《第三课-宋元-多元文化的碰撞交融与文明高度发展导学案》_第1页
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《第三课_宋元_多元文化的碰撞交融与文明高度发展》导学案导学目标:1.了解宋元时期的政治、经济、社会、文化特点;2.掌握宋元时期多元文化的碰撞交融和文明高度发展的历史背景;3.分析宋元时期的文化交流和影响。导入引导:在前两节课的进修中,我们了解了唐宋时期的繁荣和璀璨,以及元朝的建立和发展。今天我们将进入第三课,探讨宋元时期多元文化的碰撞交融和文明高度发展。一、宋元时期的政治、经济、社会、文化特点1.政治:宋朝是中国历史上政治中心化最完善的朝代之一,实行科举制度,开创了士大夫政治的新局面。元朝则实行蒙古政权,建立了蒙古汉民族的统一国家。2.经济:宋代经济繁荣,发展了水利、农业和手工业,开创了商业经济的新时代。元朝时期,蒙古人实行了一系列改革政策,推动了经济的发展。3.社会:宋代社会分工明确,社会结构稳定。元朝时期,蒙古人与汉族和其他少数民族融合,形成了多元社会。4.文化:宋代文化繁荣,出现了许多杰出的文学家、艺术家和思想家。元朝时期,蒙古人与汉族文化互相融合,形成了奇特的文化风貌。二、宋元时期多元文化的碰撞交融和文明高度发展的历史背景1.文化碰撞:宋元时期,蒙古人与汉族、南方与北方、东方与西方等不同文化互相交流,形成了多元文化的碰撞。2.文明交融:宋元时期,不同文化之间互相融合,互相吸收,形成了新的文明发展模式。3.文明高度发展:在多元文化的碰撞交融中,宋元时期文明达到了一个新的高度,推动了社会的进步和发展。三、宋元时期的文化交流和影响1.文学艺术:宋代文学以诗词歌赋为主要表现形式,元代则以戏曲为主要表现形式,两者在文学艺术上各有特色。2.经济贸易:宋元时期,经济贸易繁荣,南方与北方、东方与西方之间的贸易往来频繁,增进了经济的发展。3.宗教崇奉:宋元时期,佛教、玄门、伊斯兰教等宗教崇奉在中国传播,对当时社会的崇奉风俗产生了影响。四、教室讨论与思考1.你认为宋元时期的多元文化碰撞交融对中国历史的发展有何影响?2.你能举例说明宋元时期的文化交流和影响对当代文化的影响吗?3.你认为多元文化的碰撞交融如何影响了中国的文明发展?五、课后作业1.阅读相关资料,进一步了解宋元时期的政治、经济、社会、文化特点;2.撰写一篇关于宋元时期文化碰撞交融的文章,探讨其中的历史背景和影响;3.准备下节课的教室分享,分享你对宋元时期多元文化碰撞交融的见解。通过本节课的进修,我们将更深入地了解宋元时期的多元文化碰撞交融和文明高度发展,探索其中的历史意义和影响,拓展我们的历史视野和思维方式

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