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文档简介
12:《孟子》三章
一、(2021•山东滨州・统考中考真题)阅读下面文言文,完成下面小题。
【甲】天时不如地利,地利不如人和。三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得
天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,
委而去之,是地利不如人和也。故日:域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。得
道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之;多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故
君子有不战,战必胜矣。
(节选自《孟子•公孙丑下》)
【乙】政①之所兴在顺民心,政之所废在逆民心。民恶忧劳,我佚乐②之;民恶贫贱,我富贵之;民恶
危坠③,我存安之;民恶灭绝,我生育④之。……故从其四欲@,则远者自亲⑥;行其四恶,则近者叛之。故
知予之为取⑦者,政之宝也。
(节选自《管子•牧民•四顺》)
【注释】①政:政令。②佚乐:使……安乐。③危坠:危亡。④生育:使......生养繁息。⑤欲:欲望,⑥
亲:亲近。⑦予之为取:给予就是索取,即予之于民就是取之于民。
1.下列句中加点词的意思相同的一项是()
A.坏而攻之而不胜腰白玉之孙
B.知非不深也南冥者,天也也
C.专而去之与人期行,相委而去
D.故从其四欲,则远者自亲一狼得骨止,一狼仍丛
2.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是()
A.夫环加攻之子子孙孙无穷匮也,加山不加增
B.域民不期封疆之界以钱覆其口
C.民恶贫贱,我富贵之前人之述备矣
D.行其四恶,则近者叛之不效,则治臣之罪
3.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)寡助之至,亲戚畔之;多助之至,天下顺之。
(2)故知予之为取者,政之宝也。
4.两文都围绕“民心”展开议论,甲文强调(1)""(用原文语句回答)比"天时""地利"更重要、乙文
认为(2)""(用原文语句回答)就可以赢得民心。"我们党的根基在人民,血脉在人民,力量在人
民。"中国共产党百年光辉历程启示我们:一切要以人民的利益为出发点和落脚点,亲民要有真感情,爱民
要有真措施,利民要有真成效。(3)甲文中的______主张与"执政为民"思想是相通的?
【答案】LC2.D3.(1)帮助他的人少到极点,内外亲属都会背叛他;帮助他的人多到极点,天
下的人都会归顺他。
(2)由此可知,“予之于民就是取之于民”是治国的法宝。4.人和从其四欲施行仁政
("得道")。
【分析】1.考查文言词语的一词多义。
A.环:包围,围绕/环形的玉;
B.池:护城河/池塘;
C.委:都是"舍弃"的意思;
D.从:顺从,听从/跟从,跟随;
故选C。
2.考查文言词语的意义和用法。
A.而:表顺承,且/表转折,去[1;
B.以:介词,凭借/介词,用;
C.之:代词,他们/助词,的;
D.则:都是"连词,那么";
故选D。
3.本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,找出关键
实词、虚词,查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象,重点实
词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。
(1)句中的“寡(少)、畔(同‘叛’)、顺(顺从)”几个词是重点词语。
(2)句中的“故(所以)、予之为取者(予之于民就是取之于民)、宝(法宝)”几个词是重点词语。
4.考查对文章内容的梳理与概括。
(1)从甲文的“天时不如地利,地利不如人和"可知,其所强调的"人和"比"天时""地利"更重要;
(2)从乙文中的"民恶忧劳,我佚乐之;民恶贫贱,我富贵之;民恶危坠,我存安之;民恶灭绝,我生育之。……
故从其四欲"可知,"从其四欲"就可以赢得民心。
(3)甲文开头即提出中心论点,并用概括性很强的战例加以证明,然后从理论上进行论证,得出“得道者多
助,失道者寡助〃的论断,阐明了"人和"的实质。而要做到"人和",就要实施"仁政",这也正是孟子的思想。
二、(2021•辽宁•统考中考真题)阅读下面选文,完成下面小题。
【甲】景春日:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧,安居而天下熄。”
孟子曰:“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之门,
戒之日:'往之女家,必敬必戒,无违夫子!'以顺为正者,妾妇之道也。居天下之广居,立天下之正位,
行天下之大道。得志,与民由之;不得志,独行其道。富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大
丈夫。”
(选自《孟子•富贵不能淫》)
【乙】崔杼谓晏子曰:“子变子言,则齐国吾与子共之;子不变子言,戟既①在厢®,剑既在心,维®子
图之也。"晏子曰:“劫吾以刃而失其志,非勇也;回④吾以利而倍⑤其君,非义也。曲刃钩之直兵摧之婴不
革⑥矣。”崔杼将杀之,或曰:“不可!子以子之君无道而杀之,今其臣有道之士也,又从而杀之,不可以
为⑦教矣。”崔子遂舍之。
(选自《晏子春秋》,有改动)
【注释】①既:即。便。②月豆(dou):颈。③维:语气词,不译。④回:转变,改变。⑤倍:通"背",
背坂。⑥革:改变。⑦为:算作。算是。
5.选出下列句了中加点词意思相同的一项()
A.崔杼谓晏子曰予谓菊,花之隐逸者也(周敦颐《爱莲说》)
B.子以子之君无道而杀之先帝创业未半而中道崩殂(诸葛亮《出师表》)
C.公孙衍、张仪岂不洒大丈夫哉臣诚知不如徐公美(《邹忌讽齐王纳谏》)
D.以顺为正者策之不以其道(韩愈《马说》)
6.将选文中画线句子翻译成现代汉语。
(1)得志,与民由之。
(2)劫吾以刃而失其志,非勇也。
7.请用"/”给下面的句子断句,断两处
曲刃钩之直兵摧之婴不革矣
8.【乙】文中的晏子就是【甲】文孟了所说的“大丈夫",请结合【乙】文内容,用自己的话概述理由。
9.【甲】文孟子用""作类比,指出公孙衍和张仪的本质;【乙】文崔杼释放晏子的主要原因,是有人
告诉他晏子是"(用文中原句回答)
【答案】5.C6.(1)得志(的时候),与百姓一同遵循正道而行。
(2)用刀威逼(我)让我放弃自己的意志,(这)不是勇敢。7.曲刃钩之/直兵摧之/婴不革矣。8.(1)
崔杼以共同管理齐国的好处来引诱晏子,晏子却不迷惑;(2)崔杼威胁要杀死晏子,晏子却不屈服。
9.妾妇之道(也)有道之士(也)
【解析】5.A.告诉,对......说/认为;
B.道义/路,道路;
C.都是"真正,确实";
D.把/按照;
故选C。
6.本题考查文言文的翻译。翻译时,必须遵循"字字有着落,直译、意译相结合,以直译为主”的原则。注
意关键词和句式。本题中的关键词:
①得,实现。与,和;由,遵从。
②劫,威逼,胁迫;失,放弃;非,不是;勇,勇敢。
7.本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据,一般
来说,主谓之间应该有停顿,句中领起全句的语气词后应该有停顿,几个连动的成分之间也应该有停顿。
所以划分句子节奏时,除了要考虑句子的意思,还要考虑句子的结构。此题根据文意:用弯曲的兵器钩死
我,用直的兵器刺死我,我也不变更自己的话。即可推断出正确答案:曲刃钩之/直兵摧之/婴不革矣。
8.考查对文章内容的分析理解。甲文中孟子认为大丈夫的标准是“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈"
富贵不能使他的思想迷惑,贫贱不能使他的操守动摇,威武不能使他的意志屈服。结合乙文中的语句崔杼
说“子变子言,则齐国吾与子共之;子不变子言,戟既在腹,剑既在心,维子图之也"意思是"如果你改变你
说的话,那么我可以与你共同享有齐国;如果你不改变你所说的话,戟就要扎到你的脖子,剑就要刺到你
的心。希望你考虑这件事"。晏子则用"曲刃钩之直兵摧之婴不革矣"回击,晏子面对武力逼追、富贵诱惑,
宁死不屈,不改变自己的言论,陈述自己不会用邪曲、迂回之法来保全性命。做到孟子所说的“富贵不能淫,
威武不能屈"。
9.考查对文章论证方法的辨析和内容的理解筛选。甲文,孟子在反驳景春的观点时用“妾妇之道"来类比"公
孙衍、张仪之道"。他们自己没有理想,没有主张,只揣摩主上的心理,拐弯抹角投其所好。这样的行事方
式,是固守儒家仁义之道、强调为人要有原则的孟子所不齿的。通过类比的方法,清晰地表达了自己的观
点,易于理解,说服力强。
乙文根据“子以子之君无道而杀之,今其臣有道之士也,又从而杀之,不可以为教矣"您因为您的君主没有道
义而杀死了他,现在他的臣子是有道义的人,您又接着杀死臣子,这样就不可以施教于人了。可提取崔杼
释放晏子的主要原因是"有道之士(也)
三、(2022•贵州黔西・统考中考真题)阅读古文,完成下面小题。
【甲】
舜发于吠亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举
于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂色其所为,所以动
心忍性,曾益其所不能。
(【战国】《孟子•告子下》)
【乙】
吾观史蟠①以不能进遂伯玉②而退弥子瑕©,故有身后之谏;萧何耳死,举曹参以自代。大臣之用心,@
宜如此也。夫国以(因为)一人兴,以一人亡,贤者(贤能的人)不悲其身之死,而忧其国之衰,故必(一
定)复(再)有贤者而后可以死。彼管仲者,何以死哉?
(【宋】苏洵《管仲论》)
注:①史蛾:蟠qiU。春秋时卫国大臣,以敢谏闻名。②遽伯玉:遽qih春秋时卫国大臣。③弥子瑕:春
秋时卫国将军。
10.解释加点词的意思。
①必先苛其心志②行拂机其所为
③萧何旦死④囿宜如此也__________
1L翻译文中划线的句子。
①所以动心忍性,曾益其所不能
②夫国以一人兴,以一人亡
12.【甲】文用舜等先贤的例子证明要担当大任,必须经受艰难困苦的磨练,简要谈谈你从这段话受到的启
发。
13.【甲】文中点到的“管夷吾",即是【乙】文中的管仲。对这位担当大任的人,苏洵说"彼管仲者,何以
死哉?"(那个管仲呀,为什么可以没有荐贤自代就死了呢?),包含了委婉批评色彩。说说批评了管仲什么。
【答案】10.使……受苦。扰乱。将,将要。本来。11.①所以使他的心受到震
撼,使他的性格坚忍起来,增加他所不具备的能力。
②国家因为一个人而兴盛,因为一个人而败亡。12.人要学有所成,必须刻苦努力,毫不松懈,经受
艰难困苦磨练。13.批评管仲在任时没有培养出贤能的接班人。
【解析】10.本题考查文言字词解释。解答此题的关键是先理解词语所在句子的意思,然后结合句意来推
断词语的含义。①句意:一定先要使他心意苦恼。苦:使......受苦。②句意:使他的每一行动都不如意。
乱:扰乱。③句意:萧何将要死时。且:将:将要。④句意:本来就应该如此啊!固:本来。
11.本题考查句子翻译。注意以下重点词语:①动心:使他的心受到震撼;忍性:使他的性格坚忍起来。
②以:因为。
12.本题考查内容理解与拓展。用舜等先贤的例子证明要担当大任,必须经受艰难困苦的磨练。推而广之,
就是人要想成功,要想有所成就,就要像这些人一样,必须经受艰难困苦的磨练。
13.本题考查内容理解。由乙文中“故必(一定)复(再)有贤者而后可以死"可知贤人一定要推选出贤明的
人来,然后才可以安心死去。可是管仲却没有这样做,所以在这里是批评管仲在任时没有培养出贤能的接
班人。
四、(2022•湖南张家界•统考中考真题)阅读下面文言文语段,完成问题。
【甲】
舜发于吠亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举
于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动
心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。人则无法家拂士,出则无
敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
(选自《〈孟子》三章》)
【乙】
越国大饥,王恐,召范蠡®而谋。范蠡目:“王何患焉?今之饥,此越之福,而吴之祸也。夫吴国甚富,
而财有馀,其王年少,智寡才较,好须臾之名,不思后患。王若重币卑辞以请氽②于吴,则食可得也。食得,
其卒越必有吴,而王何患焉?"越王曰:“善!”乃使人请食于吴。不出三年,夫差®为禽久
(选自《吕氏春秋》,有删改)
【注】①范蠡(li):人名,越国大臣。②汆(由):买进谷物。③夫差:吴国君主。④禽:通"擒",捉住。
14.下列选项中加点字的意思全都不同的一项是()
A.生于忧患而王何患不思后患敌国外患
B.举棋不定举于鱼盐举国上下不胜枚举
C.智寡才轻郁郁寡欢鳏寡孤独轻诺寡信
D.请食于吴丰衣足食食不裹腹锦衣玉食
15.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。
16.下列对甲、乙两文的理解和分析,有误的一项是()
A.甲文以议论为主,列举事例和阐述道理相结合,逐层推论,结构紧凑,论证严密。
B.乙文叙写“夫差为禽”的故事说明居安思危的重要性,突出越王的知人善任,吴王的智寡才轻、不思后患。
C.甲文开头连用六个事例引出并论证“生于忧患”的观点一一只有出身贫贱的人,才能成就不平凡的事业。
D.乙文详写了"请食"前勾践与范蠡之间的人物对话,略写了"请食"的经过,详略得当,突出主旨。
17.有人认为“艰苦的环境有利于成才",也有人认为“优越的环境有利于成才",对此,你有怎样的看法?请
加以阐述。
【答案】14.B
15.一个人内心忧困,思想阻塞,然后才能奋起;表现在脸色上,流露在言谈中,才能被人们了解。
16.C
17.示例:不管是艰苦的环境,还是优越的环境,只要好好利用,都可以成才。无数的事例说明艰苦的环境
能磨炼人的意志,助人成功,但是一个人不能被磨难打倒,要懂得化艰难为力量,这样才能成才;而生活
在优越的生活环境里,其实是最有利于成才的,但是一定要好好利用良好的条件,切不可以耽于享受,泯
灭心智,这样才可能成才。
【详解】14.本题考查对文言词语的理解。
A.祸患/忧虑/祸患/祸患;
B.拿着/被选拔、任用/全/列举;
C.少/少/老而无夫/少;
D.粮食/吃的/食物/食物。
故选Bo
15.本题考查翻译文言文句子的能力。
解答此类题目尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象,重点实词必须翻译到位。同
时,还要注意查看有无特殊句式。在此题中,要注意"困(困惑)、衡(同'横’,梗塞)、作(奋起)、征(征
验)、喻(了解,明白)”的意思,必须翻译出来。
16.本题考查对文章内容的理解。
C.有误。甲文开头连用六个事例引出并论证的观点是“只有经历磨难的人,才能成就大业",不是"只有出身
贫贱的人,才能成就不平凡的事业”。
故选C。
17.本题考查主观表达。
开放性试题,从题目所说的“艰苦的环境有利于成才"和"优越的环境有利于成才”两种观点来看,都不是很严
密。"艰苦的环境"有积极作用,也有消极作用,它可使人前进受阻,让人忧愁焦虑,但也有利于人们磨炼意
志,增长才干和智慧。同样,"优越的环境"能让人更加舒心自信,但有时也会让人安逸享乐,失去前进的动
力。所以,本题作答,首先要阐明自己的观点,然后针对"艰苦的环境"和"优越的环境",结合生活实际阐述
理由,做到观点明确,说理充分,表达清楚连贯,言之有理即可。
五、(2022•广西柳州•统考中考真题)阅读下文,回答文后的问题。
【甲】舜发于吠亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百
里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,
所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。.则无法家拂士出则无数
国外患者国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
(选自《生于忧患,死于安乐》)
【乙】上①谓侍臣目:“治国如治病,病虽愈,犹宜将护。傥②遽③自放纵,病复作,则不可救矣。今中
国幸安,四夷俱服,诚自古所希,然朕日慎一日,唯惧不终,故欲数闻卿辈谏争也。”魏征目:“内外治
安,臣不以为喜,唯喜陛下居安思危耳。”
(选自《资治通鉴》)
【注释】①上:皇上,指唐太宗。②傥:倘若。③遽(讪):迅速。
18.下列各组加点的词,意思相同的一项是()
A.行胡乱其所为蒙络摇缀,参差披拂(《小石潭记》)
B.号益其所不能而计其长臂不盈寸(《核舟记》)
C.犹宜掩护意将隧入以攻其后也(《狼》)
D.故伎数闻卿辈谏争也孤岂欲卿治经为博士邪(《孙权劝学》)
19.下列各项中加点词“于"的意义与例句相同的一项是()
例句:故天将降大任于是人也
A.宋君令人问之于丁氏(《穿井得一人》)
B.力恶其不出于身也(《大道之行也》)
C.欲报之于陛下也(《出师表》)
D.皆以美于徐公(《邹忌讽齐王纳谏》)
20.下列对【甲】文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()
A.入则无法家拂士/出则无敌国外患者/国恒亡
B.入则无法家拂士/出则无敌国外/患者国恒亡
C.入则无法家/拂士出则无敌国外/患者国恒亡
D.入则无法家/拂士出则无敌国外患者/国恒亡
21.下列对【甲】【乙】两文的理解和分析,有错误的一项是()
A.【甲】文蕴含深刻道理,告诉我们常处忧愁祸患之中可以使人生存发展,常处安逸快乐之中可以使人
颓废死亡。
B.【乙】文唐太宗虽然身处太平盛世,但他能时时保持小心谨慎,有强烈的忧患意识,希望能经常听到
大臣的谏言。
C.【甲】【乙】两文都谈及国家治理之道。【甲】文侧重议论,表达孟子鲜明的观点;【乙】文侧重描写,
通过语言描写表达唐太宗的治国思想。
D.【甲】文从国家到个人,论证经受磨炼的好处,最终提出中心论点;【乙】文从治病到治国,表明虽
然国家强大了,但国君仍要居安思危。
【答案】18.D19.C20.A21.D
【解析】18.考查对文言词语的一词多义的理解。
A.拂:违背/飘拂;
B.曾:同"增",增加/竟然;
C.将:扶,持/将要;
D.欲:都是"想要"的意思;
故选D。
19.考查常见文言虚词在文中的意义。
题目中的“故天将降大任于是人也"中的"于"是"介词,在,给"的意思。
A.介词,向;B.介词,从;C.介词,在,给;D.介词,比;故选C。
20.考查文言文语句的句读。
解答此类试题,要在整体感知文章内容的基础上,先对句子作简单翻译,初步了解大意,然后根据句子的
意思和古文句法进行句读。语句"入则无法家拂士出则无敌国外患者国恒亡”的意思是:在国内没有坚守法度
的大臣和足以辅佐君王的贤士,在国外没有实力相当、足以抗衡的国家和来自国外的祸患,这样的国家就
常常会走向灭亡。根据句意,正确的句读是:入则无法家拂士/出则无敌国外患者/国恒亡。
故选Ao
21.考查对文章内容的理解与分析。
D.【甲】文是"从个人到国家"进行论证,不是"从国家到个人"进行论证的。
故选D。
六、(2021•湖北黄冈•统考中考真题)阅读下面文言文选段,完成下面小题。
【甲】
天时不如地利,地利不如人和。三里本城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻多,必有得天时者
矣,然而不胜者,是天时不如地利也。城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而
去之,是地利不如人和也。故日:域民不以封疆与界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。得道者
多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚呼之;多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子
有不战,战必胜矣。
(节选自《孟子译注》)
【乙】
高祖日:“列侯诸将无.敢隐联皆言其情境两以有天下者何?项氏之所以失天下者何?”高起、王陵对
目:“陛下使人攻城略地,所降下者因以予之,与天下同利也。项羽妒贤嫉能,有功者害之,贤者疑之,
战胜而不予人功,得地而不予人利,此所以失天下也。”高祖日:“公知其一,未知其二。夫运筹策帷帐
之中,决胜于千里之外,吾不如子房巴铁国家,抚百姓,给馈饷②,不绝粮道,吾不如萧何;徒百万与军,
战必胜,攻必取,吾不如韩信。此三者,皆人杰也,吾能用之,此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能
用,此其所以为我擒也。”
(节选自《史记・高祖本纪》)
【注】①子房:即张良,表字子房。②馈饷:粮饷。
22.解释下列加点字。
①零而去之②亲戚畔之
③津国家④连百万之军
23.下列各项中加点的"之"意义和用法不同的一项是()
A.三里之城B.夫环而攻之
C.域民不以封疆之界D.连百万年军
24.用"/"给文中画波浪线句子断句,断两处。
列侯诸将无敢隐朕皆言其情吾所以有天下者何?
25.翻译文中画横线的句子。
①多助之至,天下顺之。
②夫运筹策帷帐之中,决胜于千里之外。
26.仔细阅读【甲】【乙】两文段完成下面填空。
根据【乙】文我们可以概括出刘邦战胜项羽的原因是能同部属分享利益和①;我们也可以用【甲】
文原句②""这一重要论断揭示刘邦得天下和项羽失天下的根本原因。
【答案】22.离开同"叛",背叛镇守统率
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