（2）______________________________________________________________________17．第（5）段中说“探亲文学中”“有那么多的泪水”，这反映出人们怎样的感情？作者意在说明什么道理？（第一问不超过35个字；第二问摘录原句作答）（6分）答：______________________________________________________________________；作者意在说明“___________________________________________________________。”五、(12分)18．请根据下文提供的信息，对“天然湖”作简要介绍。（不超过30字）（4分)在天山高处，可以看到一个面积很大的天然湖。湖面明净如镜，水清见底。高空的白云和四周的雪峰清晰地倒影在水中，湖光山色融为晶莹的一体。在这幽静的湖上，唯一活动的东西就是天鹅。天鹅的洁白增添了湖水的明净，天鹅的叫声增添了湖面的幽静。人家说山色多变，而我看事实上湖色也是多变的。你站立高处了望湖面，眼前是一片赏心悦目的茫茫碧水，如果你再留意一看，接近你视线的是那闪闪的鳞光，像千万条银鱼在游动，而远处平展如镜。湖色越远越深，由近到远，是银白、淡蓝、深青、墨绿，非常分明。天然湖19．下面是某同学在一次讨论会上的发言摘要，本着语言简明、得体的原则，请找出四处并加以修改。(4分)①刚才孙老师的一番话真是抛砖引玉，使我深受教育。②我们是新世纪的青年人，祖国建设的重任将落在我们肩上。③像孙老师这样快要退休的老师仍在为培养我们而略尽绵薄之力，④难道我们倒可以对学习不负责任?⑤我殷切期望平时不好好学习的同学赶快改正错误，不要再自欺欺人了。⑥否则，不好好学习的话，将难以肩负历史的重任。（1）____________________________________应改为_________________________。（2）____________________________________应改为_________________________。（3）____________________________________应改为_________________________。（4）____________________________________应改为_________________________。20．根据语境，仿照画线的语句写出两个句子并填在横线上。（4分）牵挂是一种生命形态。鉴别感情深浅的最好方法是牵挂的长短。“孔雀东南飞”的美丽传说，，，都描述着因牵挂而终致面容消瘦，甚至付出生命的故事，给我们留下一份至真至诚的悲凉美丽。六、作文（60分）21．阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)据说，凡是报考印度盂买佛学院的学生，进校的第一堂课就是由该校教授把他们领到该学院正门一侧的一个小门旁，让他们每人进出小门一次。这个门只有1．5米高，0．4在人生之路上，常有需要我们弯腰侧身才可以过去的小门。请以“人生路上的小门”为话题写一篇不少于800字的议论文。①题目自拟。②立意自定。2008-2009学年度高二语文上学期第二单元综合测试卷参考答案1．D（A渚zhǔ幢chuángB、台tāi纶guānC、虾há）2．C（A、晨－辰B、蓖－篦拔－拨D、蔼－霭）3．C（神来之笔：神来，受神灵启示而到来。神来之笔指文学、艺术创作时好像受到神灵的启示而灵感顿生，使作品精彩之极，竟如天授一般。莫衷一是：莫，不能；衷，折衷，判断；是，对；不能断定哪个对，哪个不对。也指意见纷纭，分歧很大，不能得出一致的结论。叹为观止：叹，赞赏；观止，看到这里就够了。指赞美所见到的事物好到了极点。可换成“惊心动魄”。惟妙惟肖：惟，助词；肖，相似，类似。形容艺术技巧好，描写模仿得非常逼真。）4．D（A项关联词语搭配不当，“和”应改为“还是从”；B项去掉“使”；C项去掉“于”。）5．D（A项冒号应改为逗号；B项第一个句号应去掉；C项前两个书名号应为引号，“三吏”“三别”）6．A（白居易应为唐代新乐府运动的倡导者）7．C（①因为：于是创作②突出：突然冲出③整顿：整理⑤中国：国中，国都长安之中；⑥向前：先前⑧风流：英雄建立的业绩）8．B（B项第一个“之”是结构助词，定语的标志，第二个也是结构助词，取消句子独立性；A项全是代词，他（它）的；C项全是副词，“于是，就”；D项全为介词，引出“问”的内容。）9．D（A项都表明丙吉“于事善分主次”；B项全表明“善分主次”；C项和题干风马牛不相及。）10．C（C项车夫是一个偶然的机会里探听到敌虏入侵的信息。）11．．（1）御史大夫仓促间不能知道详情，因而受到责备；而丙吉被认为能为边务与职守忧虑，是车夫的功劳。（2）正当春天还不应当很热，害怕牛行走不远却因暑热而喘息，这意味着气候不合节令，担心会有所伤害。12．答案：①离愁别恨（或思乡之愁，或离恨）（２分）②借景抒情，用烟、雨、落花以及鹧鸪的叫声来渲染出思乡之情（3分，“景”１分，“作用”１分，全对3分）③潮退了，天晚了，思乡而不得归乡，更突出强化了思乡之情（3分，含义与作用各１分，全对3分）13．略14．人随着阅历的增加会对人生有着更加深刻的体会，人生境界也会越高。刻骨铭心的痛楚是一个人经历磨难以后的收获。15．磨难、忧患也是人生的一笔财富。泪水的珍贵在于它是人生价值的体现，是战胜苦难后的精神升华。16．（1）为世人负但所有痛苦与罪孽的悲天悯人的情怀。（2）为报答世间一切真诚、善良、美好事物的感激情怀。17．（1）人们因如今海峡两岸政策开放，能得骨肉团聚，感慨不已，悲喜交加；（2）“人生必于忧患备尝之余，才能体会杜老‘眼枯见骨’的哀痛”。18．天然湖在天山高处，面积很大，湖水明净，湖面幽静，湖色多变。（4分）19．（1）“抛砖引玉”——“金玉良言”（2）“略尽绵薄之力”——“不遗余力”(或“竭尽全力”)（3）“殷切期望”——“衷心希望”（4）“不好好学习的话”——删除(“抛砖引玉”是自谦之词，用在这里明褒实贬；“略尽绵薄之力”足自谦之词，用以评价老师，不得体；“殷切期望”多用于上对下、长对幼；“不好好学习的话”和否则重复。)20．“孟姜女哭长城”的千古绝唱，“梁山伯与祝英台”的悲欢离合，思君如满月，夜夜减清辉”的妙句佳章21．（1）关于审题： “人生路上的小门”这一