2024年云南省楚雄彝族自治州禄丰市中考二模语文试题（解析版）

2024年云南省初中学业水平考试押题卷（一）

语文

（全卷四个大题，共25个小题，共8页；满分100分，考试用时150分钟）

注意事项：

1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答，答案应书写在答题卡的相应位置，在试

题卷、草稿纸上作答无效。

2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。

一、积累与运用（「5题，每题2分，第6题6分，共16分）

阅读下面文字，按要求完成小题。

想想，白云飘过河水，白马滞（zhi）留于荒原，苍鹰悬挂在高空。沿着盘龙江前行，河水中着

老人的欢歌，这些老人都是一座城市的勋（xun）章，是河边小亭楼台的经事奇才，他们将一座城

市与另一座城市在一起，他们将最好的歌声，托运在孩子身上，运往远方，然后让他们带回茶叶与

铁器，还有用来装饰爱人的围裙。

晨时，昆明的老人都手提鸟笼，行走于湖畔，仰观麻雀直冲云霄，俯瞰红鱼游弋（ye）江底，小孩早

就上学了，如果还禁锢在家里，也不就是用茶盅漾起一缕缕阳光？整个盘龙江，无人不知昆明老人的

他们的女子温柔得像水，他们的男儿暴烈如儿马。盘龙江的景致美不胜收，昆明的人儿标致风

华。

一到黄昏入暮，老人们占据了空地，围了矗（chfi）立的音响歌唱，对着明月起舞，歌声里满带诗人

孙髯翁的忧伤。他们从一出生即笑对生活的含义，活下去的理由多的是。秋风浩荡,歌声缭绕的盘龙江给

人生增添了别样的思索。

1.文中注音不正确的一项是（）

A.滞（zhi）B.勋（xun）C.弋(ye)D.矗（ch。）

2.文中加点词语有错别字的一项是（）

A.经事奇才B.云霄C.禁锢D.美不胜收

3.文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（)

A.游荡历来串接始末B.飘荡历来串联底细

C.游荡从来串联底细D.飘荡从来串接始末

4.对文中画线句子病因的分析，正确的一项是（)

A.不合逻辑B,成分残缺C.语义重复D.搭配不当

【答案】1.C2.A3.B4,D

【解析】

[1题详解】

本题考查字音。

C.弋（ye）——yio故选C。

【2题详解】

本题考查字形。

A.经事奇才——经世奇才。故选A。

[3题详解】

本题考查词语运用。

第一空：游荡：闲游、闲逛。飘荡：指在空中随风摆动或在水面上随波浮动。根据前面的“河水中”可

知，应用：飘荡。

第二空：“历来”用在肯定句式中，从来后面多跟否定形式。“历来”着重于有史以来，通常用在肯定句

式中；“从来”侧重指从始至今就是如此，后面多跟否定形式。根据后面的“都是”可知，后面的句子是

一个肯定句。故应用“历来”。

第三空：串接：顺次连接。串联：串通联络。此处表达的语意是老人把两座城市联系起来，故应用：串

联。

第四空：始末：（事情）从头到尾的经过。底细：指某个人或者某个组织团队所隐藏的真实的不足为外人道

的信息。此处表达的语意是整个盘龙江所有人都知道老人的信息。应用：底细。

故选B。

【4题详解】

本题考查病句修改。

画线句中的“他们从一出生即笑对生活的含义”搭配不当，可将“含义”改为“磨难”。故选D。

5.下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（）

一天中，昆明最热闹的时间，当数晚饭后。,,□,o晚上的小吃

特别丰富，烧、烤、煎、炸、卤...美好的一天不过如此，有滋有味，有始有终。

①这些晚上的路边小吃摊给生活带来了烟火味

②人声嘈杂，还混有用录音喇叭反复播放的昆明方言一一“香蕉，三块钱一公斤”

③为辛苦工作一天的人们带来了快乐

④这声音虽不绝于耳到很晚，却并不让人反感

⑤这时整条路上充斥着各种小吃摊

A.⑤①③④②B.⑤②④①③C.②③⑤①④D.④③⑤①②

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查句子排序能力。排序题应先通读所有排序句子，然后找到起首句，再利用句与句之间的

联系，如关联词、时间词等进行排序，最后通读排好的顺序，检查是否合理。

本题首先确定起首句为⑤，点出描写对象——路上小吃摊；②句写人声嘈杂，有香蕉叫卖声，④句“这声

音”指叫卖香蕉的声音，应紧承②，故②后为④；最后进行总结，③句无主语，应紧承①，①③连在一

起，总结小吃摊给生活带来了烟火味和快乐，故排序为⑤②④①③。

故选Bo

6.名篇名句默写。

爱国，是千古文人的精神追求。文天祥写道“?"（《过零丁洋》），以设问明志，唱出

爱国最强音。李贺写道“,”（《雁门太守行》），运用典故，抒发誓死报国的忠心。杜甫在

《茅屋为秋风所破歌》中则把满腔爱国之志幻化为对天下百姓的同情和住进安稳屋室的期许：“,

【答案】①.人生自古谁无死②.留取丹心照汗青③.报君黄金台上意④.提携玉龙为

君死⑤.安得广厦千万间⑥.大庇天下寒士俱欢颜

【解析】

【详解】本题考查名篇背诵。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合

题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：汗青、提

携、厦、庇、俱。

二、综合性学习（7~11题，共12分）

（一）学习与探究。（4分）

阅读下面材料，完成下面小题。

云南某中学将开展“君子自强不息”的综合性实践活动，让我们一起参与吧。

7.阅读下列材料，请你把A、B两处补充完整。

活动一：拟写标语

活动二：A.__________

活动目的：拟写标语，动员师生

活动目的：B.________

参与活动

8.阅读下面诗句，得出探究结果

诗句一:

老骥伏杨，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

诗句二：

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

诗句三：

路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。

【答案】7.①.示例：A.故事演说@.B.演讲故事，感悟人物精神

8.自强不息，是一种自信；自强不息，和年龄无关；自强不息，需要不断奋斗……

【解析】

【7题详解】

本题考查设计活动，开放类试题，围绕着“君子自强不息”的主题，适合学生开展即可。

分析题目中给出的示例格式可知，“拟写标语”是四字短语，”拟写标语，动员师生参与活动”是“四字

短语+动宾结构”。答案格式应与之相同。

示例：A.演讲比赛。B.激情演讲，感召师生自强不息。

【8题详解】

本题考查名句探究。

诗句一意为：年老的千里马虽然伏在马槽旁，它的雄心壮志仍然是能够驰骋千里。有远大抱负的人士到了

晚年，奋发思进的雄心不会止息。此处强调了自强不息与年龄无关，即使老了，也可心怀壮志。

诗句二意为：坚信乘风破浪的时机定会到来，到那时，将扬起征帆远渡碧海青天。这句诗强调了自强不息

就是永远保持自信，保持积极乐观的生活态度。

诗句三意为：无论前面的道路多么漫长而遥远，我将为追求真理而上上下下地探索。指为实现崇高的理

想，而上下求索的顽强意志。这句话强调了自强不息就是不断奋斗。

据此表述即可。

（二）名著阅读。（4分）

班级开展”名著阅读，文化浸染”阅读活动，请你一起参与吧。

9.“君子以自强不息”一语出自《周易》一书，这本书在朱自清《》中被确定为经典推荐给我们阅

读。

【答案】经典常谈

【解析】

【详解】本题考查文学常识。

“天行健，君子以自强不息”出自先秦佚名的《周易》，原文为：天行健，君子以自强不息；地势坤，君

子以厚德载物。意思是天的运行康泰良好，君子应该效仿天而自强不息。这本书在朱自清《经典常谈》

中被确定为经典推荐给我们阅读。《周易》一书，就其内容而言，大体分为经和传两个部分。其中经的部

分指《周易》六十四卦的卦画及相应的卦爻辞。所谓卦辞，是对整个一卦的解说。如乾卦的卦辞“乾，元

亨利贞”，一共六十四条。每一卦包含六爻，关于每一爻的解说，则称为爻辞，比如我们熟悉的金庸武侠

小说中的降龙十八掌的招数名字，“潜龙勿用”“亢龙有悔”“群龙无首”之类，就都出自乾卦的爻辞。

相传卦爻辞的作者是周文王和周公，其中有不少涉及殷周之际的史事。

10.请围绕“君子以自强不息”这一话题，仿照示例任选一个英雄人物对其进行解读。

示例：祥子——祥子出自《骆驼祥子》一书，他为了购买一辆人力车，一直不断努力，战胜各种困难，最

终买到人生第一辆人力车，这是“君子以自强不息”的最好写照。

备选人物：保尔•柯察金尼摩船长鲁迅

【答案】保尔•柯察金：出自《钢铁是怎样炼成的》，在枪林弹雨的战场上，他勇往直前，即使在与病魔的

搏斗中，也多次让死神望而却步，这一切都可以看出他有着“自强不息”的品质。

尼摩船长：出自《海底两万里》，他搭救采珠人，展示出了他作为一名领导者的风范和人格魅力。

鲁迅：出自《朝花夕拾》，在父亲去世，家庭变故后，鲁迅自强不息，外出求学。

【解析】

【详解】本题考查名著人物形象。答题时，首先结合名著内容分析人物形象，然后仿照答案示例，采用第

三人称的形式来作答。

保尔•柯察金是一个年轻的革命战士，他在革命战争中经历了无数次的生死考验。然而，命运并没有对他

手下留情，他最终因伤病而瘫痪，双目失明。但是，保尔•柯察金并没有向命运低头，他凭借着自己的毅

力和信念，在病床上完成了长篇小说《暴风雨所诞生的》。保尔•柯察金的这种精神，展现了他对于命运

的顽强抗争和对于自我价值的追求。他用自己的实际行动证明了，即使在最艰难的时刻，只要保持自强不

息的态度，就一定能够战胜命运，实现自我价值。

尼摩船长是一个拥有丰富知识和卓越技能的科学家，他建造了强大的潜水艇“鹦鹉螺号”，并带领船员在

海底进行探险。尼摩船长对于命运的态度同样是自强不息的。他拒绝接受社会的不公和压迫，选择以自己

的方式在海底世界中寻求自由和真理。在面对未知和危险时，他始终保持冷静和坚定，展现出了极高的智

慧和勇气。尼摩船长的这种精神，体现了他对于命运的挑战和对于自我价值的实现。

鲁迅的父亲因有肺病，年幼的儿子就不得不分担家务，买药、寻药引、把家里值钱的东西典当出去。父亲

去世时，鲁迅只有16岁。1898年，18岁的鲁迅怀揣着慈母多方设法筹措的8块银元，离开家乡进了南京

水师学堂，后来又改入南京矿路学堂，这两所学校都是洋务派为了富国强兵而兴办的。期间，鲁迅阅读

了外国文学和社会科学方面的著作，开拓了视野，特别是《天演论》，更给予鲁迅以深刻的影响。1902

年，他东渡日本，开始在东京补习日语，后来进入仙台医学专门学校，遇到了一位对他影响非常大的老师

——藤野先生。有一次，在上课前放映的幻灯画片中，鲁迅看到一个中国人被日本军队捉住杀头，一群

中国人却若无其事地站在旁边看热闹。鲁迅受到极大的刺激。于是鲁迅弃医从文，离开仙台，回到东京，

发表文章，从事文学活动。

示例一：尼摩船长出自《海底两万里》：他驾驶着自己设计制造的潜艇“诺第留斯号”，在大海中畅游，

与命运抗争。他坚信，只要拥有坚定的信念和无尽的勇气，就能打破命运的枷锁。他带领着我的船员们，

在海底探险，发现未知的世界，用知识和智慧挑战着命运的极限。在深海中，他们与巨大的海洋生物搏

斗，用智慧和勇气战胜了一个又一个的困难。他们用自己的行动证明：命运并非不可改变，只要敢于挑

战，就能创造出属于自己的传奇。这是“君子以自强不息”的最好写照。

示例二：保尔•柯察金出自《钢铁是怎样炼成的》：作为一名共产主义战士，他深知自己的责任和使命。

在敌人的严刑拷打面前，他从未屈服；在枪林弹雨的战场上，他勇往直前。即使在最困难的时刻，他也从

未放弃过自己的信念和追求。在与病魔的搏斗中，他更是凭借着顽强的毅力，一次次战胜了死神。他用自

己的行动证明：只要心中有信念，身上有毅力，就能战胜一切困难，实现自己的梦想。他坚信，只有自强

不息、永不言败的人，才能成为真正的英雄。

（三）书法临写与鉴赏。（4分）

11.请仔细观察下面书法作品，从中挑选八个不同汉字，用正楷临写在田字格中。

【答案】示例：尚书宣示孙权所求

【解析】

【详解】本题考查汉字临摹。该书法作品为《宣示表》，著名小楷法帖，原为三国时魏钟繇所书。内容为

“尚书宣示孙权所求，诏令所报，所以博示。逮于卿佐，必冀良方出于阿是。爹莞之言可择廊庙，况繇始

以疏贱，得为前恩。横所吁睨，公私见异，爱同骨肉，殊遇厚宠，以至”，任意选取八个不同的汉字书写

即可。注意繁简字对应：w——书，繇——孙，a——权，言召——诏，辍——报，於——于，羲——莞，

撵——择，廓——庙，况——况，腰——贱，——为，横一横，冕——见，M——异，爱——爱，SI

-----龙。

12.苏轼的书法深受颜体影响，其作品《归去来兮辞》呈现出横轻竖重的特点，请选出下列字帖中属于上

述特点的一项（）

瑞

石

关

破

路

<乐

，

而

海

夫

他

很

这

龙

火

次

登

，

即

电

霞

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A.以#

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14冏

乙

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之

胫

一

次

南

处

之

布

天<

14.、

3火

0

梯

产

GD£

-"

身

丈

心

【答案】A

【解析】

【详解】本题考查书法字体赏析。颜体是由唐代书法家颜真卿所创的一种书法字体，专指楷体。

B.笔画与笔画之间有相互牵连、细若游丝的痕迹，书写轻松、活泼、迅捷，为行书；

C.笔画相对瘦硬，为瘦金体；

D.笔画连绵、简易流美、抒情写意，结构简省，为草书；

故选Ao

三、阅读（12~24题，共32分）

（一）（4分）

阅读下面这首唐诗，完成下面的题。

使至塞上

王维

单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

13.下面对这首诗的赏析有误的一项是（）

A.该诗是一首五言律诗，题目中“使”字交代了王维到塞上的原因。

B.首联“单车”是轻车简行之意，“问边”是慰问边塞将士之意，可以看出王维出使塞外时志得意满。

C“征蓬”两句，既表述了诗人前往边境慰问将士之事，又描写了边塞独特之景，更在叙事写景中传达出

内心情感。

D.颈联被王国维誉为“千古壮观”，“直”“圆”两字富有线条感，有一种震撼人心的力量。

14.本诗画线句与范仲淹《渔家傲》中“燕然未勒归无计”都选用“燕然”的地名典故，其在诗句中的含

义有何不同？

【答案】13.B14.本诗中，“燕然”是“都护”作战的地点，写出战争的残酷和“都护”的艰辛。《渔

家傲》中，词人用“燕然”典故，交代不能归家的原因。两诗都抒发作者对守边将士的赞叹之情。

【解析】

【13题详解】

本题考查理解赏析诗歌。

B.“单车欲问边，属国过居延”的意思是：乘单车想去慰问边关，路经的属国已过居延。诗人王维奉命赴

边疆慰问将士，“单车”表明出使随从不多，轻车简行；“问边”写自己奉命要到遥远的边疆慰问将士，

实际上是被排挤出朝廷，因此这里表现的是诗人内心的孤独、寂寞、悲伤之情。选项“出使塞外时志得意

满”表述不正确；

故选Bo

【14题详解】

本题考查分析典故的作用。

“都护在燕然”中的“燕然”与范仲淹《渔家傲•秋思》“燕然未勒归无计”中的“燕然”，同指燕然山，

东汉窦宪曾在此地刻石记功。结合“萧关逢候骑，都护在燕然”的意思是：到萧关遇到侦候骑士，告诉我

都护已在燕然。这里的“燕然”是“都护”作战的地点，此时的“都护”亲自上战场参与作战，侧面表现

了战争的残酷和“都护”的艰辛，也表达了作者对“都护”保家卫国的赞美之情。《渔家傲》中“燕然未

勒归无计”的意思是：未能像窦宪那样战胜敌人，刻石燕然，不能早作归计。借“燕然未勒”交代不能归

家的原因，同时表明功业未成之遗憾，委婉曲折的表达了戍边将士欲建功立业又思念家乡的复杂感情，也

表达了作者对守边将士保家卫国的赞美之情。

（二）（10分）

阅读下面文言文，完成下面的题。

【甲】

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将

歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竟跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

(陶弘景《答谢中书书》)

【乙】

马街在西谿上，南去元谋县二十五里，北去黄瓜园三十五里，东至雷应山篝口十里，西至溪西坡五

里，当大坞适中处，东西抵山，共径十五里，南抵山，北逾江，共径一百三十里，平坞之最遥者也。其东

南有聚庐日官庄，为黔府庄田。茶房即在马街坡北。

(节选自《老残游记》)

15.解释下列句中加点词的意思。

(1)晓雾将歇歇：

(2)夕日欲颓颓：

(3)南去元谋县二十五里去：

(4)茶房即在马街坡北即：

16.用现代汉语翻译下列句子。

(1)青林翠竹，四时俱备。

(2)其东南有聚庐曰官庄，为黔府庄田。

17.甲文最后一句话透露了作者怎样的心境？

18.请结合甲乙两文内容谈谈两文在山水景物的描写上给你的写作启示。

【答案】15.①.消散②.坠落③.距离④.就，就是

16.(1)青葱的树林，翠绿的竹林，四个季节都具备了。

(2)其东南方向有一些聚集的房屋，(这个村庄)叫作官庄，是贵州府的庄园和田地。

17.①作者认为自己能够从山川美景中发现无尽的乐趣，带有自豪之感。②希望与谢公比肩之意溢于言表。

18.示例：①学会动静结合。②景物描写要有角度变化。③学会精选动词进行描绘。

【解析】

【15题详解】

本题考查文言词语理解。

(1)句意：清晨的薄雾将要消散的时候。歇：消散。

(2)句意：夕阳快要落山的时候。颓：坠落。

(3)句意：向南距离元谋县二十五里。去：距离。

(4)句意：茶房就在马街坡的北面。即：就，就是。

【16题详解】

本题考查文言语句翻译。注意重点字词：

（1）青：青葱；翠：翠绿；四时：四季；俱：全，都。

（2）聚庐：聚集的房屋；为：叫作；黔：贵州。

【17题详解】

本题考查内容理解。

“自康乐以来，未复有能与其奇者”意为：自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景

色了。这句话是说谢灵运陶情怡乐于这美妙的山水之中，表达了对谢灵运的钦慕之情，也说明能够欣赏领

略山川之美的人很少；同时，作者却能够从中发现无尽的乐趣，带有自豪之感，期与谢公比肩之意溢于言

表。

【18题详解】

本题考查写作手法。

示例：甲文“高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；

夕日欲颓，沉鳞竟跃”既写了高峰、清流、石壁、青林翠竹等静态景物，又描绘了晓雾、猿鸟、夕日、沉

鳞等动态之景，动静结合，全面展现山水之美；乙文“马街在西谿上，南去元谋县二十五里，北去黄瓜园

三十五里，东至雷应山篝口十里，西至溪西坡五里，当大坞适中处，东西抵山”则详细描述了马街的地理

位置、周围环境等，非常具体。启示我们在写作时要尽可能全面地描写景物，包括静态与动态、整体与局

部等。此外，善用多种描写手法：甲文中“高峰入云，清流见底”运用了夸张和对偶的修辞手法，生动

形象地写出山高水清的特点；乙文通过准确的方位描述来展现马街的布局。这提醒我们可以运用各种描写

手法来使景物更生动、更富有感染力。

【点睛】参考译文：

【甲】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈赏的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见

底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。苍青的密林和碧绿的竹子，四季都长存。清晨的薄雾将要消散的时

候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是

人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。

【乙】马街在西谿之上，向南距离元谋县二十五里，向北距离黄瓜园三十五里，向东到雷应山篝口十里，

向西到溪西坡五里，处于大山坞的正中间位置，东西到山边，总共直径十五里，向南到山边，向北越过

江，总共直径一百三十里，是平坦山坞中最遥远的。它的东南有聚居的房屋称为官庄，是贵州府的庄园和

田地。茶房就在马街坡的北面。

（三）（7分）

阅读下面文章，完成下面的题。

解码宋代宫廷服饰

①宋朝人的审美是含蓄的、婉约的，但对精美服饰的追求又是华丽的、大胆的，这奠定了中国服饰的

基调。

②在没有照相机的古代，帝王们想给后人展示自己''伟岸”的形象，最好的方法就是画像了。留下画

像最多的朝代，应该就是宋朝了。从宋太祖赵匡胤开始，到高宗、理宗、哲宗、徽宗等，都有画像流传。

有意思的是，除了太祖赵匡胤之外，其余的皇帝多是一身红袍，除了长相各有特点之外，基本都是“复

制”"粘贴”。

③除了身穿大礼服之外，宋朝皇帝的画像基本只有两个颜色，一黄一红。如果说红色是'‘五彩斑斓”

的红，那黄色就单调一点，皇帝常穿的基本都是淡黄色了。这两个颜色之所以能得到宋朝皇帝的青睐，也

是有独特原因的。

④皇帝穿黄色，其实也是从古时候流传下来的。“黄色”的象征意义，最早始于汉代董仲舒的“阴阳

五行说”，在他的观点里，黄色是五色的中间色，代表中央；明代文人田艺衡的《留青日札》进一步阐述

了黄色的衣服只有帝王能穿，是祭天时要用的颜色。

⑤在后周显德七年（960年），“黄袍加身”的赵匡胤被部下拥立为皇帝。这是一件大家心知肚明的

“表演”，成为皇帝之后，赵匡胤下意识地避免了更能代表皇帝的明黄色。因为这样的衣服穿在身上，似

乎就是在不断提醒他，皇位到底是怎么来的。整个宋朝，黄色还是比较受到皇帝偏爱的，毕竟黄色象征着

权力。种种因素叠加，赵匡胤选择的淡黄色，也影响了后来的赵氏子孙，大家争相向太祖学习，正因如

此，淡黄色就成了宋朝皇帝比较喜欢的颜色。

⑥关于淡黄色还有一种解释，就是宋初的皇帝都太过节俭了，赵匡胤的衣服都是洗了又洗，衣服越

洗，颜色越淡，明黄色变成了淡黄色。在宋仁宗赵祯在位时期，不仅自己的衣服反复浣洗，连寝宫内的被

褥都是暗淡的素色。

⑦黄色是君权的象征，那红色又是因为什么受到了宋朝皇帝的喜爱呢？这一切还是要归结到“五德终

始”理论上来。这一理论来自战国，那时候的学者认为，五行与每个朝代的国运息息相关。例如，五帝时

期是土德，终结五帝的夏朝是木德；成汤的商朝是金德；武王伐纣是火德。其对应的颜色为土德对应黄

色；木克火，木德是青色；金克木，金德是白色；火克金，火德是红色。

⑧按照这个理论，宋朝就属于火德，对应的红色就被宋朝皇帝们所喜爱。这个理论被历朝皇帝所推

崇，所以历朝历代的皇袍，都有着自己的特色。

⑨按照规制来说，宋朝皇帝上朝的时候，穿的应该是通天冠服，但是通天冠服过于隆重，几个小时的

朝会下来，坐在龙椅上很难受。于是，宋朝皇帝除了大祭祀致斋、大册命等重要场合外，一般上朝的时候

还是以常服为主。对于大臣来说，朝会是向“上司”汇报工作，听从安排；但对皇帝来说，朝会就是接见

下属，分配工作，有奖有罚。所以，作为最高统治者，让自己穿得舒服一点开朝会，也是可以理解的。

（选自《世界博览》，有删改）

19.文章第②段运用了什么说明方法？有什么作用？

从宋太祖赵匡胤开始，到高宗、理宗、哲宗、徽宗等，都有画像流传。

20.请从结构上分析文章第⑦段中画线句的作用。

黄色是君权的象征，那红色又是因为什么受到了宋朝皇帝的喜爱呢？

21.金庸在《鹿鼎记》中刻画了奸臣鳌拜在家中试穿黄衣的情景，如果你此时就在鳌拜家中作客，请你用

文中原理劝说鳌拜，让其放弃试穿黄衣。

【答案】19.举例子，列举宋太祖等宋代帝王的事例，具体直观地说明了宋朝是帝王留下画像最多的朝代。

20.承上启下的过渡作用。承接上文黄色是君权象征的解释，同时引出红色受到宋朝皇帝喜爱的原因。

21.示例：你好，“黄色”的象征意义，最早始于汉代董仲舒的“阴阳五行说”，是五色的中间色，代表中

央；明代文人田艺衡的《留青日札》阐述了黄色的衣服只有帝王能穿，是祭天时要用的颜色。因此，黄色

的衣服是不能随意穿的。

【解析】

【19题详解】

本题考查说明方法及作用。

“从宋太祖赵匡胤开始，到高宗、理宗、哲宗、徽宗等，都有画像流传”列举宋太祖等宋代帝王的事例，

是举例子的说明方法，联系第②段“留下画像最多的朝代，应该就是宋朝了”分析，直观形象地说明了宋

朝是帝王留下画像最多的朝代。使说明更有说服力。

【20题详解】

本题考查分析段落作用。

第⑦段中画线句“黄色是君权的象征”承接上文第⑥段黄色是君权象征的解释，“那红色又是因为什么受

到了宋朝皇帝的喜爱呢？这一切还是要归结到‘五德终始'理论上来”引出红色受到宋朝皇帝喜爱的原

因。所以是承上启下的过渡作用。

[21题详解】

本题考查理解与表达。

联系第④段“皇帝穿黄色，其实也是从古时候流传下来的。‘黄色’的象征意义，最早始于汉代董仲舒的

'阴阳五行说’，在他的观点里，黄色是五色的中间色，代表中央；明代文人田艺衡的《留青日札》进一

步阐述了黄色的衣服只有帝王能穿，是祭天时要用的颜色”，第⑦段“黄色是君权的象征”劝说即可。

（四）（11分）

阅读下面文章，完成下面的题。

乡村女孩

晏金两

①我十岁以前，喜欢跟着母亲去外祖母家走亲戚，一年能走好多回。那时，我外祖父和外祖母都已经

是近六十岁的老人了，但身体都很好，每天依然下地劳作，只留下小姨照顾我。小姨那时不过十五六岁，

正是爱热闹的年龄，从早到晚，身边总是围着一群和她年龄差不多大的女孩，有小霞、小翠、银玲、小芝

等，但小姨最好的朋友是毛英。她们在一起或是学着做一些简单的针线活儿，或是互相梳头扎辫子，总是

一副无忧无虑的样子。

②大多数时间，她们结伴去村庄北面的河滩里割草。通常是午饭过后出发，拉着一辆板车，上了河

堤，各自拿着布兜、畚箕子和绳子，不一会儿就消失在一望无际的芦苇荡里，只留下我一个人坐在板车

上，无聊地待上一下午。那河堤上全是洋槐树，阴森森的，风一吹，树叶哗啦啦地响，像极了鬼怪故事里

说的“鬼拍手”。但是我知道小姨她们离我并不远.河面上吹来的风有时还能送来她们说话的声音，因此

我也能硬着头皮熬过这段时间，等着她们带我回家。太阳落山时，她们终于从芦苇荡里出来了，每个人都

背着相当于她们的个头一般大小的草捆从河滩爬上河堤，衣服都湿透了。

③她们把草垛子整齐地码在板车上，用一根粗绳子揽上，然后蜂拥着回家。回去的路上，都是毛英拉

车，其他人在车子后面一齐使劲推着。这主要因为在这几个女孩中，毛英个子最高，性格最温顺，人缘也

最好。

④全村的女孩当中，数毛英长得最好看。她高挑的个子，白白的皮肤，大大的眼睛，在土里士气的农

村女孩堆里，显得鹤立鸡群。村里人都说“毛英长得洋气”，在一起拉呱，只要提到漂亮女孩，往往就和

毛英比。看了电影《小花》，大家意见才高度统一，一致认为毛英酷似当时红透全中国的电影明星——

“小花”陈冲，甚至认为毛英比陈冲还要漂亮。

⑤那时候村里还没有用上电，吃过晚饭，大人们早早休息了，村庄就是孩子们的天下。村子中间有一

片空地，据说是一个大地主的老宅，长期闲置在那里，于是就成了小姨她们晚上玩游戏的地方，尤其是在

月亮又大又圆的晚上。小姨和毛英会很多样乡间流行的游戏，像击鼓传花、跑堂锣、“杀羊”等等。这些

游戏，都是集体游戏，多人参与，需要一定的组织动员能力，虽然简单原始，但竞技性极强，对于年幼的

我来说，每次都非常紧张，因为最后的结局总是以输方唱歌作为对赢者的奖赏。好在我的年龄太小，她们

都照顾我，无论输赢都忽略不计，实际上我们大多数时间都在听毛英唱歌。毛英的嗓子好，大家都喜欢

听。她唱得最好听的歌是《我们的生活充满阳光》，是电影《甜蜜的事业》里的插曲。我至今还能清楚地

记得毛英唱歌时的神态姿势，她声音不高不低，有点害羞。她唱道：

并蒂的花儿竞相开放，

比翼的鸟儿展翅飞翔，

迎着那长征路上战斗的风雨，

亲爱的人啊携手前进，

我们的生活充满阳光。

⑥这段歌词，过了这么多年我依然没有忘记。

⑦再往后，我上了初中，去外祖母家越来越少了，有时一年也去不了一次。关于毛英和那些女孩的记

忆渐渐地消失在学习和成长的烦恼中了，只是偶尔从母亲和小姨那里听到关于她们的一些支离破碎的消

息，但并没有引起我的过多关注。

⑧后来，我听说毛英出嫁了；但男人对她不好，经常打她。因为没有生孩子，娘家那边也和她断绝了

来往，她常常到我家来，只是想找母亲诉诉苦。高中毕业那一年，我星期六下午从学校回家，在厨房里见

到了毛英。她在帮我母亲烧锅，好多年不见，她苍老了许多，但我还是一眼就认出了她。她的头发有些凌

乱，衣着也不光鲜，但神态举止依然端庄。在灶膛里红红的火光映照下，她的脸庞依然红润光洁，眼睛依

然明亮有神，依稀还能找到她多年前的影子。

⑨后来，我再也没有见过毛英，关于她的消息，母亲闭口不提。

⑩小姨是她们这几个女孩里最后一个出嫁的。小姨她们走后，村庄好像被掏空了一样，变得冷清而凄

凉。这些曾经在这里生活过的女孩，如同一朵朵飘荡在空中的蒲公英，飞离了生养她们的故土，在另一片

陌生的土地上扎根、发芽、生长，靠汗水和运气去开启生命中新的艰难旅程。

22.文章围绕“毛英”这一人物写了哪几件事？请简要概括。

23.结合文章内容，回答下列问题。

(1)请自选角度，对文章第②段中画线句作简要赏析。

那河堤上全是洋槐树，阴森森的，风一吹，树叶哗啦啦地响，像极了鬼怪故事里说的“鬼拍手”。

(2)第⑥段中加点词在文中的含义是什么？

这段歌词，过了这么多年我依然没有忘记。

24.文章第⑨段写关于毛英的消息，“母亲闭口不谈"，请你联系上下文，揣摩其原因。

25.有人觉得这篇文章主人公是毛英，因此题目应该改为《乡村女孩毛英》，请你结合文章内容谈谈你的看

法。

【答案】22.①毛英她们去河滩割草。②毛英她们在空地玩游戏、唱歌。③毛英她们出嫁。

23.(1)环境描写，描绘了阴森画面，写出毛英她们去割草时的环境情景，写出“我”内心的焦虑和对毛

英她们归来的期待。

或：运用比喻的修辞手法，把树叶的响声比作“鬼拍手”，写出毛英她们去割草时的环境情景，写出“我”

内心的焦虑和对毛英她们归来的期待。

(2)“依然”是副词，写出多年后，“我”一直记得毛英所唱的歌词，侧面烘托出毛英声音的动听以及回

忆的美好。

24.毛英出嫁后，境遇不好，经常被男人殴打，有可能改嫁，也有可能离世。母亲怕“我”伤心，所以闭口

不谈。

25.示例「文章以毛英的人生经历串联全文，毛英既是叙述对象，也是行文线索，应该以“乡村女孩毛英”

为题。示例二：文章主要通过乡村女孩无忧无虑的成长和之后的艰辛生活形成对比，突显乡村女孩这一群

体生活的不易，写出作者淡淡的忧伤以及对社会现状的思考，故用“乡村女孩”更好。

【解析】

[22题详解】

本题考查概括文章内容。

结合第②段“大多数时间，她们结伴去村庄北面的河滩里割草”，第③段“她们把草垛子整齐地码在板车

上，用一根粗绳子揽上，然后蜂拥着回家。回去的路上，都是毛英拉车，其他人在车子后面一齐使劲推

着”，可知：毛英大多数时间和小伙伴结伴去河滩里割草。

结合第⑤段“吃过晚饭，大人们早早休息了，村庄就是孩子们的天下。村子中间有一片空地，据说是一个

大地主的老宅，长期闲置在那里，于是就成了小姨她们晚上玩游戏的地方”“因为最后的结局总是以输方

唱歌作为对赢者的奖赏”“实际上我们大多数时间都在听毛英唱歌。毛英的嗓子好，大家都喜欢听”，可

知：晚饭后毛英和伙伴们在村子的空地上玩游戏，毛英还经常唱歌给我们听。

结合第⑧段“后来，我听说毛英出嫁了；但男人对她不好，经常打她”，可知：毛英出嫁了，但婚姻不

幸。

[23题详解】

本题考查赏析句子。

(1)“那河堤上全是洋槐树，阴森森的，风一吹，树叶哗啦啦地响，像极了鬼怪故事里说的‘鬼拍

手'”，此句运用了比喻手法，风吹洋槐树的响声比作“鬼拍手”，表现出风吹树叶时发出的声音让人听起

来感觉很阴森。这是小姨她们去割草时留我一人在等待他们的情景。结合第②段“但是我知道小姨她们离

我并不远，河面上吹来的风有时还能送来她们说话的声音，因此我也能硬着头皮熬过这段时间，等着她们

带我回家”，可知：“我”在等小姨时，非常渴望小姨他们早点割草回来，带“我”回家的心情，此处的

环境描写烘托出“我”等待时的焦虑心情。

(2)“这段歌词，过了这么多年我依然没有忘记”，其中“依然”是依旧，仍然的意思。表现多年以后，

“我”一直都记得当时毛英唱歌的内容。结合第⑤段“实际上我们大多数时间都在听毛英唱歌。毛英的嗓

子好，大家都喜欢听”“我至今还能清楚地记得毛英唱歌时的神态姿势，她声音不高不低，有点害羞”，

可知：毛英的的嗓子好，大家都喜欢听她唱的歌，“我”忘不了她唱歌时的神态。这些美好回忆让我难以

忘记。

【24题详解】

本题考查理解文章内容。

结合第⑧段“后来，我听说毛英出嫁了；但男人对她不好，经常打她。因为没有生孩子，娘家那边也和她

断绝了来往，她常常到我家来，只是想找母亲诉诉苦”“她在帮我母亲烧锅，好多年不见，她苍老了许

多，但我还是一眼就认出了她。她的头发有些凌乱，衣着也不光鲜，但神态举止依然端庄”，第⑩段”这

些曾经在这里生活过的女孩，如同一朵朵飘荡在空中的蒲公英，飞离了生养她们的故土，在另一片陌生的

土地上扎根、发芽、生长，靠汗水和运气去开启生命中新的艰难旅程”，可知：毛英出嫁后，但男人对她

不好，经常打她。娘家那边也和她断绝了来往，生活很苦，她苍老了许多。可看出她孤苦伶仃，无依无

靠，生活过得很艰难，在这样的处境下，她有可能继续过着不幸的生活，也有可能受不住这样的日子改嫁

他人，又可能因为受不住这悲苦的人生，已经不幸去世了，总之她的日子过得不如意。母亲怕“我”因她

过得不好而担心、伤心，所以闭口不谈。

[25题详解】

此题考查标题的作用。

结合题干“有人觉得这篇文章主人公是毛英，因此题目应该改为《乡村女孩毛英》，请你结合文章内容谈

谈你的看法”可知：此题考查标题的作用，要求结合文章内容谈谈你的看法。可以赞同改题目，也可以不

赞同改题目，要结合文章内容来谈，言之有理即可。

示例一、乡村女孩：结合第①段“小姨那时不过十五六岁，正是爱热闹的年龄，从早到晚，身边总是围着

一群和她年龄差不多大的女孩，有小霞、小翠、银玲、小芝等，但小姨最好的朋友是毛英。她们在一起或

是学着做一些简单的针线活儿，或是互相梳头扎辫子，总是一副无忧无虑的样子”，第⑤段“尤其是在月

亮又大又圆的晚上。小姨和毛英会很多样乡间流行的游戏，像击鼓传花、跑堂锣、‘杀羊’等等。这些游

戏，都是集体游戏，多人参与，需要一定的组织动员能力，虽然简单原始，但竞技性极强，对于年幼的我

来说，每次都非常紧张，因为最后的结局总是以输方唱歌作为对赢者的奖赏。好在我的年龄太小，她们都

照顾我，无论输赢都忽略不计，实际上我们大多数时间都在听毛英唱歌”，第⑧段“后来，我听说毛英出

嫁了；但男人对她不好，经常打她。因为没有生孩子，娘家那边也和她断绝了来往，她常常到我家来，只

是想找母亲诉诉苦”，第⑩段“小姨她们走后，村庄好像被掏空了一样，变得冷清而凄凉。这些曾经在这

里生活过的女孩，如同一朵朵飘荡在空中的蒲公英，飞离了生养她们的故土，在另一片陌生的土地上扎

根、发芽、生长，靠汗水和运气去开启生命中新的艰难旅程”，可知：本文运用了对比手法，通过写以毛

英为首的这群乡村女孩，她们小时候在乡村里无忧无虑地生活，彼此一大群人一起干活，一起玩耍，显得

非常开心，可她们长大后，嫁人了要靠汗水和运气去开启生命中新的艰难旅程，她们长大后的艰辛生活表

现这群乡村女孩的社会生活不易，表现作者对她们的命运的同情。“乡村女孩”能体现作者对乡村女孩这

一群体的社会生活的同情，呼吁社会要关注这个特殊群体。

示例二、乡村女孩毛英：结合第①段“但小姨最好的朋友是毛英。她们在一起或是学着做一些简单的针线

活儿，或是互相梳头扎辫子，总是一副无忧无虑的样子”，第③段“这主要因为在这几个女孩中，毛英个

子最高，性格最温顺，人缘也最好”，第④段“全村的女孩当中，数毛英长得最好看。她高挑的个子，白

白的皮肤，大大的眼睛，在土里土气的农村女孩堆里，显得鹤立鸡群”，第⑤段“无论输赢都忽略不计，

实际上我们大多数时间都在听毛英唱歌。毛英的嗓子好，大家都喜欢听”，第⑧段“我听说毛英出嫁了；

但男人对她不好，经常打她。因为没有生孩子，娘家那边也和她断绝了来往，她常常到我家来，只是想找

母亲诉诉苦”“她在帮我母亲烧锅，好多年不见，她苍老了许多，但我还是一眼就认出了她。她的头发有

些凌乱，衣着也不光鲜，但神态举止依然端庄”，可知：文章以毛英的经历为线索来组织材料。毛英小时

候在村里是小姨最好的朋友，性格最温顺，人缘也最好，长得最好看，嗓子好，唱歌好听，就这样一位各

样都如此出众的乡村姑娘，长大后却因不幸的婚姻而变得苍老憔悴。毛英是本文的主要叙述对象，作者通

过叙述她的不幸遭遇，以小见大，表现作者对乡村女孩这一群体的命运关注和同情之情。

四、作文（40分）

请从下面的题目中任选一题完成写作。（40分）

26.题目：这也是成功

要求：（1）按题目作文。（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）。（3）不得在文中泄露个人和学校信息。

（4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。

【答案】例文：

这也是成功

秋天的落叶飘飘洒洒地在空中被微风托起，飞舞在操场上，白云衬着蔚蓝的天际，太阳洒下金灿灿的

光辉，在这一片祥和里，一年一度的越野赛来了。

这是升入初中后的第一次长跑比赛，以接力的形式比赛，围着教学楼跑一圈再加上400米的操场一

圈，共700米。我也是参加比赛的选手。因为是升入初中的第一次比赛，我不禁有些忐忑。同学们在一起

为我们加油鼓气，心里慢慢平静下来了。

“砰！”一声枪响了，第一棒的同学好似离弦的箭一样飞了出去。第二棒，第三棒……马上到我了！

我的手心渗出了汗水，接过同学手中的棒，奋力地向前冲去。

“加油！加油！”我跑到同学们的面前，观看台上的同学在用劲地为我呐喊着，我顿时感到腿上充满

了力气，又坚定地跑了起来。

渐渐地，我的双腿好似灌了铅一样沉重，汗水好似雨珠，在我的眼前蒙上了一层雾气。

好累啊！我心中忍不住地喊。不要跑了！快停下来！心中的一个黑衣小人说。坚持住！不能放弃！一

个白衣小人说。停下来吧！这样你就可以解脱了！黑衣小人说。不可以！你要坚持住！你忘了同学们对你

的期望了吗！白衣小人说。停下来，坚持住，这两句话不断地在我脑海中闪现。停下来，坚持住。

我突然发现前面有一个女生没劲了，想咬咬牙超过她，可马上要超过她了，没想到她确还有劲！我失

败了！既然超不过对手，那么我要坚持住。

啊！终于看见终点了！沉重的喘息声越来越重，步伐也越来越慢。”加油！加油！”同学们的呐喊欢

呼声又传到了我的耳畔。我顿时感觉力气大增，向终点冲去。

把接力棒递到下一个同