《孟子》三章-2024年中考语文课内外文言文对比阅读能力拓展训练（解析版）

12：《孟子》三章

一、（2021•山东滨州・统考中考真题）阅读下面文言文，完成下面小题。

【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得

天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也,

委而去之，是地利不如人和也。故日：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得

道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故

君子有不战，战必胜矣。

（节选自《孟子•公孙丑下》）

【乙】政①之所兴在顺民心，政之所废在逆民心。民恶忧劳，我佚乐②之；民恶贫贱，我富贵之；民恶

危坠③，我存安之；民恶灭绝，我生育④之。……故从其四欲@,则远者自亲⑥；行其四恶，则近者叛之。故

知予之为取⑦者，政之宝也。

（节选自《管子•牧民•四顺》）

【注释】①政：政令。②佚乐：使……安乐。③危坠：危亡。④生育：使......生养繁息。⑤欲：欲望，⑥

亲：亲近。⑦予之为取：给予就是索取，即予之于民就是取之于民。

1.下列句中加点词的意思相同的一项是（）

A.坏而攻之而不胜腰白玉之孙

B.知非不深也南冥者，天也也

C.专而去之与人期行，相委而去

D.故从其四欲，则远者自亲一狼得骨止，一狼仍丛

2.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（）

A.夫环加攻之子子孙孙无穷匮也，加山不加增

B.域民不期封疆之界以钱覆其口

C.民恶贫贱，我富贵之前人之述备矣

D.行其四恶，则近者叛之不效，则治臣之罪

3.将下列句子翻译成现代汉语。

（1）寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。

（2）故知予之为取者，政之宝也。

4.两文都围绕“民心”展开议论，甲文强调（1）""（用原文语句回答）比"天时""地利"更重要、乙文

认为（2）""（用原文语句回答）就可以赢得民心。"我们党的根基在人民，血脉在人民，力量在人

民。"中国共产党百年光辉历程启示我们：一切要以人民的利益为出发点和落脚点，亲民要有真感情，爱民

要有真措施，利民要有真成效。（3）甲文中的______主张与"执政为民"思想是相通的？

【答案】LC2.D3.（1）帮助他的人少到极点，内外亲属都会背叛他；帮助他的人多到极点，天

下的人都会归顺他。

（2）由此可知，“予之于民就是取之于民”是治国的法宝。4.人和从其四欲施行仁政

（"得道"）。

【分析】1.考查文言词语的一词多义。

A.环：包围，围绕/环形的玉；

B.池：护城河/池塘；

C.委：都是"舍弃"的意思；

D.从：顺从，听从/跟从，跟随；

故选C。

2.考查文言词语的意义和用法。

A.而：表顺承，且/表转折，去［1;

B.以：介词，凭借/介词，用；

C.之：代词，他们/助词，的；

D.则：都是"连词，那么"；

故选D。

3.本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键

实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实

词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。

（1）句中的“寡（少）、畔（同‘叛’）、顺（顺从）”几个词是重点词语。

（2）句中的“故（所以）、予之为取者（予之于民就是取之于民）、宝（法宝）”几个词是重点词语。

4.考查对文章内容的梳理与概括。

（1）从甲文的“天时不如地利，地利不如人和"可知，其所强调的"人和"比"天时""地利"更重要；

（2）从乙文中的"民恶忧劳，我佚乐之；民恶贫贱，我富贵之；民恶危坠，我存安之；民恶灭绝，我生育之。……

故从其四欲"可知，"从其四欲"就可以赢得民心。

（3）甲文开头即提出中心论点，并用概括性很强的战例加以证明，然后从理论上进行论证，得出“得道者多

助，失道者寡助〃的论断，阐明了"人和"的实质。而要做到"人和"，就要实施"仁政"，这也正是孟子的思想。

二、（2021•辽宁•统考中考真题）阅读下面选文，完成下面小题。

【甲】景春日：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”

孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，

戒之日：'往之女家，必敬必戒，无违夫子！'以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，

行天下之大道。得志，与民由之;不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大

丈夫。”

（选自《孟子•富贵不能淫》）

【乙】崔杼谓晏子曰：“子变子言，则齐国吾与子共之；子不变子言，戟既①在厢®,剑既在心，维®子

图之也。"晏子曰：“劫吾以刃而失其志，非勇也;回④吾以利而倍⑤其君，非义也。曲刃钩之直兵摧之婴不

革⑥矣。”崔杼将杀之，或曰：“不可！子以子之君无道而杀之，今其臣有道之士也，又从而杀之，不可以

为⑦教矣。”崔子遂舍之。

（选自《晏子春秋》，有改动）

【注释】①既：即。便。②月豆（dou）：颈。③维：语气词，不译。④回：转变，改变。⑤倍：通"背"，

背坂。⑥革：改变。⑦为：算作。算是。

5.选出下列句了中加点词意思相同的一项（）

A.崔杼谓晏子曰予谓菊，花之隐逸者也（周敦颐《爱莲说》）

B.子以子之君无道而杀之先帝创业未半而中道崩殂（诸葛亮《出师表》）

C.公孙衍、张仪岂不洒大丈夫哉臣诚知不如徐公美（《邹忌讽齐王纳谏》）

D.以顺为正者策之不以其道（韩愈《马说》）

6.将选文中画线句子翻译成现代汉语。

（1）得志，与民由之。

（2）劫吾以刃而失其志，非勇也。

7.请用"/”给下面的句子断句，断两处

曲刃钩之直兵摧之婴不革矣

8.【乙】文中的晏子就是【甲】文孟了所说的“大丈夫"，请结合【乙】文内容，用自己的话概述理由。

9.【甲】文孟子用""作类比，指出公孙衍和张仪的本质；【乙】文崔杼释放晏子的主要原因，是有人

告诉他晏子是"（用文中原句回答）

【答案】5.C6.（1）得志（的时候），与百姓一同遵循正道而行。

（2）用刀威逼（我）让我放弃自己的意志，（这）不是勇敢。7.曲刃钩之/直兵摧之/婴不革矣。8.（1）

崔杼以共同管理齐国的好处来引诱晏子，晏子却不迷惑；（2）崔杼威胁要杀死晏子，晏子却不屈服。

9.妾妇之道（也）有道之士（也）

【解析】5.A.告诉，对......说/认为；

B.道义/路，道路；

C.都是"真正，确实"；

D.把/按照；

故选C。

6.本题考查文言文的翻译。翻译时，必须遵循"字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。注

意关键词和句式。本题中的关键词：

①得，实现。与，和；由，遵从。

②劫，威逼，胁迫；失，放弃；非，不是；勇，勇敢。

7.本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般

来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。

所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题根据文意：用弯曲的兵器钩死

我，用直的兵器刺死我，我也不变更自己的话。即可推断出正确答案：曲刃钩之/直兵摧之/婴不革矣。

8.考查对文章内容的分析理解。甲文中孟子认为大丈夫的标准是“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈"

富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服。结合乙文中的语句崔杼

说“子变子言，则齐国吾与子共之；子不变子言，戟既在腹，剑既在心，维子图之也"意思是"如果你改变你

说的话，那么我可以与你共同享有齐国；如果你不改变你所说的话，戟就要扎到你的脖子，剑就要刺到你

的心。希望你考虑这件事"。晏子则用"曲刃钩之直兵摧之婴不革矣"回击，晏子面对武力逼追、富贵诱惑，

宁死不屈，不改变自己的言论，陈述自己不会用邪曲、迂回之法来保全性命。做到孟子所说的“富贵不能淫,

威武不能屈"。

9.考查对文章论证方法的辨析和内容的理解筛选。甲文，孟子在反驳景春的观点时用“妾妇之道"来类比"公

孙衍、张仪之道"。他们自己没有理想，没有主张，只揣摩主上的心理，拐弯抹角投其所好。这样的行事方

式，是固守儒家仁义之道、强调为人要有原则的孟子所不齿的。通过类比的方法，清晰地表达了自己的观

点，易于理解，说服力强。

乙文根据“子以子之君无道而杀之，今其臣有道之士也，又从而杀之，不可以为教矣"您因为您的君主没有道

义而杀死了他，现在他的臣子是有道义的人，您又接着杀死臣子，这样就不可以施教于人了。可提取崔杼

释放晏子的主要原因是"有道之士（也）

三、（2022•贵州黔西・统考中考真题）阅读古文，完成下面小题。

【甲】

舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举

于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂色其所为，所以动

心忍性，曾益其所不能。

（【战国】《孟子•告子下》）

【乙】

吾观史蟠①以不能进遂伯玉②而退弥子瑕©,故有身后之谏；萧何耳死，举曹参以自代。大臣之用心，@

宜如此也。夫国以（因为）一人兴，以一人亡,贤者（贤能的人）不悲其身之死，而忧其国之衰，故必（一

定）复（再）有贤者而后可以死。彼管仲者，何以死哉？

（【宋】苏洵《管仲论》）

注：①史蛾：蟠qiU。春秋时卫国大臣，以敢谏闻名。②遽伯玉：遽qih春秋时卫国大臣。③弥子瑕：春

秋时卫国将军。

10.解释加点词的意思。

①必先苛其心志②行拂机其所为

③萧何旦死④囿宜如此也__________

1L翻译文中划线的句子。

①所以动心忍性，曾益其所不能

②夫国以一人兴，以一人亡

12.【甲】文用舜等先贤的例子证明要担当大任，必须经受艰难困苦的磨练，简要谈谈你从这段话受到的启

发。

13.【甲】文中点到的“管夷吾"，即是【乙】文中的管仲。对这位担当大任的人，苏洵说"彼管仲者，何以

死哉？"（那个管仲呀，为什么可以没有荐贤自代就死了呢？），包含了委婉批评色彩。说说批评了管仲什么。

【答案】10.使……受苦。扰乱。将，将要。本来。11.①所以使他的心受到震

撼，使他的性格坚忍起来，增加他所不具备的能力。

②国家因为一个人而兴盛，因为一个人而败亡。12.人要学有所成，必须刻苦努力，毫不松懈，经受

艰难困苦磨练。13.批评管仲在任时没有培养出贤能的接班人。

【解析】10.本题考查文言字词解释。解答此题的关键是先理解词语所在句子的意思，然后结合句意来推

断词语的含义。①句意：一定先要使他心意苦恼。苦：使......受苦。②句意：使他的每一行动都不如意。

乱：扰乱。③句意：萧何将要死时。且：将：将要。④句意：本来就应该如此啊！固：本来。

11.本题考查句子翻译。注意以下重点词语：①动心：使他的心受到震撼；忍性：使他的性格坚忍起来。

②以：因为。

12.本题考查内容理解与拓展。用舜等先贤的例子证明要担当大任，必须经受艰难困苦的磨练。推而广之,

就是人要想成功，要想有所成就，就要像这些人一样，必须经受艰难困苦的磨练。

13.本题考查内容理解。由乙文中“故必（一定）复（再）有贤者而后可以死"可知贤人一定要推选出贤明的

人来，然后才可以安心死去。可是管仲却没有这样做，所以在这里是批评管仲在任时没有培养出贤能的接

班人。

四、（2022•湖南张家界•统考中考真题）阅读下面文言文语段，完成问题。

【甲】

舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举

于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动

心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。人则无法家拂士，出则无

敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

（选自《〈孟子》三章》）

【乙】

越国大饥，王恐，召范蠡®而谋。范蠡目：“王何患焉？今之饥，此越之福，而吴之祸也。夫吴国甚富，

而财有馀，其王年少，智寡才较，好须臾之名，不思后患。王若重币卑辞以请氽②于吴，则食可得也。食得，

其卒越必有吴，而王何患焉？"越王曰：“善！”乃使人请食于吴。不出三年，夫差®为禽久

（选自《吕氏春秋》，有删改）

【注】①范蠡（li）：人名，越国大臣。②汆（由）：买进谷物。③夫差：吴国君主。④禽：通"擒"，捉住。

14.下列选项中加点字的意思全都不同的一项是（）

A.生于忧患而王何患不思后患敌国外患

B.举棋不定举于鱼盐举国上下不胜枚举

C.智寡才轻郁郁寡欢鳏寡孤独轻诺寡信

D.请食于吴丰衣足食食不裹腹锦衣玉食

15.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。

16.下列对甲、乙两文的理解和分析，有误的一项是（）

A.甲文以议论为主，列举事例和阐述道理相结合，逐层推论，结构紧凑，论证严密。

B.乙文叙写“夫差为禽”的故事说明居安思危的重要性，突出越王的知人善任，吴王的智寡才轻、不思后患。

C.甲文开头连用六个事例引出并论证“生于忧患”的观点一一只有出身贫贱的人，才能成就不平凡的事业。

D.乙文详写了"请食"前勾践与范蠡之间的人物对话，略写了"请食"的经过，详略得当，突出主旨。

17.有人认为“艰苦的环境有利于成才"，也有人认为“优越的环境有利于成才"，对此，你有怎样的看法？请

加以阐述。

【答案】14.B

15.一个人内心忧困，思想阻塞，然后才能奋起；表现在脸色上，流露在言谈中，才能被人们了解。

16.C

17.示例：不管是艰苦的环境，还是优越的环境，只要好好利用，都可以成才。无数的事例说明艰苦的环境

能磨炼人的意志，助人成功，但是一个人不能被磨难打倒，要懂得化艰难为力量，这样才能成才；而生活

在优越的生活环境里，其实是最有利于成才的，但是一定要好好利用良好的条件，切不可以耽于享受，泯

灭心智，这样才可能成才。

【详解】14.本题考查对文言词语的理解。

A.祸患/忧虑/祸患/祸患；

B.拿着/被选拔、任用/全/列举；

C.少/少/老而无夫/少；

D.粮食/吃的/食物/食物。

故选Bo

15.本题考查翻译文言文句子的能力。

解答此类题目尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。同

时，还要注意查看有无特殊句式。在此题中，要注意"困（困惑）、衡（同'横’，梗塞）、作（奋起）、征（征

验）、喻（了解，明白）”的意思，必须翻译出来。

16.本题考查对文章内容的理解。

C.有误。甲文开头连用六个事例引出并论证的观点是“只有经历磨难的人，才能成就大业"，不是"只有出身

贫贱的人，才能成就不平凡的事业”。

故选C。

17.本题考查主观表达。

开放性试题，从题目所说的“艰苦的环境有利于成才"和"优越的环境有利于成才”两种观点来看，都不是很严

密。"艰苦的环境"有积极作用，也有消极作用，它可使人前进受阻，让人忧愁焦虑，但也有利于人们磨炼意

志，增长才干和智慧。同样，"优越的环境"能让人更加舒心自信，但有时也会让人安逸享乐，失去前进的动

力。所以，本题作答，首先要阐明自己的观点，然后针对"艰苦的环境"和"优越的环境"，结合生活实际阐述

理由，做到观点明确，说理充分，表达清楚连贯，言之有理即可。

五、（2022•广西柳州•统考中考真题）阅读下文，回答文后的问题。

【甲】舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百

里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，

所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改;困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。.则无法家拂士出则无数

国外患者国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

（选自《生于忧患，死于安乐》）

【乙】上①谓侍臣目：“治国如治病，病虽愈，犹宜将护。傥②遽③自放纵，病复作，则不可救矣。今中

国幸安，四夷俱服，诚自古所希，然朕日慎一日，唯惧不终，故欲数闻卿辈谏争也。”魏征目：“内外治

安，臣不以为喜，唯喜陛下居安思危耳。”

（选自《资治通鉴》）

【注释】①上：皇上，指唐太宗。②傥：倘若。③遽（讪）：迅速。

18.下列各组加点的词，意思相同的一项是（）

A.行胡乱其所为蒙络摇缀，参差披拂（《小石潭记》）

B.号益其所不能而计其长臂不盈寸（《核舟记》）

C.犹宜掩护意将隧入以攻其后也（《狼》）

D.故伎数闻卿辈谏争也孤岂欲卿治经为博士邪（《孙权劝学》）

19.下列各项中加点词“于"的意义与例句相同的一项是（）

例句：故天将降大任于是人也

A.宋君令人问之于丁氏（《穿井得一人》）

B.力恶其不出于身也（《大道之行也》）

C.欲报之于陛下也（《出师表》）

D.皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）

20.下列对【甲】文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.入则无法家拂士/出则无敌国外患者/国恒亡

B.入则无法家拂士/出则无敌国外/患者国恒亡

C.入则无法家/拂士出则无敌国外/患者国恒亡

D.入则无法家/拂士出则无敌国外患者/国恒亡

21.下列对【甲】【乙】两文的理解和分析，有错误的一项是（）

A.【甲】文蕴含深刻道理，告诉我们常处忧愁祸患之中可以使人生存发展，常处安逸快乐之中可以使人

颓废死亡。

B.【乙】文唐太宗虽然身处太平盛世，但他能时时保持小心谨慎，有强烈的忧患意识，希望能经常听到

大臣的谏言。

C.【甲】【乙】两文都谈及国家治理之道。【甲】文侧重议论，表达孟子鲜明的观点；【乙】文侧重描写,

通过语言描写表达唐太宗的治国思想。

D.【甲】文从国家到个人，论证经受磨炼的好处，最终提出中心论点；【乙】文从治病到治国，表明虽

然国家强大了，但国君仍要居安思危。

【答案】18.D19.C20.A21.D

【解析】18.考查对文言词语的一词多义的理解。

A.拂：违背/飘拂；

B.曾:同"增"，增加/竟然;

C.将：扶，持/将要；

D.欲：都是"想要"的意思；

故选D。

19.考查常见文言虚词在文中的意义。

题目中的“故天将降大任于是人也"中的"于"是"介词，在，给"的意思。

A.介词，向；B.介词，从；C.介词，在，给；D.介词，比；故选C。

20.考查文言文语句的句读。

解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的

意思和古文句法进行句读。语句"入则无法家拂士出则无敌国外患者国恒亡”的意思是：在国内没有坚守法度

的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有实力相当、足以抗衡的国家和来自国外的祸患，这样的国家就

常常会走向灭亡。根据句意，正确的句读是：入则无法家拂士/出则无敌国外患者/国恒亡。

故选Ao

21.考查对文章内容的理解与分析。

D.【甲】文是"从个人到国家"进行论证，不是"从国家到个人"进行论证的。

故选D。

六、（2021•湖北黄冈•统考中考真题）阅读下面文言文选段，完成下面小题。

【甲】

天时不如地利，地利不如人和。三里本城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻多，必有得天时者

矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而

去之，是地利不如人和也。故日：域民不以封疆与界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者

多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚呼之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺,攻亲戚之所畔，故君子

有不战，战必胜矣。

（节选自《孟子译注》）

【乙】

高祖日：“列侯诸将无.敢隐联皆言其情境两以有天下者何?项氏之所以失天下者何？”高起、王陵对

目：“陛下使人攻城略地，所降下者因以予之，与天下同利也。项羽妒贤嫉能，有功者害之，贤者疑之，

战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。”高祖日：“公知其一，未知其二。夫运筹策帷帐

之中，决胜于千里之外,吾不如子房巴铁国家，抚百姓，给馈饷②，不绝粮道，吾不如萧何；徒百万与军，

战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能

用，此其所以为我擒也。”

（节选自《史记・高祖本纪》）

【注】①子房：即张良，表字子房。②馈饷：粮饷。

22.解释下列加点字。

①零而去之②亲戚畔之

③津国家④连百万之军

23.下列各项中加点的"之"意义和用法不同的一项是（）

A.三里之城B.夫环而攻之

C.域民不以封疆之界D.连百万年军

24.用"/"给文中画波浪线句子断句，断两处。

列侯诸将无敢隐朕皆言其情吾所以有天下者何？

25.翻译文中画横线的句子。

①多助之至，天下顺之。

②夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外。

26.仔细阅读【甲】【乙】两文段完成下面填空。

根据【乙】文我们可以概括出刘邦战胜项羽的原因是能同部属分享利益和①;我们也可以用【甲】

文原句②""这一重要论断揭示刘邦得天下和项羽失天下的根本原因。

【答案】22.离开同"叛"，背叛镇守统率